難忘的同學作文5篇

無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的難忘的同學作文，歡迎大家分享。

在我剛剛邁入國中這個陌生的環境的時候，我覺得自己就像一條被人從海里打撈上來的小丑魚，被人嬉笑、冷落、打擊……可是我沒想到，那個我曾經瞧不起的呆頭呆腦的男生會給我如此大的鼓勵。

那是剛入學一個星期，班級舉行摸底考試，一向在語文上頗有建樹的我竟然栽了一個很大的跟頭，成績單上首次破天荒地亮起了紅燈，120分的試卷，我卻連100分那條及格線都沒有觸碰到。那天，當我對上老師失望的目光、同學鄙夷驚訝的眼神的時候，我覺得自己最後的一絲驕傲都被狠狠踩碎了。

放學路上，我悶悶不樂地走着，覺得連路邊的大樹都在嘲笑我。“等一下，鍾小琴！”有人在背後叫我，我轉過身，看見他一路小跑過來，撿起地上的那一抹粉紅色，然後跑到我的身邊，氣喘吁吁，正值嚴冬，他光滑的大腦門上卻還冒着汗，看樣子是跑了很久。

他將手中的粉色橡皮遞給我，裂開厚厚的嘴脣，露出清澈的充滿自信的笑容，爽朗地説：“給你，這是你書包裏掉出來的！”“哦，謝謝啊！”我木訥地從他手中接過那塊粉色的香水橡皮，他又咧開嘴笑了，露出一口潔白而又整齊的牙齒，毫不羞澀地説：“今天我聽劉老師説你這次的作文寫得挺好的，我作文可差了，你可以把你的試卷借給我看一看嗎？”我驚訝地看着他，嘴巴半天合不攏。他又瞪大了眼睛，作出一副好學生的模樣説：“我只看一下你的作文就還給你，不會弄破，也不會弄髒你的試卷！”看着他既滑稽又認真的模樣，我竟然笑了，拿出了試卷，他小心地接過來，歪着腦袋對着我的作文認認真真地看了起來。我不知道該怎麼樣敍述他那一刻的神情，眼神極為專注是不可否認的，看到有些精彩的地方，我發覺他自己的整個面部表情似乎都在用力地緊繃着，不由細細端詳起這個在班上並不出眾的男生來。他一米五幾的個子比我高出很多，剪着齊耳短髮，白皙的臉龐上嵌着幾顆隱藏得很好的小黑痣，粗短的眉毛顯出一絲桀驁不馴的男子漢氣概，其實，他是一個很尊師重道的男生。比如此刻他正聽話地穿着學校規定必須要穿的白色校服，那校服在他身上顯得很肥大，他稍微動一動，整件衣服就會晃盪起來。

他看完了，抬起頭來，雙手將試卷交還給我，末了還説了一句：“真的，你的作文真的寫得很好！”説着，自顧自地鼓了兩下掌，接着説：“下次考試你記得指導一下我的作文啊！”説完，像剛出籠的老虎一樣活蹦亂跳地跑開了。回到家，我做作業的時候腦海中總是響起他對我説的那兩句話，一時之間，覺得自己全身充滿了力量。

我開始認真觀察起這個不一般的同學來。他就坐在我的左前方，所以，無論上課下課，我都可以很好地觀察到他。我發現他真的是一個很努力的人，上課的時候，他能很好地管住自己，不説話，不東張西望，耐心地跟着老師的思路走，他還是一個思維很活躍的人，不論老師提出什麼問題，他都會高高地舉起自己的手發表自己的意見看法，哪怕錯了我也從沒有見他扭扭捏捏過。

當然，人無完人，他也被老師批評過。那是週五的時候，我路過辦公室，看見他循規蹈矩地站在數學老師的跟前，低着頭，安安靜靜地聽着老師的訓斥。當他走出辦公室門的時候，我準備走上前去安慰他幾句，可是，出乎意料，他臉上看不到一絲一毫傷心難過的樣子，更多的是倔強和一往無前的勇氣。我看着他手裏握着一份試卷，一步一步走向窗户旁，看着外面的藍天，他振了陣臂膀，十分坦然地説了一句：“明天要更努力才行！”霎時間，我愣在原地，久久無法言語。看着眼前的他並不高大卻朝氣滿滿的背影，我忽然明白了他自己的目標和人生，也明白了我和他的差距。原來，我一直都是個弱者，只有他，一直是奔跑在最前方的強者，試想，今天要是換做我在那裏被老師訓斥，我可能會大哭，會自怨自艾，只有他，永遠只向前看！我想，人生的意義，奮鬥的青春也許就是這樣了吧！此後很多次，但我遭遇挫折的時候，耳邊都會響起這句話：“明天要更努力！”這句話將成為我一生的座右銘。

