那是一首詩作文集合15篇

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的那是一首詩作文，希望能夠幫助到大家。

在我們的成長之中，有一種必不可缺的東西那就是母愛。它像注水一般滋潤着我們的心。

那是一個春天，我和我的小夥伴相約出去玩，臨走前，媽媽囑咐我不要玩得太晚，我興奮得隨口應了幾聲，就一溜小跑衝了出去，把媽媽的叮囑早忘得九霄雲外，一直玩到了日落黃昏之時，才猛然想起媽媽的話。等我跑回家時，只見媽媽坐在沙發上一臉鐵青地看着我，自然免不了一頓臭罵，還逼我發誓今後絕不玩得這麼晚。

母愛是一首詩，是一首嚴厲的詩。

但母愛也並不是只有嚴厲的，國小我剛接觸到英語，對英語沒有興趣，媽媽怕我落後於他人，每天一下班就回家幫我輔導英語，上班的疲乏加上補習讓她累得一躺下就能睡着，經過一段日子的“特訓”，我的英語成績一下子就到了全班第一名，這都是媽媽的功勞。

母愛是一首詩，是一首陪伴的詩。

一個學期的期會考試，我的分數十分的不理想，望着那試卷上的分數，我恨不得找個地洞鑽進去，走在回家的路上，我不知道怎樣面對媽媽，回家後，當我忐忑不安的將試卷給媽媽看時，出乎意料的不僅沒有想象中的指責，反而將我擁入懷中，告訴我一次的成績説明不了什麼，你要在失敗中總結，找到錯題的原因，努力做到下次比這次好。在媽媽的鼓勵下，我的信心大增，學習更加努力，分數也得到了很大的提高。

母愛是一首詩，又是一首鼓勵的詩。

母愛的每一種表達方式是不一樣的，有的如奔騰大海般澎湃洶湧，有的如春風般温暖和煦，有的如花匠般精心呵護我在母愛這首詩的庇護下茁壯成長。

戰爭是殘酷的，但是為了和平，人們對戰爭無所畏懼。

——題記

今天的人們過着安定的生活，在陽光明媚的天空下，孩子們可以快樂的學習、玩耍。沒有人希望戰火再起，但他們永遠不會忘記曾有過一段時光，硝煙遮天敝日，大地滿目瘡痍。70年前的人們，為了後人的和平、幸福生活。用自己的信念譜寫了一首偉大的詩篇。

在那1941年，蘇聯的北方，一座名叫列寧格勒的城市。人民在寒冷與飢餓中掙扎，而城外是納粹的“鐵鉗”大軍，城市看似要崩潰了。又是一個寒冷的正午，剛下飛機的朱可夫元帥正在大街上巡視，邊吃午餐邊檢查城防。一位小女孩走到他的面前，弱弱地問了一句：“叔叔，您能允許我用手接住您吃剩的麪包屑嗎？”“為什麼，孩子”朱可夫親切地問道。小女孩回答：“家裏的糧食給了軍隊，我妹妹快餓死了，我想找點吃的給她吃”。元帥聽後立刻將麪包遞給了她，然後轉身對隨行的士兵們説道：“看到沒有，為了這些支持我們而做出巨大犧牲的人民，咱們一定要戰勝萬惡的法西斯！”列寧格勒被圍超過900天，直至1944年才解圍，其間有85萬民眾死於飢餓、寒冷(保守估計)，但城防始終沒有崩潰。紅軍與蘇聯人民用信念支撐起了戰場的半邊天。那是一首詩。

1942年初，倫敦城已經被轟炸得面目全非了，儘管首相不斷激勵士氣，但勝利依舊遙遙無期。在倫敦城外，露絲一家正在吃着晚餐，席間氣氛如往常一樣輕鬆，偶爾天空中有飛機掠過，這個7歲的孩子總會顯得恐懼，父親卻指着天空，用安慰的語氣對她説：“孩子，那是皇家空軍的飛機，是在保護我們。”事實上，他們的鄰居在一週前死於轟炸。夜晚，父親照舊聽着BBC的廣播，之後總會對露絲説：“不論歐洲與太平洋傳來多少壞消息，但是美國人與我們站在一起，蘇聯人也和我們站在一起，咱們英國永遠不會孤軍奮戰，一切都會好起來的。”在大轟炸中，反V1導彈就造成了1萬英國人的死傷，其餘傷亡更是不計其數。但英倫保衞戰最終勝利。英國人的信念終於讓戰爭在1945年終結。那是一首詩。

