經典，伴我成長作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的經典，伴我成長作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

經典，是一隻住在心窩的精靈，伴着我成長。有了它，內心便充實！

——題記

手捧一杯香茗，清風吹拂，翻開桌上那本陳舊的書，眼裏只有那黑白相間，頓時，茗香與書香的氣息瀰漫了整個房間，這一切是多麼地愜意！看着書，品着茶，又重温起了那些經典……

經典，讓我學會了明辨是非，勇往直前。翻讀《西遊記》，沉迷於唐僧師徒四人西天取經，一路上降妖除魔，歷盡艱險的故事中。我小時候就偏愛《西遊記》，猶喜歡勇敢機智的孫悟空，卻對迂腐的唐僧產生一絲厭惡。他雖心善，卻常常不能明辨是非。仍清晰地記得“三打白骨精”，唐僧被世俗表面所迷惑，三次誤會孫悟空，並最終趕走悟空，而悟空對唐僧卻不離不棄，時刻保護着他，並憑着自己的英勇，打敗了白骨精，救出了唐僧。唐僧的慈悲固然重要，但悟空的勇敢、堅定與堅持才是我所敬佩的！

經典，讓我學會了正義與剛正。翻開《水滸傳》，體會梁山好漢的俠肝義膽，反抗封建暴政。我彷彿看到了魯達坐在酒樓裏悲憤地傾聽金翠蓮父女的哭訴，並幫助他們脱離苦海，遠離這是非之地，之後便義無反顧的找到欺負那父女的那廝——鎮關西，滿腔怒火將其“正法”，這便上演了“魯提轄拳打鎮關西”的精彩一幕。雖然動武是粗人的行為，但魯達卻粗中有細，在他眼裏，這種人一刻也不該活在世上，他這是為受屈辱與壓迫的可憐人鳴不平，他不放過壞人，放不下好人，是一種剛正不阿，是嫉惡如仇。

經典，讓我懂得了忠心與忠誠。閲覽《三國演義》，瞭解了這英雄輩出的時代。我猶欣賞關羽的那一片忠心，一身正氣。他與劉備下邳失散後，深陷曹營，曹操以美女金銀相誘惑，他都不為所動，身在曹營心在漢。得知劉備下落後，千里尋兄。曹操惜才，本無意阻攔。但關羽在過五關當中仍受到阻攔，他被逼無奈，過五關斬六將，最終與劉備相會。但關羽知曹操本意後，又念其在曹營待他甚好，故知恩圖報，在華容道饒曹操一命。諸葛亮深謀遠慮，博學多才，但也是一代忠臣，他的忠誠天地可鑑。一篇《出師表》惹得古今多少文人志士感動落淚，“鞠躬盡瘁，死而後已”更流傳至今。

經典，讓我明白了人情冷暖，人間真情。品讀《紅樓夢》，感受金陵貴族名門由鼎盛走向衰亡。“弱水三千，我只取一瓢飲”，賈寶玉與林黛玉的愛情固然讓世人所感動，但其中人物思想更值得深思。賈寶玉，生在名門貴族的少爺，聰明靈秀，在封建社會中卻有一顆叛逆的心，他厭惡“沽名釣譽之徒、國賊祿鬼之流”，不追求功名利祿，而追求個性自由。他一反“男尊女卑”的封建觀念，説出“女兒是水做的骨肉，男子是泥做的骨肉，我見了女兒便清爽，見了男子便覺濁臭逼人”之語。他的這種思想在當今社會是多麼珍貴，是多少人所不擁有，而又是多少人想擁有的啊！“老劉老劉，食量大如牛，吃個老母豬不抬頭。”還記得那將所有人逗樂的劉姥姥嗎？劉姥姥雖不是主角，但在她身上也有寶貴的品質。她三進榮國府，前兩次本以為她是以小丑的身份出現，但是在賈府衰落後，她第三次進榮國府，受王熙鳳託付，挺身而出救出巧姐。細細品味，她善良正直、聰明、重情義，有堅忍不拔的毅力，在這個老太太身上，體現了中華民族的傳統美德。這也是當今這個時代人們所需要的。

讀《老人與海》，我對於“人可以毀滅，但不可以打敗”感慨萬千；讀《狂人日記》，我認識到了封建社會的黑暗；讀《羊脂球》，我看見了人世間的善與惡，純真與虛偽······

