【必備】同學作文彙編6篇

在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的同學作文6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

突然有種想哭的感覺，不經意我們都在長大。以後的日子聚少離多了

想想曾經的我們，那麼多青春年少，那麼多快樂時光，現在都一去不復返。人生難得有幾個如此知己，遇見你們是我一輩子的幸福，無論今後我們身在哪個角落，我們的心永遠在一起。

曾經激勵的銘記於心，曾經陪伴過的歲月緬懷有你們的温暖。我會永遠記得你們。也許是我的安靜讓我們陌生了，也許是我的離開讓我們陌生了

也許是我的沉默讓我們不再聯繫了也許，那些也許，只是因為我可是我是個倔強的孩子，喜歡念舊。你們的離開，只會讓我更沉默，只會讓我更加想念你們因為有你們所以很好。

祝你們幸福不知道你們還會不會想起我，或許早就把我給遺忘了。

珍惜身邊的每一份友情，無論它是不是已經過去，無論它會不會有將來。也許不會天長地久，也許會淡忘，也許會疏遠，但卻從來都不應該遺忘。

它是一粒種子，珍惜了，就會在你的心裏萌芽，抽葉，開花，直至結果。而那種綻放時的清香也將伴你前行一生一世

讓我們向天空大聲吶喊：老同學你們還好嗎？

他長的'不出奇，臉稍有些圓胖。他的嘴巴説大不大，説小不小。此君開學以來，從未生過一次氣，想必定是十分和藹。

上課時，老師每提出問題，不足一分鐘，此君便可解出。別的同學抓耳撓腮，他氣定神閒；別的同學左顧右盼，他鎮泰自若；別的同學巴不得再長兩隻手或分個身時，他卻早已抄好筆記。

我曾找此君借語文書看筆記。真的是不看不要緊，那字真是一個美！一個個排列得井然有序，字裏行間透徹着一股清奇，勁道，從頭到尾一氣呵成。真如王羲之轉世，唐伯虎下凡！

再想想我的字，一個個大小不一，一會兒過山車，忽上忽下。一會兒見個縫，插個針，書中字間的空白，全給佔滿了。久之，連本大草書家，也不識其意了。看看他的字，可真是“白首方悔練字遲啊”。

下課鈴一響，愛玩之人便飛身而出，不一會兒，便出現了“打鈴二三秒，嘈雜四五聲”的情況。但！定睛一看，聚焦於第二組第二列第四排，只見大神從櫃中抽出作業，拿出筆，目光凝視於紙上，便動筆了。他下筆忽快忽慢，一會兒眉頭緊皺，一會兒又露出自信的微笑……

此君十分愛看書，閲讀面十分廣，據我每週五下午的閲讀課上的觀察，科普，科幻，小説，植物等各方面的書，他一個不落，全部過目。連語文書，英語書、甚至筆記本都看的津津有味，十分忘我。也因此，大神的英語成績已經登峯造極了。上次U5的單元測，當我暗自慶幸未掉到80分以下時，他卻考了108分，離總分只差了兩分！兩分啊！我那顆暗自慶幸的心，一瞬之間涼透了。

大神名誰？姓吉，名小羽！

隨着年齡的增長、時代的進步，同學們漸漸擁有了自己的手機，學會了用微信等必要軟件，為了方便交談，同學經常建立各種羣來增近同學們的關係，我們班就是一個典型的“羣”。

同學羣的名稱千奇百怪，廣告羣是用來發一些微信小程序的宣傳，XX班同學羣是用來問作業和交流學習的，年級羣就是用來談八卦的。現在年級裏有一羣八卦大王，經常傳聞誰喜歡誰，誰誰互相喜歡，誰的外號是什麼，誰和誰的外號可以湊在一起等……這很常見，但有真有假，反正引起了八卦大王的注意，很快就會傳出，而且越傳越廣，保證停不下來，除非老師出馬，誰讓老師是同學們的剋星呢。

對了，還有遊戲羣，現在流行的幾種遊戲，如“吃雞”、“第五人格”，現在我們班人常説“大吉大利，今晚吃雞！”就這樣，上課説，下課説，週末説，天天説，年年説，一直在耳邊説個不停，直到遊戲過時為止。有時，一大堆網絡用語也會出現在羣裏，經常影響到我們的學習。

回頭想想，這樣的瞎聊經常侮辱到一些同學的自尊，同時也會暴露出一些同學的隱私，如果我們尊重他人，那自己也可以得到尊重。家長常説：“那些網絡上的東西有什麼用，能當飯吃？”也是，我們現在要做到只是好好學習，只有成績好才能成就大業，同學羣裏的信息發個不停，總會讓成績下降，同學們，就讓一些不良的羣從大腦中消失吧！

往事，像一股涓涓細流，追蹤着我兒時的腳步，從我的腦海中潺潺而出.