戰爭本身就是用生命譜寫的詩，用信念譜寫的詩。信念維持着生命，對抗可怕的死亡。

一首詩也許優美，但這詩卻是悲壯而偉大的，如同人的信念一樣。

薔薇開出的花朵沒有芬芳，想念一個人，懷念一段傷，不流淚，不説話……

——題記

江南的冬天遠沒有朔方一般的豪氣，它就那樣悄悄地走來，沒有任何的預兆，就這樣拉開序幕。天在飄起了小雪，那一顆顆冰晶般的固體無規律飄下，在人們的臉上輕啄一口，漸漸化水消失。

不過那雪的力量也是極大的，雖説雪不大，但第二天晚上還是壓滿了枝叉，似有一種“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的景象，回憶，就是能在任何時候向人喧戰，在此雪景，我憶起了哪人，那景。

“爺爺，爺爺，快看，下雪了，我們去堆雪人好不好？”我開心地説道，熟不知，天上才剛剛飄起雪花，地上一點兒積雪也沒有，爺爺雪也沒有怎麼堆啊？我撅起小嘴説：“臭掃興！”第二天，天公作美，地上競積起了一層厚雪，連雪花也從昨日的揚揚灑灑，變成如今的鵝毛大雪。爺爺允許陪我下去。小區裏的枝叉上堆滿了雪，如似棉花長在樹上。天太冷了，爺爺將他的手套給我，我的小手還不足爺爺手的三分之一，帶上顯得十分滑，我和爺爺開始堆雪人，爺爺怕我冷，對我説：“芊芊，你告訴爺爺怎樣堆，爺爺來堆。”我硬是不要，用手堆起一個個小小的雪團，根本就成不了雪人，我在一旁鬱悶地哭了起來，“為什麼電視上的雪人都那麼可愛？”我問道，爺爺二話不説，立刻跟我滾起一個個大的雪球，然後幫我開始堆，漸漸地，雪人成了形。望着眼前這個比我還高的雪人，我終於破涕為笑，可是爺爺的雙手凍得通紅，我摸着爺爺的手，爺爺已經冷得沒有知覺了，我將手套給爺爺，爺爺不要，握着我的小手，抱緊我説：“芊芊開心就好。”

那一刻，那個擁抱，那傷感動，真的好暖，好暖，我還記得當時的景象，四周都是光禿禿的樹技，卻被雪披上一層白紗，天下上着飛舞的大雪，四周靜靜的，大地也是一片白色，像極了一首詩，那首詩是很婉約的，又是很感人的，更是很温馨的。

那是一首詩，詩中有無邊無際的白雪；那是一首詩，詩中有爺爺給予我的擁抱；那是一首詩，詩中更有受與親情。

又是這樣一個如詩般的秋季，身也卻只有茫茫的白雪，卻沒有雪人，沒有爺爺，沒有手套，也沒有擁抱。

在這個如得般的冬季，待雪花落盡之時，我想念那個温暖的懷抱。

山迴路轉不見秀雪，雪上空留馬行處。

我將這首詩永遠存在心中。

有人説，人生是一首詩，甘甜純烈；有人説，友情是一首詩，誠摯永遠；有人説，童年是一首詩，天真爛漫；而我説，大自然是一首詩，生機勃勃。大自然的竊竊私語是一首詩。大自然有語言嗎？我想應該是有的吧。

大自然萬物都有語言，就如風沙沙地喊，雨滴滴的叫，泉水咕咚咕咚的唱，麻雀嘰嘰喳喳的鬧。深夜裏，當村子裏的人都入睡了，但他們還沒有，他們還在悄聲細語，草叢中的蟋蟀，還在悄聲議論着這個夏天。池塘裏的青蛙，還在於夥伴一起唱響這個夏天。大自然萬物都有各自的言語，而這些語言都構成了一首首充滿韻侓的詩。

大自然的迴旋舞動是一首詩。大自然是一個舞蹈團，擁有自己獨特的舞姿。有小猴子隔空走鋼絲，有袋鼠轉呼啦圈，有花園裏的花朵跳肚皮舞，有房頂上的老鼠條踢踏舞，有狗爸爸和狗媽媽跳雙人舞……這一個舞蹈天團是大自然一道亮麗的風景線，他們給大自然帶來了歡聲笑語，帶去了憂愁煩惱。也幫助大自然中的每個成員強身健體。這每一個姿態都譜寫了一首首百看不厭的詩。