經典，是一泓清泉，盪滌我的心靈；經典，是一盞明燈，照亮我的心房；經典，是生活的發動機，帶給我無窮的力量。打開書本，我在經典中茁壯成長，合上書本，我看見人間百態。

經典，人生的風景，沒有它，人生的旅途便黯然失色。經典，伴我成長！

我非常喜歡讀書，在父母和老師的引導下，名著一直伴我成長，他們給我帶來的不僅是精神的食糧，還是我心靈的震撼。在名著陪伴下，我快樂的成長，讓我們再走進名著傳奇！感受名著的沐浴吧！

每個名著帶給我們的是不同的心靈震撼。《鋼鐵是怎樣煉成的》講述的是戰爭中的故事，一個被貴族稱為小流氓的保爾·柯察金，看透了底層的最深處，用自己的滿腔的怒火與正義參軍，他在戰爭中目睹身邊的戰友倒下，他反而更加堅信自己身上的責任，越戰越勇。但他不幸被炸彈和子彈一次次擊中，上天卻十分眷顧他，他一次次於死神擦過，雖然他身上早已千瘡百孔，但他那熾熱的心還在跳動，他仍以不屈的精神活著。這本書是我懷著複雜的心情看完的，一個健全的人在戰爭中成了殘疾人，但仍用樂觀的心態去面對，像我這樣的殘疾人真是自愧不如，這本書給我帶來深刻的啟迪，那就是：一個人在困難面前要用樂觀的心態去面對，殘疾人並不是廢人，天無絕人之路，當一扇門為你關閉的時候，還有一扇門為你打開。

還有《魯濱遜漂流記》，他講述的是魯濱遜在荒島所過的日子，沒人會相信有一個人在荒島生存28年，但魯濱遜傳承了我們人類最優秀的品質：樂觀、勤勞、聰明、知足安命、勇敢、精打細算、善良，這不可能集中於我們人類一身，即使有，全世界恐怕只有幾個人，我不禁讚歎魯濱遜能把一個荒島變為綠洲，使自己衣食無憂，對我們來説，無疑比登天還難。在書中，我領悟到一個人要想在逆境生存，就要樂觀面對。

《水滸傳》是我們中國四大名著之一，他的故事可謂家喻户曉，梁山一百零八漢就是從書中走出來的，及時雨宋江，智多星吳用，黑旋風李逵……都是英雄豪傑，雖然他們朝廷反動叛的迫害下失敗了，但是他們的英勇事蹟在民間流傳，如吳學究智取生辰鋼、魯提轄拳打鎮關西、黑旋風斗浪裏白條……他的作者施耐庵把英雄膽色活靈活現的把他們表現出來。這個小説傾向鮮明地描寫了人民羣眾反抗壓迫的行動，概括了當時不同階層的人們從覺醒道反抗的鬥爭的道路。他給我們帶來了震撼與啟迪。也把我們帶入了英雄當中，追溯著北宋農民無窮的力量。使我們看到北宋的和羣眾力量的強大。

還有老舍先生寫的《駱駝祥子》，他反映了舊社會的黑暗，貧苦人民的苦難與永無出頭之日的災難，祥子就是這個活生生的例子。老舍先生的洞悉與思考把我們帶入了舊社會的黑暗之處。他對平民生活的熟悉不亞於我們，正是他的貧苦生活的真切的感受，為我們後人留下了寶貴的財富。祥子、虎妞、小福子這些人物的悲慘遭遇反映了社會無比的黑暗，它，是中國不可磨滅的恥辱！也暗含了一些引人深思的道理：我們的生活比以前在水深火熱的人民好多了，我們要珍惜現在的生活，不虛度一絲光陰。

《繁星》可謂是文學壇上的瑰寶，誰也沒想到這本著作是一位女作家謝婉瑩。但她的名字被我們這一代的人記住，她的思想超脱出來當時女流之輩的思想，這不得不説是一個奇蹟。她給我們帶來的不僅是她的才華，還有她的童心、愛、忠告、哲理，正是她的影響，我們才明白了人生該怎樣走。

還有很多名著，像家喻户曉的《西遊記》、看破世間的《紅樓夢》、回憶童年的《朝花夕拾》、迂迴曲折的《三國演義》……

正像我在開頭所説的，名著給我們帶來的是不同的心靈震撼與啟迪。我們是在書中長大，書給我們很多很多道理，教我們學會做人，教我們人生哲理，教我們怎樣走好這一步。名著更是我們的夥伴，我們的老師，我們的指路者，更重要的是在我們這些中學生當中名著已成為人生中不可缺少的一部分。我是在名著的薰陶下成長，我愛名著，愛他們給我的.啟迪；我愛名著，愛他們給我的哲理；我愛名著，愛他們伴我成長！閲讀名著對我來説是極大的快樂，因此，我希望，名著能伴我成長。感謝名著伴我走了13年的風風雨雨！

