我親愛的老師作文(彙編15篇)

在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的我親愛的老師作文，希望能夠幫助到大家。

在學校裏，有一位我最喜歡的老師。她教我們漢語，從一年級開始就一直教我們漢語。我們的語文老師已經四十多歲了，但她無私地把她的知識傳授給了我們。她也是一個非常好的老師。在這四年裏，我們班的每一次考試都是這個城市的第一次。她也有一個很好的地方，那就是，她有一套自己的教學計劃。她對我們要求不高，對我們也不是很嚴格。她給我們舉了一個例子:我們學校以前有一位老師。他對學生非常嚴格，要求非常多。他的學生通常表現很好，但是一旦考試他們就做不好。那些學生在六年級畢業考試中表現很差，原因只有一個，那就是老師對學生太嚴格了，學生們犯了一個小錯誤，被打敗了，這讓他教的學生們一看到老師就害怕。然而，我們的語文老師告訴了我們一些她在課堂上親身經歷的課文。正因為如此，我們的學習成績如此優秀。

我親愛的語文老師，你教得很辛苦，我們會以最好的成績回報你。

我親愛的何老師，是我們的語文老師，她不僅教我們課本，還教了我們不少其它知識。前幾天，又教會了我們跳“兔子舞”。

我們的課間操後面有一段自由跳時間，大家總是在這時候打鬧，亂成一鍋粥。何老師發現後説：“大家在自由跳的時候總愛説話，也不鍛鍊身體，也不遠眺，把時間都浪費了，我教給你們跳‘兔子舞’，怎麼樣？”同學們高興地蹦了起來。在課間的時候，我們在何老師的指導下很快學會了跳“兔子舞”，同學們排成一條整齊的長龍，一會兒左擺，一會兒右擺，好像就要騰飛了，別的班的老師看見了都説好。

又到了該自由跳的時間了，我們開始跳“兔子舞”，何老師在我們前面跳，何老師的舞姿真美呀！她簡直不是成年人，而是和我們一樣大的小姑娘，天真、活潑，我們都願意和她一塊跳。

何老師又給我們講了“兔子舞”是怎麼學到的：“我在北京學習的時候很幸運，每節課之前都要放一段“兔子舞”音樂，有的學員會跳，我就認真地跟她們學，於是便學會了，當時我就想要是同學們都學會了該多漂亮啊！以後自由跳的時候大家都要認真跳啊！“

學了“兔子舞”，我感到這兩次自由跳的時間過得更快，更充實，更快樂了。

何老師教我們學習，教我們玩。

我愛我的何老師！

親愛的老師，我知道你默默的陪了我們這麼多年，默默地教育我們，慢慢的，你的頭髮也漸漸一條條地變白了很多，但是你絲毫沒有什麼知覺，只知道我們大夥兒的知識情況。老師，你的善良就如天上的星星那樣多，不管我數到天涯海角，也數不完你的善良，你內心的美。

老師，我想你一定是超人，一會兒是我們和藹的媽媽，一會兒是我們敬愛的老師，上課的時候，默默地教我們怎麼順利的通過學習的道路，一步一步有規則的教我們。放學的時候你就記着，放學一定要看路。就憑着這句話，你就時時刻刻對我們説。這不是很像我們親愛的媽媽嗎？

我們上一年級的時候，你們就非常有內心的教我們，又教又寫，辛苦得不的了。這樣的，你一遍，我又一遍，慢慢的就一遍又一遍得升了一個好的班級，就是這個原因，你就教了成千上萬的學生，個個學生都使你印象深刻！

老師，你對我們所做的一切都使我印象深刻！慢慢地走上快了的大道上！

這星期你把我叫出來教育了我，真的讓我懂得了不少。

你説，作為你的課代表，你最喜歡我，最關心我，也必須對我負責。你説我平時好象對老師不是很尊敬，但是你已經瞭解我了，會原諒我。謝謝你對我的諒解，其實我內心是十分尊敬你的，因為你為我們付出了很多。其實，我一直把你當作朋友看待，對我來説，朋友之間無須拘束，也許是我想錯了吧，朋友是朋友，但首先你是我的老師！我親愛的老師，以後，我儘量剋制自己。

