我的同桌作文850字

在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的我的同桌作文850字，希望能夠幫助到大家。

國小六年，國中三年，高中三年，大學四年。在這十六年中我們隨着知識求量的增大周圍的人也會變化，同桌也會變化，而現在的同桌只四會讓我以後印象最深刻的吧。這人呢酷愛流年類的詞，優點也數也數不盡，若想深入瞭解，請聽我細細道來。

形似仙女

許多人一聽到這個詞就會想到“美貌”，你如果你是把這個詞把我要説的它的特徵來相比的話，不不不，你就完全錯了！我要説的是那一頭濃密又烏黑的長髮。是否經常在許多古裝片中聽到這樣一句話？“待你長髮及腰時我娶你可好？“可是她已經長髮及腰了，卻沒有人娶她。別説了她正在前面呢！我去嚇唬嚇唬她，結果我剛走到她後面拍她背，結果她頭一轉那頭長髮也隨之撲面而來，而我的臉頓時感覺火辣辣的，筆試呢，説一大堆都是一把辛酸淚！我先去洗臉了。

之所以這麼評論，因為在我心裏面仙女都是可以不用任何武器就傷害到別人的，而她也就是一位這樣名副其實的仙女。

她雖頭髮很具有殺傷力，但是學習還是很厲害的。

學霸提取機

世界上的學霸不多，真真正正的學霸也不多，而她是其中的一位。看看今天發下來的數學卷子她該正確的正確了，沒學過的也正確了，而我改正確的沒正確，沒學過的也沒正確。我今天怎麼這麼倒黴？是不是今天出門沒看黃曆呢？

上天總是不公的。給了一個人學習天分，可她體育卻不行。就拿我們上週星期四節課上發生的一件真正的事來説吧！

體育弱智

那怎麼又是體育課呀啊？怎麼又跑步呀？如果你聽到這樣彼此不甘的聲音相互疊起，那一定是我們班了。我們班就是本質上的學習不行，體育又不行的差班，雖打着快班的名號，可確實也力不成心。老師和平常一樣叫我們跑步怎麼又突發奇想的叫我們追跑，追跑也就是兩個人相隔三十秒後再跑。我們後面是女生，還好説些，同為女生好説話。他近倒黴的被安排在了男生那排，後面恰巧是我們班的腿長王子。本來女生體力就不如男生，何況是在巨大的體力消耗後？所以她就很容易的被那個男生追到了，只有認命地做了一百個俯卧撐。

人的優點總是大過於缺點，她的文筆也是極好的，我經常跟她一起討論好多文章卻一在不經意間被她那談論文章時的高興勁所吸引。三年，看似長卻又短，時間的變化沒有揣摩到，所以我們現在最重要的就是珍惜和同學們在一起的快樂時光。

上面的三點只是她的十分之一，我的同桌還有許多奧妙之處，如果想細細探究，請見下回分解！

大大的眼睛總是目不轉睛地盯着黑板，兩條黑黑的眉毛彎如月，手上總是得有把玩的文具。你看他上課雖然很認真聽講的樣子，其實早不知道神遊去哪了，我要時刻提醒他。每每這時，他就摸着腦袋對我傻笑，這就是我愛傻笑的同桌———申長澤。

悄無聲息地搬凳子。他每天早上到教室都是最早的一個，每天我都比他到校晚一些。我不服氣，終於有一天我第一個來到教室，教室裏空無一人，我把自己的凳子從桌子上搬下來，坐在凳子上心裏想：看我比你來得早吧，你一定是賴牀正在我得意洋洋的時候，只見他氣喘吁吁地跑進教室，看着我説：“快幫忙把凳子都放下來！”我還沒反應過來，他一個人麻利地把凳子一個接一個地放了下來。我不解地問他為何要把所有凳子都放下來，他卻有些害羞地説：“女同學嬌弱，搬凳子容易磕碰；男同學力氣大，噼裏啪啦影響大家學習。”然後就摸着腦袋傻呵呵笑了起來，我突然覺得他的笑有些可愛。