翅膀伴小鳥在廣闊的天空中自由飛翔；尾巴伴魚兒在無邊的大海里自由跳躍；國學陪伴着我在幸福中成長！——題記

從我記事開始，媽媽告訴我，當我呱呱墜地那一天，比我大五歲的姐姐就一直在我身邊為我吟詩。不知是天生與這些國學古詩結了緣，還是我和姐姐的那種親切感，每次看到姐姐，我都興奮不已。

其實，我有一點特別，就是在我開口説第一句話的時候，竟然清楚地説出姐姐常為我吟的那首詩的題目——《春曉》。媽媽震驚了，別人家的小孩開口説的第一句話是“媽媽”，而我卻……媽媽是苦笑不得。

還有上幼兒園那年，我羞澀地邁進了教室，環視了班上的同學：有的同學穿着大紅大紫，似乎要顯示自己的闊氣；有的同學則羞羞答答第低着頭，生怕別人注意到了她（就像我一樣）；還有的人只是穿得十分乾淨、樸素……我緩緩來到了一個座位上坐了下來。老師隨即來到教室，宣佈了新學期的第一件事：自我介紹。

我走上陌生的講台，大家驚奇地看着我，我竟一時手忙腳亂，找不到方向了。望着窗外因昨天風雨吹落的花瓣，我靈機一動——《春曉》出來了。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”“大家好，我是……謝謝大家。”沒想到我的開場白竟成了唐詩了。教室裏響起一陣熱烈的掌聲。老師滿意地對我點了點頭，並告訴了我一個振奮我心的消息——讓我做她的“祕書”！於是我對國學的興趣上了一個台階。

三年級那年，我為買國學類書籍可稱得上“省吃儉用”。每次我攢的零花錢都用在買國學了。

那個6月，我用積攢下買水的錢，買了一本內容豐實的《國學集》。每天我沉醉在書中，不時緊皺眉頭，不時又笑意盈面，完全忘記了這本書的來之不易。那會兒的我，彷彿周圍沒有任何東西，除了這本誘人的《國學集》，什麼也不知道。房間內太寂靜，城市太安寧，還是宇宙只有我和《國學集》？無從得知。也許呀，我就是為國學瘋狂的“白痴”。

上五年級時，我為自己留下了一個美好的回憶。

那一年，我參加了“國學誦讀”活動。由於我國學讀得多，於是我擔任了領頌員一責。我第一次有了這樣重要的責任，我也第一次站上了這樣華麗的舞台。在誦讀時，我把“高興”化為了裝着“緊張”的盒子，臉上呈現出莊重，但又有些童稚。我的聲音時高時低，語調時緩時急，在這高高的、藍藍的天空，白白的悠悠的雲朵下，我們成了一道亮麗的風景。

時間總是來去匆匆，容不得我喘氣。轉眼的功夫，我已成了一個“大”國小生了。帶着如此的歎息，我學習了朱自清的《匆匆》這是一篇多麼意味深重的國學！

“在默默裏算着，八千多個日子已經從我手中溜去。像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流裏……我不禁頭涔涔而淚潸潸了……”是啊，讓我們算一算吧，貧窮的時間老人給我們擠了多少日子？在這些日子了，你又做了些什麼呢？現在的你是碌碌無為還是已有成就？只有你自己知道。我們呀，不能如此殘忍，討時間老人的“生命”來讓我們玩個夠。時間老人是愛憎分明的，他會讓出無數時間給那些刻苦鑽研學習的人。

世上的人啊，我們沒有預知未來的能力，我們都不知自己剩下多少時日，也許是明天、後天、後來、幾十年後……為了讓我們再最後一刻能微笑，努力學習、奮鬥時，只有隨時隨地學習、奮鬥，我們才會為自己偉大的成就而微笑！

國學讓我懂得人世道理，讓我清楚生活、樂觀生活，為我在大海上開闢一條風平浪靜的通道！

年幼的小鳥展開翅膀，翱翔在天空；年幼的魚兒擺動尾巴，暢遊在大海。讓年幼的我們打下堅實的根基，迎接迷幻而又絢麗的未來，幸福生活、快樂成長着！