親愛的老師作文11篇

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的親愛的老師作文，歡迎大家分享。

有人説老師是一支蠟燭，點燃了自己照亮了別人。也有人説老師是土壤，把知識化作養分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。可我認為老師是一縷微弱的光線，雖然光線並不強烈但卻為我們照亮了前方的路，不斷指引我們。您日日夜夜為我們批改作業，描繪一個個學生生活和藍圖。

記得那年，我剛剛轉入岱峯中心國小二年級的時侯，我對一切都很陌生，您為我們新同學一一介紹，才讓我沒有那麼陌生。有一次您出了一個難題，班上沒有人會，您卻偏偏叫了我回答，我支支吾吾説不出半個字。你不但沒有批評我，還説沒關係不懂就問。

終於迎來了第一次單元考，我破天荒考了個100分，您一視同仁，每個人有獎。問您為什麼，您説：“每個人有每個人的優點，考試考不好，不代表什麼都做不好。”

三尺講台，三寸筆，三寸舌，三千桃李十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。正所謂“一日為師終身為父”，老師們就像我們的親生父母一樣，無時無刻地關心着我們的生活，關注着我們的學習。用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤，用心血澆灌，這就是老師的勞動。講台，是老師的舞台，老師是台上的舞者，無論是風風雨雨，春夏秋冬，就算是感冒生病，而從未斷課。校園，是老師的花園，老師是園丁，用愛的陽光普照，善的雨露滋潤，才使我們心田綠草如茵，繁花似錦。

一支粉筆，書寫您人生的軌跡；三尺講台，留下您永恆的燦爛四季輪替，帶走您如風的年華；五穀豐收，浸滿您播種的汗水；六塵不染，映照您高潔的心靈；七高八低，顯盡您不易的一路；八音迭奏，奏響您樸實的樂章；九行八業，站滿您培育的棟樑；十年一日，重複您平凡的偉大；百載樹人，歌頌您偉大的功績千言萬語，感激您辛勤的培育。繁華似錦，燈火霓虹，您從不動容；伏案深夜，清貧單調，您從不埋怨稻熟麥香，桃李滿園，您從不炫耀。守望，您總説這是您最美麗的姿態；耕耘，您總説這是您最喜愛的勞作奉獻，您總説這是您最樸實的言語。

……

您就是平凡而偉大的老師———蔡老師，願你永遠平安快樂。

想一想，在探索求知的道路上，難免會遇到岔路口，是誰在指引我們走向正確的方向？在成長的旅途中，難免會遇到荊棘和苦惱，又是誰在幫我們清除障礙？老師，就是我們親愛的老師。

老師好比是一架梯子，引導我們登上知識的殿堂；老師好比是一盞明燈，為我們照亮前行的道路；老師又好比是一面戰鼓，激勵我們戰勝困難勇敢向前。可是，再華麗的詞藻也無法詮釋老師的神聖，我們的班主任李老師就是這樣一位神聖而又偉大的老師。

李老師，個子不高，但是能量巨大。她的能量來源於她的堅強，來源於她對我們的愛，來源於她對教育事業的熱愛。李老師兢兢業業，認真負責，白天辛苦地講課、處理班內雜事，晚上還要為我們批改作業、認真備課，經常工作到深夜11點多才會休息。她就像那永不停歇的超能量陀螺。

李老師的面部雖然刻上了歲月的痕跡，但是卻有一雙美麗又“會説話”的眼睛。當我們在學習、勞動等方面有了進步時，李老師讚賞的眼睛就會眯成一條縫，像彎彎的月芽一樣美！上課時，如果我們説悄悄話，或者搞小動作，這時李老師利劍一樣的眼光便會射向我們，像是在警告説“上課認真聽講，不許三心二意！”我們便會立即停止玩耍，停止説話，腦子也就會逐漸跟隨老師的講課思路認真思考。