噢，難忘你，給我自信與啟迪的好同學！

國小時，班上有一個特可愛的女生，她叫李茜雯。她不僅貪吃，而且還野蠻，甚至還有點自戀。

"給嘛，給嘛，就一點兒……"

李茜雯是我們班公認的"貪吃鬼",特愛吃零食，因此我們班上的同學都蠻遭秧的。每每老師宣佈下課時，她都會找準目標衝過去要零食，若是不給，她就死纏爛打，一副不給就誓不罷休的模樣。這不，老師剛宣佈下課，她就一骨碌站起來，掃視着教室裏的每一個人，任何人都逃不出她那雙漂亮的丹鳳眼。盯準目標，她風也似地跑到程洋麪前，眼睛直勾勾地盯着程洋手裏的橘子，一隻手快速伸到程洋麪前，不時傳來她咽口水的聲音。程洋愣了愣，説："呃，呃……"李茜雯見她沒有要給的意思，頓時把雙手抵在面前，嘟着小嘴，眨眨眼睛説："你最好了，程洋，就給一點兒嘛……"説完還用那天真無邪的眼神死死地盯着程洋，程洋嚥了口唾沫，説："可是，可是……"不容她説完，李茜雯嗲嗲的聲音又傳來了："給嘛，給嘛，就一點兒……"邊説邊扭動着身子撒起嬌來。程洋頓時沒招了，只得給了她一瓣橘子，那表情一看就是心痛如割呀。"搶劫"成功的李茜雯樂不可支。

"信不信，我用‘九陰白骨爪’對付你！"

李茜雯貪吃，但可不是每次撒嬌就能降得住對方，她對付男生的可就是"九陰白骨爪"了。

"熊智傑，你最好了，就給一根，就一根，好不好啦！"瞧，李茜雯又在劫零食了，熊智傑一下被震撼住了，沒反應過來，可這一愣，熊智傑就有得苦頭吃了。李茜雯見他沒反應，頓時火冒三丈："熊智傑，你信不信，我用‘九陰白骨爪’對付你！"我想熊智傑是嚇呆了，還沒反應，這下他可慘嘍！沒一會兒，六年級二班傳來一聲尖叫，整棟教室樓似乎都在震動。看看，我就説熊智傑慘了吧，這手上一道道醒目的掐痕，似乎馬上要滲出血來了。怪嚇人的！

"我最可愛了，是不是？"

李茜雯還是個"自戀狂",雖然我承認她真的很可愛，但也不必把班上每個人都問遍了吧！"靳靜思，我最可愛了，是不是？"李茜雯露出史上最甜美的笑容，還有兩個甜甜的小酒窩，哇，真的好可愛呀！我一下看呆了，見我沒説話，她又嘟起小嘴，傷心地説："我難道不可愛嗎？""可愛，可愛……"我趕緊回答。唉，欲哭無淚啊！

有一次春遊，吳周欣戴上兔耳朵網梳，穿上可愛的兔子裝，我們都説好可愛。這下，李茜雯不高興了："誰説她可愛，明明我才是最可愛的！"説着奪過吳周欣的兔耳朵網梳戴上，腦袋搖啊搖的，還甜笑着説："我最可愛了，是不是？"

這就是我最難忘的同學——李茜雯，她的貪吃、野蠻、可愛常常浮現在我眼前。

點評：

習作刻畫了一位非常可愛的同學形象，以主人公的典型語言作為小標題，趣意盎然，且突出了人物的貪吃、野蠻和可愛的特點。全文條理清晰，結構嚴謹，選材典型，人物形象栩栩如生。"給嘛，給嘛，就一點兒……"討要零食時，那死乞白賴的形象讓人忍俊不禁。"信不信，我用‘九陰白骨爪’對付你！"劫零食的兇悍模樣也令人瞠目，再加上超級自戀的可愛，有誰會忘得了這樣一位特別的同學呢？

