有關高中的作文彙編6篇

在學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的高中的作文6篇，希望對大家有所幫助。

盼望着，盼望着，終於臨近年末了，春節也即將來臨。

日子一天天過去，春節的氣息也越來越濃了。每家每户門前都貼上了喜慶的“福”大街上人們都忙着買年貨，家長領着孩子在服裝店裏買新衣服。許多大人們忙着清洗着自己的房屋。這一切都在告訴我們：春節即將來臨，好一副生機勃勃的樣子。

春節終於到了，當鐘聲響起時，噼裏啪啦的鞭炮聲響遍每個角落，窗外的草地上已經有許多穿着新衣服的孩子在遊戲。我重睡夢中醒來，第一反應是我又長了一歲，穿上新買的衣服，和屋外的夥伴們一起玩耍。

大人們在自家的院子裏放鞭炮，鞭炮聲一浪高過一浪，許多孩子都在旁邊捂着耳朵駐足觀看，鞭炮響完後，就是孩子的樂園。孩子衝到鞭炮堆裏去尋找未燃的鞭炮，比一比誰找的數量多。看着夥伴們都認真的在尋找，我也拿着一根小木棍努力的找着。

每家每户都換上了新的對聯，看着一副副春聯，我不禁想到了一副對聯：”新年納餘慶，春節號長春”。家家的門前都被裝扮成了紅色，我不禁看到了節日的氣息。還看到了人們對新的一年的希望與祝福。

拜年是每年春節必不可少的，每當到外婆家拜年時，外婆總會端來一杯用冰糖泡的冰糖茶，讓我喝，接過茶一口下肚，那個甜味一下甜到心底，真想再喝一杯，接着就向外婆説着吉祥的話，拜完年後外婆就會從口袋裏摸出一張紅包塞進我的手裏，此時我不必好像平時那樣看父母的臉色，而是大大方方的把紅包接過，心裏美滋滋的。

夜幕降臨後，人們都在屋外放煙花，這激動人心的時刻，“3——2——1”瞬時，煙花四射，彷彿如驚雷般的響聲出現，我忙出來觀看，這一看可了不得，天空呈現迷人的黑色，再加上燦爛的煙花，讓人目不暇接，紅的，紫的，藍的，綠的，金的……五彩繽紛，一個比一個漂亮，一個比一個高，就象在比美似的，只見一個金色的點，高高的飛起，這五彩的煙花彷彿就是印在天上。地上傳出人們的歡聲笑語，歡呼聲隨着煙花飄蕩在節日的夜空中！

春節預示着新的一年又開始了，這你年一定充滿朝氣，一定充滿着希望。

　一、題目回放

閲讀下面的材料，根據要求作文。

美國知名學者弗裏德曼有一段關於“陌生人社會”的經典描述：“走在大街上，陌生人保護我們，如警察；陌生人也威脅我們，如罪犯。陌生人教育我們的孩子，建造我們的房子，用我們的錢投資”

上面的材料引起了你怎樣的思考？請結合社會生活與認識，寫一篇不少於800字的文章。 要求：自選角度，自定立意；除詩歌外，文體不限；文體特徵鮮明。

　　二：審題指導

這一段話的理解難度不大，關鍵在於我們對材料的指向的理解。如果僅僅停留在字面，拘泥於陌生人的敍寫，顯然失之於膚淺；如果轉向陌生人的不可或缺，也屬於蜻蜓點水。 材料的提示語中，“結合社會生活與認識”應該是我們思考的方向：對於陌生人，我們只怎樣的態度？陌生人之間相處時是怎樣的狀態？有怎樣的戒備心理？麻木冷漠佔據着怎樣的位置？我們渴求怎樣的人際關係？怎樣才能建立理想的人際關係？

這樣的一番問詢之後，我們便可發現，這則材料指向的是人際關係。換言之是人與人之間的相互信任，和諧相處。

　三、習作點評

陌生社會

感覺少了一種以前的人情，少了人與人之間的信任，面對陌生人的社會，我們要何去何從那。【問題提出來了。可惜指向不明確，結尾處的“那”也不恰當】

在20xx年時，發生了一個慘不忍睹的“小悦悦”事件，這件事，冷了多少人的心，在馬路上，年僅兩歲的女童被一輛麪包車兩次碾過。而讓人難以理解的是七分鐘內路過了18個路人，對此冷眼漠視，最後，是一位撿垃圾的阿姨把小悦悦抱到路邊並找到她的爸爸媽媽，那時的悦悦已像木偶一樣癱作一團【木偶，怎麼才能癱作一團？】！電子眼記錄了一段視頻，十八個路人，兩名司機共四十隻眼睛都沒有發現，或就是對其“視而無睹”。這是一個多麼可怕的事情。我們的良知還在嗎？在視頻中全國人民都看到了【都看到了？】在血泊中孤獨掙扎的小悦悦，很多人流了淚，很多人心流血了！【這本該是挺出彩的段落。①開頭缺少中心距，整個事件的敍述顯得散亂。②事件的敍述，重點不突出。③幾乎是一“逗”到底，缺少運用標點的意識。④語言表達，還欠點兒功夫】

