成長400字作文

無論是身處學校還是步入社會，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的成長400字作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

在温室下長大的花朵，固然美麗，卻經不住一點的驚濤駭浪，那樣的美，不值得讚頌。只有經過風雨的洗滌，才是最美，人何嘗不是這樣，只有壓力才能使人奮進。

小時候的我性格十分的軟弱，非常的愛哭，但是現在不管遇到什麼事情，都會努力的控制住自己的情緒，不像之前那麼軟弱。在我想哭的時候，我會深吸一口氣，不讓自己的淚水輕易流出，在人生的過程中，我想這就是成長。

機器人算是我的特長，但是在剛開始學的時候，我的時間被佔據很多，所以曾閃過一絲放棄的念頭，在之後隨着時間越來越長，等級越來越高，難度也就越來越大，而放棄機器人學習的念頭也閃過很多次，但是我一直堅持着。不像以前的我，以前的我總是半途而廢，像電子琴，鋼琴，書法，繪畫都學習過，但是都被我放棄了，唯有機器人一直堅持到現在，在人生的過程中，這不是成長嗎？

英語一直是我的短板，在上國小時英語就不好，再上國中以後更是差勁，單詞總是記不住，就是我最大的問題，但是經過爸爸的辛苦付出和自己的努力，終於找到了正確的記單詞方法，我的單詞記得越來越快了，課文背的也越來越快了，而以前的那些讀不懂的短文，也可以讀懂了，我想這也是我們人的一生中的成長。

人的一生中會碰到許多的困難，但是隻要我們不怕困難，堅持不懈，就一定會達到成功的彼岸，讓我們在不斷的困難和磨礪中成長吧！

童話是什麼？童話是文學體裁中的一種，主要面向兒童，具有濃厚幻想色彩的虛構故事作品，通過豐富的想象、幻想、誇張、象徵的手段來塑造形象，反映生活。其語言通俗生動，故事情節往往離奇曲折，引人入勝。而《成長的書香》裏，就有富有哲理、想象、美好等的童話。

其中我最喜歡《魔指頭》這篇童話了。講的是一個叫溜溜的小朋友在他出生時就長了六根指頭，這第六根指頭像被墨汁染了似的黑，當他的小手在空中舞着時竟然會出現像彩虹一樣的光線。他爸爸要拿掉這根六指，奇異的事情又發生了，手術刀像麪條一樣彎了下去，竟化成了鐵水，手術失敗。溜溜長大了，可他是個膽小鬼，是魔指幫他克服了重重困難而漸漸變得勇敢起來。在幼兒園裏當停電時六指又能給大家帶來一片光明，大家都開始有點喜歡六指了。溜溜還用自己編的魔咒讓盲人重見光明，讓所有失學的孩子都上學，讓耳聾的人都能聽到聲音，讓所有……魔指頭為殘疾和失學兒童做了解脱痛苦的好事，這些讓溜溜沉浸在幫助他人的喜悦中。而當他想讓所有人都知道自己的這些魔法時，魔指突然消失得無影無蹤了。

讀完這篇童話我被那些奇妙的情節所吸引了，書中的魔指雖然長得很醜，但它完成了對溜溜成長的培養，我多麼希望自己也有一個充滿魔法的六指啊，它一定也能幫我實現所有美好的願望呢！我希望全世界小朋友都擁有一個幸福快樂的童年，讓我們的世界更加美麗、富強！讓我們快快樂樂的成長，吸收大地母親的哺育！

在我眼裏，藝術就像埋在土壤深處的一顆種子。只要有堅定的信念，就能生根發芽；只要能止住風雨，就能開花結果。藝術可以是學樂器，可以是跳舞……我的藝術道路是————長笛。

大三的時候，有一天，媽媽對我説：“女兒，我們學個樂器吧。我覺得長笛不錯。”我想了想，説：“好吧。”

就這樣，過了幾天，我媽在學校給我上了長笛課。這開啟了我的藝術之路。第一節笛子課，我拿了一支新笛子，心裏充滿了喜悦。笛子上有十個孔，其中一個孔貼着笛膜，通過笛膜的振動發出美妙的音樂。老師彈了幾首好聽的歌，我好羨慕，恨不得拿起笛子來吹，可是無論怎麼吹都吹不出聲音。老師教我吹笛子，把笛子的嘴放在嘴上，轉十五度再吹，然後用手指吹旋律。我仔細聽着，心想：原來吹笛子有這麼大的學問！聽了老師的指導，我掌握了竅門。我平靜地拿起笛子，穩穩地放在嘴上，用力吹。哈，終於吹出來了！我喜出望外，高興得跳了起來。很快一節課就要結束了。