六年的國小生活即將過去，難忘許多曾給我幫助的人，特別是你——徐夢遙，我最好的朋友。

在“霜葉紅於二月花”的季節，我們相識。

那時，我們剛剛同桌，彼此還不太熟悉。一天上午，我被一道數學題難住了，苦思冥想，還是做不出來。你發現後，趕忙過來看題，稍加思索，就為我講起來，可我還是不懂。此時，同學們都下樓站隊了，你卻一點兒也不着急，繼續耐心地給我講。你的神情是那麼專注，額頭上滲出了幾滴汗珠，也只是用紙巾擦一擦，始終沒停止講解。終於我聽懂了，高興地向你道謝，你微微一笑，笑的那麼燦爛。從此，我便記住了你的笑容。

在“映日荷花別樣紅”的日子，我們相知。

非常幸運，經過短暫的分離，我們重新聚在一個班，又在一起了。一次課間，我突然感覺不舒服，嗓子裏像有什麼東西堵着，連忙跑到衞生間，“哇”地一聲吐了起來。是你緊跟着我，輕輕拍我的背，拿紙巾擦淨我嘴角的嘔吐物，端來茶水給我漱口，並扶我回到教室，不停地問我要不要告訴老師，不舒服就請假回家。我知道整個上午，你一直關注着我，生怕我又不舒服。

在“不經一番寒徹骨”的冬天，我們相約。

馬上就要升入國中了，同學們都在緊張地學習、複習，卷子也幾乎是天天發。一次測試，我考得很不好，分數低得衝破了我的最底防線，我非常傷心，伏在桌上哭起來。你看見了，立即過來安慰我。你那次得了滿分，看到你我更加難過，眼淚止不住往下落。你趕快掏出紙巾為我擦去淚珠，然後拉着我的手説：“人的一生不是一帆風順的，總會遇到很多挫折，有歡笑，也有淚水。如果我們把每一次挫折都當作一次磨鍊自己的機會，不就更能奮發向上嗎？”我揉揉紅腫的眼睛，不再哭泣，覺得你説的很有道理。我們這一代，從小生活在蜜罐裏，是該受些挫折，磨鍊磨鍊。於是你我約定，希望從此以後，能夠共享成功與失敗。

我難忘國小時光，難忘學校的老師、同學，更難忘你的紙巾，難忘與你的同窗情。願在今後的道路上，一直有你這良友相伴，共同走向美好未來。

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，六年的國小生活即將結束，我也從一個懵懵懂懂的小娃娃變成了一個見多識廣準畢業生。在這六年的國小生活中，我也結識了不少知心的朋友，許麗桂便是其中一人，而我和她友誼的開始，我卻始終記憶猶新。

記得那是一次語文單元測驗發生的事。我正埋頭苦寫着測試卷，可誰知一件意想不到的事情發生了——我的鋼筆沒有墨水了。那時為了讓我們練好鋼筆字，老師是不給用圓珠筆和簽字筆的。我急得像熱鍋上的螞蟻。周圍比較要好的同學都問了，都沒有帶備用的鋼筆。“難道這次考試註定拿不了高分嗎？”我心想。我打算放棄了，可是心裏卻很是不甘心。

估計是我向周圍同學借墨水的動靜太大了，坐在我前面一個頭發乾乾的同學轉過頭來問我：“有什麼事嗎？怎麼這麼大動靜？”“哦，沒什麼，鋼筆沒有墨水了，沒帶備用鋼筆。”我沒有抬頭，只是應聲答道。“向她借墨水嗎？可是我和她平時交流不是很多耶。不借？那這次考試不就拿不了高分了嗎？”我心裏有些疑惑，不知道該怎麼辦。“我也沒帶備用鋼筆，這樣吧，把你的鋼筆拿來，我從鋼筆裏擠一些墨水給你！”聽到這句話，我有些震驚。正當我詫異的看着她時，她也不顧我沒有回答，直接從我桌面將鋼筆拿走了。當她把鋼筆還給我時，看向她，大腦自動把她那乾乾的頭髮忽略了，她是那麼美麗。

因為有了她的幫助，那次考試我也取得了95分的好成績。

也許許麗桂借給我墨水是一件微不足道的事情，但我深知，我們如今深厚的友誼就是從這件事情開始的。現在我們已經六年級了，很快就要各奔東西，但我相信，我們的友誼絕對不會因為時間的流逝二消失

上個學期期末複習階段，班裏出現了生病高峯，這可把我們班主任劉老師該忙壞了，經常給生病的同學補課到很晚，可就在作文考試前一天，我卻發燒了，劉老師急忙讓我回家休息，並一再叮囑：明天一定要來考試 。

