【精品】高中的作文集錦五篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的高中的作文5篇，歡迎大家分享。
高中的作文 篇1
安躺在草地上，神色迷茫，她轉過頭來，我看見她的眼睛沁出一層薄霧。在梧桐樹投下的陰影裏，她在歎息，用一片葉落的聲音。
（一）
沉默的故事在春日甦醒，站在暖色的光芒裏，又看見安。
燕子的呢喃似乎要被花落的聲音掩蓋，我倆在落滿櫻花的草地上嬉戲打鬧，那時候的安調皮得像個男孩，細碎的短髮乾淨利落，稚嫩的眉目帶着孩提時代的純真。
輕風，花落。
安站在我身旁，和我一起抬頭矚目着這場盛大的花雨。她的嘴角噙着笑，眼神温柔地為我拂去落在發上的花瓣。她蹲下身子，捧起一手的花瓣，向空中拋去，兩個孩子就一起為自己製造的浪漫意境痴痴地笑着。
“這麼多花瓣，能做好多的梨花糕。”
“那可別忘了我的那一半。”
把花朵擲拋上去的那一陣子無休無止的狂歡大喜的勁兒，其源泉是在哪裏呢？
或許，沒有答案吧。
（二）
雙手不停地撥開細密的荷葉，船槳偶爾碰碎了幾朵嬌豔的荷花。在隨風擺動的荷葉下，我隱約看見了幾尾紅鯉魚慌亂逃竄的影子。
水波一層層漾開，在被荷葉團團圍住，看不見四周的地方，坐在小船對面的安終於忍不住哭了出來，我想把剛採的蓮蓬遞給她，卻不知道怎樣開口。她賭氣地把試卷扔進湖裏，沉默地看着那個刺眼的分數沉入湖底，她齊肩的短髮被吹起，眼角微微泛紅。
被荷葉擋住的荷花不會開放，它會很快地凋謝，沒有人會撥開荷葉，發現它清朗的純白。
層層疊疊的荷葉間，零星地點綴着白荷花，遠方歌聲渺茫，又是哪個採蓮女在唱着豔歌？
（三）
濕漉漉的楓葉在枝頭顫抖，飄落時悠長了時光。安已經成長為一位嫻靜温柔的少女，長至腰間的髮梢隨裙邊一起擺動，裙子的衣料白得彷彿透明，下襬是由低到高的弧線，優雅的微蓬起來，她如同一隻白天鵝高昂着頭顱，想要向全世界展示她的潔白羽翼。
我躲在旁邊的一顆大樹背後，不敢出聲。我知道她在等那個人，那個她愛得天昏地暗的少年。
但我一直沒告訴她，她廢寢忘食寫下的字字泣淚的情書，正靜靜地躺在我書包的夾層裏。
她一直靜靜地站在那一片流動的火紅中，少年當然沒有來，她就固執地等在原地直到天黑。這段感情，受到傷害最多的只能是她，正是備戰會考的時間，我不希望這一段朦朧的感情會影響到她的前程。
希望她會明白我的苦心吧。
真冷，已經是秋天了啊。
（四）
紙終究是包不住火的，安很生氣，她從來沒有朝我發過這麼大的火。
腳旁躺着摔碎的玻璃杯，是我在她十歲生日時精心挑選的生日禮物，保存了這麼多年，沒想到結局竟會是這樣。
窗外的雪紛紛揚揚，充滿霧氣的窗上隱隱約約能看到窗外的景色。在冬風的氣息裏，我還能聞出烤白薯的香氣，烤羊肉串和煎油餅的香味，彷彿回到了童年，回到了過去，回到了那美好的年代。
冬天真的來了，毫無徵兆，毫無防備，不知不覺地到來了。寒冷深入骨髓，一寸一寸地侵蝕我的肌膚。
會考真的是一個很可怕的東西，打散了一羣人，決定每個人未來的路。安為了那個愛得死去活來的少年，心甘情願地跟着他去了職高。
