關於有愛的作文彙總9篇

在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的有愛的作文9篇，歡迎閲讀與收藏。

愛，很抽象，很美好，很温暖。雖然摸不到，但能感覺到。因為有了愛，我們更珍愛生命；因為有了愛，我們更熱愛生活；因為有了愛，我們更幸福；因為有了愛，我們更快樂；因為有了愛……

我們正在愛裏面成長，有了愛的陪伴，生活不再單調，生命不再廉價，幸福不再遙遠，快樂不再昂貴，因為有了愛，世界很美好。

小時候，懵懂的我們也許會問：愛是什麼？是啊，愛是什麼呢？這種東西很難解釋，因為它只能用心去感受。

因為有了愛，我們會為死去的小動物哭泣。因為有了愛，我們會向那些可憐的人們伸出援助之手。因為有了愛，我們會為已被毀滅的事物感到可惜。因為有了愛，我們會憎恨那些濫殺生命的人，因為有了愛，我們……

成長的歷程中，我們看到的東西太多了，似乎這一切都很愛有這聯繫。終於，我們感受到了愛並使用了愛。世界因為愛而美好，因為愛而温馨。

老師對學生的愛，是嚴厲的。父母對子女的愛是温暖的。人與人之間的愛，是無聲的。世界也正是用愛聯繫起來的。愛可以跨越種族，可以跨越國籍，可以跨越大洋。這樣，每個角落都洋溢着愛。

讓我們縮追崇的這種愛一直髮揚下去，讓世界的每個角落，不管是黑暗，不管是明亮，都能充滿愛。因為有了愛，我們很幸福，很充實！

聽到這樣一個故事：三個人在爭論水池應該挖成什麼形狀，一人説：應該挖成方形的，因為水池一般都是方形的；一人説：應該挖成圓形的，因為圓形的水池好看；還有一人説：應該挖成葫蘆形的，因為葫蘆形的新穎。正當他們爭論地面紅耳赤的時候，智者來了，説：水池之所以成為水池，是因為水，而不在於它的形狀，如果沒有水，就只是土坑一個。教育需要愛，需要情，如果沒有愛，沒有情，就如同池子裏沒有水一樣，只是土坑一個，而土坑是會害人的。

多麼貼切的形容，道出了教育的真諦，就是愛，就是情。在教育工作的方方面面，都需要一位充滿愛的老師，把學生們當做自己的孩子去愛，你收穫的將會是幾十個孩子對你的愛。去年冬天，因為感冒，導致嗓子發炎，不想耽誤孩子們的課程，堅持着去上課，幾十雙眼睛盯着我看，幾十只耳朵豎起來聽，可是聽到的卻是老師略顯疲憊的沙啞的聲音。懂事的他們安靜極了，生怕自己的一個小動作，一句悄悄話，而導致老師用沙啞的嗓音多説一句話。下課了，幾個孩子追到辦公室裏，給我送糖果吃。真夠纏人的，非得要我接過糖果，還要看我把糖果送進嘴中。嗯，真甜，甜甜的糖果，暖暖的關懷，雖然只是小小的感冒，雖然只是聲音沙啞，雖然在自己看來不足為道，可是對於孩子們來説，他們的老師病了，需要關懷，所以把自己最愛的糖果送給老師。一個小小的舉動，一顆小小的糖果，卻道出了孩子們的愛心。

在日常工作的過程中，我們無時無刻不在享受着孩子們的愛。下雨天，我忘記帶傘的時候，孩子們會爭着把雨傘讓給我，好吧，和你同撐一把傘，感覺不錯！馬虎的我忘記帶筆了，孩子們會爭着往我手中塞自己的筆；有一次出醜，差點從講台上摔下來，全班一片驚呼，“老師，小心！”抱着厚厚的一摞報紙上樓，不知從哪裏跑來的他們的身影，把我手中的報紙一搶而空。這學校生活中的種種感動，常常讓我為自己的教師職業而自豪不已，常常讓我被他們深深感動。

享受着孩子們愛心的同時，我也對他們付出自己的關愛。天冷的時候提醒他們增加衣服，發燒時候和他們碰一碰額頭，受委屈的時候給他們真心的安慰，氣餒時給他們鼓勁加油。把自己心中對他們的關愛及時傳達，把他們當做自己的孩子去愛。我想，正是因為有了愛，我們的水池才會綠波盈盈，我們的集體才能熠熠生輝吧。