回到家，我躺在牀上，心想：今天老師講的知識一定很重要，畢竟是考試前一天呀！落下的知識怎麼辦？問劉老師吧，可老師最近也十分辛苦啊；問同學吧，可這麼重要的時候，也不好意思耽誤人家的時間呀！正當我愁眉不展時，“叮鈴鈴—”一陣急促的電話鈴聲把我從思緒中拽了出來，會是誰呢？我晃晃悠悠地起身拿起旁邊的電話，“喂，雪菲，怎麼樣了？好點了沒？那我告訴你課上筆記吧！……”電話那邊傳來了一個熟悉的聲音，李一諾！平時慢性子的她，今天變得這麼利索，還沒等我説話，她就像機關槍一樣，向我襲擊了一通。頓時，一股暖流湧上心頭。“你，你不復習了嗎？明天可就考試了呀！”我有些不敢相信地問她。“沒關係，咱們開始吧，首先考試不能用塗改帶，圓珠筆，……”她就像一位認真負責的小老師一樣，為我講述着。我的心彷彿是“久旱逢甘雨”，為生活在六年級８班這個温暖的集體裏，而感到幸福，李一諾的話語裏充滿了關心，她耐心地給我講了三十多分鐘，還囑咐我要注意身體。在這寶貴的三十分鐘裏，我所收穫的不僅僅是知識，更多的是感動。

電話剛掛斷，不一會兒，又是一陣急促的電話鈴聲，“喂，怎麼樣了？給你打了好幾次電話都佔線，幹嗎呢？”我剛一拿起話筒，那邊就傳來李章源急切的聲音，我就把剛才的事情告訴了他。“哦，這樣啊，其實我也想告訴你作業和筆記的，沒想到有人捷足先登了，那，有不懂的地方打電話問我吧！再見。”放下話筒，我的心又一次被同學間那種相互關心，幫助的友情按動了。

轉眼間，六年一晃就過去了，還有幾個月的時間我就要離開母校，離開育民國小的老師們，離開六年級８班這個温暖的集體，離開與我想處了六年的同學們，想到這些，我的眼眶不禁濕潤了。

國小的六年時光就要過去了。在這即將離別的時刻，我的心裏湧出了一股留戀的情感。腦海裏浮現出一件又一件令我難以忘懷的事……

深刻談話：

在這六年裏，最令我難忘的是趙老師對我的那幾次深刻的談話。有一段時間，我的課堂表現不好。老師便找我談了一次話。老師望着窗外的夕陽，對我説：“你近期表現不太好，為什麼不舉手呢？是因為怕回答不好被別人説嗎？這就錯了。因為一個人要有目標，有了目標，就應該向着目標前進。雖然這已經是夕陽了，但我希望你像朝陽一樣充滿朝氣……”聽了趙老師這一番話，我有了信心，暗暗決定：我一定要超越自我，超越現在！那次，我在課堂上填同學錄，被老師發現了，又找我談了話。趙老師望着我，説：“你還有目標嗎？你的目標就是在同學錄上寫祝福的話嗎？寫完你就畢業了嗎？”我心裏不禁想起了我的目標。再看看現在的我，唉！真是讓老師失望了，我為自己的行為感到慚愧。趙老師轉過身，臉向着窗外，沉思片刻，又對我説了許多誠懇的話。

活寶同桌：

我的.同桌是大家公認的“幽默大師”——宋永正，在他身上有不少笑料。有一次，我寫作文，寫的是我最佩服的人——天才少年侯高俊傑。他看了，説：“我才是天才少年！天才啊！我是超級天才少年……”他頓了一會兒，繼續説：“他哥！口歐耶！”説完，他翹了翹眉毛，大聲笑起來，這可是他的“招牌”動作。“嗨！你別笑暈過去！”我好心提醒。看看！真是我們班的活寶！

深情厚誼：

在這六年裏，我也有不少“知己”。這些知己對我可謂是推心置腹。那次，我演講沒講好，哭了。她們都來安慰我：“別哭了！這次不好還有下一次呀！”“對呀！”“你還有機會的，沒關係……”一句句深情的話語，一張張激勵的面龐，使我振作起來，重新面對自我，面對一切。

國小六年裏，有喜有憂，有笑有淚。一件又一件難忘的事情編織了我多彩的生活。在這即將離別的時刻，我只想説：“我愛你們，老師，朋友！”