你還教育我各課成績的平衡。作為你的課代表，英語出色你當然高興。可是你説你不僅關心我的一門成績，功課平衡更重要。雖然你不是我的班主任，僅僅是我的一個任課老師，但是你能對我這麼關心，我真的很感動，謝謝你，我一定不會辜負你。

你對我真的很關心，最近，你説你發現我和班上一個人的關係很不好，我説是的。你又教育我要大氣，同學之間要互相幫助……

僅僅是一個任課老師，你卻對我們特別關心。每天放晚學，你"逼"着我們背單詞，背課文，很晚才回家，然而有很多的人有100個不願意，不理解你，老師，你別累着了自己。

近期，你忙着輔導我們英語競賽，為我們付出了好多。昨天，我到處找不到你，後來聽説你生病去醫院了，本以後不用去輔導了，沒想到你堅持為我們輔導。

看到這一切，眼淚就不住地往下留，從來沒有人這麼關心過我，是你，讓我看到了希望！

僅此，帶給你最誠摯的祝福，願你工作順利！

今天，我已踏上四年級的階梯，郭老師您為我們付出了許多汗水。在教師節來臨之際，我想和你談談心裏話。

您是一位關心和愛護學生的好老師。記得有一次，我身體不舒服，在課堂上有些頭暈，當你發現這個問題後，就來到我身邊，讓我趴在桌面上好好休息，不但如此還向我問寒問暖，讓我感受到媽媽一樣的温暖。還有一次，一位同學得了病，你也是如此的關心他。

一天的上午，你給我們上課的時候，一會打哈欠，一會兒揉揉鼻子，我們都知道，我們都明白，是你的感冒使得你如此。我想：“郭老師，你怎麼不坐在講台上休息一會呢？”可是我知道，你是為了我們而在頑強的給我們講課。

在將近期末考試的時候，郭老師你比我們還着急，還緊張，所以常常放學後多上一節課，給我們補課。有些學生埋怨老師不應該放學留下，但你不在乎他們所説的'話。時時幫助不會的學生，教他們解決的方法，給他們以容易的理解，讓他們能夠明白。我們遇到不會的問題也向你請教，你也耐心的給予我們講解。

郭老師，在這裏，我要向你獻上一首詩，表達我對園丁真誠的讚頌：

假如我是一隻小船，

你就是一對船槳。

有了船槳的划動，

小船才能乘風破浪。

假如我們是一根蠟燭，

你就是一根火柴。

有了火柴的點燃，

蠟燭才能大放光芒。

假如我們是茂盛的樹林，

你就是辛勤的園丁。

有了園丁的培育，

樹木才能高大挺秀。

郭老師啊，讓我再向你説一聲：你辛苦了！

我有一位對我幫助很大的老師，他是侯老師。

我們班侯老師在四（4）班是一位很重要的一個角色，我們侯老師身材高大，小平頭，臉似蘋果臉，濃密的大眉毛，一雙雪亮的大眼睛，高高的鼻樑，能説會道的大嘴巴，我們侯老師喜歡身穿白襯衫和黑色西褲，黑亮的大皮鞋，這就是我們侯老師的樣子。

侯老師對我的幫助最大了，開學的時候，老師要競選班隊幹，我當上了一位副班長，可是我這是第一次做，也是第一次管班，開始同學反抗我。可是，一天侯老是叫我去他家做客，我也答應了，那天晚上是他兒子的生日，我和侯老師去買東西，我也去了，買完回來時，我和侯老師在一個涼椅子下聊天，我訴説了同學反抗我的事，侯老師叫我不要放棄，讓我問問身邊的班隊幹，要好好做下去，侯老師還對我説了作文和一棵木棉樹的故事。

