學習五年級作文

在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的學習五年級作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

新學期很快就會到來，我就進入了五年級下學期的學習當中，將是一個新的開始，新的開始令我期待，我也給自己定了目標，有了新要求，新打算。

1.每天獨立完成作業，字跡工整，不馬虎，不能做錯太多題，做完要仔細認真的檢查 ，每天晚上給自己一個小時時間的晚自習，做到又快又好。

2.每天早晨的早自習要做到高度集中，上課要積極思考，積極發言，遇到不懂的第一時間去問老師。

3.每天幫媽媽做些力所能及的家務活，但，必須是完成所有的作業情況下，積極鍛鍊身體，有了好身體才能夠好好學習 。

4.在學習上，如果遇到困難，先讓自己學會獨立思考，實在不會再問老師，要學會預習跟複習，找到自己的問題，有的放矢的去認真的解決問題。

5.每天要做（1）想學，（2）會學，（3）學好，我將在下學期的學科上更加努力，取得優異的成績，做一個品學兼優的好學生。

現在經濟發達了，人人都要上學，可學習究竟是甜的還是苦的呢？有人説學習是甜的，但也有人説學習是苦的。

我認為，學習既苦又甜。學習就像中藥一般，在你生病的時候，你吃下中藥，雖然吃的時候是苦苦的，但最終你不還是得到了回報嗎？你的病不好了嗎？學習就像是一包巧克力，剛剛放到嘴巴舔舔的時候，是稍微有點苦，但真正嚥到肚子裏的時候，你卻發現它是那麼的甜。

我們的學習也正如此，只有你現在好好學習，天天向上，在課堂上積極發言，遵守紀律，有問題及時向老師提出。有時候，也許老師會批評你，讓我們這些同學心裏不高興；有時候，也許老師作業會佈置的很多，讓我們這些同學難以完成，總是要熬到夜晚 點。這樣，我們的學習是非常的苦。但最後呢？你現在苦一點，那你的以後才會是五彩繽紛，日新月異，瞬息萬變的。你現在好好學習了，能吃苦耐勞，那你以後的生活將會是美好的，將會過得非常幸福。

苦一點是正常的，因為你的將來是美好的。現在多付出一點，是在為你的未來做打算。現在不好好學習，不肯吃苦耐勞，那將來的你，將會更痛苦。

這件事雖然説是芝麻大小，但值得我學習。事情很小，但意義很大。

今天早上，我們班的一個學生直到八點才來學校。很抱歉來學校，他的媽媽讓我送他去。

學校門口有兩個高年級的大姐在值班。他們正在登記各班同學遲到的情況，大姐看到他和媽媽一起上學，肯定有問題。“你是哪個班的，叫什麼名字？為什麼媽媽要帶你去學校？單擊一個問題使他啞口無言，這時遲到的鄧米菲同學沒有開口，突然變成了日出的朝霞，低下頭什麼話也沒説。這時，鄧米菲的母親急忙説：“我的母親。”他在三年級“鄧米菲同學聽到媽媽説謊，臉更紅，頭髮更低。鄧米菲的媽媽説：“你是三年級吧，快進去吧！“催我説。此刻，鄧小菲邁着沉重的步伐朝門口走了幾步，停了下來，眼淚像斷了的珍珠刷子一樣掉了下來。他説：“老師平時教我們做個誠實的孩子，媽媽為什麼撒謊？“我想，我怎麼能跟着媽媽學欺騙別人呢？有一個問題，他猶豫了一會兒，瞬間轉過身去，走到值班生面前，大聲説：“你知道嗎？”我不是三年級而是四年級叫“鄧米菲”。請記住我的名字！“下課後，值班生把這件事告訴了老師。

中午，老師在黑板上表揚了防守同學，要求我們學習他誠實勇敢的精神。

大家好！現在我為大家獻上我發明的學習芯片。

如果你不聰明，用了學習芯片，你就會變得很聰明；如果你原本就絕頂聰明，你會變得更加聰明……話不多説，總之，只要你用了學習芯片，再笨的人也會變得聰明無比。

“學習芯片”表面是一粒藥丸，那並不是它的本質，本質是包在裏面的芯片。只要你配水喝下去，等上一兩分鐘，我包你沒有你不會的知識！立刻讓你變成比網絡知道東西還要多的“資料袋”。

學習芯片裏面其實是“智慧芯片”和“快速記憶芯片”，智慧芯片是用來讓你變得很聰明，而快速記憶芯片是用來讓你記住你以前所有忘掉的記憶，他們是天生的搭檔，一搭配，就變成了前所未有的“學習芯片”。

