點亮心靈的燈優秀作文

在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的點亮心靈的燈優秀作文，希望能夠幫助到大家。

燈不僅僅是一個意義上的詞，也是一盞照亮我們前進腳步的路途。

在我們學習中的道路上，是老師一直幫助着我們不斷前進，我們所能報答老師的是在課堂上，我們聽得專心、讀得動情、議的熱烈，就像棵棵幼苗盡情地吮吸着知識的甘泉。我們在老師那裏學到了不少知識和技能，懂得了怎樣做人，這些都是您給予我們的精神財富，我們怎能忘記！我們的每一點成績，都能凝聚着您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。是您，用愛的陽光温暖了我們；是您，用知識的甘泉澆灌了我們；是您，用寬廣的胸懷包容了我們……

在我們的心裏，您是天使、您是大樹、您是海洋！敬愛的老師，我們要送給您一支歌，讓您休息的時候聽聽我們的心聲；我們要把火把一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。

日夜的操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋，粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白髮。然而，無論什麼都改變不了您對教育事業的熱愛和痴情；無論什麼都改變不了那顆永遠年輕而富於創造的心。老師啊老師，您用您自己的言行為我們樹立了榜樣。

老師啊，您猶如一盞燈一樣，照亮了我們前進的步伐。

人生如一葉漂泊在茫茫大海上的航船，遠處的燈塔在照亮海面的同時，也點亮了你心中的希望之燈，伴你度過漫漫航程，登陸彼岸

這是一名燈塔守望者，他必須忠於自己的職責，寸步不離，伴隨他的只有海浪拍擊礁石的沙沙聲及海鷗沙啞的呼叫聲。久之，他開始厭惡這種單調的生活，厭惡眼前石塊築成的高牆。有時他會登上了望台看看窗外蔚藍色的大海，海浪層層推進，浪花飛濺；窮極無聊時，他會

數數過往的船隻，生活平淡無趣。

那晚，風很急，雨很猛，只有夜是死寂的，只有黑幕中燈塔的一點光還在微弱地閃着，守望者隱約聽到了一點嘈雜，但是被風聲雨聲所掩蓋，次日，守望者再次開窗遠眺時，眼前駛過一艘返程的客輪，甲板上的水手正打着旗語“謝謝你”，他後來得知，那晚的風暴差點吞沒了小船，是燈塔讓他們得知就快靠岸，給了他們求生的意念，在大家奮力排水的情況下，終於挽救了客輪和人們的生命。

守望者驚訝了，他並沒有做太多的努力，卻成了人們心目中的英雄，他衝上樓頂，奔向那扇窗

藍天上，遠處是一片龍鱗狀的雲朵，陽光下的大海幻彩迷人，點點斑斕襯托着艘艘航船。守望者有點興奮，也打出旗語“你好”，立刻有人迴應“你好”。“儘管我走不出去，但是我可以看到窗外的世界”,守望者樸實地説。

於是，守望者開始特別鍾情於這扇窗，他幫着打出SOS的船隻聯繫營救，為迷航的船隻標明航向，甚至為人提供港口的情況。那艘熟悉的客船再次打出“謝謝你”！

守望者説，我也許挽救了他們的生命，但是他們卻昇華了我的靈魂，我點亮的不過是燈塔，他們點亮的卻是我心中的燈。

大海儘管寬廣，但你的胸懷可以更寬廣；天空儘管高遠，但你的心可以飛得更高。或許樊籬可以約束你的身體，卻不可以禁錮你的心靈，只要你能夠眺望窗外的世界，就可燃起一盞心燈，讓你不再畏懼高牆內的黑暗。或許你只擁有一扇窗，只要你的心燈被點亮，你就能擁有窗外的整個世界。

好的文章，在引用了故事或材料之後，需要有自己的議論。

哪怕用盡生命，都只能發出那麼一瞬間、一丁點的光芒，也希望能照亮自己、照亮別人。

—題記

一位盲人挑一盞燈籠在漆黑的街道行走，當不解的苦行僧問他時，他回答：既為別人照亮，也為別人不撞到自己。讀罷頓覺眼前一亮，又暗暗讚歎，此真乃智者也！

曾看過這樣一個故事：一位醫生在一個大雪紛飛的深夜接到一個求治電話。醫生問：這樣的夜晚，這樣的天氣，我如何才能找到你的家呢？那人便説：我會通知村裏的人亮起他們的燈的。醫生到那兒，果然如此，燈沿車道一直蜿蜒，美麗無比。當診治完畢，要返回時，他有些擔心了，心裏暗想：燈不會亮了吧？這樣的夜，如何開車回家。然而，出乎意料的是，燈仍在亮着，他的車經過一家，那家的燈才會熄滅。那醫生由此感動不已。試想在漆黑的夜晚，那亮而又熄的燈會是一種怎樣的景象呢！

