【精品】高中的作文錦集9篇

在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的高中的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

嫩綠的芽兒，在狂風暴雨中肆意的放飛風采，它挺着稚嫩的腰桿在茫茫細草間高歌，它自豪的微笑，放縱的播灑希望。

然而，你們卻不知，它放棄了温室的依賴，把心兒靜靜的打開，讓所以的關懷，溺愛，拋向心靈的深淵，把理解，自信進入心來，它把明天的希望未來，記在心裏，成功一步步向它走來。

茁壯的葉，在七彩虹下譜着詩篇，它矗着挺拔的根，在這新世紀的起航線上放聲呼喊，把所以的快樂發泄出來，還仍然高興着。

然而，你們卻沒想過，曾經，當它還是芽兒時，經歷過多少艱苦的奮鬥，犧牲的血雨，是因為它不放棄，不畏懼失敗，它把心兒打開，把失敗的陰影，讓陽光照散，它把心兒打開，讓成功的倩影，印在心裏。現在，它是茁壯的葉，現在的狂風暴雨，比那時還要猛烈，現在的困難挫折，比那時還要艱險。可是，它不怕，它能夠理解，它知道，成功是從怒風驟雨中逃出來的，它相信怒風驟雨越大，七彩的虹橋就會更動人，明媚的陽光就會更閃亮，於是，它在成長，在逆境中成長。

嬌豔的花，在皎潔的月光下鋪着花海，它昂着嬌羞的頭，在這感動的輪迴中感動着自己的堅強，把所有的自豪，心願都向紅塵傾訴着。

然而，你們卻沒有看到，曾經，當它是葉兒時，它經受着狂風暴雨的猛烈，它感受着挫折困苦的艱難。它，不怕，它把心兒打開，它早已知道成功會到來，它要和成功心與心交流。只因為，它把心兒靜靜的打開，讓成功的豔陽，遮蓋了灰暗的失敗，讓執著的清香，融化了頑固的放棄。所以，現在它才驕傲，自豪的昂頭，挺胸，高吭心靈與生命的樂曲，鑄起感動與頑強的翅膀。

它，在明媚的陽光下俊俏的釋放自己的嬌豔，魅力。

我領悟它從芽兒，到葉兒，到俊俏的花所經歷的變幻，我讀懂了，它所有的精彩。

把心兒打開，讓理解，成功的陽光在心中徘徊，願這聖潔之光。驅散心中所有的陰霾；把心兒打開，讓感動，希望的歌聲在心中永唱，願這光明之歌，感動了心中所以的期待。

留一束光，頌一首歌，永遠在心中閃耀着，感動着。

寫作不是一朝一夕就可以完成，它需要長期的積累。在語文作文教學中，教師要指導學生選取好的寫作素材，為文章增添色彩。我們要讓學生學會欣賞，讓他們有一雙善於發現美的眼睛。在我們的現實生活中，存在着許多美好的事物，我們要善於觀察、善於發現、善於捕捉，才能發現生活中的美，才能美化我們的心靈，充實我們的頭腦，寫出好的作品。教師要善於引導學生去體驗生活、貼近生活，開闊眼界，為自己的寫作拓展思路。閲讀是寫作的基礎。教師要合理利用教學資源，開設閲讀課程的學習，從閲讀的過程中學習前輩的寫作風格和寫作手法，從中受益。學生在閲讀過程中，要精讀細讀，要學會思考，同時為自己的寫作積累素材。在學習生活中，要培養學生寫隨筆的習慣，讓學生自由選取寫作內容，自由發揮，這樣不僅鍛鍊了學生的寫作能力，還讓學生養成了良好的生活習慣。

一、要注重培養學生的寫作情感

情感是文章中必不可少的因素，文章缺少了情感就失去了文章的價值。對語文課本中藴含的那些優秀的文章，我們都可以感受到作者賦予其中的感悟：有的是對錦繡山河的讚美；有的是對未來的展望；有的是對殘酷現實生活的無奈等。情感是文章的點睛之筆，閲讀是心靈的交流。只有在寫作時作者將自己的情感賦予其中，我們在閲讀的過程中才能感受到，才能領會作者的意思。所以在培養學生的寫作能力時，要注重學生寫作情感的培養。要讓學生善於發現生活中的真善美，走進自己的內心世界，用心去感悟、去領會，做到有感而發，將寫作與心的交流聯繫起來，將自己的情感用文字去描述，去訴説。在平時的學習、生活中，也要注重情感體驗。