春天什麼時候才到，這個冬天真的很冷。
安在會考後的三個月打來了電話，她啜泣着跟我道歉，她説那個最愛的少年拋棄了她。我在電話那頭沉默着，愛莫能助。她説她很後悔，她不該為了這樣的人而放棄了更好的未來。
也許青春就是這樣吧，一連串的悲歡離合，織出了極有規律的陰差陽錯。而在每一個轉角，每一個繩結之中其實都有一個祕密的記號，在那樣一個回首的剎那，時光停留，永不逝去。
我們真的長大了啊。
“當時的我們茫然不知，卻在回首之時，驀然間發現一切脈絡歷歷在目，方才微笑地領悟了痛苦和憂傷的來處。”——席慕蓉
高中的作文 篇2
心的旅行，不會有盡頭;夢的飛翔，不在乎遠方——題記
溪水不相信生命的無形，於是奔騰跳躍，激盪起靈動的浪花;星星不在乎光芒的渺小，於是努力閃爍，流轉着璀璨的光輝;小草不在意世界的漠視，於是全心生長，吐露出醉人的綠意。驕傲的90後，我們不在乎外界的看法，向我們的夢想發起衝擊，去贏得我們志在必得的輝煌與幸福。
是什麼讓我們快樂?是什麼讓我們無憂無慮?是這個世界，是我們的祖國，是我們的父母恩師。我們快樂，因為珍愛。至今為止，曾經遠離我們生活的`陌生人一個個走進我們的心中。帶妹上學的洪戰輝是我們的榜樣;一心愛國的錢學森是我們的驕傲;洗腳妹李麗讓我們敬佩;綠了荒山白了頭髮的楊善洲讓我們感動。愛有時候不需要轟轟烈烈，平凡中也能體現偉大;愛有時不需要歲歲年年，一瞬間的感動也足以流轉千年。我們快樂，因為我們被愛;我們驕傲，因為這個社會。
是什麼讓我們平靜?是什麼讓我們深思?是社會的壓力，是他人的嘲諷。在他們的眼中，我們是被糖水澆灌的一代;我們是無所事事的一代;我們是自私冷漠的一代。我們沉思，我們平靜。可又有誰知道真正的我們呢?我們在書山題海中累的趴在案上而睡;我們在和他人的比較中懂得自己的不足;我們在努力知道失敗後強顏歡笑;我們在災難來臨時為我們的同胞流淚。我們現在是什麼，我們現在又在幹什麼。我們是青年，是民族的希望;我們在努力，我們在為叩開大學之門最後一搏。請給我們掌聲，我們不會退縮;請給我們加油，我們會堅持到底;請給我們機會，我們會證明自己。我們驕傲，我們年輕。
是什麼讓我們驕傲?是什麼讓我們自信?是因為我們的榜樣。是無臂天使劉偉，是自信的蘇珊大媽。年輕的韓寒杯中窺人成就大名，自信的程菲讓世界有了程菲跳。年輕就是資本，夢想就是動力;自信就是保障，勤奮才是源泉，驕傲中的自省才會取得進步。
施瓦辛格曾經説過：“我們每個人都是一顆種子，退掉外殼，就會有繽紛的大樹，就會有美麗的春天。”90後的我們驕傲，我們將要破土成長。
高中的作文 篇3
歷史總是選擇着輸和贏。
楚漢爭雄，劉邦以酌酒自宴祭奠了垓下的烏江刎頸。
戰國七雄，嬴政以寶劍出鞘成就了七國的劍下亡魂。
縱越鐵騎，鐵木真踏破歐亞揮鞭出了一段帝國情仇。
他們是歷史的贏家，流芳千古，譜下了一段千古絕唱，他們戰勝了失敗者，以笑傲蒼茫的勇氣，將後者拋入歷史的巨浪。
但，這又如何？