大自然的變幻莫測是一首詩。大自然是一位高級魔術師，在四季換上不同的着裝。春天的她有點小新清，碧綠的襯衫上繡上幾朵耀眼的花朵，夏天的她有點火辣，深紅的口紅塗在脣上，秋天的他有點炫富，穿着金絲線編織而成的大衣；冬天的她有點怕冷，穿着毛絨絨的雪白大衣。這編織成一首首令人回味的詩。大自然，那一首詩。那一首陪伴着我們，使我們朝氣蓬勃，奮發圖強的詩。

那天的場景就是一首詩，美得像一場夢。

偶然的機會，我們知道了章老師的生日，全班便開始了密謀。時間緊迫，想到六年來章老師對我們的關心，我們決定在她生日那天最後一節課開個生日慶祝會。

老師生日的這一天，我們忙忙碌碌，摺紙的摺紙，畫畫的畫畫，佈置的佈置……我和幾個女生在黑板上寫上了“祝章老師生日快樂！”幾個大字，畫了一些配畫。擺好了精心挑選的蛋糕與花束，大家將各自做的禮物擺在講台上——我準備了一個裝着五、六百顆自制星星的禮盒。我們將桌子拉開，關上燈，等待老師的到來。

終於等到最後一節的上課鈴聲響起了。老師推門而入，瞬間呆呆地愣住了。我們齊聲大喊：“祝章老師生日快樂！”我看見老師的眼圈紅了。

在我們的一致要求下，老師開始拆起了禮物。和着我們的歌聲，一滴，一滴，淚水滾落在了老師白皙的手背，她緩緩地説：“這幾年來，我批評過你們，責罵過你們，有時還動手敲過你們，但讓我慶幸的是，每個同學還能笑着面對我，謝謝你們！”短短的幾句話勾起了我們對往事的回憶，酸甜苦辣，在場的人無不為之動容，默默地，都流下了眼淚。

傷感後的笑臉依舊燦爛，我們微笑着為老師祝福，祝福她永遠安康。

那是一首詩，字字是我們對老師的感激；那是一首詩，行行流露老師對我們的愛！

“殷其雷，在南山之陽。何斯違斯，莫敢或遑？振振君子，歸哉歸哉！”

——《詩經》

我在小鎮隨奶奶長大，她是個温婉的女子，蘭心蕙質，印象中，老人彷彿滿身都是浪漫情調，會在暖暖的午後陽光中讀《紅樓夢》。奶奶對我很好，會給我熬美味的稀粥，在我枕頭裏放些安神的花瓣，親切的叫着我的小名，是她，讓我的童年染上快樂和優雅的味道。

奶奶常常教我讀詩，她念一句，稚嫩的童聲跟一句，伴隨着木椅“吱呀吱呀”的聲音，在小鎮的街道上久久迴盪。也許那時，我還無法理解每句詩的詩意，但我享受那樣温馨的時光。

桃花開了，奶奶摘下最美麗的一朵簪在我額角，告訴我“桃之夭夭，灼灼其華”。秋天，路旁的草叢開滿了大片大片的淡紫色小花，奶奶悄悄拉過我的手：“這就是《采薇》中的野菜，看它們多美！”奶奶尤其喜歡《詩經》，其中“殷其雷”總能勾起她的思緒。她常常自語“振振君子，歸哉歸哉”就驀然失了神。看着我不解的眼神，她解釋到，“就是一個特別親的人要離你而去，你不捨，但又無法挽留，所以只能目送”。我似懂非懂的點點頭。

時光荏苒，我到了上國小的年紀，帶着關於奶奶和小鎮的記憶回到了城市。離別時，在那熟悉的小道上，我忍不住回頭望去。奶奶仍倚在門邊，一陣微風吹來，她抬手拂了拂頭髮就好像我不是離開她，而是去玩兒一樣。“振振君子，歸哉歸哉”中所藴含的情感，我隱約懂了些。

