有關敍事的作文集合6篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的敍事的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
敍事的作文 篇1
今天下午，全體師生坐在學校操場凝神靜氣，專心致志觀看殘疾人演出。
主持人手持話筒報完第一個節目後，悠揚婉轉的音樂響起來，十個姑娘隨着音樂節拍跳起了舞，他們用輕盈的腳步，婀娜的身姿，填充着缺陷，展現着生命的意義。
當這段舞蹈結束後，主持人解釋道：“這些女孩子平均年齡還不足16歲時，全場都震驚了，無聲的世界，沒有旋律的概念，他們把舞跳得美妙絕倫？我用羨慕的眼光看着這些女孩。16歲，一個正直花季年華，一個享受美好事物的年齡，一個青春正茂的時候，卻因聾啞要學習意思極為簡單的手勢十分複雜的手語。
我在享受藝術的同時被他們的那自強不息的精神所震撼，他們身上洋溢頑強的生命力，沒有聲音的`概念他們用眼睛翱翔藍天，全場用經久不息的掌聲表達對他們最高的獎賞，今天零距離與生命的接觸，一瞬間，我明白人活着的價值是給別人帶來快樂。
伴隨着掌聲，迎來一位雙目失明的阿姨，一首《中國喜事多》把全場氣氛拉到高潮，他的歌聲足以證明她對生活有着堅強的信念，後來她自我介紹，原來她一生下來就無緣與光明見面，她對生活充滿美好期待，用自信把悽慘的人生改為熠熠生輝，在厄運面前她果敢的選擇面對，披荊斬棘，最終推開成功的大門，把最完美、最精彩展示給人們，讓人們懂得生命的內涵，災難不可怕，可怕的是失去自信。她的成長就像一部鏗鏘曲折的小説，把人生的悲劇變成人生喜劇，沒有眼睛看到紛繁的四季，她用心去感受燦爛陽光。他的故事詮釋一句老話，天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”這時我明白了平靜的水綿磨練不出精悍的水手，安逸的環境造不出偉人，人活着的價值是用自己的方式演繹成功，做個造福社會的人。
從身殘志堅的殘疾人身上我學到了自信、堅持、永不放棄才能不斷超越困難，取得成功，今後我將把這種精神帶到學習和生活中，自己奏響生活的凱歌，讓自己成為生活的強者。
敍事的作文 篇2
在一次期會考試時，我信心十足地答完了試卷。
可是試卷發下來時，我頓時傻了眼，我的成績比我好朋友們要低好多。我心想，完了!肯定又會令爸爸、媽媽、老師失望的。唆，本來是高興的`心情現在卻變得很槽了。
我的好朋友嚴明月見此情景跑來安慰我，我一見她，她滿臉上似乎寫滿了“高興”二字，這使我更難過了，理都不理她，就加快了腳步。嚴明月一臉茫然，連忙追來問我，我頭也不回，一把把她推開，就跑了。
第二天，我暗下決心一定要超過她。從那以後，我根本不理她，見了她，就跟沒見人似的。
可是，嚴明月的舉動讓我很驚訝，她不但沒有討厭我，而且還是一如既往地關心我，幫助我。我有些感動了。
“十天、九天、八天、七天、六天……”馬上又該考試了，看着日曆逐漸翻去的天數，我心裏着急了，正當我一籌莫展的時候，嚴明月來了，她拿着幾本厚厚的複習資料來到我家，和我一起復習，共同進步。
那天晚上，我覺得學習其實很簡單!
試卷發下來了，我很高興，嚴明月和我並列第五名。
啊!有朋友真好!嚴明月的幫助使我懂得了很多，很多。成長需要對手！
敍事的作文 篇3
從開學以來，我還沒有為班級做過一件有意義的事情。
今天，老師鄭重其事的通知我們：“今天下午要舉行大掃除，請同學們帶好勞動工具。”聽了老師的通知，我心想：這不是我的一次機會嗎？
下午，上完第一節課，老師就進行分工：一些同學拖地板，一些同學擦門窗，還有一些同學擦圖書和黑板……之後，大掃除開始了，同學們都熱火朝天的幹了起來。我是負責拖地板和擦桌椅的。地板很髒，到處都是紙屑和塵土，我先把椅子放到桌子上，再把地板掃乾淨，接着去拖地，我和幾個同學合作，他們有的灑水，有的洗拖布……當我拖到牆角的時候，看到幾個小黑點，他們彷彿對我説：“求求你了不要擦掉我，我絕對不會讓老師看見我的'。”我瞪着眼睛使勁一擦，可還是擦不下去我用水衝了衝，然後又一擦，哇！抹布變黑了，桌椅反而變乾淨，把抹布浸在水裏，純淨水變成像墨一樣的水。最後一項任務，是擦黑板。我站在講台上邊擦邊捂着嘴，因為黑板上的粉吸在鼻子裏，會很難受，下面的擦完了，可上面的我夠不着。於是我拿了板凳站在上面，不一會兒就把黑板擦的乾乾淨淨，看到這樣乾乾淨淨的黑板，我心裏真高興。
大掃除結束了，我還真捨不得讓“它”結束。看到這乾乾淨淨的教室心想：勞動真好。
敍事的作文 篇4
今天，我們終於去到了期盼已久的秋遊地點——長隆歡樂世界。
長隆歡樂世界裏面有各種大型的遊樂設施，在這裏遊客們玩的不亦樂乎。我們看到許多遊客從一個叫“森林神廟”的景點出來，見到他們開心的樣子，我們也決定去那裏玩玩。
一走進森林神廟，我們就看見一條有着一雙火紅眼睛的`火龍，它大約長兩米，高1。5米，這條火龍張牙舞爪，把我們都嚇了一跳。於是我們開始小心翼翼地繼續往前走。再往前走是水迷宮，如果走錯了，就會碰到瀑布，嘩嘩的水聲響徹水迷宮。我們小心謹慎地接着往前走，看見了一個大巫師，面目猙獰，兩眼放光，如山一般矗立在你的面前。他身上的巫師袍隨風而動，我們頓時覺得我們腳下的地板也隨之而動，這把我們嚇了一跳，地板居然也會動！我們很害怕，馬上開始慢慢地向前探着路，更加地小心謹慎往前走，不敢大意。果然，妖魔鬼怪開始層出不窮地蹦出來了，膽小的同學被嚇得哇哇大叫，眼睛都不敢睜開，緊緊地拉着前面同學的手，一步一步地向前挪動。
啊，我們終於走到出口了。當我們踏着腳下堅實的大地，頓時感到大地的可愛。這個“森林神廟”真是可怕啊！
玩完這個遊戲項目後，我們迅速地趕往下一個遊戲景點。長隆歡樂世界真是一個開心的樂園！
敍事的作文 篇5
今天下午，數學課上，又是我顏面盡失!