通過學習吹笛子，我學到了學習任何技能都需要努力學習和刻苦練習才能成功。三天打魚兩天曬網都不行！成功無處不在，大小沒有差別。當我們羨慕別人的成功，感歎自己的平庸時，不妨做一些力所能及的事情，這樣才能感受到成功的滿足和喜悦。任何事情，只要你盡力，都會成功！

愛讀書的孩子聰明，聰明的孩子愛讀書。同學們，你們喜歡讀書嗎？你們有自己的讀書故事嗎？現在讓我來講講我好書伴我成長故事吧。

其實，我以前是一個很內向的男孩，很少與同學們一起玩耍。每天最大的娛樂就是讀書，我喜歡讀科幻小説、感恩故事，哲理散文等各式各樣的文學作品。我曾經讀過《校園三劍客》。書中的主角是一名普通的高三學生，在一次偶然的情況下穿越時空通道，獲得了超能力。他和同學們突然得知有外星人想侵略地球，得知這一消息後，他們立刻開始了訓練。在與外星人做抗爭時，他們團結一致，將同學之間的友情展現得淋漓盡致。我從這本書體會到了友情的美好，開始漸漸的改變自己，與同學們一起玩耍在一起，變得開朗起來。

如果説《校園三劍客》是我性格的轉折點的話，那麼《習慣決定成敗》這本書讓我改掉了不少的壞習慣。如：不經常刷牙導致口臭，讓同學見到我就好像老鼠見到貓一樣，全都是腳底抹油，溜之大吉。後來我堅持早晚刷牙，每天向大家展示最親切的笑容，同學們再也不像以前見到我就馬上走開了。這本書還讓我增加了許多好習慣。如：熱心幫助同學，不斤斤計較，這也讓我與同學們的友情進一步加深。

一本好書好像一艘小船，帶領我駛向知識的彼岸，一本好書如同一盞明燈，指引我為理想而努力；一本好書又像一個知心朋友，在和她“促膝淡心”中，讓我常常若有所悟。讓我們讀好書，好讀書，一起在知識的海洋中快樂成長吧！

人生如一條漫漫長路，我們在這條路上留下了深深淺淺的足跡。有些已經被歲月淡忘了，還有一些則深深地埋藏在心底。

接近期末考試了，大家都十分忙碌，作為副班長兼語文課代表的我更是“日理萬機”，心中一種莫名的煩躁油然而生。

那天班級要出黑板報，我負責檢查，所以留到了四點半。全校只剩下我一個人。看着黑板報，總覺得不太合適，又看不出問題，我只好去隔壁班參考一下，教室門鎖了，只好站在椅子上透過窗户往裏看。

第二天來到學校，隔壁班老師發現教室進了小偷，便報告了校長，校長便把最後走的我叫到辦公室詢問。雖然老師們相信我，但走出辦公室時，同學們那異樣的眼光深深傷害了我，我委屈極了，悶悶不樂地結束了一天的課程。回家時，我騎着自行車，看到一輛卡車上有幾個玩具落了下來。我急忙幫着撿玩具，好不容易將玩具都拾起來，回頭一看，新買的自行車卻被人偷走了。回到家，我想起這一天的委屈事，禁不住嚎啕大哭起來。

爸爸趕忙安慰我：“我遇到的事與你恰恰相反，今天我買西瓜時，把100元當10元付了，走出幾百米才想起來，回頭一看，那瓜農滿頭大汗地追上來，將多餘的90元還了給我。”爸爸的話就像陽光一樣，頓時驅散我心中的陰霾，讓我破涕為笑。

這就是我成長道路上印象最深的足跡，它教會我生活中不僅有陰影，還有陽光，這陽光一直照耀着我。

從小時候到現在，書給了我無窮的樂趣。在我成長的過程中，它給我知識，給我力量。讓我從一個無知的孩子，變成了一個有理想、有文化的國小高年級學生。

在我啞啞學語的時候，媽媽給我買了許多幼兒讀物。看着書上豐富多采的畫面，我覺得有很多東西要表達。終於有一天，我在玩皮球時來了靈感，飛快地説了一句話：皮球耍耍收起來，奶奶誇我是乖乖。奶奶一聽，高興極了。這就是讀書給我帶來的第一次美的收穫。