這燈，便顯示出人與人之間那種關愛與和諧。其實，實實在在的燈尚且如此。如果，我們每個人都點亮一盞愛之燈，更會讓人温暖。

每個人都是一個宇宙。在你心靈的天空中閃耀着各種各樣的光芒。正是這種不滅的光，給你前進的動力，生活的勇氣，我們每個人都需要照耀。同時，我們還擁有更寶貴的財富，那便是盛滿愛與善的愛之燈，這盞燈是那麼的温馨美好，以至於每一次的提及，都會讓人聯想到陽光、鮮花、藍天、白雲，以及至純至美的、遠離塵俗的境界，讓每一個人感動。

又想到曾經看過的一個故事：一個部落，在遷徙的途中經過一個茫茫的大森林，天色已黑，無月、無光、無火難以前進。身後的路與前方的路同樣漆黑迷茫，大家在彷徨、在恐懼，深深地陷入了絕望之中，此時，一個其貌不揚的青年掏出自己的心，那心在他手中燃起烈火，他高舉着明亮的心，帶領族人走出了黑森林。後來，他成了這個部落的酋長。只要心裏有盞燈，再平凡的人也會有美麗的人生。

那麼，就讓我們點亮這盞燈吧。正如那盲人所説，不僅照亮別人，也照亮自己。這樣我們的愛心才會永在，我們才會更加熱愛生活，享受生活賜予我們的一切。同時，也會給別人以光明，讓他們體會到生活之美，人與人之間的和諧。這樣，我們的世界將會變的更加美好，我們在這個孤單的星球上才不會孤獨。愛的燈火是不會滅的——只要你心中有愛——在這個美的世界。

我們在沿着各自的軌跡走着，帶着一盞燈，一盞放射出無限光芒的燈。與天空中的星星為伴、媲美。知道嗎？多少動人的、美麗的故事，就發生在那“燈火闌珊處”呢！

哦，那麼，就讓那燈永遠地亮着跳出自我的框架，編述故事，要注意故事的跌宕起伏，運用多種描寫方法使得文章更加生動。

我們總要面對挫折，我們總要經受考驗，但是最重要的，同樣是生活的真諦：你必須快樂。要會考了，我壓力很大，每天總要學到很晚，腦子昏昏沉沉的。偶爾到小區的院子裏呼吸新鮮空氣也還是滿腦子的二次根式和硫酸亞鐵。畢竟會考只有一次，我必須考好，失敗了就不再有機會。我很努力，但還是害怕。

這一天有些不同。我兩眼無神地坐在花壇邊上，聽見遠處傳來一串小腳拍地的聲音。是個孩子，我猜也就是剛學會跑的年齡，因為他跑得很歡實。天真而快樂啊。這個時候我總不免發出這樣的感慨。我小時候也是那樣的吧，純潔而可愛，簡單而快樂。

這孩子發現了我，停下來，睜着烏漆黑亮的眼睛看着我，眼神有些不知所措，嘴邊還流着口水，着實可愛。我對他做了個鬼臉，他驚叫一聲，搖搖晃晃地跑回到奶奶身邊去了。我不由得注視着他，脣邊浮起淡淡的微笑。

那小調皮忽然看上了老人們用來活動腰的器械，非要踩到那個會轉的圓盤上。他也不要奶奶幫忙，只是一次次邁着小腿想要登上去。但是成人一抬腳的高度卻幾乎與他的膝蓋平行了。他一次次那樣努力着，卻沒有幾次能把腿放上去。偶爾做到了，那圓盤一轉他就下來了，只好再試一次。最後，終於有一次，他登上去了，開始努力地站起來。然而就在他終於要站起來的時候，又一個不穩要摔倒。我緊張得一下子站起來，奶奶的驚叫聲中幾乎帶着惶恐。不過他緩慢而笨拙的動作完成之後，又一屁股坐在了圓盤上，還舞着手沒心沒肺地笑着。當那笑容轉向我的時候，我心裏，似乎有什麼東西亮了。就像是一盞燈，穿過一層層日漸灰暗的肌體向外，照亮了我。彷彿我原先的惶惑與恐懼都毫無理由，至有那笑和 快樂才是最真實的東西，才是最美的東西。

