【精品】國中生活作文彙總十篇

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的國中生活作文10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

國中生活作文 篇1

或許是幽靜林間一地細碎的光影，讓你的心為之燦爛;或許是粗瓷杯中一縷淺淺的茶香，讓你的心境為之迷醉。回首逝去的三年光陰，我的眼前鋪開了一幅絢麗的畫卷……

看，左上角那輪紅日!國中生活是熱烈急促的紅色。學習時，我們與時間賽跑，不再是國小時的“留連戲蝶時時舞”。我們有堅定的目標，全新的學習方式。我們以洋溢的熱情迎接新知識，豪邁瀟灑的揮灑汗水，在題海中揮動智慧的槳，與浪拼搏。奔跑!就像紅日冉冉升起!國中生活充滿激情!

聽，那潺潺的流水。“明月鬆間照，清泉石上流”。步入國中，我們有詩中境界一樣的靜，心，靜如水。我們致力於學習，營造一個靜之境。走進教室，只有知識的合奏與書香的輕舞。靜，競，敬，淨。雖然安靜，但絕不死氣沉沉，而是靜心競爭。我們尊敬師長，保持潔淨，打造一個清新的境界。國中生活靜謐而高遠!

“草色遙看近卻無”紙上一抹活潑的綠，如韓愈筆下新生的草。我們沐浴着知識的陽光，吮吸文化的甘露。莘莘學子一起營造了一個活潑向上的學習氛圍。我們是朝氣蓬勃的.棵棵小草，茁壯地生長着，夢想着能成長為參天大樹。國中生活富有朝氣!

我們像一朵朵潔白的雲，美麗、純潔，在藍天般的寧靜中舞動着真我的精彩。白雲飄飄，像一個美妙的夢境。

“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅?”豐富的課堂，多樣的學科，如層層疊疊的花瓣，投身其中，將開出一樹燦爛。

國中生活是一幅多麼絢麗的畫卷啊!多姿多彩，如歌似夢，點點滴滴融入了我們成長的血液。讓我們一起快樂其中，沉醉其中，珍藏，珍惜，珍重!

國中生活作文 篇2

美是一種很可貴的品質，它不是指人美，而是指心美。可在如今這樣一個社會中，哪兒還有美呢？

清晨，從夢中醒來。卻發現快要遲到了，慘了，今天我是值日生，這下死定了。我已在心裏為我默哀了。起來卻又發現水龍頭挺水了，這該死的水龍頭，真是欠修理。就在我為水龍頭停水而生氣時，一道聲音從背後傳來，之前我接得水多，分你一些吧。聽到這話，我的心裏又燃起了希望，連忙説：謝謝，謝謝。原來，這就是美。

洗漱完後，大家都在等着我，這也是美。回到那裏，也沒人因為我遲到而責怪，這又是美。

中午，放學後，我要打掃衞生。結果卻發現和我一起打掃的那幾個人早已逃之夭夭。生氣之餘我也無奈的`去打掃。就在我心中咒罵那幾個不打掃的人時，又有聲音傳來，我們來幫你。是我平日要好的幾個朋友。在他們的幫助下，很快便打掃完了，並且非常乾淨。這就是美。

當然也有不美的人，比如那幾個不打掃的人。但還是美的人更多。

下午，當我們拖着疲憊的身體來到食堂吃飯時，飯菜卻早已被人吃過。雖然還有剩餘，但所剩不多。就在我們心灰意冷想要離開時。響起了食堂工作人員的聲音，你們還沒吃飯嗎？我們異口同聲的回答，是的。裏面應該還有菜，我去幫你們盛。在他的幫助下，我們吃到了熱騰騰的飯菜，我們非常感謝他。雖然食堂裏的飯很普通，但現在吃起來卻很美味。看到他忙碌的身影，我明白了，這就是美。

