【實用】國小同學作文300字3篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的國小同學作文300字3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

在我們現階段的學校生活中，同學是我們的幫手和夥伴，有時我們遇到困難時，是同學們向我們伸出援手。

講到這裏，我便想起同學們曾經幫助我度過困難的那段記憶。記得那個週五，我手骨折，我休息，但是為了不落下學習，我還是堅持來到學校上課。一進教室，同學們紛紛圍到我的面前，一個個關心的問我：“常繁星，你手怎麼了?”手疼不疼啊?""傷勢是不是很嚴重，需不需要我來幫助你?".......本來還很疼的手，在同學們七嘴八舌的温暖的話語中，變得不再那麼疼痛，我的心被同學們的關心感動着。到了中午吃飯時間，我早已飢腸轆轆，可是看着我這個被繃帶裹得嚴嚴實實的手，不禁擔心起來，排隊的人那麼多，萬一被擠到怎麼辦?我還是等到同學們都拿完在去吧。就在這時，一位同學對我説，“常繁星，你手受傷了，我來幫你拿飯吧。”“謝謝”説這兩個字的時候我真的比平時任何時候都真心。晚上放學的時候，還有同學爭着幫我背書包。在那段時間裏一直靠着同學們的幫助才讓我的手那麼快康復。

同學們的愛，一直在我的心中，也許就是些微不足道的小事，但是它傳遞着我們同學之間的真情。讓我們在以後的相處中，繼續互幫互助，團結友愛!

我很憋屈，我知道我很矮，但你們不要嘲笑我，我也有理想和願望。我的理想是當老師，可男同學老笑我，説我矮個子，長不高，我真的很傷心。

一次，我開開心心上學，可是看見男孩子們在看着我議論紛紛。馮燦銘走過來説：“蕭淑樺，你怎麼沒長高呀!”我一氣之下跑開了，找一個沒人的地方小聲地哭起來。

“叮鈴鈴”上課了，我急忙跑回教室。老師看着我眼睛腫腫的，關切地問怎麼啦!我沒有回答，老師叫我進來，我一聲不吭回座位坐好。一節課下來，我都不知老師講了什麼，激動的情緒一直沒平靜下來。下課了，我去找馮燦銘想責問他，他看到我説：“一年級的找我什麼事呀？”我一聽這話心裏就像火山要爆發了，再也無法忍下去，像頭瘋牛一樣向他撞去，消瘦的'他被我一猛撞，後退了幾步差點沒摔倒。女孩子們看了都拍手叫好，接着我又走過去給他一耳光。馮燦銘被我一連串動作驚呆了，我想他應該清醒清醒了，看他還敢不敢再嘲笑別人。幸好上課鈴聲救了他，要不我還會狠狠地數落數落他。

我知道我很矮，但這不是我的缺點，請你們不要嘲笑我並且尊重我，我不想在別人嘲笑中成長!

在我的國中生涯裏，浮現出了這樣的一位人來，可是似乎是緣分，我似乎以前就遇見過他，總是那麼熟，那麼的親近．

我的小孫同學他似乎是多面的：一，他是可愛的，他總是有一個毛病，喜歡無緣無故的唱歌．每次上一些無趣的課時，他總會哼出那首你愛我還是他，讓我聽得那是頭疼，不得以讓他停止，而他總是笑着問我：＂你説我唱得怎麼樣．＂而我總是一如以前的説了句，還行．二，他還有點自戀，他還真是不要臉，他總是喜歡問周圍的人你説我帥不帥，你説我比那某某帥，是不是啊．我 就是 説他憑着那點小姿色在這炫耀．我猜他的臉一定比一般人厚．三，他還有點噁心，他總是會喜歡問你一些不良話題，這叫你 怎麼回答，我不回答，他就追問，你説 我該怎麼辦啊？四，他還喜歡和別人比較，我 時常會和他説，別班的誰好，誰怎樣怎樣，他只要聽到，準會問你他是誰，還會問他自己和那個人誰比較好，我如果説別人好，他準會跑過去，看是不是 像我説的那樣．

在國中，我遇見他，還真有點高興哎！因為他似乎是你的一個朋友，一個可以促膝長談的朋友！