一直到現在，我明白“天下沒有不散的筵席”，即使是最親密的人也會不再見。我無法釋懷兒時與奶奶那次最深的別離。

感謝奶奶，是她讓我的童年充滿詩情，有了詩的模樣。哪怕是那次清淺的離別，也有了詩一般的憂傷，在我心頭繾綣。

竹子不開花？錯，竹子自然會開花。竹子一生只開一次花，而且是在生命的終點才會盛放，也只是為了延繼後代罷了，正如母親般偉大、無私、堅韌。

有的人一生都見不到竹子開花，故認為竹子是不開花的；而有的人親眼目睹了竹子開花，但那竹子卻隨之死了，認為十分不吉利，有的人卻認為竹子十分偉大，奉獻自己的生命去延繼下一代的生命。

那一刻，震撼之淚落在書上。書中的淚痕清晰可見。

有一對母女登雪山卻不幸落難，母女倆兒走一步勝走百步。十分艱難地走了許久。須臾，女兒禁受不住命運的捉弄，倒在了白花花的雪地中。

母親見這場景，在白雪皚皚的背景下落下一顆顆飽滿的淚珠。她毫不猶疑地丟下手中的物品，跪倒在雪地上。抓住女兒將近僵硬的身體，使勁搖晃，並大聲呼喊着女兒的名字。可是她的女兒卻依然躺在那兒，一動不動的。

母親見這狀況，突然靈光一閃。覺得自己有辦法救自己的女兒了，那就是發出求救信號。這位母親不顧疼痛，用自己體內沸騰的鮮血染紅了一大片雪地。這座雪山中每一處地方都是鮮豔欲滴，直到飛機看到後，馬上下去營救。

女兒倒是救活了，可母親卻因失血過多葬身於這荒涼的雪山之中。

這位母親正如竹子般偉大、無私、堅韌。

她為了使自己的女兒活下去，用自己的血染紅大地，讓別人來營救女兒。

她開出生命之花，讓自己在最後的生命中接下種子，讓下一代繁衍生息。

其實她們的本質是一樣的，她們的行為正是一首詩。

國小六年的時光，對我而言，那是一首詩。

在一年級剛入學時，我還只是一個好奇的小不點，是我們的班主任領我進入校園，融入班級。在上課時，我尿了褲子，年幼的我也知道害羞，是老師帶我去了洗手間換了褲子，並且安慰我，讓我止住了哭泣。

在天真與懵懂的時間裏，那是一首詩。

四年級的我，褪去了些稚氣，學會剋制自己的情緒。有一段時間，我的成績開始走下坡路，而且下滑得比較厲害。我開始失去信心，覺得自己一無是處，沒有任何優點。我偶爾凝視試卷上那鮮紅的分數，拷問自己，是不是因為自己不夠聰明，明明那麼努力卻還是考不出高分？是老師找我談心，為我加油鼓勁，讓我改變學習方法，我重新拾起了信心，提高了成績。

在面對困難與挫折的時間裏，那是一首詩。

六年級了，學習開始緊張，任務開始繁重，我們常常一整天坐在教室裏。沒有技能能，甚至沒有下課，不停地做習題、考試，再聽老師分析、講解……有時做題做得頭都大了，只能搓搓臉繼續。是老師每天犧牲自己的休息時間，為我們上課，講題，明明口乾舌燥卻不肯停下，也顧不上喝水。是老師為我們指明方向，讓我們堅持下去，為畢業考做最好的準備。

在緊張與繁忙的時間裏，那是一首詩。

光陰似箭，日月如梭，在成長的一段段時光裏，那是一首首成長的詩。

盈盈月光，我只取一團最清的；落落餘暉，我只擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我只拾一片最美的；漫漫人生，我只採擷最重要的——感動。

那是一個人，她名叫閨蜜……

那是一份情，她名喚友誼……

那是一首詩，它名為感動……

“啊——怎麼又要考試！”全班同學個個怨聲載道，上星期不是剛考過嗎？怎麼還考……我平靜的表情下是打鼓似的“咚咚”狂跳的心：怎麼辦，怎麼辦，這幾天回去連書都沒摸，今天就要考試，老天啊，你這是要借考試滅我的自信呀？我用手指戳了戳坐在前桌的閨蜜，哭喪着臉：“怎麼辦，這回我死定了，我回去都沒複習。”“淡定，我回去也沒複習，有我陪你一起呢，怕什麼。”真是吃了一顆定心丸呀。對啊，有閨蜜陪，我還怕什麼，考試，來吧，我不怕你！