上國小以後，我從課本中也學到了很多很多知識，它讓我變得更聰明，更有理想。可以這樣説：如果不讀書，我怎麼知道數的世界是那麼奇妙如果不讀書，我怎麼知道幾千年來有那麼多的文人墨客給我們留下那麼多百看不厭的經典之作如果不讀書，我怎麼知道人類是從茹毛飲血的時代歷經那麼多曲折才走到今天的文明、富裕如果不讀書，我怎麼知道宇宙的浩渺、自然的奇妙······所以我要説，別看我還是個國小生，可我知道的東西還真不少。以後，我還要暢遊在書的海洋裏，去探索更多的未知。

世界大文豪高爾基爺爺曾經説過：“書是人類進步的階梯。”作為一名21世紀的國小生，我要從書中獲得知識，獲得力量，為中華崛起而讀書！

書是一杯清茶，只要細細地品嚐，越品越有滋味：書是一碗米飯，越嚼越有味道;書更是人類不可缺少的精神糧食。記得有位哲人曾經説過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”每當讀到這句話，我的腦海就會出現古人孜孜不倦讀書的樣子。

剛上國小時，爸爸媽媽給我買了一堆課外書，從他們期盼的眼神中我朦朧地知道“讀書好！”年幼的我第一次來到書的“海洋”，捧起了《小寓言大道理》。《狼來了》的故事讓我懂得了不能撒謊的道理，《百聰明與千聰明》又讓我明白一句名言的真諦“虛心使人進步，驕傲使人落後”漸漸地，家裏的書架滿足不了我，我去裏一個更大的‘書海’-新華書店。書架上的一本本書像一塊塊磁石牢牢地吸引這我，我又像一隻“貪吃地小蜜蜂”，在書海中穿梭，品味一本又一本書。不知從什麼時候開始，我覺得自己變了，原來那些‘流水賬’式的日記被替換一篇篇重點明確的文章，那些原來淡如開水的述性語言也被我更好地用上了優秀的描述性語句，有一次我寫了一篇《老鼠的家》被老師打了三顆五角星，還當做範文朗讀呢，裏面的寫作手法，我運用了擬人。誇張，都是《愛的教育》這位“老師”教我的！我長大了，成了一位高年級的國小生，這幾年的讀書生活，讓我明白了：好書能伴我更好地成長，能伴我走向成功之路。

書，像是一條時空隧道。它讓我們回到過去，探索恐龍的足跡；或是飛到遙遠的未來，求知科學的尖端。

書，也像是生活的花朵，浩瀚的大海。每當我沉浸在“書海”中的時候，我便會忘了周圍的一切，在書海里暢遊。飽覽魯迅的文筆，羅庚的“數論”，文成的畫作……真是“書海”中一道亮麗的風景線。

生活離不開書。我們這些成長的花朵不僅需要園丁的栽培，營養的滋潤，還需要蜜蜂為我們傳授花粉。那一本本書，正是一羣羣勤勞的蜜蜂；那一行行字，正式我們需要的花粉。

書，它讓我遊覽了桂林的山水，威尼斯水城等名勝古蹟。書，讓我瞭解到昏庸的無能，把振興中華的重任留給我們這一代。

書，是一盞照明燈，照亮我心中昏暗的世界，照亮我前進的道路，使我在前進的道路上不會感到孤獨、寂寞。

書，是一泓清澈的泉水，在我心扉裏“嘩嘩”地留着，好像在告訴我許多生活的哲理，告訴我什麼是真正的友情；告訴我該怎樣克服生活的難題，告訴我是非分明的道理……

書，是我成長的夥伴，他扯開我的心扉，打開我心靈的門窗，我要感謝它。無論哪個時候問我在幹什麼，我都會説：“我正在書中快樂地成長。“

隨着年齡的增大，我成長了不少。

從小時候的匍匐行走到跑步，從小時候一個人不敢在家到現在敢一個人在家，從小時候的無知到現在的知道了些事情，從小時候的愛哭到現在的堅強、堅毅。

可是，我真的成長了嗎？小時候父母説什麼都去做什麼，可是現在去總是不聽話，讓他們不放心，小時候父母回家，我會為他們端茶倒水，但現在卻沒有了，小時候我會讓父母很放心，現在，帶給他們的卻是更多的操心。

跟着年齡的增大，我學會了偽裝，我擁有了虛偽，總是掩飾着自己的內心，只露出自己那虛偽的外表，我學會了騙人，我變得不再單純，對旁邊的人總是留有防備，再別人面前我總是堅持住，不把自己內心懦弱的一面表現出來。我和許多人一樣，慢慢的帶上了重重的盔甲，可笑的面具，所謂的成長，就是這樣嗎？

成長，我覺得不該是這樣啊，我到底哪裏做錯了嗎？為什麼我的人生貌似偏離了軌道，並不是我以前所想象的那樣，我不應該變得更加懂事，更加成熟穩重嗎？

秋風吹走了落葉，我漫步在回家的路上，成長使我不得不繼續向前前進，哪怕有再多的風雨，也要堅持走下去，為了不停成長......

