實用的四年級的作文彙總8篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的四年級的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
“紅燈停，綠燈行，黃燈等一等”，小時候，媽媽上街時，總是念着這首兒歌。上幼兒園時，老師每次帶我們過馬路，我們也總是手拉着手，左看看，右看看，然後唱着這首兒歌過馬路。上國小了，老師送路隊時，又總是再三囑咐我們一定要遵守交通規則，一定要記得：“紅燈停，綠燈行，黃燈等一等”。
如今我已經是一名四年級的國小生了，每次，我坐在爸爸的車子裏，看到紅綠燈，我就會想起這首兒歌，就會想起一些不遵守交通規則，家毀人亡的慘痛事情。記得，前不久，在河南的高速公路上，一名駕駛員因酒後駕車，造成了兩死兩傷；上海外環一名大巴駕駛員也因為違反交通規則造成了10死14傷……；發生在我們身邊的事例也不少，上個月，在我們台城就有一位老爺爺帶着孫女和孫子過馬路時，不看紅綠燈，左顧右盼，被一輛出租車撞了，造成了孫女下肢癱瘓，孫子和爺爺嚴重受傷的悲劇。
是呀，據不完全統計，我國每天因車禍而引發的使上百人死亡，看着這些觸目驚心的.數字，我非常震驚，也非常難過，因為一個個無辜的生命就這樣消失了，一個個家庭就這樣失去了應有的幸福和美滿……
為了讓不再發生，社會和諧，安寧，讓我們共同遵守交通規則吧！
四年級的作文 篇2
在我家小區旁，有一條靜謐的小河。河邊景色宜人，惹得我情不自禁地想去溜達。
河邊有一排排翠柳，初春時節，這些柳樹的枝條上抽出嫩綠的小葉子，擠擠攘攘地立在枝頭，像是柳樹姑娘給自己紮起的一個個小辮子。舊的葉子也一起紮在枝條上，嫩綠、翠綠、墨綠、深綠不一而足。枝條彎曲着，像是大姑娘的披肩發，又像是垂下的絲條，婉約柔軟。碧綠的湖水上盪漾着柳樹的倩影，乍一看，像是天上地上，都種滿了柳樹。一陣微風吹來，這些枝條朝一個方向飄去，更加嫵媚動人。
河邊的綠地上種滿針尖似的小草。又是一年春來到，這些小草也煥發出別樣的生機，各個削尖了腦袋從地底下鑽出來，你爭我搶，彷彿一不留神就沒有生存的.空間。小草上星星點點地點綴着些不知名的小花，叫不上名字，只看得間滿眼的紫色小花就像星星般，洋洋灑灑地躺在綠地間。小的精緻，一種玲瓏美！
在河邊的人工花盆中，種植着一種叫不上名字的蘭花。顏色漸變，花朵中間黃色，外面一圈深紫色，最外面一圈淺紫色。中間的黃色花蕊和外圈的顏色搭配起來，整朵花看上去像一個猴臉。我打趣道：這就叫猴臉花吧！
河邊綠地上也長着幾棵櫻花樹、桃花樹。一到初春，櫻花樹先兀自開放，連花葉的都來不及跟花一爭高下，一朵朵，一簇簇的櫻花便在枝頭集結。遠遠望去，是一場櫻花迷夢，幻境般迷人。一陣風吹來，枝頭上的花瓣洋洋灑灑飄蕩下來，一場櫻花雨如期而至。跑過去沐浴，香味撲鼻。伸手接過一片花，五瓣，每片花瓣中間如用小剪刀剪過一般，一條縫隙嵌在花邊。優雅的精緻的小花。
河邊的春色，生機盎然。
四年級的作文 篇3
《草房子》講述了一個小男孩桑桑刻骨銘心國小六年的生活。在書中幾個孩子與桑桑間發生的故事。在這些平凡但又感人的故事中，講述了少男少女間無暇的友誼，不幸少年與厄運相拼時的人格光彩，在死亡中體驗對生命深切而優美的領悟，大人之間樸素迷離又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，讓桑桑在國小六年內受到了很好的啟蒙教育。
曹文軒叔叔那種寫法，那種優美的'話語，令人久久回味。每當我再一次翻看這本書時，彷彿剛看到一樣，每一次都看得津津有味，百看不厭。每次我看到一個好笑的情節時，總會不有得“嘻嘻哈哈”得笑兩聲。
