【實用】國小同學作文300字9篇

在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的國小同學作文300字9篇，希望對大家有所幫助。

明天學校組織我們去東方綠洲遊玩，我們都很高興，很激動。我揹着書包，高高興興地回到家。剛進家門，裏面傳來“叮鈴鈴”的電話鈴聲。

我急急忙忙地接起了電話，電話是我要好的同學李莉打來的，她和我住在同一個小區裏。李莉説：“酈文燕，你明天春遊去吃的東西買了嗎？如果沒買的話，我們一起去買好嗎？”我答應了，放下電話就朝外走。我剛來到李莉家的樓下。李莉就拿着錢包就跑了下來，我們倆就跑了出去了。

走到半路上，李莉摸了摸自己的口袋，“哎呀，我的鑰匙忘記帶了，被反鎖在屋裏了，怎麼辦呀？”李莉顯得很着急。我説：“不要急，我們一起想想辦法。”這時，李莉説：“酈文燕，我到你家去打一個電話給我爸爸好嗎？”我爽快地答應了。

我們倆來到我家，李莉打了一個電話給他爸爸，她説：“爸爸我把鑰匙忘記在房裏了，怎麼辦呀？”他爸爸回答説：“我的鑰匙在身邊，你到我廠裏來拿吧！”李莉一聽見要到他爸爸廠裏去，心裏有一些害怕，因為她從沒有一個人去過她爸爸廠裏。看到李莉一臉的愁雲，我對李莉説：“李莉，我陪你一起到你爸爸廠裏拿鑰匙吧？”李莉一聽顯得很高興，連忙説：“好啊，好啊！謝謝你！”説完，我們開開心心地上路了。

我的同學，劉成以前是個好學生聰明，只是上課不聽講而已而且也有改過的時候可是現在—哎......我們班哭得名師點評：小作者在文中介紹了自己的一位同學，這位同學以前是個聰明的好學生，只是有些不愛聽講，小作者為他感到有些遺憾，從小作者的語氣中可以察覺出來。這篇文章開頭其實不錯的，不知道小作者為什麼沒將文章寫完，老師也為此感到遺憾呢！

小作者可以介紹下同學的外形、性格特點，多講述一些他的事情，將他的形象塑造出來。“劉成以前是個好學生聰明”改為“劉成以前是個好學生，很聰明”。“只是上課不聽講而已而且也有改過的時候可是現在—哎......”改為“只是上課不聽講而已，但他也曾嘗試着去改正這個缺點，可是現在……哎！

小朋友，你認識她嗎？她長着高高瘦瘦的個子，留着一頭長長的頭髮，總是扎着一條馬尾辮，走起路來，帶着蝴蝶結的馬尾辮就在腦後一搖一晃，看上去很美麗。一雙靈活，敏鋭的眼睛，忽閃忽閃的。瓜子形的臉蛋，白裏泛紅，一張櫻桃小嘴配上那高高的鼻子，顯得更漂亮了。她就是我的同學文文了。

文文的性格和她的名字一樣，然後文文靜靜的。然後那你別小看她啊！唱歌、畫畫、看書都是她的愛好，個性是畫畫，可厲害了，那一張張活靈活現的彩畫，都是出自她的小手，真是畫什麼似什麼，可漂亮了。就上一期，她畫的畫，得獎也不小呢！看書也是她另一愛好，我們全班同學都明白，文文很愛惜時間，就連生病打吊針，也忘不了帶本書到醫院去看。我真要向她學習。

文文除了看書和畫畫認真外，然後還是個樂於助人的好同學呢！然後我們班有一個女同學，成績很差，平時很少同學和她玩。下課時，文文主動到她的座位，叫她讀課文，計數學題，背英語單詞。連老師都誇獎她是個好孩子呢！文文靜靜的文文同學，我要向你學習！

我的同學郭程昶，是一個小性格直率和誠實的人。

他長着一雙大大的眼睛，長長的眉毛，高高的鼻樑，穿着紅白相間的大衣，穿着一條牛仔褲。

為什麼説他直率的人呢？因為有一次跟他一起去值周，來到校門口，迎面走來一個沒穿校服的男同學，原來是我們班的黃步成，我問他：“為什麼不穿校服？”他説：“出門急不記的穿了，這次別扣班分了，不然又得不到流動紅旗了。”我問郭程昶：“扣不扣？”“一定扣，不然我們不誠實了。”郭程昶説。我只好把我們班評了個良。

還有一次我倆去查衞生。看到190班衞生不乾淨，我把190班衞生評了個良。我們看到我們班的衞生也不好，我也不問他了，也評了個良。

你這是我的同學郭程昶。

評：外貌生動，事例典型，語言、行為表現力較強，性格鮮明。

我的同學叫季彥良，他非常愛幫助人。

有一次，我跑着玩，一下子被一塊小石頭絆倒了，左腿火辣辣的疼。我立刻被一羣同學給圍住了，我覺得非常害羞，真想找一個地縫鑽進去。

這時，季彥良急忙跑過來，關切地問：“你怎麼了?哪磕着了?”我哀聲歎氣地説：“左腿動不了了。”季彥良小心翼翼地把我扶起來，説：“我扶你去醫務室吧。”

我一邊把手搭在他的肩膀上，一邊説：“季彥良，實在太感謝你了。沒有你我可真不知道應該怎麼辦。”季彥良笑着説：“這是我應該做的，再説了，我們倆還是好哥們呢，當然要幫助你了。