成長是什麼？

處於成長中的我竟不知如何回答，大概，成長就是看着課本的高度一點點追上身高而一笑置之，看着天空中飄着的流雲覺出幾縷詩意，看着被微風掠起波紋的湖面會用波光粼粼。

隨成長而逝去的不僅僅是我們的時間，還有千奇百怪而又童趣捉的一個個小小的夢想，又或者一點兒都不小，那才是真真正正發自內心的理想。可隨着見識越來越廣，知識越來越豐富，就越來越發覺理想與現實的距離有多麼遙遠，於是望而卻步，有夢而不敢追，最終尚未成形的理想，就這麼自行消失了。

與此同時，我們的心境也悄悄地發生了變化，從前成績不理想會低落一整天甚至於眼淚決堤，現在不過漠然地塞進課桌。從前成績好時會不住地向周圍的人分享快樂，喜形於色好久。現在倒不希望別人知曉自己略高的成績了，從高處摔下的落寞感不會傷害自尊心，而別人的冷眼成閒言碎語卻會，那滋味的確不好受。於是，本來活潑張揚的`我們不得不學着內斂，學着做本來所不喜歡，不願成為的模樣。

成長，有失也有得。生活的閲歷讓我們懂得了很多。但是如果可以，我倒願意是那井底之蛙。任由那見識狹隘，也要那顆張揚驕傲的心，也要那無力追求的夢想。

人生會經歷三次成長：第一次是發現自己不是世界的中心；第二次是發現即使再怎麼努力，終究還是有些事無能為力；至於第三次啊，那是我現在所經受的——明知道有些事無能為力，但還是要竭盡全力。

我是個獨生女，是姥爺、姥姥的掌上明珠，爸爸、媽媽的小公主，還是舅舅、姨姨的小寶貝。在我成長中，這些親人的愛一直伴隨着我。而在我小小的人生中，還有一位更重要的朋友——書，也一直伴隨着我。

羅曼。羅蘭説：“和書籍在一起，永遠不歎氣。”在我三歲左右時，那時我不識字，小姨給我買來許多畫報和連環畫，我每天翻閲着他們，不知不覺我就認識了許多水果，許多動、植物，還知道了許多物體叫什麼等。從那時候開始我漸漸地愛上了讀書。

國小一年級的時候，我學會了拼音，會藉助拼音讀字、詞、句、段、篇。一轉眼，我已經是三年級的學生了，這些書成了我的小老師，為我的學習打下了堅實的基礎，我迷戀的書籍更多了，有童話故事書、科普知識書、文學名著書等。書籍對我的吸引力越來越強大了！

因此，當我有一些錢的時候，我就去買書，剩下的錢才去買其他必需品。”因為書是人類進步的階梯，是打開知識寶庫的鑰匙，是醫治愚昧的良藥。所以書是我無言的好朋友，我要讓他伴我一生，讓我的人生變得更豐富而充實。

一位作家説過：“讀一本好書，就彷彿和一位高尚的人談話。”書是我的良師益友，我覺得讀書真是趣味無窮。 我自從認字開始就開始讀書。我讀的第一本書是《格林童話》，那時，我不喜歡自己看書，每天晚上睡覺前，都要磨媽媽給我講一兩個故事，什麼大灰狼吃小綿羊，還有醜小鴨變白天鵝……。到了五歲，我開始自己讀故事。到了六、七歲時，我開始背誦成語故事。自上學開始，我就開始讀許多名著。在上一年級時，媽媽總是給我買許多書，《紅樓夢》、《西遊記》、《水滸傳》、……。那時我不怎麼喜歡看書，看了幾頁就不看了。到了我二、三年級時，我忽然非常喜歡看書，許多書看了兩二遍還想看，與此同時，我還接觸了一些國外的書籍。最初看的是《假如給我三天光明》，起初我對它興趣不大，可看到最後卻越看越起勁。四年級時，我則痴迷於《意林》系列叢書和《小哥白尼》的雜誌，《意林》我差不多都買了，可其中最喜歡的是《意林.小小姐》、《意林.作文真功夫》和《意林知了》…….。現在我則成了凡爾納的小書迷。我每天都會在書海里遨遊。 冰心奶奶曾告訴我們要“多讀書，讀好書，好讀書。”這句話我一直牢記在心裏。我將樂此不疲的在書海中盡情地暢遊。