二、注重學習積累，豐富寫作語言

在寫作過程中，要注重語言的組織，要善於採用修辭方式來裝飾文章語句。這就要求教師在平常的語文教學課程中要生動形象地分析文章內容，找出文章修辭方式，仔細講解，使學生更好地瞭解組織語言在文章中的關鍵作用。採用生動形象的語言描寫不僅可以吸引讀者的閲讀興趣，還可以使讀者感受到作者的寫作功底。在寫作過程中，我們要學會效仿古人學者，善於引用名言名句，聯繫古人的壯志豪情，為自己的寫作增添情感意境。如在勵志文章的書寫時，我們可以引用“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”來形容堅持真理。平時的學習過程中，我們要注重成語知識的積累，要善於將成語、諺語引入寫作過程中，提高寫作水平，提升文章高度、深度。

三、強化創新，培養學生寫作情感

同樣的道理也適用於寫作。寫作是一個日積月累的過程。在寫作時我們要做到三個新：即立意要新，取材要新，結構要新。我們要善於發現生活的美好事物，懷着感恩的心去感悟世間萬物，收集寫作素材，培養寫作情感，積累寫作語言，從而書寫出優美的文章。在高中語文作文教學中，教師要調動學生學習的積極性，培養學生的寫作興趣。作為學生學習的指導者，無論在指導思想方面，還是在具體實踐操作方面，教師都應有周密的計劃性、嚴密的科學性、訓練力度的強化性，行文運筆的深廣性及靈活性。

四、結語

總之，在今後的高中語文教學過程中，應根據教學要求與學生自身特點，選擇靈活多樣的教學形式，指導學生寫作，提升學生的寫作能力，讓學生練就紮實的寫作功底。同時，還應注重學生寫作情感的培養，夯實基礎，以切實促進學生寫作水平的提升，厚積薄發出華章。

清澈見底的溪流，是魚兒的家園；綠油油的草地，是任小孩兒馳騁的遊樂場；蔚藍廣闊的天空，是飛行家們的夢想。

瞧，天空中有一隻鷹風箏正在迎風起飛。聽，它正在和它身後的線説話呢！説什麼呢？

“線，你瞧我上方的雲朵姐姐多棒啊，她飛那麼高，我也想和她一樣！”鷹風箏非常羨慕雲朵。“好啊，我們一起努力，我相信你也可以飛很高的。加油！”線笑着鼓勵鷹風箏。鷹風箏往上躍，線也跟着往上拉長，鷹風箏飛快往遠去飛去，線也緊跟着向遠處延伸，鷹風箏迅速俯衝向上，向下，向前，向後，線不斷努力配合。

“喂！你怎麼老在我身後呢，都是你在拖後腿，害我飛不過雲姐姐，你快滾開！”鷹風箏不好氣地説。線笑着説：“那我注意一點兒，不妨礙你飛。”鷹風箏不言語，繼續飛翔，可是它還是覺得自己飛不高。它不高興了，覺得就是線妨礙了它。它故意用力一躍，往下一震，在迅速飛起，反覆折騰。線無可奈何。啪的一聲，終於，線斷了。鷹風箏高興地和線揮揮手：“我自由飛翔咯！再見了，親愛的線！”線大喊，“你小心點兒！”鷹風箏越飛高，根本沒聽進去，它此時覺得自己無比的快樂，以為就要賽過雲朵姐姐了，覺得自己太厲害了！

忽然，颳起一陣風，天空暗了下來，周圍的雲朵姐姐都變了臉色。鷹風箏往下看，發現其它風箏都走了，隱隱約約，它看到只有它的線還在下方。這時候，風越刮越大了，它的身體隨風用力搖擺，一會兒高，一會兒低，它無處可抓，不知將往何處去。“轟隆隆”，天空打起巨雷，這時候天色更暗了，它往下一看，那是白色的滾滾的海浪，原來它已經飄到了大海的上空。“嘩嘩嘩嘩——”，天空下起了一陣大雨。“啊！線，快來救我！”風箏的最後一聲嘶喊，此時，它已經卷進滔滔巨浪中……

沒有共產黨就沒有新中國，共產黨辛勞為民族，他指給了人民解放的道路，他領導中國走向光明。他堅持了抗戰八年多，他改善了人民的生活，他建設了敵後根據地，他實行了民主好處多……每當唱起這首歌，我就會想起我們的共產黨，想起我們黨風風雨雨走過的幾十年。