而今無論是贏家還失敗者，他們不都是化為黃土，裹屍於中華大地上的每一寸角落嗎？武士為爭輸贏，絞盡腦汁，最終贏得的是一休禪師一句淡淡的“是的，我輸了”。此時，人生的境界高低亦可顯而易見。
超然是一種內心的解放。這不由的使我想起一則故事。一日，蘇軾拜見一位禪師，論道於禪室之中，禪師對蘇軾説：“我看施主像佛”。蘇軾靈機一動，回道：“我看禪師像一坨屎”。禪師笑而不語。蘇軾大喜，回家後，便言知妹妹蘇小妹，誰知，蘇小妹知道後怒斥道：“禪師看你像佛，是因為心中有佛，而你看禪師像屎，是因為心中有屎！”——超然是一種內心的解放，對人對事，錙銖必較，足可見心胸狹隘，泰山障目，充溢糞土，超然之人，大多海納百川，俯仰宇宙，尊日月之星輝。察定江海，折於江濤之憑闊，定有“才飲長江水，又食武昌魚，萬里長江橫渡，極目楚天舒”淡然。
古之超然者，首推莊子。他沒有儒家“敢為天下先”的赤膽，沒有法家“法理不度人”的冷酷，沒有縱橫家“捭闔出入”的圓滑。
樂於山水，樂於生活，偉大的中國美學主義和自由主義的開拓者，這是我對莊子的評價，是我眼中的，超然的最高境界。
妻子死後，敢於大笑於家門敲鼓作樂。
王侯拜官，敢於當面指鼻唾棄摒棄。
這是莊子的真性情，真瀟灑，輸贏多他來説，毫無意義。
漫漫人生，輸又如何，贏又如何？勝又如何，敗又如何？不如騎上一頭青牛，誦讀着“道可道，非常道”的心靈樂曲，走出生命的函谷關，走向茫茫的自由與解放。
高中的作文 篇4
我理想中的學校，不一定要有豪華的宿舍，也不一定要有華麗氣派的教室。而是有良好的學風，有完善的設施。
我理想中的老師，不一定是要有資深經驗的，也不一定是非常嚴格的。而是一位有責任心的老師，一位會與學生做朋友的良師益友。
我理想中的同學，是一個個朝氣蓬勃，樂觀積極的少年。他們會在我遇到困難時，給予我幫助和幫助，會在我生病時給我關懷。
我理想中的學校，處處都有這樣的場景：一羣同學為了一道題的結果爭得面紅耳赤，得出正確結果後又對對那位同學心悦誠服；操場上，處處都能夠看見大家學習籃球與足球的身影，這邊在互相討論投籃的角度，那邊又在討論進門的方法，即使大汗淋漓也興高采烈；課堂上，同學沒帶筆，另一位同學卻毫不猶豫地借給了他；同學不舒服，同桌關心的要他爬在桌子上休息一會兒，並馬上告訴了老師。
我理想中的老師與同學，都有一個共同的愛好——運動。下課後，不管在哪兒都能夠看見大家運動的身影：籃球場上，大家投球，上籃，動作十分規範。足球場上，大家奔跑着，努力搶着球，即使摔倒也毫不在乎。羽毛球場上，羽毛球在空中劃過一條條完美的弧線，勁道十足。
還有，大家一定會非常喜歡讀書，有個詞叫“文武雙全”。愛運動之餘也會愛讀書。隔三差五，成羣結隊地跑進圖書館找書看，而且閲讀方面還很廣：校園小説，歷史，科幻，武俠，哲理，懸疑。有時候還在一起討論書中的情節與精華，增加我們的閲讀，理解水平。
啊！中學生生活豐富多彩，正如老舍《養花》中説到的：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識。啊！我真期待這美好的中學生活！
高中的作文 篇5