這是老師第二次幫我了，因為我太膽小我又去找了侯老師，老師在次提醒我要堅強，不要這麼膽小，那天我又帶讀，因為老師的話我成功的帶完了早讀，我又一次得到了老師的幫助。

這篇作文雖然短，可是足以表達了侯老師是對我這麼重要，我真想他可以教到我國小畢業啊！

六年一轉眼就不見了，可是我的到海里，還是經常浮現出那張臉——老師的臉。

每一次，課堂上老師的臉種會會是嚴肅的 ，因為我們在下面，吵鬧的寫着作業，第二天，一見到老師就會發現老師，的臉瘦了，臉白了，那是沒睡好的後果，為了什麼呢？那還不是為了我們，為了我們能考得好成績，為了幫我們，改我們作得一塌糊塗的作業，為了我們，老師放棄了一切的休息時間，每當老師彎下身來時，我們種會看見老師頭上那一根根的白色的頭髮，在我們立校考還有 天的時候，我看見老師瘦了，臉也憔悴了，我的老師啊！你其實沒有必要這樣對着我們受氣，每一次我們模擬考完老師你種是一進教室就把一大達的試卷，重重的摔在桌子上，大聲的，氣憤的，説道：“你們怎麼可以考得那麼的差，我教過的應用題你們都完完整整的還給我了，這次考試我們班竟然有 多個不及格， 分以下的有9個， 竟然才考了 9分，你們不用參加小考了，這樣的分數只能拉學校的分，我們班是不是要留級一年啊，”我們看到老師這樣生氣是種是感到很對不起老師，我們這麼會如此的差，整個年級六個班我們班不及格的人最多，老師一定很沒面子，也很累吧！老師，對不起！

老師，我親愛的老師 ！您幸苦了，我們好了一定會報答你的，老師，親愛的老師。

在這美麗的世界上，我們每天都接觸到許多形形色色的人：小區裏鍛鍊身體的爺爺奶奶，學校裏的老師、同學，還有維持秩序的交通警察……今天，我就來説説在學校裏每天為我們輔導功課的老師吧！

老師是什麼樣的人呢？就是每天為我們輔導功課又不辭辛苦的人，儘自己所能把知識傳授給我們，他們對待學生就像對待自己的孩子一樣，只要有一個孩子生病，就會立刻給孩子的家長打電話或者直接把他送去醫院看病。

我原以為老師們和我們一樣，每天晚上早早地就進入了甜美的夢鄉，可是老師們每天卻到深夜才睡覺。我原以為老師們和我們一樣無憂無慮，可是老師們基本上沒有休息的時間。

因為疫情的原因，同學們不能在學校裏上課，可是老師們還在線上上網課，批改作業，每天還是忙個不停，夜以繼日，為孩子們的健康成長，真是操碎了心啊！

“誰言寸草心，報得三春暉”。我們一定要好好學習，不辜負老師的希望。

葉老師是個“惡魔”老師，這在我們班無人不知，無人不曉。葉老師這個人，尤其喜歡生氣，脾氣特別不好，只要稍微有點兒不順他的心意，他便會喋喋不休地抱怨，就像夏天樹上的蟬，聒噪得我們昏昏欲睡。

葉老師教我們班數學。雖然他經常發脾氣，但是他對我們的好，卻是有目共睹的。

我們班有幾個調皮鬼，每次上課都喜歡躲在課桌下交頭接耳。有一天，葉老師虎着臉，警告他們説：“小子們，你們別給我搗亂，乖一點兒。誰要是動一下嘴邊上的肥肉，小心我的粉筆不長眼。”話音未落，那幾個調皮鬼肆無忌憚地大笑起來。就在此時，一股寒氣從講台而來，葉老師手中的粉筆像離弦的箭，不偏不倚地落在了他們的課桌上。瞬間，這幾個調皮鬼立馬正襟危坐，不敢吭一聲。後來，這幾個同學居然一躍成為班上的尖子生。我至今都疑惑，葉老師是如何化“腐朽”為“神奇”的？

還有一次，我的文具盒被幾個高年級的學生扔到了樹上。文具盒卡在枝椏間，我欲哭無淚，不得不壯着膽爬到樹上取。當我爬到一米多高時，腳下的樹枝突然折斷，我的身子像片樹葉往下墜。驀然，一雙強有力的大手托住了我。我膽戰心驚地睜開眼一看，原來是葉老師。葉老師從枝椏間取下我的文具盒，一反常態，輕聲地問我，“嚇到了沒有？”我搖了搖頭，他默默地牽着我的手回到了教室……