李老師十分疼愛我們，她就像一股春風，温暖着我們幼小的心靈。一次課上我忽然高燒，李老師非常着急，趕緊找來退燒藥給我吃，一會兒摸一摸我的額頭，一會兒撫一撫我的小髒手，很是關心，我的心裏就像有一股暖流流過。當時我無意間發現李老師那沾滿粉筆沫的雙手竟是那麼瘦骨嶙峋，我的眼眶一熱，不禁流下了眼淚。老師您就像蠟燭，無私地奉獻着自己的光和熱，而自己卻漸漸地變老，疾病纏身。看着您逐漸斑白的兩鬢，我好難受，我能為您做些什麼呢？我只能更加聽話懂事，讓您少操心，只能更加勤奮努力，取得更大的進步來回報您。

啊，美麗的園丁，親愛的老師，我們愛您！

在一年一度的教師節來臨之際，我有多少話多少事想傾訴，就象花朵要歌唱太陽，小草要歌唱春風，而我要歌唱你―辛勤的園丁，光榮的人民教師！

在這裏我就説説我眾多老師中平平凡凡的一個，我的班主任--羅老師。羅老師中等身材，披肩的頭髮，和藹的笑容，煥發的精神，炯炯有神的眼睛會説話，時而嚴厲，時而寬容，時而慈祥，時而快樂。

"叮鈴鈴''上課了，我們端端正正的坐着等着羅老師來上課。過了一會兒，羅老師終於出現在教室門口。只見她臉色蒼白兩鬢又多了好幾根銀絲，額頭皺紋也多了。她拿着語文書慢慢走上講台，步子也沒有原來平穩。我們都在心理納悶，羅老師您怎麼了？羅老師開始讀範文，老師的嗓子啞了，但讀的還是那樣流利，那樣有感情。幾十雙眼睛都盯着老師，老師，您去休息會吧！休息會吧！羅老師好像看透了大家的心事，笑了笑説:"同學們，我沒什麼，只是咽喉發炎，上課吧！”這時羅老師顯得那樣蒼老，但卻是那樣的美。羅老師就是這樣，時刻想着學生，想着工作。羅老師的行為贏得了家長的信賴，同事們的讚揚，同學們的愛戴。

有一次我考了好成績，就看不起別的同學，東西南北都分不清了。羅老師發現後，把我叫到跟前，耐心的給我講龜兔賽跑的故事，語重心長的告訴我"謙虛使人進步，驕傲使人落後"的道理，聽後我慚愧的低下了頭，老師輕輕拍拍我的頭："回去吧！"我鼓起勇氣抬頭看老師，此刻的羅老師是那樣的寬容和慈祥。從那以後，我也知道了在學校要與同學互相關心互相幫助的道理。

文章寫到這裏，我想起了一首歌《長大後，我就成了你》，讓我唱給大家聽：我以為你很美麗，領着一羣小鳥飛來飛去。長大後，我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；長大後，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；長大後，我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，撒下的是淚滴；長大後，我就成了你，才知道那個講台，舉起的是別人，奉獻的是自己！

長大後，我就成了你，我就成了你！

啊！老師，您用勤勞的雙手，培育祖國的花朵；您用辛勤的汗水，澆灌祖國的花朵。啊，親愛的王老師！感謝您的教育之恩，我永遠永遠是您的學生！

親愛的王老師，感謝你對我四年的教育之恩！可是你卻在最後一學期，在我小升中畢業的時候離開了我，為什麼？為什麼？我親愛的王老師，你們為什麼要離開我們？我想您了！

還記得，您在我六年級下冊是第一次月考的時候來鄉下扶貧，順便看望我們六二班。當時我們在三樓看到了二樓的您，又驚又喜，高興極了！我們向您揮手，你看見了我們，又朝着我們的方向揮了揮手！我們向樓下奔去，紛紛簇擁在你的跟前，您高興極了，我們同樣也高興極了。我們再也按耐不住激動的心情，紛紛流下了熱淚！我哭得泣不成聲，您鬆鬆安慰我們説:"孩子們，不要哭了，老師回來了，難道你們不高興嗎？"説着淚水溢滿眼眶。我們異口同聲地説:"高興！"老師同我們一樣，淚水也緩緩地流了下來。

過了一會兒，我們的心情平靜下來。老師跟我們講起了他在鳳陽那邊國小教學的狀況。王老師對我們説:"我在那邊教五年級時不時提起你們這邊的知識，有時會想起你們，下課，眼淚便不知覺的流了下來……"