那天傍晚去聽了一場吉他音樂會。忘記要帶眼鏡，台上也就模糊不清。也許因為看不清的緣故，所以聽得更仔細。接着從音樂聲中的發現了許多，像是尋到了琴聲真正的來源。
《櫻花主題變奏曲》，聽名字就知道一定與日本那個國度有着密不可分的關聯。旋律自始至終都由同樣的幾個音節組成，但變化着曲調與速度，想要表達的情感也就不經意流露出來。彷彿是一個下着雨的陰天，品酒人坐在京都某條街邊的一個小酒吧裏。沒什麼生意，寥寥落落兩三人。昏暗的吧枱上有着幾杯清酒，裝在深褐色木製杯中，酒香夾雜着木本清香一併襲入品酒人的感官神經，貪婪地吸氣，又是一口。轉瞬聽見了酒吧裏傳出幽幽琴聲。琴聲伴着淅淅瀝瀝的雨格外纏綿。終於找尋到了聲音的源頭，是酒吧裏的和服女子，在譚着三絃琴。但櫻花去哪兒了，循着雨聲望去，窗外的幾棵櫻花樹下，花瓣悄悄地在泥土上睡着了。他放下所有好奇心，繼續品酒，耳畔一直縈繞着那似有似無的琴聲，雨一直下。
樂聲越來越微弱，我才回過神來，全場掌聲雷動，一個小男孩正在謝幕，聽身邊人説他僅6歲，真厲害。
一種不一樣的曲調在幕後響起，不見其人先聞其聲，這樣的神祕感又讓我不禁去尋聲音那端的盡頭。如果説在日本酒館裏的琴聲帶着些許感傷，那麼現在一定有種積極的力量。
在一條筆直寬闊的馬路上，一輛越野車呼嘯而過，帶動着陣陣微風吹得路邊的樹葉沙沙作響。車上坐着三五好友，他們剛去山頂觀賞過今早絕美的日出，興奮的心情還不能平靜。車上的CD機裏放着這首名為《TENSION》的曲子。車窗被打開，一陣風就轉着圈吹進來，每個人的頭髮都飄了起來。駕駛座旁邊的一杯咖啡在晃動，卻好像怎麼也不會灑出。車裏的每個人，都對今天期待無比。一路上，汽車呼嘯。這輛載滿了沉甸甸的熱情的汽車，會一直從日出開至日落。
掌聲再次響起，一個穿着白色紗衣的女子面帶微笑，手捧一束剛收到的鮮花，轉身離開。我聽報幕員説着下一曲的歌名《暴風雨》。
這次又看見了一條路，僅是空空蕩蕩的一條路，以及一個人。看不清他的面容，只看見落日的餘暉將他的影子拉得很長很長。他揹着一個黑色揹包，我很想去問問他，這條路走到底是離開還是歸來？離開，做一個浪子，從此流浪遠方；或是歸來，本是遊子，正行走於回家的路上嗎？還沒等我開口，他的影子就被偷走，烏雲聚攏，天空暴怒着。一道閃電，雨開始傾倒下來……這首曲子，究竟是在演奏暴風雨嗎，還是那場暴風雨下的哪個人。
暴風雨後天變晴朗，剛剛學會飛行的小山鷹在刻苦練習，為了不讓小夥伴們嘲笑它，為了能飛到想去的地方玩耍，為了變為強者去保護愛的人，為了成為一隻真正的山鷹。只有比別人付出多得多的汗水才能成功。它明白這個道理，所以它一直在努力。
《山鷹之歌》一定不是在讚美強者的精彩，而是在為那些正在奮鬥着的小山鷹加油喝彩。
如此説來，這世上的很多東西都是有着緊密聯繫的，那些音樂終究該處於什麼樣的環境，是什麼樣的心情才會創造出來；是誰在跌宕起伏演奏着，又是誰在側耳傾聽感悟着。每個人尋到的結果一定都不一樣，就像當我聽到了那些會令人深陷其中的曲調時，便總能在這些一次比一次大的音樂漩渦中，尋到一段段不完整的碎片故事，和聲音的源頭。