這本書有很感人的地方，雖然算不上潸然淚下，但也是鼻頭一酸。裏面的語言很優美，令人陶醉。
“書籍是人類進步的階梯！”讓我們多讀好書，增加自己的知識面吧！
四年級的作文 篇4
從出生開始，我就生活在這個弄堂裏。弄堂不長，從頭到尾大概也就七八排幾十户人家，每一家都是多年的鄰居，看到我都會親切地叫我“朵朵”。
家裏的房子是自己建造的，整個一樓除了廚房和廁所外都是客廳，在這個大大的廳裏我可以騎小車玩輪滑，爸爸甚至給我搭了一個充氣的小城堡，小夥伴兒們都喜歡到我家來玩。
樓頂上家家都有個小菜園子，品種各不相同，我家當然也不例外。外公外婆最喜歡伺弄這些綠色有機蔬菜。夏天是它們豐收的季節，黃瓜、番茄、葫蘆、絲瓜輪番上陣，我們全家拼命地吃還是趕不上它們的生長速度。這時候外婆就會把它們分送給鄰居，鄰居又會回給我們一把他們自己送的莧菜或是南瓜，濃濃的情意就在這一送一回間流淌。
那時候吃完晚餐，住在隔壁舅爺爺家的太公就會搬出藤椅，坐在大門口扇着芭蕉扇。看到我過去，太公忙不迭地從口袋裏掏啊掏，有時是一顆糖有時是幾粒花生，那是我記憶中最温馨的時光。
不知道從什麼時候起每家每户把空餘的房子隔成了一個個小單間出租，住的陌生人越來越多，弄堂裏車子也越來越多，媽媽不再放心把我一個人丟在弄堂裏玩了。
再後來，太公走了，太公住過的房間重新裝修後也出租了。晚飯後走到熟悉的大門口，卻再也沒有記憶中那個對着我笑的老人了，我很傷心。
某天放學回家，我突然發現路上到處掛滿了拆遷的橫幅。我們的弄堂也要拆遷了，我有點難以接受。想必外公外婆心裏更難過更不捨吧，畢竟他們在這裏度過了那麼長的歲月。
新家已經準備好，過不了多久我們就要搬離這個伴隨了我們多年的老家，之後在推土機的'隆隆聲中它將變成一堆廢墟。每每想到這我的眼眶就忍不住開始泛紅，心裏有太多的不捨：捨不得每天都笑咪咪和我打招呼的爺爺奶奶、叔叔阿姨；捨不得和我一起長大一起淘氣的小夥伴兒；捨不得屋頂的那個菜園子……
我想要再多看它幾眼，把這個家牢牢地記在我的腦海裏，因為這裏承載着我太多童年的美好記憶！
四年級的作文 篇5
我喜歡嚴冬的寒冷，喜歡夏天的炎熱，喜歡秋天的涼爽，但我更喜歡春天的温柔，喜歡春天綿綿的細雨。
春雨來時，我信步走上小路，呼吸新鮮的.空氣，接觸春的氣息，心情格外舒暢。
小雨，細如針尖，輕似牛毛，如煙似霧，無聲無息地下着，不住地滴在我的臉上、身上。樹枝上的嫩芽微微地探出可愛的小腦袋，靜靜地望着我微笑。小雨調皮地落在它們身上。哈，好一件珠紗衣！風娃娃也是那麼頑皮，不住地吹着雨絲到處奔走，落在樹上，落在小草上，落在我的臉上。
我無意地抬起頭，遙遙望見一片新綠。那是樹，那是草，那是春天的使者。我不由得快步走到那兒。咦，小草呢？我奇怪，它們為何不見？仔細看看後，笑意不覺浮上我的嘴角。小草太小，遠望是一片淺綠，走近卻又看不分明。我深深地吸一口氣，不由得陶醉。這奇異的景色多麼迷人呀！一仰頭，看見雲層邊緣一層光圈，那是太陽的光芒。噢，這景色多麼奇異，多麼美妙！
雨，靜靜地下着。這場春雨驅走寒冬殘留的痕跡，使春天更美，使人們更愛春天。瞧！樹木發出嫩綠的芽兒，小草也鑽出地面，連樓房也似乎挺直腰板，真是萬象更新啊！
在春天，在降下第一場春雨時，我們不需要為不快的事發生而擔心，因為在第一場春雨到來時，人的心靈已經洗滌。不是嗎？第一場春雨代表着一個新的開始。
一年四季中，有各種各樣的雨。但是，我唯獨喜愛那春天裏第一場情意綿綿的細雨……
四年級的作文 篇6