學習芯片是專門為上學的學生研製的，因為學習的時候，非常有可能忘了某些知識，學習芯片就可以攻克它。

是不是很羨慕？不要急，明天，學習芯片就會在你手中！

我好想長大，長大就不用學習，不用考試，不用做那麼多學習資料。學習，考試，我都快考怕了，我多想吃一粒“速長丸”那。

每次要我面臨那麼多的作業，我都快傻眼了。就連我晚上做夢都是手裏拿着卷子在做題。我想長大，長大不僅可以遠離書本，還可以有自己的主見。

我好想長大，長大當一位醫生，把那些病魔纏身的病人都治好。想當一位教師，把我那豐厚的知識都交給我的學生們。想當一位主持人，把那些國家大事都講給觀眾聽。想當一位歌星，把我那動聽的歌聲獻給觀眾。我還想考上大學，報答父母。

現在許多長輩都對我説：“你看你們現在多好啊，要吃的有吃的，要喝的有喝的，要穿的有穿的，不像我們每天都要工作，煩哪。”可我心裏不這麼想。

有一天晚上我做了一個夢，夢見我長得比媽媽還高，然後開了一家公司，我每天都去逛街。我醒來才發現我還是那麼小。

我多想坐着多啦A夢的時光機迅速飛到我長大的時候。哎呀，我想長大，我想長大。不過，我們現在還小。任務就是學習。將來以後這些夢想才能實現，長大了才能為祖國做出更大貢獻。

每個人在學習上都有很多不足之處，這也是困擾我們成績的“障礙”。如果我們把這些缺點改正了，那麼學習一定會有所提升的！下面就來看看我有哪些不足吧！

1、上課時經常開小差，老師提問後我經常都不知道問題是什麼，更別説回答了。

2、很少回答問題，就算我知道答案，也不想舉手。有時候是因為不確定對錯，也有時候是因為班上沒一個人舉手，所以我也不敢舉。

3、課堂上很想睡覺，尤其是上午的最後一節課，或是下午。雖然沒有真的睡，但是哈欠總是打個不停，所以導致聽課效率很低。

下面我就要詳細説一説我的開小差“事蹟”了。

每次在語文課上的時候，我就會隨心所欲的發呆，或者隨手在桌上亂畫來打發時間。但是，當老師問出一個問題後，我就立刻傻掉，只是呆呆的望着語文書，就怕老師問到我，於是就開始偷偷摸摸的前後左右問。就這樣，一堂課基本就過去了，而我，也基本沒學到什麼知識。

看吧！這些不足一直就跟在我們身後，但是，我們一定要學會克服，我也會努力改正這些缺點，爭取讓成績提高！

今天我們學習了第九課《鯨》，我是這樣組織大家一起學習的：

1. 首先小班長（我）和大家一起學習生字和詞語。接着請大家選擇詞語進行造句。生字也請了部分同學到黑板上板書並告訴大家哪些地方書寫的時候應該特別注意。不懂的問題小班成員提出來後，我組織大家一起討論，最後達成了一致意見。

2. 再組織大家朗讀課文，提醒大家文章在介紹鯨的時候，使用了一些説明方法，請大家勾畫出相應的句子，做上相應的筆記，並做了交流。

3. 由我們部分小班長上台展示大家討論以後的收穫。老師根據我們的彙報做了相應的補充。

4. 小班長展示完畢後，老師還組織大家對小班長的表現進行了點評，讓我們更加清楚的認識到了自己的優缺點。

通過今天的學習使我們又一次感知了説明的方法，而且從句子中體會到這種表達的準確性。由於是自己動手找的動手記下的，記憶特別的深刻。

我之開始接觸珠心算是在五年級，當時老師會利用上課空檔時間，讓我們全班來比賽誰珠心算最快且正確。

剛開始比珠心算時，每次我都眼睜睜的看着毛嘉 玲、鍾智翔的名字被寫在第一格（代表他們最快寫完），而我呢？最高也只會在十幾名而已，所以我就非常想要雪恥，讓自己在同學面前可以抬起頭來。雖然我很想 雪恥，但我家卻連一本練習珠心算的書都沒有，而我又不願意花自己的錢買練習珠心算的書，而且我那麼愛玩電腦、看書，怎麼會忍心用我親愛的 娛樂時間去換珠心算的時間呢！？（我是個想得第一名又不願意努力的笨蛋！）所以我也只好認輸，任憑自己薄弱的思考能力去應付珠心算比賽。