我們習慣了熟人社會怎麼生存，怎麼“守望相助”，怎麼“遠親不如近鄰”，但卻不習慣陌生人社會，在陌生人面前掏出愛心，傳遞愛心，我們學會的是怎麼明哲保身。【這一段的安排極好：轉換角度，深入一層。可惜，稍嫌單薄，如果能有一百五十字左右，把話講透徹，效果會好一些】

想當年我們學習雷鋒，學到的酒只有明哲保身，保全自己嗎？雷鋒他每一次幫助別人都會依依惜別，魚水情深，那時是一種多麼好的社會風氣。【這一個對比段的出現，自然是好的。問題是，作者想的“當年”是什麼時候？一不留神就露出了破綻：文章不是自己的思考。】 就在小悦悦去世【可否換一個詞兒】的那個月，24歲的刁娜在下班途中救起了一個倒在血泊中的女孩，但她也被飛馳而來的汽車撞斷了腿。她説，一條腿換來一條命，我只希望小悦悦的悲劇不要重演。【還是缺少過度性語句】

如今，我們從“熟人社會”大步走向“陌生人社會”，在陌生人社會中，失去了人情與血脈，失去了良心，我們要怎麼才能變成有良知有人情有道德的人呢？

我們的社會缺少的是相互信任，信任的斷裂——加重了道德的淪落，社會的淪落，難道我們都想成為一個淪落的國家，成為一個淪落的人嗎？【問題提得很尖鋭，可是前文有相關的交代嗎？】

喚醒我們的良知吧，從小事做起，從人與人之間的信任做起，做一個有良知的中國人，有道德的中國人，有良心的中國人。【結論從何而來？文章的論點如果在這裏落腳，那麼全文就應該圍繞着論點組織材料，展開論述】

這樣我們的世界才能更加美好，我們才能更加幸福。

整體上看，作者的思路還是開闊的，立意還是準確的。當然，還有很大的提升空間。首先是文章的整體意識：想表達怎樣的觀點，如何圍繞着關鍵組織材料，展開論述，作者的意識裏還是挺模糊的，基本上還是跟着感覺走，過於隨意。其次結構文章的意識：如何開頭，段落間如何銜接，似乎還沒有在沒有進入作者的關注範圍。

我只要閉上眼睛，我就想起我們宿舍的一些趣事，我會因為這些趣事而哈哈大笑

有一件讓我們受教育而有很有趣的'事惡作劇之拖鞋。每到中午先回宿舍的同學和我們的“將軍”會把四雙拖鞋放在宿舍門上，一推門就掉下來砸中人，這惡作劇是“將軍”下的命令，他把一個同學命令到門口，試一試，結果他被打得落花流水，“哇哇”大哭，但他不敢告訴老師，因為“將軍”會一槍“斃”了他，好殘酷呀！第一次，我進來了，“嗖嗖嗖”一隻只拖鞋從天而降，多虧我眼疾手快，我會出左手“啪啪”地一下把一隻拖鞋打開了，轉身伸出右手“啪”地一下，又把另一隻拖鞋擊中飛向另一側，但第三隻拖鞋正從我頭上掉下來，我猛一跳躍來個“天上抓餅”，把一隻拖鞋緊緊地抓住，有一彎腰躲過了第四隻鞋子的“毛刺刀砍”而順利過關！

可後面的同學個個“哇哇”大叫，痛的他們直流眼淚，淚水像霧一樣矇住了他們的眼睛，一個個跑到生活老師那哭訴，而“將軍”得意洋洋的站在牀頭，其實昂然，活像一隻“大公雞”站在東方的山上迎接太陽一樣，還不知害怕呢！我們幾個獵人一槍“啪啪”幾下將這隻高傲不可一世的“公雞”打下，後來生活老師把“將軍”帶到辦公室狠狠的批評了一頓，批評長達一個半小時，這下他該吸取教訓了吧！

這就是我們難忘的寢室生活。

爸爸給我買了幾條小魚，我很喜歡它們。它們長着大大的眼睛，長長的尾巴，身體是金*的，就像鳳凰一樣美麗。

這幾條小魚可挑食了，不吃大粒魚食和小粒魚食，只吃中粒魚食。有一次，爸爸看我這麼喜歡它們，就説：“把這幾條魚給你養吧!”我説：“好呀!”剛開始幾天，它們很怕我，再過幾天，它們見到我就像見到親人一樣温順。每當它們浮出水面，我就會給它們一些魚食。可是過了幾天，這些魚死了。我哭着對爸爸説：“這些魚為什麼會死?”爸爸説：“因為你不懂養魚的技術，魚食喂得太多了，所以魚才會死”。我受到爸爸的指點，又養了幾條魚。最後我終於把魚養大了，並且母魚還生了一些小魚寶寶。