原來，生活中並不缺少美，只是缺少發些美的眼睛、只要我們用心去體會，去感受，生活處處有美。

國中生活作文 篇3

“時光似流水，帶走我的回憶。”轉眼間，兩年的國中生活已離我遠去，留下的只有一段段朦朧的回憶。細思兩年的時光，留在我心中最多的，莫過於“友情”兩字了。

隊長的腳步

我沉靜白若，風度優雅，腳下似踩着風火輪輕輕一蹬。球脱離了我的手，“唰”地一聲進入籃筐。但同時隨着“啊”地一聲我踉蹌落地。瞬間一鼓刺痛從我的腳心向四周漫延開來。隊長似乎看出了不對。他邁着沉重的腳步走了過來，抿緊嘴脣，盯了我一眼，右臂把我一把將我扛在在了背上蹣跚地一步步向醫務室走去。那顆粒般大的滾汗珠順着他的後脖頸滑落到我早已濕透的身上；西下的夕陽直射在那一滴滴顆粒大般的汗珠上。我趴在他的背上，僅能聽見那沉重好似戰鼓般垂落的腳步聲，一起，一落，每一步中所夾雜的咬牙切齒的強硬與鏗鏘的力量。我們就這樣一路，誰也沒説話。到醫務室他雙腿擅抖地將我放到椅子上，向我微微點頭之的轉過身左右搖動地從門走了出去。我咬緊了牙根忍住眼淚，早已感覺不到絲毫疼痛，心中滿是感激。

二爺的鼓勵

説來有趣，你們可能不會想到我會去競選學生會主席，但這世界上有何不可能的呢？可當我準備好演講時，卻迎來了“噩運”。抽籤結果，第一個上台！壓力湧上我的心頭。我情不自禁地緊張起來，挑起眉頭，我看向了那個最信任的人---“關二爺”。他是班裏的班長，同時也是一個正氣凜然的`忠義之士。他看到抽籤結果時，收起了往日的紅臉，抿緊嘴脣，皺緊眉頭向我點頭致意。從他那上挑的眉毛與微揚的嘴角中看出了些從他身上不多見的温暖氣息。那上揚的嘴角温和而又充滿鋭氣，令我心間不再那麼畏懼。他走了過來，眯起眼睛靠向我耳邊，小聲説：“加油。”僅僅兩字的鼓勵，似乎裏面含有一種魔力，果斷而又堅定。我也輕微點頭，我調整呼吸舒展開來緊皺的眉頭，跨上了演講台。當然結果令人很滿意，有驚無險的成功競選上了主席一位。

詩人的遠去

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。我的一位好兄弟，其最大的愛好莫過於創作詩，文學歷史他無一不曉，每日朋友圈的創作更新也成為了習以為常，於是大家也都稱他為詩人。而就在我們友情最深之時。一則消息似一把利劍刺穿我的心。“他將離開我們去另一個地方學習”，我甚至沒有與他告別！他離我遠去了。或是一時，或是一世。當時我可以明顯地感覺到我的下脣在微微擅抖，上脣早已被緊咬的牙齒磨出的血痕。鼻子一酸，淚，滴了下來。落葉歸根，或許，詩人總會有自己的歸處吧！杜甫有他的草屋；孔明有他的茅廬，而他，也前往了自己的歸處。不過對於我來説，他的歸處，是我的心。

彈指一揮間，兩年時光逝去。而在這兩年裏，我與我的朋友們經歷了許多變故，或喜或悲，都已成為過去。但唯一不變的是我們的情誼。

這便是我的國中生活，獨一無二而又一去不復返。

國中生活作文 篇4

國中的我們褪去了國小時的稚嫩，漸漸的朝着長大靠近。

國中生活是難忘的，我們不會像國小時玩得那麼無厘頭，還肆無忌憚，國中的我們慢慢的懂得收斂，我們的心智也在悄然發生改變，我們更懂事了一些。

在國中生活中，我感觸最深的是課堂上的紀律，這時候的我們無需老師時刻監督，我們也能靜下心來好好的學習。我們知道了學習能給我們帶來什麼，我們內心深處也渴望得到知識上的提升。