關愛，使我們的成長如沐春風。我們在愛的心田裏發芽、長大。

—— 題記

誰言寸草心，報得三春暉。我是家裏的獨子，所以從小就被爸媽捧在手心裏精心呵護。小時候，我從不懂得何為珍惜，何為體諒，直到如今，我才明白，兒時的任性是多麼的可笑。

記得那天晚上，我在外面玩到很晚才回家，洗刷玩後已經接近深夜了。因為玩的太久，所以我遲遲不肯休息。終於，忍無可忍的爸媽對着我發了為數不多的脾氣。“你看看你，都幾點了，還不睡覺！爸爸像你這麼大的時候都熬夜學習，你呢？你竟是加班加點的變着花樣的浪費時間。”這邊爸爸一句，那邊媽媽和聲響起，此起彼伏。説的我心煩意亂，於是氣憤的一甩門，躲在被窩裏恨恨的發誓，一定要努力把學習搞好，把成績提高，好好考試震一下他們。於是，帶着這“動力”我拿到了值得驕傲的成績單。推開門，意料中的嘲諷竟不見蹤影，取而代之的一桌豐盛而温馨的菜餚，全是我最愛吃的。“好孩子，這段時間你學習刻苦，一定累壞了吧，爸媽那天不該對你這麼兇，多吃點，好好的補一補……”聽到這裏，存在心裏準備此刻説出的耀武揚威的話語已被拋到腦後，我忍住就要奪眶而出的感動的淚水，匆忙的扒了幾口飯。原來，父母對我的愛是如此的深刻而寬廣。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。從小到大就活潑過分的我都沒少惹老師生氣，我感到很抱歉。時光荏苒，三年如白駒過隙，國中學習生涯轉眼已接近尾聲。

記得是晚自習，整個班級都亂哄哄的，我和同桌也不甘落後“積極”議論着。突然，班主任進來了，我和同桌不幸被逮個現行。那是我有史以來見班主任發過的最大一次脾氣，那場面，真是氣吞山河，地動山搖。第一次如此近距離的看他，我看到了他細細的魚尾紋和鬢角的白髮！我的眼淚掉了下來。哎，他為了我們嘔心瀝血，不辭操勞！歲月悄無聲息地帶走了他的寶貴年華，人生能有幾個四十年？

現在，我們九年級了，會考已臨近。我們在愛中成長，在愛中綻放。我們—青春年少，心藏沖天豪情，坎坷迷茫皆不怕，美好未來汗水澆。我們將牢記父母老師的叮嚀，把他們的關愛化作前進的動力，再苦再難，堅持到底，全力以赴，用汗水澆灌理想的花朵，用奮鬥闖出一片新的天地！

小小的船兒搖搖搖到每到一處都有一個躲避風雨的港灣讓它停靠。

——題記　　

我常常想：我就是那隻在浩瀚海洋中孤獨搖晃的小船，當我面臨“風吹雨打”時，總有一個“港灣”在等待我返航。那就是我幸福的港灣———充滿濃濃親情的家。

小時候，每當與小夥伴玩耍鬧矛盾時，我就哭聳着鼻子跑回家。這時媽媽用那帶有清香的潔白的小手絹為我拭淚。“和小朋友玩怎麼還哭呢？要再哭的話，可沒有敢跟你玩了哦！”隨即，將一塊糖塞進我的嘴裏。好甜呀！嘴裏甜甜的，心裏也甜甜的。媽媽推了我一下，”還愣着幹嘛，玩去吧！別再哭了啊！

入學後，考試考差了。拿着成績單慢慢地走在路上，邊走邊傷心地哭了。回到家，爸爸看到我手中不及格的成績單，又看了看我哭紅的眼睛。沒有責怪我，反而鼓勵我一分耕耘，一分收穫，只要努力了，就無怨無悔。我聽得似懂非懂，但我明白了方向：只要不懈努力，我一定能成功。期末考試我第一！

長大後，煩惱與日俱增。總是愁眉苦臉，爸媽多次找我談心，為我解決煩惱，勸我要開開心心。微笑面對每一天！

上國中後，我住在表姐家，離家較遠，學習又特別緊張，所以一個月回家一次，每次寫信回家，媽媽都問長問短，噓寒問暖，而爸爸呢，則會和我談學習上的困難，他總是讓我不着急慢慢來。不要有太大的壓力，在學校與同學處理好關係，別盡跟別人鬧矛盾。由於回家次數少，他們都把我當客人，什麼活都不讓我幹。每頓都做好多菜。兩天匆匆結束了，我又要返校了。媽媽拎着我的書包送我到車站。在路上一直叮囑我要好好照顧自己，別捨不得花錢……車子開走了，我想再看媽媽一眼，可她卻緩緩地避過頭去，偷偷地拭淚。隨即，我的淚也不由自主地滾落下來，落在我的脣邊，涼涼的，酸酸的，澀澀的。車子越走越遠，那個熟悉瘦小的身軀漸漸模糊了，但只見她依然站立在原地，久久不肯離去。