"好了，時間不早了。你們下午考的是英語吧？"我們回答:"是的。"老師又説:"那你們下午好好考，爭取考一個好成績！那我走啦！"我們的班長按原計劃説好的喊了一聲起立，又説全體同學站起來向王老師説一聲再見！這是王老師的淚水突然流了下來，説:"好，再見，以後有時間再回來看你們！但下次來可不要再哭了啊。"

"好。"我們答到。老師走了……

不知道老師下一次會是什麼時候來看我們，好期待哦……

我的語文老師是王老師。王老師説，我們都是小朋友，她是我們的大朋友。我們聽了，開心地大笑：“啊——哈哈哈哈！”

她從一年級起就教我們了，教我們學拼音、認寫漢字、讀課文、提問答問、寫話……現在，我們都能寫好長的話了呢！

王老師很厲害！她以前教的學生上了國中都是班上的語文課代表啊，第一名啊，很棒！他們都很感激王老師，一放假就到學校來看望她，聊天、擁抱、合影，親親熱熱的！王老師也會領着哥哥姐姐到教室裏來，我們就好佩服！

王老師很會鼓舞人。我的作業寫得好，王老師就會寫：棒！給我畫好幾顆星！還把我攏到身邊，餵我好吃的！或者獎勵棒棒糖。我特別高興，只想天天都做得這麼好。要是出了什麼問題，王老師就會寫：寶貝，加油！班裏有什麼事情、搞什麼活動，王老師就會充滿感情地演講，我們一聽了她的話、看到她的樣子，就會激動起來，鼓足了勁頭，非常努力得好好表現！

王老師最會教我們讀書和朗誦了。我們班同學一起讀書，那聲音真好聽！同學一個一個來讀，也是很有感情，聲音又響亮！王老師為了鍛鍊我們，經常給我們排練朗誦節目，帶我們到社區表演給環衞工人看，在慶祝會上演給老師看，在家長會上演給爸爸媽媽看，在開學典禮上演給全校同學看，在課上演給上師範的實習生看、演給來學習的培訓班老師看……大家都稱讚我們演得好，使勁兒鼓掌！王老師很開心，我們為王老師驕傲！

我們都愛王老師。她如果要出去，我們就一個個抱住她不放，十分捨不得。她如果半天沒到教室裏來，我們就會忍不住一次次到辦公室去找、去問，心裏空空的。她終於來了，我們就都擁上去，巴着她，圍着她喊：王老師！王老師！歡呼雀躍的！王老師説，她就快要退休了，我們一聽，就哭起來了，稀里嘩啦的。

我們就是這麼喜歡親愛的王老師啊！

説起老師，應該是一個極為熟悉的詞了。我的老師似乎是和大家一樣的。但在我的心中，老師是一個很神聖的職業。我的老師，則讓我看到並證實了這一點。

我的老師，並沒有漂亮的容貌。一道劍眉，微抿的嘴脣，乍一看並沒有什麼特別的地方。但只要一發火，那劍眉一豎，嘴脣緊緊抿在一起，目光裏滿是怒火，是同學們一個個低着頭不敢直視老師。生怕自己的一舉一動，就把老師強壓的怒火激起來。

別看老師發起火來是人望而生畏。其實老師平時是挺平易近人的，特別是認真更是我們學習的榜樣。不禁又記起了那一次，那個難忘的下午。放學的鈴聲找一過了兩個多小時，教室裏幾乎都已沒了人影。我急匆匆的跑上樓梯，準備拿回我落在這兒的試卷。剛走到教室夢口我停住了腳步，門還沒有關。我小心的從窗口望去。我看見了一個極為熟悉的身影。

是老師，我不敢相信地揉了揉眼睛。沒錯果然是老師，我驚訝的差點叫出聲來。只見老師在講台桌上，手中拿着一隻紅筆，不住地批改着面前的一疊試卷。老師的目光在一道又一道的題目搜索着。突然她的筆尖停了一下，皺起眉頭，搖了搖頭，用紅筆圈了起來，接着看下一題，眼睛卻不時往那邊瞟。還輕輕地歎着氣，後來似乎又在那道題一旁寫了些什麼，好像是評語吧！