的確。哪怕失敗了又怎麼樣？哪怕不再有機會又怎麼樣？只要你努力，無非就是抬起腿來再嘗試一次，如果還不成就再嘗試一次，直到最後你成功了，就一定可以坐在那裏快樂地笑。幹嘛要讓自己的心一天天疲憊一天天灰暗，難道我們懂得這麼多努力這麼多還不能讓自己比一個話還説不利索的小孩快樂嗎？我們能，只要你想。

我走回單元門口，邁上第一個台階的時候我不禁笑了一下：這很簡單。

“世界並不缺少美，只是缺少一雙發現美的眼睛。”還記得語文老師説的這句話，也許當你聽到這句話的時候，你會不屑一顧。但是，在這世上又有幾個人能夠完完全全的參透它呢？寥寥無幾！同樣的蟬鳴，有些人嫌它聒噪，也有人可以寫下“垂縷飲佳露，流響出疏桐”的千古絕句；同樣的溪水，有些人覺得平淡無奇，林清玄卻可以揮就而成“滿溪流水香”的絕妙文題；同樣的滿月，有些人不屑一顧，李白卻可以發出“今人不見古時月，今月曾經照古人”的深情慨歎；同樣的世界，有些人覺得晦暗沉悶，但在“心中有光”的人看來，世界處處有留得挖掘的斑斕色彩和無盡的驚奇。而且對於不同人來説，世界都是不同的。這也是樂觀與悲觀的區別。吧，你會發現在曾被你忽略的細節中，藴藏着絕頂的美麗，等着你用心靈之光去開啟寶藏之門。

點亮心靈的燈吧，在漫長而坎坷的人生旅途中，不要放過一點兒哪怕最細微的美麗！心有光明，世界才會報你以美麗。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”人的一生不如意的是十有八九，誰又能保證人生之路是一帆風順的呢？要想自己的人生之舟始終朝着成功的彼岸前進，最關鍵的一點就是學會選擇生活，而不是讓生活選擇你——自然選中的過程往往緩慢而漫長，誰輸得起！所以我們要學會在陰霾密佈的時候選擇陽光，在困難重重的時候選擇奮起，在厄運肆虐的時候選擇樂觀。

人生之路，風雲變幻，沉浮不定；有坎坷的山路，也有晦暗的沼澤。但是隻要我們的心靈選擇了陽光，那麼在通往成功與幸福的道路上，我們已經遠離了黑暗和沉淪！

遠遠的街燈明瞭，

好像是閃着無數的明星。

天上的明星現了，

好像是點着無數的街燈。

心中的燈亮了，

好像是向着成功招手。——題記

生在我們這個時代真的很幸運，開學後不久，我們就收到了一份特殊而厚重的禮物。這是一本積眾多名人智慧，匯竹溪之希望的書。《點亮心燭》以她獨特的魅力吸引着我，讓我對她愛不釋手。

曾有人説“興趣是最好的老師”。在好奇心的驅使下，我決定好好拜讀這本書。新書一到手，我便捧着這免費來到我手裏的書，我感到了一種親切，感到了一種力量，攤開書的扉頁，看到曾憲雲的《架一座心靈的橋》和著名作家野莽為書寫的代序《走出心靈的暗夜》，以及各種題詞。讓我感覺到我們青少年的成長和教育已經受到了社會各界人士的關注和幫助。我們青少年的成長更離不開社會對我們的關心。所以，我想真心地向關心和關注我們青少年的人説聲“謝謝”。