除去課堂上的這些難忘的改變，在國中生活中，學校裏舉辦的一些活動，同樣讓人難以忘懷。

我記得有一次，學校裏突然要搞一個班級合唱比賽，為此，我們還準備了整整一個月，這一個月裏利用課後時間不斷的練習，就只為等到比賽來臨的那一天。在比賽的那天晚上，學校的操場上搭建了一個大舞台，舞台上燈光閃閃，音樂聲一起，比賽開始，班級按照着班號依次上台，我們班排在了第十，原本我們激情滿滿，可是聽着其他班級的合唱，漸漸的我們失去了一些信心。不過，後來在班長激勵的話語下，我們的信心又重新拾了回來。

等到我們班上台的時候，嗓子一開，氣勢如虹，合唱完畢，台下激烈的掌聲中喝着一片歡呼，我們都開心的笑了。

這是我國中生活中最難忘的一幕，那一晚，我們獲取了眾多的認同，也在那一晚，我們感受到了成功的喜悦，這份喜悦不是一個人的'喜悦，而是一羣人，是一個團體的喜悦，這份疊加的喜悦在我的國中生活中無數放大，以至於在比賽後很長的一段時間裏，我還沉浸在這份成功的喜悦中。

國中生活是難忘的，其中難忘的故事有許多，也正是這些許多才構成了我們一個難忘的國中生活。

國中生活作文 篇5

今天，竺老師給我們上了一堂別開生面，趣味十足的科學公開課，讓每位同學都回味無窮。

踏着清脆的鈴聲，只見竺老師搬來了一筐器材，我的好奇心不禁湧上心頭。

首先，竺老師給我們做了一個小實驗，一個大杯中灌滿了水，一張塑料片蓋在了上頭，將杯子倒置，放開手，杯中的水竟一滴也未流出！不可思議！賣了個關子後，竺老師才解釋道：“今天我們要學的'是‘大氣壓強’，剛才那個實驗的原理是……”

整堂課下來，氣氛都很活躍，輕鬆。但我認為最有趣的一個環節是“喝雪碧”。

竺老師拿起一瓶雪碧，説道：“誰想喝？”我們都很詫異。吳勝寒自告奮勇説是要“以身試毒”。可他捧着雪碧瓶用吸管吸了半天，愣是沒吸上來，全班鬨堂大笑。這時，我們才注意到，雪碧瓶口用橡皮塞塞着，在竺老師的點撥下，我們恍然大悟。

竺老師竊笑，“這次我可不放橡皮塞了，有誰要喝？”他把一根黑色吸管放進雪碧瓶説道。這一次換程耀青喝，可還是沒有吸上來。這是為什麼呢？我們提議換個人再試一次。竺老師説，為了衞生起見，我們換一根橙色吸管，換了應昌琪嘗試，只見他輕輕鬆鬆使將雪碧吸起，還調侃地説：“怎麼會吸不上來呢？”竺老師拿着兩根吸管，用一種奇怪的語調説：“看來是吸管的顏色問題了。”有點常識的人都知道，這不可能。經仔細對比後，才發現黑色吸管上有一破洞！怪不得，接着，竺老師講明瞭原因，並介紹了科學知識……

這堂科學課，讓我們從體驗中得到快樂，從快樂中獲得知識，也使我明白了生活中處處有科學。我們喜歡這樣的上課方式。

國中生活作文 篇6

童年——我們就象是時間的富翁，無論我們怎樣揮霍，怎樣丟棄，仍還是那麼富有。於是，我們胡亂地把時間扔在山坡上，扔在丟了東西會捱罵，丟了時間會張大。

時間悄悄地把我這小不點拉成高個子，這時，我已不是一個活潑的小娃娃，這時的我，喜歡把時間丟在課本里，倚窗聽雨，想着黛玉那悲傷的詩，在那裏，我漸漸明白了，什麼是生活，什麼是激情。

當在我測驗沒考好時，生活告訴我，不要灰心失望，要努力奮鬥，再接再厲。

當我犯了錯誤，而又意識不到的時候，生活會提醒我，告訴我錯在哪裏

生活告訴我，今天將是明天的開始，生活告訴我 ，現在將是未來的.展現。生活告訴我 ，苦將是甜的起點。

當在我自歎童年，讓時光白白流逝的時候，生活告訴我，時間並不殘酷，它只是只顧自己走，並不停下來等你，如果等你，你豈不是放慢了追求的腳步?