不知道是不是因為老師常常出珠心算作業，所以我就越寫越快，從原本的十幾名又進到十名以內，這時我才知道，我的努力真是皇天不負苦心人呀！

後來老師有一大段時間都沒讓我們練習珠心算，所以我都沒練習，直到最近老師又開始出珠心算，我才發現我的名次又飛到十幾名甚至二十名，這時我才了 解，像我這種懶惰的人適合每天都訓練，如果太久沒練習，我大概連寫字都會忘了怎麼寫。

有一位同志在每一年的三月五日，全國都號召向他學習，他沒有沙場上浴血奮戰的經歷，更沒有什麼驚天動地的豐功偉績，僅僅憑着一顆樸實無華的心，在生活中、在工作中做了一些不平凡的事。他就是——雷鋒。

在生活中，我們也要向雷鋒同志學習。記得有一次，我和媽媽去市裏買衣服坐公交車，卻發現沒有座位了，我們只好站着。到第四站的時候，終於有一個人下車了，我趕緊坐了上去。就在這時，我突然看見了一位白髮蒼蒼的老奶奶上了車，她在車上搖搖晃晃的，好像快要摔倒了一樣。我見她十分可憐，便從座位上站了起來，扶着老奶奶坐在位子上。老奶奶高興地説了一聲謝謝，還問我叫什麼名字。我自豪地説：“我叫紅領巾。”老奶奶聽了我説的話，笑了。

雷鋒雖然只活了二十二個春秋，但他平凡而偉大的事蹟都閃爍着燦爛的光芒！我們知道雷鋒是一個高尚的人，做的也並不是偉大驚人的事。我們學習雷鋒，也就應該從身邊小事做起，從自我做起，從關心身邊的的同學做起。

當原來紙藤花社的同學聽到我要報名參加紙藤花社時，告訴我這個社團很無聊，只能做做紙花，也沒什麼大用處。我不信，偏要報。到了上課的那一天，我發現紙藤花社不像那位同學説得那麼枯燥，原來這麼有趣！

第一次來到紙藤花社的時候，我本以為自己手藝很差，粗心大意的，做出來的花一定不會好看。但實際上卻不是這樣，我在老師的耐心指導下，一點點進步，慢慢地，竟做出了十分逼真的花。

那一次，我在做風信子，花瓣都裁剪好了，再粘到花枝上面時，我發現粘不上去了。於是，我就拿着花枝和花瓣在那裏心不在焉地亂搗鼓着。老師見了，笑着走過來，俯下身子，手把手的教我。啊！原來是我忘記穿洞了呀！頓時，我的臉紅得像個熟透了的`蘋果。老師温柔地對我説：“沒關係，還不熟練嘛，難免會出錯的，多練練就會好的。”受到老師的安慰和鼓勵，我又鼓起了信心，又努力的做了起來。

我們在跟着老師一步步地做紙藤花時，能感受動手的樂趣和大自然的奧祕，最後，我們還能把自己的成果插入漂亮的花瓶，比一比誰做的花又精緻又豐富。紙藤花社太有趣了！我真慶幸自己報上了紙藤花社。

因為外婆生病了，所以吃完飯後，我去醫院送飯。在醫院的走廊上，我看到了這樣一幕：有一箇中年婦女在走廊上嘔吐，她的丈夫站在旁邊面無表情，她的兩個女兒一個坐在她旁邊用手輕輕拍打她的背，另一個則站在她旁邊，不知道該幹什麼。她吐完後，醫生就給她診斷，之後她住進了重症監護室，她的大女兒一直陪在她身邊，對她寸步不離。

後來，醫生給她開了處方，她的丈夫就去給她開藥去了，病房裏就只剩下她和兩個女兒了。她的大女兒一直在照顧她，給她端水蓋被子什麼的，還對她説一些安慰的話；而她的小女兒還是不知該做什麼，可能是因為她小一些吧！

她丈夫回來後，對大女而説：“待會兒，你和妹妹回家睡覺。”可她的大女兒卻説：“不，我要和你一起陪護媽媽！”

她的回答讓我吃驚！一個沒有十歲的小女孩竟能説出這樣的話，可能不止我一個人吃驚吧！而且，她的動作，行為也令人吃驚！我覺得她很懂事，這麼小就知道照顧媽媽，而我呢？不知比她大多少歲，就算媽媽生病了，我也不知道怎樣照顧她，怎樣安慰她。跟她一比，我真的不如她。