八十七年前，在那風雨如磐的舊中國誕生了中國共產黨，他像一盞明燈衝破了漫漫長夜，像初升的朝陽給沉睡的東方大地帶來了希望的曙光。從他誕生的那一刻起，神州大地就有了引路人，中華民族從此邁上了飛速前進的快車道。智慧勤勞的中華兒女一次次將世界的目光引向中國。“三峽工程”矗立起中國建設者的不朽豐碑；“港澳迴歸”譜寫了中華大家族和平統一的藍圖；“北京奧運”圓了中國人的百年之夢……87年的光輝歷程，您一路走來，探索出了一條具有中國特色的社會主義道路，創造出了一個個震驚世界的輝煌奇蹟，正是在您的正確領導下，中華民族正一步步地實現着民族的振興和國家的富強。

回望我們過去家鄉的生活，那真是非常的艱難。爸爸曾經不止一次的給我講起他小時候的生活，那時村裏根本沒有幾家有電視的，而且家裏又很窮，連書都買不起，一旦有同學買了書，他們便爭着看，書都被他們看得不能再看了，還愛不釋手，捨不得扔。

説起過去的生活，更是苦不堪言。人們都是過着飢一頓飽一頓的.日子，個個都是骨瘦如柴，人們都穿着帶補丁的衣服，小孩子們從來都沒有買過新衣服，都是拾大人的衣服穿。住的房子都是破舊不堪的，每逢下雨天，屋子外面下大雨，屋子裏面下小雨，有時候還有倒塌的危險，人們都過着提心吊膽的日子。改革開放以後，人們過上了好日子，添置了許多家用電器。書就更不用説了，別説一本，就是五本也買得起。人們天天都是吃的飽飽的，還有大魚大肉——這是以前人們想都不敢想的。個個都穿着鮮豔的，漂亮的衣服。就連我們村都有了圖書館和廣場，健身器材。我們縣城還建起了一幢幢氣派的別墅，小區。現代的超市，熱鬧的商業街。大街上車水馬龍，過去的小推車，馬車被一輛輛嶄新的小轎車所取代。這一切的一切不正説明了在我們黨領導下，我們的國家正在發生着翻天覆地的變化嗎？

無數次的看到五星紅旗冉冉升起，我會無數次的在心底高喊：祖國我為您驕傲，我為你自豪。在黨的領導下，在新中國的帶領下，我相信我們這一代會更加健康茁壯的成長！

耳邊風梭梭得吹着，獨自一人走在清冷的街上，雙手抓緊了衣衫。今天的夜如此寂靜，又想起他了。。眼前有一對小情侶，你儂我儂的，嘻嘻哈哈的，她在那一刻卻紅了眼。。。

那年，相遇如繁花般燦爛

藏着悠然時光的夢裏，她在噩夢中驚醒，汗水浸濕了髮絲，她無助的將腦袋埋在雙腿間，無聲地抽噎着，神神道道的念着媽媽。。。昏暗的燈光下，一個瘦弱的女孩小小的蜷縮在角落裏，如此令人憐惜。她靜靜得回憶着過去的記憶，用殘留的片段温暖自己單薄的身體。忽然感到肩上一暖，轉眼就被他圈抱在懷裏，温柔的撫摸着她的頭，她淚眼婆娑的望着他，深深叫了句：哥...，他並不高大的身影在這一刻變得偉岸起來，他用指腹抹去她眼角的淚痕，輕輕説了句：笨蛋有我呢。她與他相遇在車禍現場，在黑煙滾滾，血跡斑斑的現場，遇見了這樣一個滿是淚痕的女孩，她走到他的面前，眼睛了沒了生機，只是鑑定了説了句“大哥哥，求你救救我爸媽”，他掩飾住眼角的震驚，牽起她的手送了她親愛的父母最後一程。儘管那年他十歲，只比她大了三歲，可是他卻發誓，這個女孩值得世界上一切最好的東西，她值得。於是乎，略高一點的他把小巧的她帶回了家，從此像親妹妹一樣去愛她。她會做噩夢，他就徹夜陪着，他喜歡她不染一絲雜質的笑容，他希望給與她世界上最好的愛。