現在我上九年級了，學習更加緊張了，可是我還經常給他們打電話，只為了聽聽他們的聲音。掛掉電話，淚便流了下來。我知道：電話的那頭也在流淚，爸，媽，我好想你們！孤獨的小船想歸航了！

我擁有愛的港灣！我不孤獨，我不悲傷，我是全天下最幸福的人！因為我知道：有個愛的港灣在等待我歸航！

當吸進第一口氧氣的同時，人生──開始了，俗話説：“一樣米養百樣人”！的確，在這廣大無垠的地球中，有着形形色色、不同性質的人們，每個人的基因都不同，因此也都發展出屬於自己那獨一無二的特色。而其中，我希望自己能成為有“愛”的人。

之所以想成為有“愛”的人是因為那本書上的啟發。故事是這樣開始的：在一個算是鄉下的小鎮裏，有一位老師自願請調來到這兒教書，在新學期的開始，他請各位同學大聲地説出自己的夢想，此時，班上一片鴉雀無聲，只見一位坐姿端正的女孩害羞地説：“我想要當中國小姐。”“好特殊的一個夢想哦！”老師不禁開始注意起這位女孩。在之後的相處中，老師發現這位女孩不僅功課好、在班上更是人見人愛，氣質與其它的孩子就是不一樣。他想：如此與眾不同，想當中國小姐，家庭的環境與薰陶一定很不錯。某天，老師打算要為班上做班級通訊錄，小女孩立即自告奮勇舉手説：“老師，我來做，我家有電腦！”在當時，位於鄉下的學校，家中有電腦的孩子不多，她可真是“天之驕女”啊！那天下午沒課，老師和十幾個小朋友約好，要做非正式的家庭訪問，也讓小朋友學習“當主人、接待客人”，終於輪到 那位小女孩了，老師暗自期待着……突然，她把自行車停在一間暗暗的小平房前，笑嘻嘻地對老師説：“老師，到家了！”老師愣了一下，心想：“奇怪，小女孩的家不是應該很有錢、住在大別墅裏的嗎？怎麼會是住在這樣暗舊的小房子裏？她一定是在跟我開玩笑！”，女孩緊接着説：“老師，歡迎您來參觀！”這小平房的門口，掛着竹竿、曬着衣服！大夥兒停好車，低彎着頭，進了陰暗的屋子裏……

天啊！這屋子是這麼的小，連沙發上也堆滿了東西，小朋友一同擠了進來，根本連站的地方都沒有。可是，小女孩卻笑咪咪地拿着一張椅子給老師坐，並説：“老師，這是我自己做的巧克力凍，請您吃吃看！”此時，小女孩轉過頭對其它的小朋友説：“對不起哦！同學們，我不知道有這麼多人要來，所以我只做了一個巧克力凍請老師吃！”老師趕緊插上一句“沒關係，這巧克力凍很大杯，我們大家一起吃！”嗯……好好吃！

小女孩自信地為大家解説：“我們家是平房，旁邊有水溝，蚊子很多，以前我常被蚊子咬；可是，自從爸爸幫我買了蚊帳以後，就沒有蚊子會咬我了！”女孩臉上露出了喜樂、滿足的笑容。“老師，您再看看，我有電腦耶……這是我媽媽回家打公文用的！平常我比爸媽早回家，我就先煮飯、洗衣服，然後自己學打電腦，我都是 在這裏打的耶！”這時，小朋友都擠過來看電腦，把小小的屋子擠得密不通風，滿頭大汗的我，隨口問了問：“你在這裏打電腦，會不會很熱？”“不會啊！老師， 您看！”我順着女孩的手指，抬頭往上一看──斑駁的牆上，吊掛着一台老舊的電扇”！女孩好似得意地説：“老師，我們家有電扇耶！很熱的時候，打開電 扇，就不熱了啦！”老師一聽，眼眶紅了起來！是啊，即使沒有冷氣，很熱的時候，打開電扇就不熱啦！

古人説：“室雅何需大？”即使住在一個狹小的屋子裏，但是，只要屋裏的人 “有愛”，就會像住在明亮的“快樂天堂”一般，比住在偌大豪宅卻沒有“愛”的人“更温暖”呀！“意念成就事實”──千真萬確。當意念與特定的目的、毅力及 將意念轉化為財富或其它目標的熾熱慾望相結合時，意念更是強而有力的事實。心理學家更明確地指出：“一個人如果能立定明確、堅定的目標，且堅持之，使其成 為終身職志的話，他的人生際遇將大有不同！”