心燭的光雖很渺小，但她照亮了我這顆少年求知的心靈，啟開了我探索的慾望。讓我省去了在黑暗中摔倒，享受了在思考和領悟中得到的快樂。愛的盛宴讓我體會到了人與人之間的關愛，父母對孩子的嚴愛和慈愛。看完它我的心似科還沉浸在愛的甜蜜中。在這我找到了世間最珍貴的真情，我領悟到了不同的表達愛的方式，我想到了自己父母平日對我無言的教導。成功的奧祕，讓我懂得成功的來之不易，讓我認識到機會面前人人平等，只有自己努力把握才能成功，讓我悟出人生唯有拼搏和奮鬥才是人生的真諦。生的饋贈，使我找到生活的色彩，燃起前進的動力，使我意識到上帝賜予了我們每個人一堆財富，只不過很多人沒有好好開採這堆財富，使它的光芒覆蓋在歲月的陰影之下，善於利用才會受益無窮。做人與處世，教會我做人的道理，啟開我懵懂的心靈，使我得到了更多的財富和歡樂。讓我想起“假如生活欺騙了你，不要擔心，不要心急……”名人名家的故事，讓我瞭解了更多更精彩的感人事蹟，使我的心靈受到了震撼，使我的信念更加堅強。

讀完這本書我的心靈得到了淨化，我的精神得到了薰陶，我的智慧得到了豐富。高爾基曾説過“讀一本好書，就像在同一個高尚的人談話。”我像是在和一個睿智的人交談心事，敞開心扉，暢談未來。這位智者總能以自身的魅力不斷吸引着我，給了更多的驚喜，在他的指引下我不在迷惘，因為我有光的陪伴，儘管只是微弱的光，但在這條通往成功的路上，她會一直陪伴着我到達成功的殿堂。

海燕能衝破重重烏雲和暴風雨頑強鬥爭，最終迎來明媚的陽光，白楊樹既使在荒涼的沙漠也能整齊挺拔的站在沙漠前端和烈日鬥爭，最終迎來人們聲聲讚歎，桃花心木能夠不依賴雨水的沐浴，自己沉穩的紮根，雛鷹能在母親的危逼下展翅飛翔，最後去尋找自己的自由……它們的存在和拼搏向我們展示了它們對生命的渴望和尊重，而我也被它們深深感染，因為生命源於奮鬥。

看到這些生靈為了理想而勇敢拼搏的樣子，我的心裏也暗暗鼓足勇氣。即將步入會考的我，就像即將面臨一場暴風雨的洗禮。如何在風雨中站住腳步，怎樣才能戰勝風雨迎接朝陽，成了我每天苦思暝想的事。我想讀完這本書，她會給我答案。

——後記

故今日之責任，不在他人，而全在我少年。有燭有燈有亮的照護，我會走的更穩、更準，有燈有亮的地方，總會有愛，有温暖，有希望。讓我們把握光亮，綻放人生絢麗的篇章。

“買蘋果了，又香又甜的蘋果，快來買呀！”我和爸爸停住腳步，順着叫賣聲向正在買蘋果的小販走去。

小販個兒不高，頭上戴着一頂很大的黃草帽，草帽壓得很低，幾乎遮住了半張臉。他前面擺着幾筐蘋果，大小和核桃差不多。小販察覺到有人停在攤前，立刻仰起了臉。我發現他竟然是一個比我大不了幾歲的男孩。

“小妹妹，買蘋果呀？”他滿面笑容地招呼着，然後又轉向爸爸，“這蘋果酸甜可口，價格便宜，七毛五一斤，划算着呢！”

爸爸蹲下身子挑起蘋果。我試探着問：“你多大了？”“十五哩！”“才十五歲，你怎麼不上學呢？”“哈，上學？上學有什麼用？我現在每天能掙好幾張‘大團結’，可比上學強多了！”他不屑一顧地説。“啊，他竟然這樣認為！”我很驚訝，他簡直鑽到錢眼兒裏去了。

爸爸讓他稱了幾斤蘋果。付完錢，我們轉身離開。小販又喜滋滋地亮開了嗓門：“快來買呀！又香又甜的蘋果，便宜嘍……”

路上，我奇怪的問爸爸：“這蘋果怎麼這麼小？”“這是落果兒。”“落果兒？”我嘀咕着。爸爸拿了一個遞給我：“落果兒就是還沒成熟就掉下來的果子。”

我品味着爸爸的話，心裏很不是滋味。不知怎的，我眼前總是浮現出那個小販的身影。我想：他那麼小就被金錢迷住了心竅，離開了培育我們的學校，放棄了學業，將來怎麼能成為將設祖國的.棟樑呢？他不就是一個“落果兒”嗎？