那年，相守似蜜糖般甜蜜

她依賴着他，她每次大汗淋漓，血淋淋的場面總折磨着她的內心，她會哭，可她很茫然不知道該怎麼辦，是他在她最迷茫的時候，用温暖着的雙手，給與她最美的承諾“笨蛋我在呢”。每次做噩夢，他都會坐在牀前，牽着她的手輕聲説着沒事我在呢。她慢慢離不開他，整天粘着他，“哥哥，哥哥...”叫個不停。正值青春期的他們，擁有最好的年華，情竇初開的他們隱藏着自己最真實的想法。她長着高挑的個子，精緻姣好的面容，在眾多女孩子中愈發出眾，成為男孩子暗戀的對象，可她永遠淡笑着拒絕，她心裏不知不覺住了一個人，那個人就是伴她長大的哥哥。而他年僅十七歲就185的個子，更讓他帥氣了不少。他每天下學都會到門口騎着單車，來接這個永遠長不大的小妹妹。他嘴角總是噙着淡淡的笑容，每次別人一問你等誰，他總會自豪地和別人説我妹子啊，可優秀了。他下了學總是匆匆收拾東西，生怕他等的急了。在外人看來天造地設的一對，卻從未彼此表露心聲。“老哥，我來了”“調皮，來上坐”“嗯嗯”“回家嘍”.........

那天天下着濛濛小雨，有個男生大着膽子把她攔在教室門口，吻她，她避開了頭，男生氣的用錘頭砸牆，大聲吼她“你為什麼不接受我，因為每天接你的那個人，那不是你哥麼，你怎麼可以喜歡他”她隨即冷了臉，“是，他是我哥，但是不是親的，我就是喜歡他，我愛他”殊不知女孩怒氣衝衝走出來的時候，男孩早已站在門口，男孩看着女孩震驚的臉龐，輕輕揉了揉她的臉蛋，牽着她的手回了教室，對着剛剛準備親他的男生説“我女朋友，我寵着，她的下半輩子我承包了”然後和往常一樣走在回家的路上，男孩緩緩的説，笨蛋我喜歡你，喜歡你好久好久了。她輕輕地笑了，跑到他的懷裏，説了句，抱抱。他比以前更寵她了，她比以前更聽話了，他們一起逛街一起吃烤串喝酒，發酒瘋，然後對彼此説執子之手與子偕老....就這樣甜甜蜜蜜，撒了數不見的狗糧。那年，相別似割心般疼痛

沒有任何的預兆，他走了，留她在原地不知所措，她想起過去的一幕幕，痛到呼吸都要停止了，她不敢打電話問為什麼他要離開，她不想聽他清晰的説一句分手快樂。明明已經和自己説了，不要想他，可是就是忍不了，最後他走之前只給她留下一封好長好長的信，看了那麼多，她只説了句原來你不喜歡我，呵呵。

風呼呼吹着我鬢角的碎髮，我的眼淚卻像掉了線的風箏，一直滯留。對啊，靜了時光，逝了流年，最終我還是沒留住你，就這樣吧，都過去了。她轉身走後，一個男孩痴痴看着她的背影，説了句對不起，流下了眼淚............

雨，美麗的，五顏六色;雨，清爽的，晶瑩剔透;雨，温暖的，帶着微笑。

少年時，雨是閃亮的明珠，她愛在陽光的笑聲中一蹦一跳的，在我們的眼睛裏翻着調皮的筋斗;青年時，雨是思考的哲人，她總是在我心情低落時悄然地降臨大地，茫茫的接天連地，沙沙地輕歌曼舞，帶走我的憂鬱，送我清新的天空。

少年時，我生活在貧窮的鄉村，我對土地的依戀是深厚的。原本無憂無慮的孩子，是很少關心雨的。那時，似乎心中永遠是陽光照耀的日子。我記不清下過幾場雨，但我依稀記得下雨的喜悦。

下雨天，我們可以不用在田畈中埋頭拔豬草。我們可以安靜的坐到門檻上，聆聽雨的腳步，欣賞雨的姿態，品味雨的香甜;仰或領略雨的脾氣，數落雨的粗暴或柔情。下雨天，父母從田野中跑回來，赤着腳坐在方桌前算計着莊稼的長勢，父親乘機悠閒地抽起香煙，裊裊地升騰，我們可以爬到父親身邊，對着父親傻笑，纏着父親講歷史故事，而此時，母親會慫恿父親給孩子們“説傳”，母親到灶頭上給我們準備飯菜去了。這樣的雨，往往下在夏日下午落日之前，而我們也是不用上學的。等母親的飯菜準備好了，電燈拉亮，一家人和和樂樂地吃飯的場面就定格了。通常，雨繼續下着，我們聽父親的故事，會一直到關燈睡下。這樣的時間不是太多，但確實我記憶中最温馨的時光。

