關於部編《棉花姑娘》教學設計的文章
作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要用到教學設計,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的部編《棉花姑娘》教學設計,僅供參考,歡迎大家閲讀。部編《棉...
教學目標:1.認識7個生字,會寫“星.雪.幫”2.有感情的朗讀課文,讓學生體驗故事中角色的心靈世界.其中2.3.4段重點,指導讀好一段.3.知道一些最基本的昆蟲常識.4.培養學生對科學常識產生的興趣,有留心觀察.探索和發現身邊的科...
《棉花姑娘》通過棉花姑娘請求燕子、啄木鳥等給自己治病的故事,告訴我們燕子、啄木鳥、青蛙和七星瓢蟲分別吃什麼地方的害蟲的科學常識。下面是小編整理的《棉花姑娘》教學設計,歡迎大家參考。一、教材分析本課通過棉花...
作為一名優秀的教育工作者,就有可能用到教學設計,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢?以下是小編整理的語文《棉花姑娘》一年級教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。語...
《棉花姑娘》是一篇充滿童趣的童話故事,通過棉花姑娘請求燕子、啄木鳥等動物醫生給自己治病的故事,告訴我們燕子、啄木鳥、青蛙、七星瓢蟲分別吃什麼地方的害蟲的科學常識。下面是小編收集的關於棉花姑娘教學設計第二課...
棉花姑娘的悲喜,投入到課文的情境中去體驗,去領悟,去享受閲讀的樂趣,感受語言文字的魅力。下面是小編收集的關於棉花姑娘教學設計與反思,希望大家認真閲讀!【1】棉花姑娘教學設計與反思設計理念:新課標把喜歡閲讀,感受閲讀...
一、教材簡説棉花姑娘病了,葉子上長滿了蚜蟲。燕子只會捉空中飛的害蟲,啄木鳥只能捉樹幹裏的害蟲,青蛙也只能捉田地裏的害蟲,他們都是“心有餘而力不足”,看來誰也幫不了她。正當蚜蟲們得意得吸食棉花姑娘的汁液時,七星瓢蟲...
《棉花姑娘》本課通過棉花姑娘請求燕子、啄木鳥等給自己治病的故事,告訴我們燕子、啄木鳥、青蛙和七星瓢蟲分別吃什麼地方害蟲的科學常識。下面是小編收集的關於棉花姑娘教學設計反思,希望大家認真閲讀!【1】棉花姑娘教...
設計説明閲讀教學是學生、教師和文本三者之間對話的過程。這是《語文課程標準》中明確指出的。這種對話首先是讀書實踐,讓學生充分地讀,在讀中整體感知,在讀中有所感悟,在讀中培養語感,在讀中受到情感薰陶。《棉花姑娘》一...
作為一名老師,有必要進行細緻的教學設計準備工作,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。如何把教學設計做到重點突出呢?以下是小編精心整理的《棉花姑娘》優秀的教學設計,希望對大家有所幫助。《棉花姑娘》優秀的教...
教學要求:1、能在語言環境中正確認讀10個生字;能正確描寫吐、葉、盼、快、許、棉;積累詞語棉花、許多、可惡、盼望、害蟲、幫忙、忽然、碧綠碧綠、吐出;能結合課文內容,用找近義詞的方法理解可惡、盼望、驚奇的詞義。2...
第一課時教學目標:1、認識“姑、娘”等7個生字。2、初步整體理解課文的內容,知道七星瓢蟲是吃蚜蟲的能手。3、分角色朗讀課文,讀好棉花姑娘驚奇的語氣。4、體會棉花姑娘生病時的心情,以及病好了之後的心情。教學重、難點:...
教學要求:1、認知“姑娘”等7個生字,會寫“只、星”等6個字。2、有感情得朗讀課文,分角色扮演。3、瞭解不同動物消滅害蟲的不同身手,認知一些對人類有益的鳥類和益蟲。教學準備:掛圖、生字卡片,頭飾。第一課時一、揭題,導入...
一、複習導入小朋友們,上節課我們已經學習了《棉花姑娘》這篇課文,今天棉花姑娘又來看望我們大家了,讓我們親親熱熱地叫一叫棉花姑娘吧?1、棉花姑娘還帶了很多棉花寶寶呢!他們要考考大家。2、誰能一個不錯地把這些字認下來...
作為一位傑出的老師,就有可能用到教學設計,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼應當如何寫教學設計呢?下面是小編整理的《棉花姑娘》教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《棉花姑娘》教學設計1教材解讀...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,常常要寫一份優秀的教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那要怎麼寫好教學設計呢?以下是小編為大家收集的棉花姑娘教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。棉花姑娘教學設計...
《棉花姑娘》是一篇科學故事性文章,生動有趣的故事配上優秀的教學設計,可以大大增強同學們的記憶,今天本站小編為大家整理的《棉花姑娘》精彩教學設計,僅供學習參考,歡迎大家閲讀瀏覽!一、學習目標:1.認識姑、娘等7個生字。...
《棉花姑娘》是人教版一年級下冊第八組裏的第一篇課文。下面是小編整理的《棉花姑娘》説課設計,歡迎大家參考。尊敬的各位評委、各位老師:大家好!今天我説課的內容是《棉花姑娘》,現在我就圍繞以下六個方面進行説課。一...
在朗讀中感悟文本(教學重點)師:美麗的棉花姑娘,是誰讓她生病的呢?生:是蚜蟲讓棉花姑娘生病的。師:你是怎麼知道的?能把課文中的句子讀一讀嗎?生:棉花姑娘生病了,葉子上有許多可惡的蚜蟲。師:你真會讀書!大家跟他找的一樣嗎?一起讀...
教學要求:1、能在語言環境中正確認讀10個生字;能正確描寫吐、葉、盼、快、許、棉;積累詞語棉花、許多、可惡、盼望、害蟲、幫忙、忽然、碧綠碧綠、吐出;能結合課文內容,用找近義詞的方法理解可惡、盼望、驚奇的詞義。2...
作為一名教師,往往需要進行教學設計編寫工作,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。如何把教學設計做到重點突出呢?以下是小編為大家整理的《棉花姑娘》教學設計(通用6篇),歡迎大家分...
作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到教學設計來輔助教學,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。如何把教學設計做到重點突出呢?以下是小編整理的教學設計《棉花姑娘》,僅供參...
作為一位兢兢業業的人民教師,就有可能用到教學設計,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?下面是小編為大家收集的棉花姑娘教學設計,希望對大家有所幫助。棉花...
《棉花姑娘》本課以對話為主,對話中多用歎號,感情色彩較濃,要把重點放在指導學生讀好對話的語氣上。下面是小編整理的《棉花姑娘》教案設計,歡迎大家參考。教學要求:1、能在語言環境中正確認讀10個生字;能正確描寫吐、葉、...
作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要用到教學設計,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的部編《棉花姑娘》教學設計(精選5篇),僅供參考,歡迎大家閲讀。...
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