靜靜的坐在桌前，望着窗外綠蔭的春色，小草已露出尖尖角，百花也開始爭豔，鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳的歡叫着，春天又來了，可我的心情卻喜悦不起來。落花有意，流水無情，歲月的車輪一直在向前駛進，多少往事已成回憶。翻看中學畢業前的同學錄，又勾起我往昔的記憶，裏面的話語還是那麼的親切，多少的往事感覺就在身邊，多少朋友彷彿就在眼前。

人，為什麼就是個多情的動物，明知留不住過去，卻還忘不了過去，過去和小夥伴一起捉泥鰍場景，國小時，和男生劃分三八線;中學畢業後和同學離別時默默無語的場景，共築了我今生難忘的同學情緣。

國小同學青梅竹馬，兩小無猜，在天真浪漫無知的氛圍中，大家特講究男女有別的道理，天天建造“三八線”工程，有時甚至為了鉛筆、橡皮之類的小東西大家彼此不愉快，整天嘰嘰喳喳的，天真無邪，在無休止的爭吵中成長。

國中高中從豆寇年華到花季雨季，恰同學少年，風華正茂，一同飛揚激情青春，從無憂無慮的浪漫情懷跳躍到感性的現實中來，開始經歷成長的煩惱，感情的困惑，還有應對考試的壓力。在這一時期，思想開始獨立化，做人的基石漸漸在心中埋下，友誼的種子也悄悄萌發。

茫茫人海，大學同窗，更是有緣千里來相會，同一寢室，朝夕相處，共同搭建寢室生活。在這裏，大家談理想，憶人生，寢室文化，軍訓拾趣，校園活動會為我們在將來留下許多回憶的故事。

同學情像高山似流水，讓知音相勉，同學情像鴻鵠似白鷺，讓彼此壯志凌雲。聚在校園，大家立志圖強，散到四方，大家相互打氣，彼此勉勵，海闊天空，鵬程萬里。同學一場，朝夕相處，相互依靠，取得成績最想與之分享的是同學，遇到挫折，最想傾訴的也是同學。有人説世界上最美好、最珍貴的的兩種情是戰友情和同學情，戰友情直白血性，用汗水和激情來演奏;同學情純潔樸實平凡，一聲珍重讓一輩子來留念。此刻，我們擁有同學情，就應該好好把握。

來到大學後，曾經為之奮鬥數十載的象牙塔生活，也許不那麼的神祕了，面對校園的生活與兒時夢想的大學殿堂有些差距，或許有些不習慣。有些人感覺大學大學生活豐富多彩，有些人可能覺得大學的生活好盲目好空虛。其實大學生活是我們邁向社會的中轉站，我們在這裏不僅要學好文化知識，還要學習塑造個人素質和交際能力，在這裏學會接受生活，在這裏大家相互交流，友誼之樹開始成長。在校園裏大家一同到教室上課，課餘時間一同參加活動，娛樂身心，運動場上奮力拼搏，場下吶喊四起，在寢室大家談天説地，盡施才藝，為個人為集體，生活也變得多姿多彩。

餘秋雨在《高山流水》中説過這樣一句話：“人世間最純淨的友情只存在於孩童時代。”我覺得這是一句極其悲涼的話，人的友情不只存在孩童，它也貫穿整個成年時代。孩童時代天真無邪，沒有意念，是真的，但友情的概念那時還沒有成型，只有隨着年齡的增長，歲月的洗禮，才會有這份友情概念。在我們有獨立思想時最早擁有的就是同學之間的友情，這份情意在於同學之間用純潔道聲珍重，卻將真摯的情意盡深深的收藏於心底，在同學沉沒在迷津裏時，只想牽着他的手去看謎底，想給他一份發自內心真摯的關愛讓他別在在迷失的目光中讓自己迷惑到底。=

常言道：“百年修得同船渡，千年修得共枕眠，五世修得同窗讀”，五世才修得同窗讀，不容易呀，大家在茫茫人海中，沒早一步，也沒晚一步，剛好相遇，是機會更是緣分。大家一起學習，一起生活，其中有取得成績得歡笑，也有遇到挫折得苦悶，但旁邊有同學，大家一起享受，一起來承受，風風雨雨一起走過，也是一種難得的情緣，值得終身留念。

一種情意，一份真心甚至比整個世界的分量還重，新聞過後，紙張會變舊，油墨會模糊，甚至信任也會偶爾消弭，只有真誠和坦蕩把大家的心靈聯繫在一起。

請珍惜一下同學情!這是一種神祕而默契的情意，這是除親情，友情，愛情外，人生又一種美好的、不可或缺的、值得終生回味的感情。