畢竟沒複習，我有好多題目不會，連小部分的單詞拼寫題也開着天窗。卷子一收上去，我整個人立馬趴在了課桌上：這下完了，回家免不了一頓臭罵，這試卷是誰出的？有這樣刁難好少年的嘛？我的頭枕在手上，嘴撅得可以掛一個油瓶，眉頭皺在一起，筆戳不停地戳着草稿本。

“感覺怎麼樣？”閨蜜回過頭來，眼神裏滿是關心。“好難啊，回家迎接我的肯定是狂風暴雨呀！”我心裏很是不安，感覺原先那“咚咚”的鼓敲得更急促，轉而低沉抑鬱了。“完啦，我也有好多題不確定，肯定會錯很多，要罵的話，也是一起被罵，別怕，有我陪着呢！”説着拍了拍我的肩，給了我一個鼓勵的微笑。

頓時，我覺得心裏的不安減輕，漸漸地消失了，取而代之的竟然是暖暖的感覺，彷彿在烏雲密佈的心裏，射進了一束温暖的陽光，而那抑鬱的鼓聲似乎也變得舒緩起來。

卷子終於發下來，那時我才知道，她考得很好，所謂的好多題不確定，其實只是為了不讓我那麼難過呀！我知道那是一個善意的謊言。

謝謝你，我的好閨蜜。無論什麼事你都陪着我，傷心時安慰我，失意時鼓勵我，聽我抱怨，為我答疑解難……請允許我把它寫成一首詩，夾在回憶錄裏，它名為感動。

那是一個人，她名叫閨蜜……

那是一個謊言，善意的謊言……

那是一份情，她名喚友誼……

那是一首詩，它名為感動……

冬的醖釀，春的甦醒，夏的輝煌，秋的衰敗，組成葉一生也寫不完的詩。

這麼長的一路走來，我聽到過不少新聞，也讀過不少書，發現人生並非有想象的那麼美好：風雨過後不一定有美好的天空，不是天晴就會有彩虹，不是付出努力就會有回報……。人生有太多不如意。呼出一口濁氣仰頭望向窗外那顆孤僻的老梧桐樹。此時已是一副深秋的景色，一片片金黃落葉似蝴蝶般在天空飛舞，劃出一道又一道優美的弧線，好像在書寫它未完成的生命詩篇。忽然一陣風吹來，又把它吹向地面，葉片有過掙扎，可還是不得不為它的生命之詩畫下不捨的句號，混在泥土裏，再不能起。

只有我在欣賞這篇悽清的詩。

我自幼便喜歡落葉，喜歡踩在金黃地毯上聽它發出的沙沙響聲；喜歡捧一掌葉子用力撒向天空金黃色的葉雨；我喜歡挑出一片最精緻的樹葉夾在書裏沾染書香；我喜歡初秋賦予它那耀眼的顏色。可現在我卻煩透了深秋，一到這時候，我一度認為世界上最美的東西竟變得枯槁，外側葉子向內翻卷，脆弱地一碰就碎，毫無生機可言，就像人生中那些無可避免的痛苦。

我琢磨不透這詩的含義。

猛然間，我終於醒悟，理解了這首詩的含義。它就像是一座金字塔，秋天的落葉是基座，它無私地為塔尖提供養料，泥土雖吸收了它，它卻順着枝幹慢慢爬上來，説不定這片落葉就是去年秋天我踩過的那片。那一圈又一圈的年輪是痛苦的烙印，亦是通過生命歷練的證明。

正是有了去年的'痛苦和衰敗，才能有今年這一場盛世啊！

渺小並不可怕，短暫的凋零也不可怕，可怕的是沒有勇氣繼續生存。那些小小的樹葉每年帶着希望，熬過寒冬，它沒有放過努力。

沒有不會謝的花，沒有不會退的浪，沒有不會暗的光，生命中沒有十全十美，可沒有不會淡的疤，沒有不會好的傷，沒有不會停下來的絕望，生活很美好，我想我也要像那葉子一樣，一直努力不放棄。現在的平庸不可怕，失敗與挫折也不可怕，可怕的是沒有目標，哪怕奮鬥之後真的像哪片葉子一樣沒有發芽，至少我還可以驕傲地説：“我盡力了。”這樣一想，世界上哪還有什麼不如意，只要努力過，就能寫出一首優美的詩。