數學課到了，老師讓我們先做題，然後再找幾個同學講題，我們很快做完了，然後在講題，沒想到第一個講題的就是我，我有點畏懼，回想上幾次失敗的經歷，平時成績名列前茅，但一讓我講題，我就吞吞吐吐，一緊張腦子就一片空白了，更不用説再講題了，這是我的一大缺點。
剛走上講台，一如既往，普通話都説不準了，把這兩個字母讀成了那兩個字母，這讓我更加緊張，一時間不知道説什麼了，這道題我做對了，但説就不行了，我急忙地掃了一遍題目，這道題其實並不難，我把最容易看懂的幾個式子寫出來，邊講着，講到比例式分配時，毀了，腦子斷片了，不知道講到哪兒了，這可急壞了了我，我呆呆地站在那裏，同學們用吃驚的眼光看着我，我又用最快的.速度梳理了一下過程，終於過程如上刀山，過火海，十分艱難，我滿藍通紅，我覺得我顏面盡失，好想找個地縫做進去呀!
數學老師點評了一下我的題，他説應該用數學語言來回答，如果考試的話只寫一些式子這樣會讓老師沒有頭緒，但是思路還是不錯的。
我回想我講題時在上面的無助，整個題得勇了分鐘，太慢了，過了一大會兒講一點兒，再講一點兒，太丟人了。
我的語言表達能力不行，這使很多事上有妨礙，所以，我下定決心要提高語言表達能力，但願能有所提高吧!
敍事的作文 篇6
在一個落葉的秋天，大媽戴着我回老家的時候，在路上時，我非常激動，因為我知道，我很快就可以見到我的表哥了。
因為，那時我五歲的時候，我和爸爸媽媽回去的時候已經是春天了，我第一次回去的時候，哥哥才十五歲，當時他非常勤快，而且還很關心我，我和他也玩的很開心，他每天早上早早起來就去放牛，做好飯等他們起來吃，然後他就去放牛，只有等到放牛他才能回來吃飯，有時表哥會帶上我去，我也非常想去，他們有時放假的時候，也會帶我去他們學校去玩，玩了之後他就還我去拍照，而且夜晚地時候他還和我坐在牛棚上，和我看星星，給我講故事，還有他小時候快樂的事情，所以我非常高興，還的一次那就是在星期六的下午有幾個同學叫他一起去游泳，可是表哥推辭了，我知道我不能去，表哥也想去，可是他要部着我，怕我受到一點傷害，我就説，我自己可以照顧自己，你和他們去吧，可是表哥還是説不，我知道表哥很關心我，他才不去的，我想或表哥每天干活很累，我我有一天能幫助他幹一些能幹的事情，我現在還小，我想等我長大了，我一定可以幫助表哥幹一些事，不是是很多的事。
可是等我回去的時候，這樣一件事把我驚呆了，因為在一次火災中，表哥為了救這場火的時候，不巧出現意外，被火燒的人不像人，鬼不象鬼的，而且有一隻腳被雜斷了，以後，他就坐在牀上，什麼也幹不成了，我回去不久，家裏的'人就覺得把一個沒用的東西把他趕了出去。
他走出家門的時候我求情了，但是沒有用，我只是在那裏呆呆地的看着，看着他那高大的背影，想着以前和他的開心事，想着他為家裏的所做的事情，我當時的心比表哥的心還不處過，在這裏我只想對錶哥説，你一定要堅強，不能放棄，一定要有信心，不能不聲不響地離開這個世界，因為我還要説過，我要幫助你做很多的事情時，我也想要像小時候一樣照顧你。
又一個秋天到了，我現在已經長大了，能幫表哥幹活了，不知道我們什麼時候才能見面，也更不知道我有沒有這個機會幫助你照顧你。