在人生道路上，我們要把握自己，創造自己，展現自己。

國中生活作文 篇7

國中的生活裏，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的國中生活變得簡單而又複雜，讓人煩惱讓人回味。

上了國中了，代表着自己長大了，在也不是那個讓人寵着愛着護着的“小公主”，“小少爺”。代表着自己有自己的想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然長大了，可有些事情卻不是一個人就不能獨立完成的。

在以前的時候，在學校裏什麼困難有時老師可以幫上忙，自然輕鬆。學習也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴厲的爸爸，媽媽。在家裏，自己是被寵着護着，什麼事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過得有秩序，井井有條。

可是上了國中，一切自然都變了。好象進了一個陌生的世界。在學校小事自己解決。學校也很緊張，功課又多，自己管不住自己的時候，爸爸，媽媽也不太管了。因為他們覺得上了國中要學會自覺。在家裏，現在已經不是以前那個被寵被護的“小公主”了。什麼事情都要自己拿注意，因為他們説長大了，要有主見。就這樣，國中的生活在混亂中度過。每一天的生活沒有任何秩序。

國中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同學面前總是笑嘻嘻的，裝堅強。其實笑只是掩飾自己悲傷的一面，現在我才懂，”笑中有淚”的含義。因為沒有了以前父母寬敞的肩膀。痛苦時那個肩膀就像温暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿。可是現在，我沒有了歸宿，傷心時只有自己哭的份兒，在也沒有肩膀可以讓自己依靠。因為那個肩膀上靠着的人是從前的我。

個個都説國中的生活自由，輕鬆。以前我自然也在期待有一天可以快快長大，去享受國中的生活，等到得到了後才知道。原來自由的代價是悲傷。這種代價太大了，也太痛了。讓我一時反映不了。

鬱悶的時候，總在想着以前的一切。以為只要自己成績好了，父母也自然會更疼愛自己。可是當自己把在學校裏的一切告訴他們時，他們卻只説了一句”努力”。然後又投入工作裏。對於他們的冷淡，更是憤起了我的信心。我一直在心裏想着：也許父母只是想用那種不屑的延伸來讓我更加用學習去注意他們，吸引他們。所以我在更努力的恢復以前的成績和自己。 國中的生活留下了無數的痛苦與快樂。痛苦是短暫，快樂是永久的。這是我一直堅信的。

也許在你的國中生活裏，也有過無數個苦與甜吧。

對於以前的自己，國中生活是個神祕的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看裏面的驚喜；可現在掀開了，帶來的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等。這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受。但是它還是一湧而來，想退也退不了。也許這樣一來才回令自己更加會記得和回味國中的生活。

呀！轉眼間，我已經當了半學期的中學生了。在中學的這幾十個日子裏，我已經體驗到了國中生活的豐富多彩。

酸

中學裏的酸、甜、苦、辣，我還只“品嚐”了一小點，前面的路還很漫長。無論遇到了什麼，我們都該保留理智、清醒的頭腦，不要被勝利衝昏了頭腦，變得自高自大，也不要被失敗傷透了心，垂頭喪氣。這樣，我們才能順利度過我們的國中生活。

願我們美好的國中生活不會因你我的某件小事而蒙上一層陰影！

當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受着爛漫的校園生活。

清晨，快樂的鳥兒唱着歌，伴隨着我們一路走過灑滿花香的小路，目送着我們走進校園，眼裏全是笑意。陽光鋪在寫有"南京師範大學附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園。在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學或是 外班的好夥伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什麼。

走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業，長長地籲一口氣，開始一天的學習生活。

課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地説出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也讚許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載着讚賞與希望的寄語……。我們努力着！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鐘。我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智。有的`依傍在欄杆上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華。

我們融入在集體之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的"家"能夠出類拔萃。因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的衝勁，整裝待發的氣勢，戰無不勝的決心。我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞着雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現。

我們在學習中成長着。

我們在成長中學習着。

現在，我們微笑着在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不捨的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶………

國中生活作文 篇8

時光飛逝，我們告別了陪伴我們六年的同學和老師，迎來了期盼已久的小初銜接的暑假。

在暑假中，我一直幻想國中生活是什麼樣的，它會像我想象中那樣嗎？它會很輕鬆嗎？我希望，我的國中生活，是作業比較少的。因為這樣我會有更多的時間去鑽研感興趣的知識，去做感興趣的事情，去看看外面的世界。