老師好像鬆了一口氣，緊擰着的眉頭一下子鬆開了，坦然的面對下面的題目。一勾一劃，都那麼嫻熟自如，但卻和我平時看見的不一樣。突然，我看見老師的嘴角微微一翹，她是在笑吧。她臉上分明有一種掩蓋不住的喜悦，是看到了什麼？我心中不禁疑問起來，好想過去看看。我只看見，老師飛快的在一張試卷上寫上了幾行字，洋洋灑灑好像很長的樣子。與剛才不同的是，老師沒有任何負擔，臉上一直掛着一種極為輕鬆的笑容。可能是因為學校的壓力太大，我很少去關注老師的笑臉，第一次發現老是笑起來那麼美，那麼親切。我好像天天都看見，就當作學海中的一點小小的美麗吧。

我看得入了迷，忘記了時間，忘記了一切。老師這一刻身上好像發出很耀眼的光芒，照的我找的我連眼睛都睜不開了。這一次，我發現我才真正瞭解到老師的苦與累，想到平時我們的大吵大鬧，我簡直就想找個地縫鑽下去。此時此刻，我多想大聲地喊出來：“謝謝您我親愛的老師！”作文

老師您好，我親愛的老師

您的偉大，像化雨春風，像冬日暖陽，像導航燈塔······

——題記

在我的人生中，有那麼一個人伴我成長，點燃了我的心燈，給予我温暖，讓我對未來充滿了期待。

他，就是敬愛的老師！他呵護、關懷、引領着我，讓我從一個懵懂無知的孩童，成長為意氣風發的少年！

沒有華麗的舞台，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆，是您耕耘的犁頭；三尺講台，是您奉獻的戰場。從辦公室到教室，從教室到辦公室，短暫而又漫長的路，日日夜夜，春夏秋冬，您一頭青絲變成了白髮，您高大的身軀不再挺拔······

老師，感謝您！在我被習題難住的時候，是您彎下腰來細細輔導；在我猶豫不決的之時，是您幫助我找到前進的方向；在我遭受挫折一蹶不振的時候，是您幫助我們樹立起必勝的信心；在我被失敗打倒想要放棄的時候，是您耐心教導，讓我重新鼓起勇氣，最終走向輝煌勝利······

我該拿什麼來感謝您，我敬愛的老師？您正處青春年華之際，本該出去闖蕩、玩耍，可是您選擇做我們老師，每日不知有多疲倦。漸漸地，您的額上不知何時爬上了皺紋，您的頭上不知何時生出銀髮，您本該風華正茂，卻已漸漸蒼老。您待我們如此之好，可是有些同學竟給您們起外號，在背地裏説您的是非，甚至到了舉報您的地步！我們總把你對我們的嚴厲當做仇恨，卻從沒想過“嚴師出高徒”。我想，此刻您的心裏一定非常難過吧！我們該怎麼彌補我們的過錯？只有努力學習才能對得起您嘔心瀝血的教導。

您是燭光，燃燒自己釋放光芒；您是翅膀，讓我們在天空翱翔；您是基石，構築的人才大廈高萬丈；您是真正推動社會進步的精神巨匠，用柔弱的雙肩承載着民族騰飛的希望，傳播着科技、理念和信仰！長路奉獻給遠方，白雲奉獻給草場，江河奉獻給海洋，可我，又拿什麼奉獻給您，敬愛的老師？

“三寸粉筆，三尺講台系國運，一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”敬愛的老師，讓我們以成長來感謝您，讓我們以復興中華的行動來報答您！

此刻，我想向我敬愛的老師，發自內心的道一聲：

老師您好！

普天之下的學生，誰不願有一個良師益友呢？王老師那甜美的笑容，定格在我的心盒子裏，怎麼也揮之不去，永駐歡樂，美得無法勝收！

在那個灑滿歡樂的清晨，我在街道上又跑又跳，把快樂一路裝滿揹包，又像走在彩虹搭起的橋上，心情無比舒暢。心血來潮到教室，一片人聲鼎沸，一工夫，老師用嚴厲的目光環視一週，開始考試了。