在這落葉繽紛的深秋，心中的難題迎刃而解。

詩由情生，情自心起，故為天下靈秀之文。師生之情，誠為珍貴。

咿咿呀呀的讀書聲，充斥着教室。紅日初升，青鳥方啼，一年級的我，坐在小方凳上，聽着劉老師講拼音時柔和的聲調，看見她俊秀的字躍然黑板上，一堂一堂課，妙趣橫生。三年級，在我學習遇到瓶頸時，她一句一句批改作文，將我叫去傾心以談。落雲起了天地，落日紅了蒼穹。我恍而看到老師鬢邊青絲已然發白。

與老師離別時，同學們的眼淚、言語，隨過往雲煙永遠傾注了您對我們的關心與呵護，成了我心頭不改的摩詰山水詩。

烈日當空，梧桐葉綠，操場邊的桐樹刻上了歲月的詩篇。一羣虎虎少年，奔騰場上。逼搶、跑位、直塞、射門，笑聲、喊聲不絕於耳。您時而蹙緊眉頭，高聲指揮貼人盯防，時而眉開眼笑，高聲叫道“好球！”。陳老師，您一手撐起了校足球隊，訓練我們各項技術。還記得，在訓練體能時，我像一匹虛脱的馬，蹲坐在地上，無力再跑。您甩手皺眉，眼神凌厲，高聲喊道：“快起來，繼續跑！沒有體能，怎麼能踢好球！”就這樣，您嚴峻的面龐，迅捷的身姿，高聲的呼喊伴隨了我三載光陰。

現如今，我的球技較當時已大有改觀，歲月忽已晚，您的言行就像杜子美頓挫之詩定格心中。

窗外，碧天凝佇，白雲繾綣，瀟灑大氣的字印到了我的作業本上，賞心悦目。寒暑過往，晨昏飄行，國中二年，彈指且盡。每當我考出好成績時，王老師，您眼神含笑，言語存暖，激勵我繼續前行；在我狀態不佳時，則語氣中恨鐵不成鋼之氣充盈，仔細分析我的問題，一紙白卷，滿篇紅星，歎號林立，讓我非常愧疚。最令人印象深刻的是，在您感冒失聲之時，看着您面有難色，努力出聲卻無可奈何後團在一起的眉頭，又有沙啞艱辛發聲時眼中神態所描摹的難受。縱若此，對我們的指導、關心、教育亦絲毫未絕，心痛，又充滿敬意。

一顰一笑，一舉一動，誨人不倦，繪出我心中壯美的幼安之詞。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹！誠若是哉！

師生情深，所謂師者，傳道、授業、解惑。為師若此，可與學生心靈相通。師生情，若最美的一首詩，響徹寰宇，終而未絕！

詩美，情美。情愈美而詩愈善，故詩生之情，不亦美乎！不亦為詩乎！

“殷其雷，在南山之陽。何斯違斯，莫敢或遑？振振君子，歸哉歸哉！”——《詩經》

我在小鎮隨外婆長大。

外婆是個温婉的江南女子，蘭心蕙質。印象中，老人彷彿滿身都是浪漫情調，會在暖暖的、金黃色的午後陽光中讀《紅樓夢》，吃幾片精緻的小餅乾。外婆對我很好，會給我熬美味的稀粥，在我的枕頭中放些安神的花瓣，用吳儂軟語親切地喚我的小名。是外婆，讓我的童年染上了快樂和優雅的味道。

外婆還常常教我讀詩。老人念一句，稚嫩的童聲跟一句，伴隨着木搖椅“吱呀吱呀”的聲音，在小鎮的街道上久久迴盪。也許那時，我無法完全理解每句詩中的深意，但我享受那樣美好温馨的時光。桃花開了，外婆摘下最美麗的一朵簪在我的額角，告訴我“桃之妖妖，灼灼其華”。江南的秋天，路旁的草叢開滿了大片大片的淡紫色小花，外婆悄悄拉過我的手：“這就是《采薇》中寫的野菜，你看它們多美！”外婆尤愛《詩經》，其中“殷其雷”總能勾起她的思緒。她常常自語“振振君子，歸哉歸哉”就驀然失了神，一個人看着窗外的遠山不知要多久。看着我不解的眼神，她解釋道：“就是一個特別親的人要離你而去，你不捨，但又無法挽留，所以只能目送。”我似懂非懂點點頭，大聲説：“反正我與外婆是不會分開的。”外婆笑了，卻帶着幾分憂愁。