我希望，我的國中生活，是有很多朋友的生活。因為這樣，我在遇到困難時，可以尋求更多人的幫助；在感到寂寞時，可以尋找更多人談心；在遇到難題時，可以和更多人討論；在遇到煩惱時，可以和更多人交流。無論何時我都認為有朋友是一件方便的'又快樂的事。朋友越多，能幹的事情也就越多。

在國中，我會更加的努力，在學習上、品行上、人緣上更上一層樓。學習上，我要做到上課積極回答問題，課外認真做作業。品行上，我要做到不説髒話，尊重他人意見，不插嘴。人緣上，我要多與同學們交流，盡己所能幫助同學。

在國中，我會有一個更高、更遠的目標。我相信，在國中的三年中，我的進步會更大，也會有更大的成就！

國中生活作文 篇9

離開國小， 邁入中學的大門已有兩個多月了， 在這裏我認識了許多新同學， 新老師， 瞭解中學生活。豐富多彩的中學生活讓我感覺到快樂。

開學不久的一天下午， 我看見校門口有一大羣人在忙忙碌碌， 原來是各個社團在"招兵買馬"， 有學生會的 、 有青年志願者的 、 有跆拳道的 、 有書畫社的等等。 各種活動的海報內容讓人應接不暇， 使我躍躍欲試。 一向不愛熱鬧的我也參加了幾項， 最為自豪， 快樂的是參加的"志願者活動"， 讓我在實踐中感受到它既鍛鍊了自己的膽量， 又樹立了服務他人的意識。 我也因此變得不那麼自私了， 看到自己能幫助他人， 看到自己在進步我感到很快樂。

上中學以後， 我覺得自己變得快樂開朗了。 國小我很文靜， 不愛與自己與不熟悉的`人交流。 可是上中學後我從頭到腳都有一種全新的感覺， 變得愛笑了 、 愛與人溝通了、不再把什麼心事藏在心裏， 會主動與不熟悉的同學交流 、 上課與同一起探討問題、課間我們一起談天説地 、 體育課我們又一起嘻戲 、 遊玩在草地上、放學與同學相約回家， 一天一天就這樣過去了。

如今秋風送爽，我走在校道上， 漫步在草地邊， 如沐春風， 我頓生許多感受： 雖然上中學後科目多了、任務重了 、 壓力也大了， 但是在這裏學習我學到了很多動西， 瞭解到中學生活是豐富多彩的， 多彩的中學生活將帶給我們許多快樂。

國中生活作文 篇10

時間是一本飛快翻動的書，不經意間，我就離開了生活了六年的國小校園。苦與樂像一陣陣海風挾着波浪向我撲面而來。剛跨進中學大門，什麼都是陌生的，陌生的環境，陌生的老師，陌生的同學，心中十分留戀國小的母校。在那曾度過六年時光的國小校園裏，留下七歲時懵懂的我，漸漸成長為十三歲中學生的歲月足跡。和小夥伴們在走廊，教室，操場追打的歡聲笑雨依然在耳邊迴盪，老師教導我們時那温馨而熟悉的音容笑貌也不斷在眼前閃現。

苦

國中生活跟國小生活有十分大的差別。哪個女生不愛美？可學校偏偏要讓我們每天穿校服。這也就算了，軍訓時還要天天站在太陽底下。軍訓回來，媽媽都説我變成非洲人了。

好不容易等到開學，“增肥”的書包和堆積如山的作業又把我壓的喘不過氣來！哎，七年級生活真是我的噩夢的`開始。

樂

雖然七年級生活壓力很大，可是卻讓我交到了許多新朋友。讓我可以學習他們的優點。中午吃飯時還能跟她們一起聊天一起吃飯。看來七年級生活也並不是這麼壞呀！

新同學新老師新學校，國中生活給了我不一樣的感覺。科目增多了，書包變重了，時間更緊了，壓力更大了。相信我，我能將它做的更好！書又翻開了新的一頁。