我是一個人見人誇的小女孩，不是因為我長的非常好看，而是大人們都説我是一個乖巧懂事，可愛的女孩子！説我可愛呢，也許是因為我有一對可愛的小酒窩！

今天早上，天灰濛濛的，像是有心事的樣子！過了一會，天開始淅瀝瀝飄起雪花，那雪花真的好美，晶瑩剔透！我高興的走到媽媽身邊，拉着她温暖的手，説:"媽媽，看下雪了，多好看！"媽媽衝着我微微一笑:"嗯，是很漂亮，因為我們家雪兒覺得美，所以才更漂亮吧！"我伸手抱着媽媽説:"我們等雪下大了，一起去堆雪人吧！"媽媽點點頭答應了！

過了大約兩個小時，門前已經有厚厚的積雪了！我和媽媽穿戴好，拿着堆雪人的工具，開始了我們的創作！我和媽媽終於堆成了雪人的身體！然後我們用兩個小黑鈕釦，當做雪人的眼睛，又拿出一根胡蘿蔔，當做雪人的鼻子！我和媽媽找來兩根小木棍，插在了雪人的兩邊，當做是 它的胳膊！大工快要告成了，可是，我感覺它還是缺點什麼！於是，我把自己的紅圍巾給它圍上，手套戴在了它的胳膊上，又跑回屋子裏，取回帽子！給雪人戴上！媽媽，又撿來幾個小石子，把它當做雪人衣服上的鈕釦！哈哈哈漂亮的雪人終於完成了！我開心的和媽媽抱做一團！

媽媽説:"我們和這位雪人寶寶一起拍張照片吧！"我説:"好呀！好呀！"於是媽媽拿來相機，我們一起擺了一個好看的姿勢，媽媽就咔嚓一聲，一張有紀念意義的照片出來了！這真是好開心，好有愛的一天！這個雪人，也讓我不能忘懷！

今夜的風，像此刻我不平靜的心。是誰説，只有愛就足夠了？

"什麼？你要去參加社會實踐？那麼遠，又沒個大人照應，你們幾個小孩子萬一出事了怎麼辦？晚上還有培訓課呢，你跟同學打個電話，説你不去了！"母親毫無商量餘地的`話語猶在耳邊迴響。

"可是昕和妍她們都去……"我還記得當時自己囁嚅着，聲音小到只有自己勉強捕捉得到。"昕？妍？"母親的聲音一下子提高了八度，"她們的父母在外地沒空看管，不要自作主張！別人去不去關你什麼事，你有點主見好不好！就這樣説定了！"

我吸了吸鼻子，有一種苦澀的味道滴進了心裏。母親她……

"滴答……滴答……"九點鐘了，這時候，她們應該都到了吧？為了認真完成學校佈置的暑期社會實踐報告，我們幾個昨天已商量好具體活動安排，她們會不會怪我臨時變卦呢？

撥通了昕的電話，"喂？"聽到熟悉的聲音，我鼻子一酸，"對不起，今天我沒法去……""沒關係啦，你晚上不是有課嘛。不過今天的活動確實很有意義，你沒來真可惜，哎我跟你説，剛才……"聽她絮絮叨叨的，不知為何，我想起了母親斬釘截鐵的聲音，想起母親陪伴我走過這十四年的時光，每天為我遮風擋雨，每日對我噓寒問暖，關注我的一言一行，母親是愛我的，她希望用她的懷抱為我編織一個温暖的避風港，她怕我太單純，怕外面太危險，怕我消失在她的視線裏，一不留神受到傷害。

可是母親，你給予我的，除了愛，還需要一些自由成長的空間，和自我體驗的機會。就像雛鳥那樣，當父母要求它們離開温暖的鳥巢去適應大自然的時候，它們選擇勇敢面對並由此學會了飛翔。或許我的翅膀還不夠堅硬，但是我已經有了一雙渴求探索外面世界的眼睛，有了自己面對未知的勇氣，我不能整天關在自己的世界裏認知書本知識，我還需要和小夥伴們共同體驗的經歷，這將是我成長道路上或不可缺的部分。你把學習第一掛在嘴邊，你説那些無聊的活動少去，以至我和同學少了溝通，以至oooooo

"我們談談吧。"迎着今夜的風推開母親的房門，我想讓她知道，母愛是每個孩子都需要和感恩的，但是隻有這樣的愛是不夠的，有時給予適當的自由成長的空間，才是對孩子最好的。