我從養魚這件事中，知道了無論做什麼事都一定要有耐心。

我們曾在一起，那段時光説短不短，説長不長，那天他匆匆離去換來一節痛苦，今日我們再遇分離換來一片哭泣……

那些年，我們彼此山盟海誓；那些年，我們曾經痛苦；那些年，我們不顧一切學壞；那些年，我們一起放聲大笑；那些年，我們都不曾發現，我們僅剩下150天……

那一年，感謝有你告訴我什麼叫做痛徹心扉；那一年，感謝有你告訴我其實愛情沒那麼簡單；那一年感謝有你告訴我什麼叫做友誼；那一年感謝有你告訴我爭取才有光輝……

當血腥染紅了一切，我才發現原來我們彼此錯過了整整6年的韶華；當天空早已變得黑暗，我才發現原來一切早已落幕；當説再見的那一刻，我才發現原來我們都在一天天成長，從小時候的天真變成了學會掩飾，每天帶着面具人前像個瘋子般的痴笑，人後卻如冰山般的冷漠暗暗哭泣；原來我們其實心中都無法割捨，我們在一起6年如今被這場暴風雪折騰的滿面不堪，卻只是因為我們都放不下那45個人；原來我們課間的打鬧都是互相每一天為接下來所剩無幾的時間而珍惜；原來其實每一個人的同桌都在默默告訴你，時間不多了；原來無論是男生欺負女生還是女生欺負男生都是在珍惜眼前的那些時光；原來我們都不想分離；原來我們比當初更加懂得珍惜。我們都不想讓淚水流下，我們都想笑着離開，我們都想讓時光迴旋，我們都不想畢業，都不想分開，因為我們真的注入的自己的情感……雖然我們只能等待一切的結束……

致·那些年與我待在一起六年的同伴

書這粒種子，是在我大約5歲時萌發的。

明媚的早晨，暖陽透過薄薄的窗簾彌散到牀頭。就在暖暖的被窩中，我捧着屬於我的第一本書《童話故事》，陶醉其中。我羨慕變成白天鵝的醜小鴨，驚奇玲瓏嬌小的拇指姑娘，為寒夜中悲慘死去的賣火柴的小女孩流淚……。我被書中一個個撲朔迷離的情節深深地吸引着，而鼻尖吸滿是陽光中棉絮的味道。在我的心裏，一直保留着這樣的感覺：童話和陽光一樣明媚、温暖，同棉絮一樣輕柔、温馨。

讀書的種子一旦萌發，便會枝繁葉茂。

慢慢地，我迷上了爺爺的書櫃。那是一個藏滿珍寶的地方，裏面擺滿了“古老”的小人書，書中古老的故事，讓我認識了古老的世界：我相信了女媧造人、盤古開天，崇拜追日的英雄夸父，為獨守冷月的嫦娥難過，更為隔河相望的牛郎織女悲傷……。我埋頭於那堆泛黃的小人書中，時間老人為我畫出了一條歷史的長河，讓我嗅到了滄桑的味道，為我的心靈世界增添了一份神祕。

漸漸地，我擁有了自己的書櫃。起初，我把爺爺的寶藏“挪來”一部分，其中給我印象最深刻的是四大文學名著，儘管裏面的不少文字令我難啃，但書裏面許多形象永遠的印在我的心裏：諸葛亮智慧超羣，關雲長忠勇無比；孫悟空眼光犀利，豬八戒憨態可掬；晁天王仗義疏財，魯智深俠肝義膽；晴雯性情剛烈，黛玉悲情葬花……

後來，外國的文學作品也成了我書櫃中的座上賓：《格列佛遊記》把我帶進了一個奇思妙想的幻境，《老人與海》中桑地亞哥讓我渴望自己也能成為女中硬漢，高爾基的《童年》讓我慶幸自己童年的幸福與美好，讀了泰戈爾的《飛鳥集》讓我領略了“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美”……

進入了書的世界，就像魚兒進入了海洋。如醉如痴之中，也把我的思考融入了書的世界，咀嚼生活的真諦：在曹雪芹的豪門大宅裏，我感喟曾經的浮華奢靡，領略塵世的悲涼滄桑；與餘秋雨一道踏着文化苦旅，我思索歷史文化的厚重，感受“焦灼後的放鬆，蒼老後的年輕”；用心去丈量泰戈爾“世界上最偉大的距離”，感歎他遊絲般的敏感，肌膚般的細膩……

春華秋實，我的讀書終於結出了果實，儘管有些青澀。

我的作品從教室走向校園，從校刊邁入報端，當我的手筆變成一篇篇鉛字作品時，我要衷心的感謝書櫃中那些大手筆！

翻過書頁，翻過冬夏春秋，書香伴我一路芬芳。

書，開啟了我的思想，書，給了我生命的精彩！