我想大家和我一樣，都有自己的理想，並且這個理想是隨着年齡的增長不定時的變化的。外貌的裝扮可以見證一個人從幼稚到成熟的蜕變，理想同樣也可以。

在我還很小的時候，我想當老師，我羨慕老師可以拿着紅筆威風的批作業，羨慕他們懂得那麼多知識，所以默默告訴自己，我也要當老師，在黑板上寫手漂亮的黑板字，那紅筆打鈎鈎。

20xx年，“神州6號”載人飛船成功發射，返航。全國人民激動歡呼，為航天英雄楊利偉吶喊鼓掌，大家的民族自豪感油然而生，我也不例外，於是，我決心要好好學習，立志成為一個出色的飛行員，為祖國航天事業增添光彩！

20xx年，我九年級了，一直堅持當航天員的我改變理想了，我覺得這個理想有點不切實際，因為我近視了……就在這時，“汶川大地震”的消息傳來了，緊緊牽動每一個華夏子民的心。地震奪去了無數人的生命，中國向世界證明了中國的堅強，人間的真情。於是，災後的人們積極的重建家園。我想，我要當官，哪怕是一個小小的地方官，如果有一天我實現了，我一定會把那裏建設的很出色，很漂亮，讓中央電視台來採訪我們，讓温總理看到漸漸美麗的城市喜笑顏開！

直到現在，我還是想做官，哪怕是一個小小的地方官，但同時，我還有一個夢想，當售後服務員。我在一個小鎮出生，去城裏上學，我深深體會到了鄉下的不方便。賺了錢，高高興興去城裏買來了台電腦，玩了一個月沒用了，打電話給公司找人修理，對方卻不上門，要我們抬着主機小心翼翼去城裏。我很喜歡海爾和創維的產品，質量當然是一個方面，還有就是他們的服務態度。打在多的廣告部如老百姓一句真誠地讚美，一個點頭地微笑，“口碑”就是一個品牌無形中的廣告，一個品牌堅硬的支柱，如果我可以，我想我會做得和海爾、創維一樣好，甚至超越他們，讓老百姓提到我們公司產品時能馬上提到我們的服務並給予肯定，成為人們口中的好品牌！

不記得是在多久以前在哪裏聽了一首什麼歌唱過: “其實沒有你我分不清那些差別，結局還能多一些。”

剛開學後不久，恰巧迎上我哥哥去長沙趕考的日子。那天早上，天剛矇矇亮，隱約能看到朦朧的雪的影子。撐着傘，我走過積水的地面，偶爾濺起些和着泥的水花，弄濕了鞋面的側邊，雪落在羽絨服裏又很快的融化，那種感覺。像是輕盈質感的鵝絨在風中盤旋着，忽然被濺上一絲雨水後迅速的沉澱，在心底留下一絲遺憾的感覺。

下雪的早晨公交車特別的少，一大堆人站在站台前不斷的抱怨。車停的時候，我站在人堆裏，拉了拉被擠得亂七八糟的外套，抓住扶手擠上了那輛早已超載的公交。車慢慢悠悠的向前開着，大概是誰踩了誰的腳，有人開始大聲的鬧騰起來: “幹什麼呀，這鞋很貴的你知道嗎？還有你。擠什麼擠……”車裏瞬間沸騰起來，各種雜談聲議論聲混雜在一起，我默默把耳機戴上，調大了音樂聲。忽然有股疼痛從腳底蔓延到我的每一根神經，我拍了拍旁邊的婦女，示意她踩到我的腳了。她看了看我，一臉怒氣的説: “幹什麼啦，擠什麼擠。”

當時的感覺我也説不清了，是那種委屈的，難過的，或是憤怒的，惱火的。總之，我想起了我哥哥，以前的每天，他總是拉着我走路去學校，經過車站的時候也總是笑着指着擠滿人的公交車説幸好沒搭車。

有人説，其實每天都是一個新的開始，放下你的昨天，珍惜你的今天，期盼你的明天。當時我覺得這句話説得很對，如今又因為有些心情而質疑這句話的正確性。

還是習慣性的站在窗口眺望對面教學樓的時候，看着對面在走廊嬉戲打鬧的人羣，再沒我哥哥的身影。從小到大，大概我們也都長大了吧，再也不會像小時候因為我比他少了一顆糖而吵架，再也不會因為一件喜歡的東西動手爭奪，再也不會就算一起吃飯也只是偶爾説幾句話。他以優異成績考入高中的時候，我剛上八年級，而那時候的他，早就成為了全家人的驕傲，他對我説: “有一天你會比我更優秀，更好。”