冬天的清早，氣象異樣寒冷。刺骨的寒風會毫不留情地劃過臉龐。在我的印象裏，冬天竟蜕了寒冷的面紗。

————題記

“你吃緩點，不必瞅表了，老爸一會兒用摩托迎你去，你不會遲到的。”爸爸取我接聊一貫堅持平和的語氣，就連這時也不例外。於是我又抬頭吃伏暖騰騰的面。心裏有股暖洋洋的感到。

果然，距上課時光已經未幾了，在寒風的逼刺下，我跑上了座位，牢牢貼在爸爸廣大而温暖的腹上。路旁未披上紅霜的塑料屏障在不住的顫動着，領出了“噝噝”的聲音，好像被寒刀劃過發出的痛吟。但在這種情形下，卻仍舊緊緊的如屏風個別擋在幼小的植被上，有多少處不知是否因為切實太痛甜了，裂啟了很小很小的縫。很小，它即便授傷，也時刻為着身下的“孩子着想，”懼怕寒風溜出來，不想讓它們蒙傷。那裏面在茁壯成長的小樹苗，跟一朵朵嬌豔的花朵長得很茁壯，更美，最酷寒的炭雪中，外面寒風咆哮，這裏點卻温暖如春，像二個截然相反的世界。

風不停的從身邊流過，寒意卻一點也感想不到。口靈的最深遙，一股細細的寒流抖動了一下。父親你不就是那擋在刺進骨髓的暖流前的塑料屏風嗎？無論何時都默默給你背地的我暖熱。又一次更大的風颳來，我的身材沒有覺得涓滴的痛苦悲傷，但我的心卻在源淚。我望到父親的肩聳了聳，又即時挺直。那砭骨的寒風，在當前會令他疼疼多個夜晚啊！更讓我難過的，父親居然連一句埋怨的話皆不説，你是咬着哆囉的牙關，持續前言嗎？仍是在心裏替本人打氣？我大聲的吆喝着爸爸不要騎了，就算遲到也不要緊，你速點停下來吧！一陣又一陣的暴風把我的懇求聲絕不留情的吞噬了，又無情的劃過你流鼻着涕的臉龐。一陣風颳功，我的心就流一次血。我如許想長大，領有強壯的身軀，廣闊的肩頭，擋在你後面，攔阻下那一路講無情的寒風，我極度仇恨的冷風，給你暖和給你幸福。

“到了，鈍下來吧，涼不寒，記得要戴護耳，你生凍瘡了！”父疏費大勁的對爾説，不己清楚這時我的感觸，是種淌淚的幸福（苦楚的幸福），只管在這時，你仍然含沒了笑顏，是在激勵我。淚水擊轉，我不會泣出來。我記得你説的，“男兒有淚不輕彈，男兒自古要從強。”對你的情感，豈是哭能夠表白出去的嗎？我也啼了不，是淚水在眼面笑了。我説，“你釋懷，我不會讓你掃興的！”於是，我慢步走入校園。

看到你臉上的快慰，避在角降裏的我真實把持不住大家的感情，免由淚水肆意的流流，父親這時才顯出一臉的疲憊與痛苦。凍紅的臉，那雙簡直凍僵的單手，直到當初，我都沒忘卻。這時的父親是羸弱的，為愛挺直的身軀，彎了下來，被寒風刺過處所，讓父親苦不堪言，那最懦弱的一面，讓誰看了都會意痛。

寒風還在激烈地吹着，但我一點兒也不感到嚴寒，反而心裏熱乎乎的我挺直腰桿，快活向學室跑往。

我討厭雨。因為它給我們帶來不便，每當下起雨的時候，我得拿着雨傘走到學校。在學校透過窗户，我看見雨點敲擊着大地，大樹在狂風中披頭散髮，如發怒的瘋婆。魚幕在天地之間懸掛起來，景象十分壯觀。黃豆般大小的雨點砸下來了，只聽見玻璃發出“噼裏啪啦”的響聲。風捲着黃豆大小的魚點落了下來，屋頂上像籠罩着一層輕煙，地上濺起一朵朵小白花。

可我也喜歡雨，喜歡它的朦朦朧朧，喜歡它的如詩如畫。雨像落葉一樣輕，像牛毛一樣細，像線一樣長，密密地灑向大地。雨打在芭蕉時，好像一位多愁善感的琴師，在彈奏着美妙的曲調，悠揚悦耳，非常動聽。雨給大地增添了許多生命，小草更加綠了，毛絨絨的惹人喜歡，一排排的大樹上，新嫩的葉子因這雨而顯得更加水靈，飽滿、翠生生的。

我即喜歡雨也討厭雨！