從這以後，當同學們稱呼葉老師為“惡魔老師”時，我卻再也不願意如此無禮了。因為我看見了葉老師“惡魔”般的外表下有着一顆慈愛的心。

時間過得真快，一眨眼我已經是一位中學生了。剛踏進校門，我就想：我將要面對怎樣的一些老師呢？是否天天耷拉着臉，遇事不分青紅皂白就狠狠地訓斥學生一頓……想到這裏我的汗毛就立了起來，我不敢再往下想了。

班主任老師來了，我用雙手蒙下了自己的眼睛。“同學們請坐好！”呀！這聲音竟是這樣的温柔，我慢慢地放下手，我的班主任竟是這樣的温和。

這以後的日子，我的班主任老師經常會給我講一些道理，雖然她有時也會訓斥我，但我知道她是為我好。

我還很喜歡我的語文老師，她有一雙非常平凡的眼睛，小小的，不漂亮，也並不炯炯有神，隱藏在那副厚厚的眼鏡下，這雙很平常的眼睛，卻在我心靈深處閃爍。

她總會把自己真誠的笑容帶給別人，把自己豐富的知識傳授給我們。她在我們心中永遠是純潔而善良的。我給她總結出了三大優點：會上課、關心學生、會指導複習。她講的每一節課都是那樣的豐富多彩。每一章都彷彿在我面前打開了一扇窗户，讓我看到了一個斑斕的新世界。她翻開語文書，掃視了一下同學們，清了清嗓子，然後有唱歌一般的聲音開始朗讀課文，眼鏡是她的標記，眼神是她的語言，笑容是她的形象，這三者完美地組合在一起。

我喜歡我的國中老師！

舒老師是我們班一個重要人物！她是我們班的英語認課老師，同時也是我們班的班主任！我愛舒老師。

舒老師長着一對細細的柳葉眉，一雙大大的眼睛時時盯着班裏每位同學的一舉一動。舒老師，一個非常有愛心和責任心的老師。

舒老師的教學方法與眾不同，她一般把上課時間這樣分開：前20分鐘複習前一天學習的內容，後20分鐘講新內容。舒老師告訴我們，學習英語是有規律，也是有方法的。這就要看你怎麼去找規律，去不去找方法。為了讓我們更好的學習，舒老師給我們介紹了不少方法。比如記憶的方法有：1、可以把會的不用記，不用看，把不會的多讀多看。2、可以把兩個單詞的意思讓兩者有連接性，一塊背就好多了。3、可以先記一個單詞，背第二個時，把第一個複習一下再來背第二個單詞，可以達到又複習又學習的目的。上課時，舒老師比較嚴，1就是1，2就是2。可是，下課後，舒老師就像我們身邊的親人，對我們關懷備致。如果説，舒老師是大樹，我們就是樹蔭下的小草；如果舒老師是園丁，我們就是被園丁呵護的小花。我們受着舒老師無微不至的關懷和照顧。

我們大家都喜愛舒老師，喜歡和她説笑，更喜歡聽她的英語課！

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”我要感謝伴隨我們學習成長的數學李老師，她用一種方式讓我們感到幸福，使我們温暖。在我的腦海裏，有一次，我有一道題不會做，於是，我就去問李老師，李老師很有耐心的跟我講那道題，使我很快就懂了，李老師用一種默默的方式，使我心裏很暖。

還有一次，有一道很難的題，我想了半天才想出來，而且還是錯的，我幾乎放棄了。可是李老師卻鼓勵我繼續加油。後來，我沒有放棄，終於做對了。因此，我很感謝李老師。老師，您用事實向我們證明，學習不是一種負擔，而是一種快樂，責任。您讓我們在學習中尋找快樂，在黑暗中尋找光明，在失敗中尋找成功。

您教會了我們做人的道理，教於我們知識，您為成長的我們做出貢獻。您的笑容，像大海一樣翠綠，像天空一樣碧藍。我無法用一句感謝之詞，來表達我對您的感激之情。如果可以把孩子比作祖國的花朵，那我就可以把老師比作辛勤的園丁。每當您看到我們的成績進步時，您就感到很欣慰。您帶我們成長，走向知識的殿堂。李老師，您為我們散下心血點點，我只想説一句話：“老師，您辛苦了！”