一年以後，直至我坐在會考考場的前幾分鐘，他也還是笑呵呵的對我説: “沒關係的，加油考就好了。”然後把一根葡萄味的棒棒糖塞在我的口袋裏。

而如今，是他自己拖着行李箱，在我的目送下一點一點的消失在這場似乎永不停的大雪裏，他對我説: “沒事，去做張試卷就回來了。”但我知道，在他心裏，比我們任何一個人都緊張，只是，在那麼多人的期望之下，那這麼多年的努力裏，在這場被我們每個人都譽為祥瑞的大雪裏，他什麼都沒説，只是默默忍耐着，像我們平常一樣故作鎮靜，到成功的那一天。

其實，這麼久過去了，他的性格，像是在慢慢變回小孩子的樣子，尖鋭，但也温順。

這麼久了，我從來都沒跟他説過一句句感謝的話，也從沒説過一句抱歉，但那天，明明很想感謝，很想去好好的道個歉，望着他的背影，我卻什麼都説不出來。

雪下的太久，傘上仍濕噠噠的沒有幹，駐足回眸的時候，一層淺灰色的影子落在地上，寒風還在吹，回過頭，一個人快步朝回家的方向走去。

我想，無論今後遇見什麼，我也會更勇敢的面對吧，無論是我多害怕，多恐懼的東西，無論是多大的無奈，咬咬牙也就過去了吧。是為了些什麼呢，這次決心做些改變，是因為寒冬的那個背影，或是他很久以前的一句話: “有一天你會比我更優秀，更好。”

終有一天，我會比你更優秀，更好。

石壁穿空，奏一曲藍色夢想的濫觴，夢迴千年，尋一斷千古流傳的中國夢，。屹立世界之端的中國夢，是一個懷揣着藍色夢想執劍而立的王者，江南煙雨中的亭台樓榭，記錄了他尋了千年的夢想，塞北荒漠中的古城，是一段銘刻記憶的繁華，草原上奔跑地駿馬，是他不變的追求，一段段白色的哈達，是一首首不朽的讚歌，藍色中國夢，火熱中國情。

中國夢是藍色的，中國夢是自強不息的，中國夢是卧薪嚐膽，中國夢是破釜沉舟，中國夢是力拔山兮，中國夢是厚積薄發……

是的，我們必須以“自強不息，厚德載物”為準繩，以“搏擊長空，奮鬥不息”為理想，以“實幹興邦”為基礎，以“空談誤國”為教訓，以“弘揚民族精神”為根本，不斷進取，自立自強！這就是中國夢，藍色中國夢。

作為九零後的我們，是具有潛力的一代，是註定揹負國家使命的一代，更是民族精神，民族文化的繼承者，我們勢必擁有火熱中國情，藍色中國夢，勢必會“苦其心志，勞其筋骨”，勢必不會做“井底之蛙，籠中之鳥”。是必要“修身，治國，平天下”，子就是我們的中國夢。

我們是九零後，身上揹負着一柄劍，鋒芒畢露，卻不失韜光養晦之性格，自強不息厚德載物之品質，志存高遠的理想和信仰，我們信仰中國夢，我們渴望未來，在心中築籬種菊，緊緊裹住那顆火熱的心，中國夢在翻滾，中國心在跳動，中國情在澎湃！

從夸父追日的美好幻想到嫦娥奔月的現實，中國夢在智慧與追求中熠熠生輝，起頭並進。“坐看夕陽楓林晚，緣知此是緣夢時”，中國夢未曾在我們手中斷過。哪怕某一天，銘刻在心中的火熱與激情變成回憶，逐漸褪色，中國夢，藍色的中國夢一定會伴隨着明日的朝陽升起，另一代人的心中徐徐點燃，照亮前方堆滿荊棘和宿命的曲途。正因為前途不是坦途，正因為我們逆境中尋到了夢，我們才得以掙脱命運的束縛，搏擊長空！

華年易逝，九零後在朝陽下的明媚中綻放自己，在山之陽，水之湄響應。我們火熱的中國情，自強不息的藍色中國夢，時代在召喚，青春在舞動，我們更應不懈努力，吹響衝鋒的號角，奏響時代的笙歌和藍色中國夢的主旋律。