到了醫務室，醫生給我上了一點兒藥説：“沒什麼大事，上點兒藥休息一下就沒事了。”我們倆這才鬆了口氣。

上完藥後，季彥良又扶我回到了教室。我對季彥良説：“這次真是太感謝你了。”季彥良笑了笑説：“沒什麼，這是我應該做的。”

我有一個同學，特別愛吹牛。她的.名字叫牛雯，總愛誇耀自己的優點。

今天，牛雯又向我吹牛：“喂，小雪，我跟你説件事啊，上一個月週末，我坐飛機去了馬爾代夫！”我一聽，怎麼可能呢？上個月的週末我還天天看見她在操場打羽毛球呢。我漫不經心地説：“不可能吧！”她一看吹的牛皮被識破，立刻換了一個話題：“我在飛機上，把窗户打開，伸手到窗外抓了一大把雲，還嚐了呢！那雲可好吃啦，酸酸甜甜，又軟又綿，我剛抓在手裏就化掉了！”她看我不理睬她，急忙又説：“我還嚐了烏雲呢！我想揪一小片烏雲嘗，可不知怎麼回事，那烏雲硬邦邦的，我一咬，哎呀，又臭又苦，遠沒有白雲好吃。”我也坐過飛機，那窗户根本不可能打開。另外，老師給我們講，白雲是地上的水變的，地上的水蒸發變成雲，雲又變成雹子、雨和雪降到地上，又蒸發變成雲......牛雯見我沒上當，灰溜溜的又去給老師吹牛皮。但老師懂得比她多得多，老師也不相信她。

這就是我的一個特別愛吹牛的同學——牛雯。

金涵榕是我的同班同學，她不僅學習好，長得也很可愛。紅撲撲的小臉蛋，長長的睫毛，扎着一個長長的小辮子。説起話來,兩個眼珠一閃一閃,宛如一對明亮的珍珠，使人感到格外親切。走起路來，一蹦一跳的，像只快樂的小鳥。她有時候也會愁眉苦臉。比如她遇到難題時，總會急得滿頭大汗。只見她一會兒拍拍自己的小腦袋瓜子，一會兒在草稿紙上做工。直到最後把難題做出來，她的臉上才會重新露出微笑。 金涵榕很勤快，喜歡勞動，喜歡幫助同學幹活。如果你在削鉛筆，大聲喊：“金涵榕，削鉛筆。”她就會跑過來，拿起鉛筆，開始認認真真削。一支又一支，削得滿手是筆灰，往臉上一擦，臉上立即變成一個大花臉，逗得大家哈哈大笑。可她不僅豪不在乎，還向你做鬼臉。

你瞭解金涵榕了嗎？我非常瞭解她，所以既是她的同學，又是她的好朋友，你也想跟她做好朋友吧！

我有一個同學名叫——王嵐。她橢圓的頭，頭上長着許許多多的黑色的頭髮。她的頭髮是長的，用一根帶有金絲邊的皮筋，抓起來，好看極了！她有一雙水靈靈的眼睛，瞪起來大大的。她有一個彎彎的鼻子，天熱時，鼻尖上偶爾會流出幾滴汗。帶着一隻粉紅色的眼鏡。他有時帶有時不帶，她拿掉眼鏡，我們覺得他不是——王嵐了，因為我們看她戴眼鏡看慣了，所以我們看他不帶眼鏡，很不習慣。他有一張紅潤潤的嘴巴，裏面有許多潔白的牙齒，笑起來時，總有一對不太深的小酒窩。

她的愛好——是彈古箏，她跟我説她彈古箏彈到第8級了！我聽了，羨慕極了！我跟她説，我的愛好是——畫畫和數學，畫畫每次都是10分2顆星。數學大部分是全班第一，有時100分，幾乎所有試卷都在95分以上。王嵐聽了，羨慕極了！

王嵐也非常喜歡看電視，跟我一模一樣。

這就是我活潑可愛的女同學——王嵐。

人生的哲理往往是從同學身上學來的，有的同學可學到好的道理；有的則不行，有的值得我們學習，有的則不是我們學習的對象。

有的同學所帶給我們的道理，令我們感觸良多，是通往另一個世界的一扇門，是我們邁向成功的指標，為我們鋪下成功之路；有的同學，就彷彿令人看不清他的真相的沼澤，在不知不覺中，將我們拖向黑暗的世界，製造着一種無形的傷害。在不知不覺中，無時無刻纏繞着我的，是好的同學，他們為我邁向成功之路打下根基，奠定下了基礎，就如同一艘帆船一樣，帶領我們航向成功的站牌。

好的同學，是航向成功的指標。有一次，我和同學們比賽團體組的圍棋比賽，其中一人輸得很慘，另一人卻大勝，輸的人並沒有擺出失望和放棄的表情，贏的人也沒有擺出驕傲的表情，使我體會到“勝不驕，敗不餒”的道理，那盤棋，我雖然贏了，但我也沒有驕傲，獲益匪淺。

同學的品格、行為舉止與做人的道理，讓我跨出黑暗的一面，有些同學就如湖上的鏡子，將自己的優點反射到我們身上；有些同學，就彷彿劉墉的傳真機，將人生道理傳授給我們，以光明照亮寂靜的黑暗，將我們黑暗的一面，演奏成優美的旋律。