看着手裏的蘋果，我狠狠的咬了一口。呀，又酸又澀，難吃極了！但這又是誰一手造成的呢？

傍晚來了，夕陽緩緩地落下，周圍的雲霞襯托世界的寧靜和和諧，同時也將有一些事浮出水面。

我漫不經心地走在大路上，又看見那個小販，心想：天都快黑了，站在藥店幹嘛？好奇心驅使着我邁起步伐，緊跟在小販身後，到了一棟樓前，本以為他會大步流星地走進大樓裏，但他停了下來，向一個小倉庫裏走去。他打開門，走了進去，裏面的家居擺設我覺得可以用“家徒四壁”來形容，在牀上有一個面色蒼白的女人。“媽，來喝藥。”“唉，我知道我的病，自己賺的錢就當學費吧，不要在買藥了。”“媽，別再説了……”

聽到着我的心靈震顫了，原來他不是不想上學，是因為母親病了不得不放棄學業出去工作買藥治病。這樣的是在我們身邊多多少少是有的，這很讓我感動，也應該讓我們國小生學習和讚揚。

人們常説：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母愛還是一股清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明淨。母愛猶如一盞燈，燃燒了自己，照亮了別人！

記得印象深刻的那一次。我悶悶不樂的回到家，媽媽急忙跑過來，很擔憂的問我：“今天怎麼了？怎麼不開心？”我抱着媽媽説：“今天老師讓我們畫手抄報，我不會畫，怎麼辦啊，明天要被老師罵了。”媽媽的眉毛也在緊繃着，她把我抱在沙發上，對我説：“沒事的，媽媽明天幫你和老師説。”我才勉強的點點頭。

吃完晚飯之後，我就去房間睡覺了。到了半夜，我去上廁所。當我看到大廳裏的燈還在亮着，我走過去。看到媽媽正在畫着什麼，很認真很小心翼翼，彷彿是她的寶貝似的。那盞燈照着她弱小的身影，影子似乎被拉的越來越長。

到了早上，我看到桌面上有幅畫，我拿起來一看，原來是我需要的手抄報。我很驚喜，我立馬明白了媽媽昨晚忙了一夜沒睡覺的原因是這個。我看了眼沙發上的媽媽，頭上多了白髮，臉上皺紋也越來越多，這大概是為了我吧，感覺她像似把全世界都給了我一樣。

國小時，媽媽就一遍遍教着我們做人的道理，現在，我們正處於叛逆期，面對將來，母親又要為我們分擔一切。母親用一生無私的愛，點亮了我們心中的那盞明燈。母愛伴隨着我們成長。

上天給了我一顆赤紅純潔的心，讓我慢慢走好在人生道路上的每一步，而我卻用它默默地尋找着一盞燈，一盞能夠點亮心靈的燈。

——題記

一想到母愛，人們總有許多説不出的言語，不知是想要説的太多太多，還是不知從説起。母愛總讓我們擁有太多感動。可又有誰知道母愛無聲呢？它“悄悄地來，揮一揮手，帶來美麗的彩雲”，可它卻又“悄悄地走，揮一揮手，不帶走一片落葉。”

他是一個一生下來就沒有左耳道的小男孩，而她是一個對兒子百般呵護的母親，他們創造了一個和諧的家。這個孩子叫王濤，他的出生讓家裏多了一份沉默，而不再擁有歡聲笑語，隨着年齡的增加，他的聽力越來越不行，脾氣也越來越壞。可是他的媽媽卻從未放棄過他，不管別人的雜語。她毅然承擔起了叫兒子説話的承認，她總是把聲音放得很大，她一字一句的叫兒子説話，在她的辛勤下兒子充終於學會了人生中的第一個詞——奶奶。她哭了，激動的哭了，家人也逐漸高興了起來。可也見孩子到了上學的年齡，家人正在為他的學校發愁，想把他送進聾啞學校，可她卻不同意，這位媽媽冒着家人的反對，還是把他送進了普通國小，她和老師商量後，一起小心的呵護着他。由於自卑，她漸漸埋怨母親為什麼生下他，卻又不給她一個健康的人生，於是他不再和媽媽説話，這讓媽媽非常傷心，可她還是決定繼續陪着兒子。日復一日，年復一年，她的苦心得到了回報，兒子終於上了重點高中，且成績也很好，她很欣慰。

兒子長大了，與母親的感情也越來越好，也變得很自信，不再害羞，卻很開朗。前些天參加“母愛專題作文”比賽還得了第三名呢！他説：他之所以有這樣的成就，都是母愛創造的，是母愛漸漸打開了他的心扉，讓他感受到生活的美好。