第二天，我懷着激情正準備看語文的考試分數，試卷剛發下耒，快樂的笑容瞬間收回，80分！我望着那陌生而冰冷的數字，像被魔法師施了詛咒似的，一直唸叨:“80，80，80……”多麼可怕的數字啊！語文這門我一直都是砌牆的磚一後來居上，這次怎麼就“一落千丈”了呢？我幼小的心靈彷彿被尖韌的刺扎進了心根，別人正為好成績歡呼，而我卻涕淚縱橫，不爭氣的眼晴裏流淌出了晶瑩的液體，順着佈滿惆帳的臉一直往下滑啊！只有孤單與悶悶不樂陪伴着我，我彷彿陷入了那深不可測的無底洞，不知將何去何從。突然，那熟悉的身影是什麼？是王老師！我驚喜地凝望着她，您和藹可親，笑容滿面地對着我説:“怎麼啦？不高興啦？”再瞧了瞧我的分數，搖搖頭，依然笑容滿面，説:“你與那些差生也算是雲泥之別啦！別灰心，充滿歡樂，跟難過説拜拜，做個女子漢更上一層樓吧！”聽了王老師語重心長的話語，給我上了堂的別開生面的課，穿透心中的烏雲，真是九月的幹蔗一甜八！王老師很有耐心地對我講題:“體會應該……。”我深受感觸，感覺自已被老師的愛所包圍，對老師有種獨特的感情。老師是最光輝，高尚的職業！它將永垂不朽！

親愛的老師，我想對您説:“您樸實生動的語言，點燃了我們的文學夢，是您讓我們像矯健的雄鷹在無垠的蒼穹中自由翱翔，是您讓我們活潑的身影飄逸在廣大的操場，是您讓我們的童年在閃光！感謝您無微不至的愛，勝似母親的王老師，您的話給我打下了不滅的'烙印！”

親愛的老師啊，我多麼想永遠和您在一起啊，可下學期我們就要上國中了，就再也見不到您了，您可知道，您在我心目中，就是神聖的女神、白衣天使。記得有一次，我在學校玩的時候，不小心把涼鞋刮壞了，爸爸媽媽又不來接我，到了放學的時候，您看見我坐在班級裏不走，就問我怎麼了，我説，我的涼鞋壞了走不了了，這時您説：“你怎麼不早説呀，要不然我就去給你找一雙了，現在只好我騎自行車駝你回家了。”我聽了説：“不用了，老師，您給我爸爸打電話吧！”可您卻什麼也沒説，跑到了外面，把自行車推了過來，把我送到了家。

後來我才知道，那天是您的妹妹結婚，可是您為了送我，連您妹妹的婚禮都沒參加，直到現在，您的妹妹和您的關係都不好。老師，您都是為了我們那，今天，是我們離別的日子，我們都很傷心的哭了，一向喜歡放假的我們，今天卻説：“怎麼這麼早就放假了呀！”您看到我們哭了，就對我們説：“哭什麼呀，你們放假了，就可以痛痛快快的玩了，來，我們還要攝像、拍照那。”同學們都爭先恐後的和您拍照，拍完照以後，同學們又不由自主的哭了，老師看我們是真的太難過了沒就對我們説：“好，你們哭，老師也和你們一起哭，，我們一邊哭一邊唱着“可愛的蘋果”，好不好呀？”“好，老師”同學們異口同聲的説。於是我們便唱了起來“可愛的蘋果啊，可愛蘋果啊，你帶我們熱烈的心，去慰問我們親愛的老師，老師培養我們，就像園丁培養你一樣，多少心……”不知為什麼，這個上午過的特別快，轉眼到了放學的時間了，我們依依不捨的離開了老師，走向了回家的路上。

時間，過的為什麼這麼快，我們就要離開對我無微不至的關心，一心想把我們培養成才的老師了。老師，在這裏我想對您説一聲：老師，我愛您，我敬您！

太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現出巍峨；大地無語，卻滋潤着大地；鮮花無語，卻散發出芬芳。

當我步入學校，成為一名學生的時候，“老師”在我的心中已刻上了深深的印記，如一輪初升的太陽，贈予我温暖，給予我力量，為我指明前進的方向。您讓我如何感謝您！當我走向你的時候，我原想留住一株小草，您卻給了我整個綠地；我原想擁有一朵雪蓮，您卻給了我整個蓮池；我原想收藏一片紅葉，您卻給了我整個楓林；我原想親吻一瓣雪花，您卻給了我整個雪原；我原想品嚐一個金桔，您卻給了我整個果園；我原想撿拾一束麥穗，您卻給了我整個糧倉。