時光荏苒，我到了上國小的年紀，帶着關於外婆和小鎮的記憶回到城市，外婆慢慢地替我理好包裹，微笑着把我送到院口便停步了。遠遠地，她對母親説：“這小丫頭才氣很高，可別辜負了。”在那條熟悉的小道上，我忍不住回頭望去，外婆仍倚在門邊，一陣微風吹來，她抬手拂了拂頭髮，就好像我不是離開小鎮，而是像無數個普通的下午出去玩一般。我迅速別過頭去。“振振君子，歸哉歸哉”中目送所藴含的情感，我隱約懂了些。

長大後，我也讀詩。“天下沒有不散的宴席”，我知道了，即使是最親密的人也會不再見。可是，我卻如何也無法釋懷兒時同外婆的那次最深的別離。

感謝外婆，是她讓我的童年充滿詩情，有了詩的模樣。哪怕是那次清淺的離別，也有了淡淡詩一般的憂傷，在心頭繾綣。

蒹葭楊柳，鳥下綠蕪是一首詩；雲橫秦嶺，雪擁藍關是一首詩，而小橋流水，廊坊水鄉，則更是一首五彩斑斕的詩。

提起江南，我腦海裏便浮現出白居易的《憶江南》“江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？”我的思緒也隨之被牽引到了風景如畫的煙雨江南。

江南的美，是朦朧而古樸的，是樹下悠然落棋，是花間醉然品酒，是庭中怡然品茗，綠水縈繞着白牆，紅花灑落於青瓦，蜿蜒曲折的小河彷彿一條條玉帶，在清晨和夕陽中低吟淺唱，乘一葉扁舟撐一支蒿，穿行在青山綠水中，兩岸是歷經風浪的斑駁和亙古柔情的飄零，一泓清水所承載的，是似水流年的痕跡與滄桑。

江南水鄉是一幅畫、一首詩、一支曲，只有當人們行走在那青石鋪成的小路上，才能感受到那參悟不透的神韻，漫步田園村舍，那薰染的景色如詩如畫，那曲折的小路九曲迴腸，那綿綿的絲竹隨風飄蕩，置身此地，你彷彿走進了蓬萊仙境。

一天下午，我獨自去探尋那水鄉中的美麗，走過重重樓台水榭，一間毫不起眼的小作坊吸引了我的注意力，走進去一看，原來是賣油紙傘的小鋪子。一把把油紙傘掛在牆上，傘面都是土黃色的，看上去古樸而陳舊，但打開一看，內部結構卻是十分精緻。只見一位老人正在傘骨上編織着什麼，經過詢問才得知這些棉線，都是用來固定傘骨的，他雖然已經年老，但手卻顯得那麼蒼勁有力，兩根棉線在他的手中快速飛舞，左一扭，右一扭，兩根傘骨便被緊緊地固定在了一起，我靜靜的看着，不禁入了迷，他也不緊不慢地編織，歲月靜好，等我回過神來，已是半個小時以後，但那傘骨卻才編織了不到一半。

我十分不解，問道：“爺爺，現在的年輕人都喜歡漂亮玩意兒，你為什麼不弄個流水線工程，再僱幾個人，在傘面畫上漂亮的圖案，豈不是更掙錢？”老人看了口氣，慢慢説道：“現在的人就是太看重物品的外表了，一件東西，最重要的是它的內在，也就是它的材質、做工，如果一件東西失去了這些東西，那麼他即使有再好看的外表，內部也是一團糟粕，我開店三十多年了，唯一未變的便是這一顆堅持做好每一把傘的心。

聽完老人只一番話，我被深深地打動了，這才是一位真正的手工將人，他淡泊名利，唯求自己問心無愧，這才是手工界應有的目標！

我走出他的小店，已是夕陽西下，晚霞輕吻着炊煙，江南水鄉，真是景美，人更美，彷彿從詩中走出，不對，那就是一首詩。

大年三十，一年中的最後一天。這天是用來“貼福”的。

從我記事以來，“貼福”是交給爺爺全程操辦的。貼福是件簡單的事，爺爺卻是格外的虔誠，一直一絲不苟。他顫顫的爬上木梯，每一步都邁得十分沉重，十分緩慢，如枯枝般枯老的手，一遍又一遍地用刷子塗抹着漿糊，再把福紙方方正正的貼好，抹平，才心滿意足地下來。彷彿是看着自己最得意的作品，爺爺笑了，漾開一臉的皺紋。