母愛是偉大的，母愛無聲，它是一盞燈照亮了曾今迷茫的心靈，它讓我們的人生倍感温馨，它便是那盞點亮心靈的燈。

有一天，他到朋友家作客，於是就在朋友家吃晚飯，吃完晚飯，天空中早已掛滿了星星，一輪明月也掛到了天空上。

他走在回家的路上，由於路上坑坑窪窪，他摔了不少跤，以至於把手摔破了皮。正當他埋怨之際，他看到前方有一個人提着燈籠在路上摸索着。他站起身來，走到那人面前。他這才發現：這個人是一個盲人！他心想：他是一個正常人走在這坑坑窪窪的路上，都摔了少跤，而這是一個盲人，為什麼沒有受到一點傷害呢？他帶着這個問題陪着這個盲人走上了回他家的路。回到盲人家後，盲人執意讓他帶燈籠回去。

一路上，有許多艱難之處，都在燈籠幫助下順利通過，他最後安全回了家。

原來盲人每次都這樣幫助別人：讓別人把他的燈籠提回去，第二天再把燈籠還給他。

這個人明白了，盲人的燈籠點亮了回家的路，使他們在黑暗中找到回家路，他的行為不僅幫助了他人，也幫助了自己。他決定也這麼做：不管路上有沒有燈，他總是在路上提着燈籠等待需要他燈籠的人。

有一次，我放學回家，做作業時，我沒有找到枱燈，我就搬了個凳子到桌子旁，做起作業來，不一會兒，爸爸回來了，見我做作業看不見。就找到了枱燈，並將它放在了我的桌子上，呼！好亮啊！我的視線瞬間亮了起來。

當時我遇到了一個難題，正在我“山窮水復疑無路”之際，枱燈亮了，也點亮了我的心靈，使我“柳暗花明又一村！”爸爸的舉動不僅點亮了枱燈，而且點亮了我的心靈。

在人生的道路上，總有那麼一些事，一些人在不經意之間，觸動我的心，啟迪我的靈魂，點亮我心靈的燈！

在漫長的人生道路上，我遇見了她。是她點亮了我心靈的燈，讓我不再迷惘。

她是一個普普通通的英語老師，披着略微有點長的頭髮，精緻的眼鏡後面，有一雙炯炯有神的眼睛。她就是我七年級的班主任—嶽玲老師。

七年級時，我的英語基礎很不紮實，學習英語很困難，即使我比別人付出雙倍努力，成績也總是不理想。為此，我每天都捧着一本英語書背。我背書的速度很慢，往往背了這句，又忘了那句。那時我真恨自己：我為什麼這麼笨哪，連篇課文都背不過！於是，有時我真想放棄英語，有了不想學下去的想法。

或許是，每次看我背書都在後面，細心的嶽老師老師開始注意我。在一次考試中，我考的成績極不理想。那時的我就像小鹿迷失在森林裏，永遠也找不到回家的路一樣的悲傷和失落，我又一次想要徹底放棄英語。

就在這緊要時刻，英語老師挽救了我，把我從迷茫彷徨中拉了回來，讓我重又變得陽光自信。

那是一次漫長的電話通話。老師在電話中跟我談了很多，她跟我説：“我已經注意你很久了，你背書很慢，我也看到了你想要放棄，不是嗎？蝸牛的爬行速度也很慢，但它卻永不放棄，它最終會爬上一座高塔。你為什麼要放棄！你必須要堅強，不放棄，勇於拼搏，你才能夠進步，才能成功。老師相信你是一個優秀的孩子。俗話説‘不經歷風雨怎能見彩虹’，加油吧，孩子，老師相信你……”

或許，嶽老師不會想到，她的這些話，會對我，對一個曾經想徹底放棄，曾經對英語完全失去了信心的孩子起了多麼大的作用。但是，在我，老師的這些話卻像一劑強心針，振奮了我乾枯的心靈！在我的最困難的時候，是老師的這些話鼓勵着我不放棄，鼓勵着我不斷前行，努力拼搏！

老師，是您，照亮了我前行的路，使我找到迴歸的方向；是您，在黑暗點亮一盞明亮的燈，為我照亮人生。在今後的學習裏，我要努力學習，做到永不放棄，努力拼搏，做最好的自己！