我曾有個很好的朋友汐，汐的個兒稍微經我高一些，也比我大一歲，我曾仔細地觀察過她的臉龐。圓月臉盤，眉毛和頭髮油亮油亮的，健樸中透出一股靈秀之氣。

一笑，嘴邊上閃出兩個酒窩，既顯純真又添俊俏。 在一次小考中，我的作文寫得很差，連中等水平都達不到，老師既沒罵我也沒説我，不過是意味深長地看了我一眼，彷彿在説：雅沫啊雅沫，你學習中等以上，怎麼會寫出這麼爛的作文呢？看到老師這樣的眼神，我最後底線崩潰了，同時也絕望了。

就為此事，我整整哭了一個課間，我正爬在課桌上淚眼朦朧之際。我彷彿聽見汐對我説：人生有逆也有順，面對挫折，我們要有堅定的意志，信念，勇敢地面對挫折，向困難發出挑戰，不達目的誓不罷休。戴靜，你怎麼能為這一點兒小挫折而哭泣呢？我猛然抬起頭，看見了她的微笑，像陽光一樣温暖，使我沐浴其中，是啊！我怎能絕望，以怎能放棄呢？對，不達目的，誓不罷休！

終於，我的努力得到了回報，如果不是汐，我早就放棄了&&一切都明朗起來，看來，我得好好感謝她呢！ 記得還有一次，下了課，我走出教室，只見天低沉着，烏雲滿天，不一會兒，粗大的雨點，狂暴地撒在地上，黑沉沉的天像要崩塌下來，我呆在那兒。忽然，汐走過來拍了一下我的肩頭，説：怎麼？沒帶傘？嗯！唉！回家要變成落湯雞了！怎麼會呢？我送你回家吧！我帶了傘呢！好啊！她撐着傘，儘量得將傘住我這邊推，一道閃電過後，響起一陣雷聲。

我害怕的蜷起雙臂。汐邊安慰我邊撐着傘説：別怕啊！忽然我腳下一打滑，汐拉住了我，我們倆差點都摔倒。到了我家門口，看着她地濕了的半隻袖子，我不禁覺得過意不去，再看看我身上，除了幾滴小雨，並沒有濕什麼，我抱歉得説：對不起哈！辛苦你了！誰知她滿不在乎道：哎呀！什麼叫辛苦？送你回家叫辛苦？我這是路過啦！遂後，她擺擺手，轉頭，露出一個微笑，朝我家反方向走了！ 那一瞬間，我彷彿看見了友誼的力量，彷彿聽到了友誼的聲音，彷彿聞到了友誼的味道.

我們班有個同學叫姜天洋。我把他稱作雙面人。你一定覺得很奇怪，為什麼呢？且聽我細細道來。

一天，語文課上老師正講得非常精彩時，你猜，姜天洋在幹什麼呢？不出所料，他又在玩筆啦！老師已經觀察他很久了，給他使眼色，他也渾然不覺。老師走到他身邊，他不僅沒有收斂，反而更加入迷。老師只好輕輕地點了點他的耳朵以提示他認真聽講。可他呢，居然一邊誇張地摸着耳朵，一邊大叫：“痛！痛！好痛！”同學們都鬨堂大笑起來。

在大家的眼裏，姜天洋就是吊兒啷噹的代名詞，但事實上他還有鮮為人知的另一面，只要他捧起一本書，就彷彿到另一個世界。就算我們在他身邊大吵大鬧，他也渾然不知。他是名副其實的“小書蟲”。有一次，ilp部師生彙報演出，作為小主持人的他，在演出前天生病了。看着長長的主持稿，他一邊掛鹽水一邊背誦，第二天精神百倍地出現在舞台上，這麼精彩的主持並贏得大家的陣陣掌聲，可誰又知道他付出了多少努力呢？

這個雙面人表面上調皮搗蛋吊兒郎當，實際上做事認真嚴謹。這就是我給大家介紹的雙面人一一姜天洋。

友誼是暖流的。朋友，是你高興時與你分享快樂；是你困難時使困難分解；是你孤單時幫你趕走它；是你落魄時給你鼓勵的那個人。

記得，有一次中午，老師教我們留下來，幫忙出板報，手抄報等等手工。我們幾個女生圍在一張桌台上，枱面上有許許多多，多姿多彩的卡紙，抽屜裏面有一塊，晶瑩的玻璃，老師到了辦公室去上傳什麼資料似的，我們卻在教室裏面邊做邊邊談，我們談着談着，就打打鬧鬧起來了。當時我一不小心把抽屜裏的那塊晶瑩無暇的玻璃給我打碎了，頓時。笑聲變得嚴肅了。每個同學心驚膽小，連忙把玻璃碎，打掃乾淨。不留一絲馬至，到了下午，上第二節課的時候。老師嚴肅地問我們：“誰拿走抽屜裏的玻璃？聽到這句話。我們便忐忑不安，唯有馮榮琪為了替我捱罵，卻默默無言地站了起來，説是她打碎了玻璃，下課後，老師獨自跟她談一談，那時候我心裏覺得很內疚。於是我走到旁邊偷聽了。老師重重地罵了她幾句。她眼眶含着眼淚。我看到她這麼傷心。我不忍心於是我等到放學後，我馬上跑到辦公室找語文老師，我傷心地垂下頭來説：老師，其實那塊玻璃是我在中午的時候不小心把它給弄碎，的確不關馮榮琪事的。請不要怪責她”老師聽了，撫摸着我的頭説“你能知錯能改，是個好孩子，我聽了，眼眶含着走了出辦公室。

在那此時此刻，我終於明白了。我終於明白了，原來友誼可以讓你去面對誠實，也明白了一句話“一生有朋友，一世無悔”。