我想替爺爺貼福。他一直襬手，但熬不過孫女的軟磨硬泡，妥協了。爺爺穩定着木梯，讓我能夠一步一步的順利到達。他説：“慢慢來，塗勻了……小心點，要千萬把紙抹平了……好樣的，我孫女就是棒！”

爺爺喋喋不休地念叨，像是叮囑一件多偉大的事。他認真的眼裏閃着希望之火，彷彿放置多年，突然拭去灰塵的水晶球，原來我爺爺也是可以這樣耀眼。

忽地想起背過的一首詩：“蕭疏白髮不盈顛，守歲圍爐竟廢眠。剪燭催幹消夜酒，傾囊分遍買春錢。聽燒爆竹童心在，看換桃符老興偏。鼓角梅花添一部，五更歡笑拜新年。”數百年前那位兩鬢斑斑的老詩人，是否也像爺爺這樣虔誠地把桃符換上；他的眼眸裏，是否也會閃着希望的光。我想會的，在換上桃符的那刻，他會忘了一生的流離與悲苦，任那一顆赤誠的童心躍動，讓那火紅的桃符映亮生命的蒼茫。

就像眼前的爺爺，爺爺是在貼福，也是把自己對福的追求凝聚在一張張紅福字上。那一張張福，會陪伴我們度過新的一年，它像一首詩，一首温柔了歲月的詩，也許不會驚豔了時光，卻是那樣和煦温暖，讓細水長流的日子灑滿春光。

大年三十，忙活完了。我看到全新的爺爺，平時我所忽視的爺爺，他也成了一首詩，一首樸實無華的詩。

眼着自然的腳步，她的祕密武器就是忍耐。

——題記

春天裏人們的心情像是孩子們的臉，因為春天裏不論是天氣，亦或是景色的不斷變換，都讓人感覺到那似孩子般的變化，行走在大街上，這種油然而生的自豪湧上心頭。

不過這是幾年前小區門口的景象了，如今的街道，雖有春天之味，但卻已灰塵遍地，來來往往的車也總有垃圾從車中扔出，提着袋子走在上課外班的路上，人也隨着一旁的樹木而無精打采，這些樹我是認得的，自小時就看見它們，如今卻被奇葩的高温給包裹地無地可逃，沒有陽光，只有高温。沒有希望，只有絕望。

我似乎可以感受到它們的痛苦，我用手一碰其樹幹，乾乾的，好似已到風燭殘年，但它們可以做的是忍耐，只是忍耐，它們以無懈可擊的招式不斷迎擊高温悶熱，它們學會了利用自身水分調節體温，真是自然的高招，我一看錶，還有30分鐘上課，我坐到一旁商店吸冰沙，妄想學習自然的奧義，趕走體內的高温，可惜的是，大自然並不想再舒適下去。

又是一陣劇烈的高温，汗已經流滿了背，樹木的葉子已經不再隨微風搖曳，是的，春天對樹的確是苦難的詩，或許人們不會如此認為，但這首詩也應該有一個美滿的結尾吧？

事實卻非如此，在連續三次高温後，我喝完了兩杯冷飲，卻未曾感到有夏日那致人昏迷的烈日，春天似乎已經成為了小夏天，在給萬物復甦後再次拋起高温，在此重擊下，自然中的附屬樹，難道就在此結嗎？這就是殘酷的自然法則嗎？雲層突然變化，一陣烏雲以閃電一般速度飄過來，又是一陣狂風吹過，烏雲散去，氣温又緩和下來，而一旁的樹，仍舊立在那兒，彷彿早已看透一切，低聲吟唱着那哀轉而又令人心酸的自然之詩。

有人説過：“當你覺得整個世界都背棄了你時，請相信，她只是背過身去，醖釀一個更美的一個擁抱”，存在自然千千萬萬似乎也在吟念這首詩，自然之詩，正是這首殘酷而捎帶同情的自然之詩，讓地球46億年的星球，一直保持着隱祕的蔚藍色在宇宙星河中存立，也正是這自然之詩，讓我們獲得生命，感知生命的美好。