我親愛的老師，您以三尺講台為陣地，在平凡的崗位中卻做出了不平凡的業績，無論是數九寒天、還是三伏酷暑；無論是晴朗的白天、還是黑暗的深夜，您總是辛勤操勞，日復一日、年復一年地為我們備課，批改作業、毫無怨言。 加減乘除，算不盡您做出的貢獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果；老師，是您讓我懂得，即使是一支蠟燭，也應該“蠟炬成灰淚始幹”；是您讓我懂得，即使是一片樹葉，也應該“化作春泥更護花”；是您讓我懂得，即使是一根火柴，也應該在關鍵時刻有一次閃耀。

當我遇到挫折感到心灰意冷時是您用您那太陽般地光芒照耀了我，用那勝似甘泉般地話語滋潤了我，是您告訴了我，沒有必要因落葉而悲秋，也沒有必要因挫折而放棄鬥爭，因為一花凋落荒蕪不了春天，一次挫折也荒廢不了整個人生，古人云，“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行佛亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”，是您用您的行動和語言告訴了我，只有敢於直面挫折，才不會被挫折所擊垮。

當北極星還懸掛在天邊，當黑色的夜幕仍籠罩着大地，當鳥兒仍棲息在巢中，您住室的燈已亮起。我路過您的窗外看到您伏案工作的身影，心中便湧出一份感動，面對您的不辭勞苦，只想輕輕地對您説一聲：“老師，您辛苦了”！

生活中形形色色的人太多，所經歷的事太多，有些，像過眼煙雲，有些，卻深深雕鏤在記憶深處……

她，是我們國小三年的班主任。記得初見她，是個明媚的早晨，坐在教室裏，陽光似輕柔的蝶，在教室間飛舞，空氣中的絲絲塵埃，都變得輕盈起來，分別兩個多月的同學聊着天，而我卻一直盯着那門口，期待着新的班主任如約而至。她，就這樣悄然而至，三千青絲自然披散在身後，一襲米色長裙，白色皮鞋發出“噠噠”的清脆的聲音。五官精緻，眼睛呈棕褐色，清澈明亮，如一潭湖水，水面波光粼粼，泛着白光，閃現着智慧的光芒，平靜温柔。目光似母親的手，輕柔地掃過我們，嘴角露出一抹弧度，似暖陽，温暖着我們，陽光輕柔地灑在她身上，更顯寧靜。

這便是初見，之後，與她一堂堂妙趣橫生的課，更多的瞭解，更覺得她的每一句話，每一個字，都是那麼温柔。

那天午後，開始練字，那些天，練字全部圖一個快，正當我即將開始寫下一個字的時候，她，站在了我的身旁，我轉過頭，見她微微皺着眉頭，伸出那隻手，緊握着我拿筆的手，她的指尖的温度，暖暖的，像陽光，十指緊握的温暖，她指間的温度，從手背流入全身的每一個細胞。她的手帶動着我的手，將温暖注入筆尖，一橫一豎，一撇一捺，都傾注了老師無限的愛。抬起頭，望她，清澈的眸子，温柔的目光，嘴角的弧度，似乎發覺我在看她，她也順着目光看過來：“你自己來寫吧，認真點，老師相信你一定能夠把字寫好的！”她聲音輕柔，像唱歌般動聽，陽光擦着窗户的邊映射進來，灑在她身上，金燦燦的，在她身上做着遊戲。棕褐色的瞳孔中更多的是信任。我開始一筆一劃的寫，寫得很認真，雖然速度比較慢，但看着眼前這一個個工整的字跡，卻有着滿滿的成就感。

“萬事不一定要圖一個快，做任何事的時候，都不該浮躁，而應該靜下心來，正如練字一般，一筆一劃耐心書寫，會有不一樣的收穫的！”你的話語的鼓勵，我至今依舊記着，雖然畢業了一年不到，但是與你在一起的點點滴滴似乎就發生在昨天……

最忘不了的，是在我那是浮躁的提醒，是那由衷的鼓勵，是那信任的目光，讓我明白靜下心做事的重要！

她，便是我影響最大的人，我親愛的老師！