過了三年，小院子裏的人都看到天氣預報上説，這個地區巴要發洪水了，於是，馬上開始清理東西。小院子裏很忙碌，唯獨楊教授還在家看電視。鄰居們見他這樣悠閒，就去提醒他：“我的媽！楊教授，你怎麼還在這兒好玩兒呀？快收拾收拾吧！”可楊教授還是喝了口茶，招呼客人坐下：“來，先坐下吧！反正這洪水我不怕，你們也可以在發洪水這天到我家來！”鄰居們很不解，於是回家了。那天晚上，楊教授把門用鐵一包，一絲縫不留，還在外面用油漆刷了一層，寫上了幾個大字：“洪水，我不怕你！”
鄰居們看見楊教授搗騰了番之後，門也好像不太防水，於是問道：“你怎麼還不收拾東西呀？”楊教授説：“我的門已經是個防水門了，不信的話，就在洪水那天拿着你們的行李來吧！”
洪水來的那天，鄰居們都來到楊教授家裏，等待洪水來臨。不久，洪水來了，鄰居們的家裏進了水，全塌了。可洪水高過了一米，楊教授家竟一滴水沒有。鄰居們奇怪地在楊教授家住了幾天。
幾天後，洪水退了，鄰居們來看楊教授的.門，結果油漆掉了，門也有點鏽了，他們問了問楊教授，楊教授笑了笑：“我們城市裏有電車，坐在電車裏就不會被淹，電車也就是這樣呀！”
大家恍然大悟，也修了新房子，裝上了防洪門。沒有人知道楊教授的門下一回還有什麼新奧祕
四年級的作文 篇7
生活就像一道菜，酸甜苦辣，有着各種不同的味道。在學校的“跳蚤書市”，大家過得都非常開心。可是，我卻曾經因為那趣味橫生的書市痛苦過……
那還是在二年級的時候，跳蚤書市僅名字就吸引了大家的興趣。中午，我提着“貨物”興高采烈地走到操場，準備開始“大幹一場”。我先拿出報紙，平鋪在地上，再拿出書放在報紙上。不知是我的.書好看，還是價格優惠，客人絡繹不絕。不一會兒，我經營的小攤就賺了很多錢。跳蚤書市在大家戀戀不捨中結束了。突然，我猛地發現錢包不見了。我急匆匆地找了整個操場，連錢包的影子都沒看到，眼看馬上要上課了，我只好垂頭喪氣地走回教室。放學後，我沮喪地回到家，剛一進家門，就忍不住了，號啕大哭起來。媽媽和奶奶嚇了一跳，想盡辦法安撫我。等我的情緒平復下來後，她們問我為什麼哭，我把事情的經過一五一十地説了一遍，邊説邊又傷心地哭了起來。媽媽奶奶一邊安慰我“丟了就丟了，舊的不去，新的不來嘛！”一邊告訴我應該正確保護錢包的方法。
一年一次的跳蚤書市又到了。吃一塹長一智，本次書市，我吸取了以往的教訓，把錢包時刻放在口袋裏。因為這次活動，我和同學做了充分的準備，海報、抽獎等，因此我又輕鬆賺了不少錢。摸着鼓囊囊的錢包，我高興極了。
生活有喜，有傷，人生總是起伏不定的，讓我們在困難中學會堅強，在成功中學會感恩！
四年級的作文 篇8
一個好漢三個幫。我的身邊就有這樣樂於助人的好同學，她就是小武，一個熱心幫助同學的人。
開學初，我們班要佈置“多彩假期”的板報。大課間的時候，我急匆匆地從老師辦公室抱回來了同學們在假期裏做的圖文並茂的精彩小報。教室裏只剩下為數不多的幾個同學，媛媛和小修正催着小武下樓玩跳繩。小武看到我抱着沉甸甸的一摞東西，熱情地問我：“新洋，需要我幫忙嗎?”“太好了!我正需要找人幫忙呢!”我高興地回答。小武婉言謝絕了媛媛和小修的邀請，留下來陪我佈置板報。
教室裏靜悄悄的，我在設計板報，小武低着頭認真地畫着板報的花邊，不一會兒，一隻活潑可愛的`小海豚躍然紙上。看着這隻活靈活現的小海豚，我不禁連連稱讚她：“小武，你畫得太漂亮了!”小武不好意思地笑了，她隨手拿起了剪刀認真地繞着海豚的輪廓想把它剪下來。突然，“哎喲”，小武大叫一聲。我驚訝地一回頭，關心地問：“怎麼了?”我看到小武左手的食指正在流血，連忙跑了過去。小武把手指擠了擠血，淡定地説：“沒關係，我不小心剪到手了。我們繼續吧!”她又開始繼續剪海豚。我勸她：“你一定要小心!”小武對我笑着説：“好的，沒問題，咱們一會兒就做完了!”
眾人拾柴火焰高。我們在大課間裏就順利地佈置完了板報，得到了老師的讚揚。我可開心了，正是由於小武的幫助，使得板報佈置得又快又好!人心齊，泰山移。