我是出生在一個小小的縣城，我在這裏經歷了很多有趣快樂的悲傷的事情，我雖然長相一般，算不上好看也算不上醜陋，但我擁有一雙善於發現的眼睛，一顆好學的心，小時候經常聽過一句話，我長大要成為科學家，而且經過這10多年的人生經歷仍在改變，目前也在改變，這不我的夢想是要當一名語文老師。

我在這裏接受着美麗的學校和和藹祥慈的又嚴肅的老師。友善的同學們和高端的教育，在學校裏同學們一起學習，一起玩耍，而最有趣的快樂的事情就是發生在他們的身上，我學校的環境也非常好，有着青青草原紅紅的花朵，我很慶幸我能夠在這裏學習，慶幸我們能遇到校長老師同學，隨着祖輩們的遺傳，我的夢想就是成為一名優秀的語文老師，因為在家裏，我的阿姨舅舅，叔叔都是語文老師，而他們也希望我們這一輩人成為語文老師，在家庭的薰陶中我成為了一個愛人愛學習更熱愛語文的一個人，他們每天都有時間讓我看書寫作文練字説普通話，以至於到現在從不愛語文到更愛語文，感受語文的魅力。

成長需要巨大的社會歷練，比如我從前不同的分享，而經過這幾年下來，覺得分享十分重要，因為懂得分享才會有更多的朋友，以前小時候經常會大哭大叫，現在就是悲傷，都是在暗地裏，在社會的歷練中我們的經歷太多了，當然在後來的世界裏我們會發現更多的人生哲理，我覺得我們可以有更大的不同，還有更多的成長空間，未來需要我們的自己的拼搏努力，然後實現自己的語文教師夢。

我一生中最愛乾的事是讀書和看書，書櫃裏裝滿了書，有：《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》、《上下五千年》、《十萬個為什麼》、《一生的財富》、《糾正孩子壞習慣87法》、《格林童話》、《安徒生故事》。。。。。。這些書都是對我們有益無害的，是名副其實的好書。

這些書各有各的用處。比如：《三國演義》，它講的是劉備、孫權、曹操三個人物爭天下 。劉備有諸葛亮輔佐，很快佔領了一大半天下，但劉備的兒子劉阿斗不爭氣，沒了諸葛亮的輔佐後，天天不管國政大事，因此，得到的地方都被司馬炎拿走了，司馬炎自己有很多名將，一下子爭奪到了天下；《格林童話》裏面有白雪公主，白雪公主的母親生下生下她後就死了，自己的後母十分毒辣，讓人殺死她，但白雪公主的善良使殺她的人放了她，又有七個小矮人收留了她；王后得知後三番五次來害白雪公主，都被小矮人救活了，一位王子和白雪公主結婚了，王后也死了。

除了這些以外，還有許多有趣的、美好的、生動的、古老的、文學的書。書中的故事在我腦海中留下十分深刻的印象。

這些書中的故事使我懂得了人要善良、正義，做一個誠實守信、保衞國家的人，一個言而有信、仁而可親的人 。

高爾基曾經説過一句名言：書籍是人類進步的階梯。是呀！以前我們老師還説過，書中藴含着書香。現在我明白了，書香不就是書中含有的豐富知識嗎？

那時，我還小，讀書往往不是很細緻，粗略地看完一本書後，又嚷嚷着叫我媽媽給我買書，所以，到現在，我積累了滿滿一個大書櫃的書，還有幾十本放不下。因為看得不是很細緻，書中那豐富的知識竟沒有多少灌入腦門。我在班上雖然成績不是很差，上課也積極發言，但畢竟知識不是很多，成績總是停留在原地。記得有一次，我們上了一篇看起來沒什麼好讀的課文，老師卻從這篇課文中講出了許多深刻的道理，還讓我們聯想到了許多其他內容。從那時起我懂得了，看完書不算讀書，還得有思考。漸漸的，我讀書越來越細緻，總會深深去體會其中藴含的道理，聯想書中人物的動作、神態。休息時也不忘去回味回味書中主人公的種種經歷。通過這種讀書方式，越來越多的知識納入我的腦門，寫作水平有了明顯提高，成績也越來越好。

書籍是人類進步的階梯。這是讀書的真理之言啊。