生活中有很多種愛，像父母長輩的心疼、同窗之間的友好等等，但最讓我激動的是老師這無私的關心，忘我的愛。

老師，您是蚌殼，咱們就是小石子你千辛萬苦，一點一點地將我們孕育成珍珠。您豈但每地皆學給我們常識，更是語重心長地教我們作己做事的情理，除了瀆職絕責的實現天天的教程外還要照料我們每集體的在校生涯。上課時風趣幽默的您使課程再也不單調累味，細心腸把一個個的知識點融進，我們就像在聽一個故事大王在道一個個活潑出色的故事；下課時，您跟我們一訖幹遊戲一伏聊天，就像爾們的大姐姐、惡敵人。

記得有一次，我上課走神了，老師走過去微微拍拍我的桌子，用嚴厲的眼神批駁了我，我心想：蹩腳了，一會兒下課我就慘了。沒想到，老師您在批評了我多少句之後方便用放工的時光助我剜習，把我不懂得透的處所又細細地講了一遍。望着您額頭微微滲沒的汗水，由於久站有些微微領腫的小腿瘦瘦的肩膀，我們的口面都酸酸的，我就都暗暗下定信心必定要賴佳學習歸報您付出的血汗。

我愛我的老師，這種愛帶給我無限的教習能源，我們的老師就是這樣既嚴格又滑稽，像前輩卻更像是友人我愛我的良師益敵——楊老師。

在我的學習生涯中，老師是一個必不可少的存在，他們傳授給我們知識，給我們温暖。有很多人認為老師就像母親一樣很嘮叨，讓人覺得煩躁，但我不這麼覺得。我覺得老師的嘮叨就如同母親般的愛，俗話説“一日為師，終身為父”，我們更應該把老師當作父母一樣來看待。在我心中印象最深刻的老師，是彭老師，她雖然很嚴厲，但是我知道，嚴厲是為了我們好，如果不嚴厲的話，一些頑劣的同學就會上課不聽課，這樣成績就會下降。彭老師其實是一個很細心的老師，看起來嚴厲，其實卻很温柔。

有一次，老師為了讓我們學多一點，為了讓我們考試考好，就給了我們很多習題來做，那時候，我們還不知道老師的良苦用心，還在暗地埋怨老師。評講時，老師徒手在黑板上一字一句地寫，那字強勁有力，看起來特別賞心悦目。可後來，老師卻請了幾天假，我們聽説是老師手的老毛病發作了，去做手術，在我聽到這個消息的時候，心裏掀起了一陣陣波濤洶湧，明明前幾天還給我們習題做，而且黑板上的字好看又有力，但是現在連把手舉起來都不行，我心裏非常感動，也很擔心。

我們老師雖然嚴厲，但是卻很温柔，為了我們，她才犯了老毛病，這件事，令我非常深刻，她是我遇見到的一個非常好的老師，我很想對老師説:“老師，謝謝您，您辛苦了。”

老師，您是大樹，您是海洋，您是甘泉，您陪伴我們一天天成長。您陪伴我們已經走過了六年的時光，您總把我們當做自己的孩子，點點滴滴、牽掛在心。老師，我們一天天在長大，我們的心裏總有無數的感恩，總有無數的話兒想請您聽聽。

老師，我想對您説，您就像一位勤勞、善良的園丁，三尺講台就是您耕耘的天地，您用知識的犁耙，揮灑汗水，播種希望，讓陽光雨露滋潤我們純真的心靈。

老師，我想對您説，您就像一位技藝高超的魔術師，您總能用春風細雨般的言語，讓有失落的我變得更自信，讓有些調皮的夥伴上課變得更專心。

老師，我想對您説，您就像一位聖潔的天使，奉獻出自己，呵護着我們。身體疲倦了，您卻説不累。聲音沙啞了，您卻説不要緊。生病的時候，你卻説你還行。老師啊！你就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。

老師，我想對您説，我們深深地愛着您，我們向您保證：“一定會好好學習，努力奮鬥。長大後，一定成為有用之才，成為祖國的接班人。”謝謝您！我親愛的老師！