她現在就是我的榜樣，我要向她學習！

在所有學科裏，我最喜歡數學，所以我的數學成績名列前茅，下面我給大家講講我是怎樣學好數學的

一、學好數學應具備以下幾點：

1、適當多做題，養成良好的解題習慣；

2、調整心態，正確對待考試；

3、課本上的知識必須弄懂了，包括定理，公式什麼的。點到某一章你能熟悉的回憶起這章所學的知識與重點；

5、數學的計算題要細心，不能粗心大意，雖然分值小但也要把握住每一分。

6、尤其在點小數點時不要點錯了，雖然扣0.5~1分，但是在上大學的時候，就差好幾百名呢；

二、課後複習

1、首先要把書好好看看，那些重點，公式；

2、回家多做試卷；

3、錯的題在老師講的時候改過來，回家自己出類似的題在做實在不行買題卡；

4、在家長檢查作業的時候，把錯的題寫在一個本上，叫糾錯本；

三、上課態度

1、課內重視聽講，課後及時複習；

2、老師講課的時候，注意力高度集中

3、不溜號。積極舉手發言；

我最喜歡的學習用品是一個文具袋，是我媽媽送給我的生日禮物。我可喜歡它啦。

這個文具袋全身穿着天藍色的衣服。它有兩個袋子，一個裝筆，一個裝修正工具。它的衣服上有用紅色和白色印着“e-mouse、no.1、vergood、friend等字樣、圖案。特別是no.1寫在一顆紅星的中間，好像在對我説：“小主人，你要好好學習，爭做第一。”它左邊還有個藍色的提手。它四周還有天藍色中帶微微銀色的固定線。美觀極了。

這個文具袋不僅美觀，而且作用挺大的呢！

這個文具袋天天陪伴着我學習，是我形影不離的好朋友。有一次在放學路上，老天爺似乎像碰到什麼傷心事一樣，哭了起來。可我什麼雨具也沒帶。心裏很着急，這時我想起了媽媽送給我的文具袋印着no.1，心裏就充滿了克服困難的信心。我向一位過路的阿姨藉手機打電話給媽媽……

筆是學習中的一杆槍，沒有了筆，我們將無法學習，而我的文具袋，幫助我管好了它們。每當我考試取得好成績時，我總是開心地看着我的文具袋，因為好成績裏也有它的一份功勞啊！

啊！我愛你，我的好朋友——文具袋！愛你的美觀、任勞任怨、

無私奉獻。

讓我值得學習的人有很多，其中我的媽媽最讓我敬佩。

有一天，媽媽想打開電視散散心，可是剛打開電視就被看到的景象震撼了。原來是四川汶川大地震了！其中有兩位母女倆也沒逃過去，這時有一塊大石頭眼看就要砸中她們了，就在這千鈞一髮之際，母親把她的女兒推到了一邊，自己卻被石頭砸中了。看到這兒，感動的眼淚慢慢從眼眶裏流淌出來。媽媽看到許多人慘死在地震中，還有許多人無家可歸很可憐，這時媽媽對我説：“葉子，你看到了嗎，以後少花一分是一分，我要把省下來的錢捐給那些需要幫助的人。”“那您要捐多少錢呢？”我好奇的問。媽媽回答到：“一千元。”“一千元！一般人就捐一百元，您為什麼要捐那麼多？”我不解的問。媽媽不緊不慢地説：“別人捐一百，我捐一千，我只是盡我的所能去幫助別人，跟金錢多少無關，這是一份愛心！”

這就是我的媽媽。我為有這樣一個好媽媽感到驕傲。

春天已經真正的來了，天氣暖洋洋的，沒有一絲寒意，一些身體倍兒棒的人已經穿上了短袖，但是，隨着氣温的上升，瞌睡蟲也隨之肆虐起來。

在上午的時候。同學們還在好好聽講，到了下午就一個個昏昏欲睡，腦袋像個鉛球一樣，早就被瞌睡蟲給入侵了，老師迫不得已，使出了“河東獅吼”，但是完全不起作用，同學們的小腦袋還是一點一點的，有幾個甚至已經趴在桌子上口水亂流、鼾聲如雷，老師好不容易把他們叫醒了，沒過多久有恢復了之前的狀態，老師教訓他們，他們還振振有詞的反駁道：“太陽這麼好，這麼暖和，我們忍不住啊！”到後來老師索性不管了……

因為老師自己也被瞌睡蟲俘虜了，講課的聲音懶洋洋的，講着講着老師竟然睡着了。

手裏的課本不知不覺的掉了，這一下可把同學們給驚醒了，隨後教室裏爆發出一陣大笑，老師站在講台上那個尷尬呀…… 窗外的，各色各樣的花兒在風中搖曳着，似乎，這場春困的鬧劇也逗笑了她們呢……