怕我遺忘的“復讀機”。我雖然聰明伶俐，善解人意，學習成績也不錯，但就是有個毛病，記作業的能力有些差。每節課下課，各科老師都要留作業，大家都會把作業記到一個小本上，我的小本上不是落一項語文，就是落一項數學。這時，我的同桌就像一台復讀機，“語文生字寫一遍、數學口算要寫驗算、英語課文要背誦默寫”一遍一遍説個沒完。有的時候我很無奈也很嫌棄，不過有他的復讀，每次作業都沒有忘記的。有一次他生病兩天沒有來，我的作業完成情況可想而知，第二天就因為忘寫一樣而遭到了批評。他得知後就會摸着腦袋對我説：“你還嫌棄我這個復讀機嗎？”然後又傻呵呵笑起來，我突然覺得他的笑很温暖。

爭論時的謙讓。每週週考，每月月考，都是我和同桌的爭鋒時。不到卷子發下來的那一刻都不罷休。每次成績出來他都是高我一分兩分，我也是很不服氣。有一次卷子發下來，我發現自己的卷子被老師批錯了，就馬上找到老師把分數改了過來。這一改，他的分數低了我兩分，我興奮地對他説：“我終於比你分數高了！”而他也似乎很為我高興，摸着腦袋跟着我傻呵呵笑起來，我突然感覺他的笑是那麼的憨厚。

我的同桌就是這麼一個憨厚善良的男生。這個假期太長，我們已經兩個多月沒有見面了，我很想再看到他摸着腦袋對着我傻笑的樣子。

我剛剛來到這個班上的時候沒有一個認識的人，班裏的人都有自己認識的朋友都有了自己的同桌，唯獨我沒有，我想到這些心理就十分的難過，於是便覺得自己是班裏唯一一個沒有同桌的人，正在我失落的時候，突然老師帶着一位同學進來了教室，那時候我的心裏感到十分的激動，覺得她就是我以後的同桌。在跟她交談之後我發現她有許多跟我相同的地方，因此我跟她很快就成為了很要好的朋友，並且成為了班上最融洽的一對同桌。

我不僅有一些壞毛病而且成績還不好又不愛學習，可是我的同桌她卻跟我十分的不相同，她的學習成績在我們班上也是不錯的，行為舉止都是受過良好教育的，她最喜歡在上課的時候叫我起牀聽課了，因為她覺得這樣很有趣，有一種姐姐要保護妹妹的責任感，我跟她相處久了發現她十分的有文化，説出來的話滔滔不絕，真是令我次次都稱讚她口才好，她雖然長得很斯文帶着一副小眼鏡，但是她從來不像小女生那樣嬌貴，她經常出去玩在大太陽的照耀下也從來都不撐傘，因為她認為這些事情都是小女生才做的事情，自己從來都不想做一個小女生。她有着一身黝黑的皮膚，這也是唯一一點我自己覺得比得上她的一點了，我的皮膚經常被保養，在她的陪襯下顯得我十分的白皙，但是她從來都不在意，我經常看到她穿着運動服，因為她喜歡運動，因此她每天都會拉着我放學到操場跑幾圈再回家，可是我才跑了一圈就已經累的不行了。

她有個令人羨慕的聰明的頭腦，總是能夠發現我在考試中出錯的原因和地方，有時候我在她的面前耍一點小聰明都能夠被她一眼看破，只能乖乖的跟她一起寫作業看書，當我在看書不小心睡着的時候，她會毫不猶豫的把我給揪起來繼續看，在她的幫助下我的成績得到了突飛猛進的進步，自己心裏覺得樂滋滋的，她的心裏更加開心的不得了，在學校裏我會叫他小師傅，在學校外面我們就互相叫對方的花名，從來都不會覺得不好聽或者不開心，在我的心裏她是我在這個班裏唯一的同桌。

有一次班主任在班上提起了要換座位的事情，我想到班主任可能會把我跟我的同桌拆開，這樣就沒有人會每次上課我不小心睡着了叫我起來的人，就沒有了當我想要玩耍不想寫作業耍小聰明的時候有人能夠嚴格的要求我……我們都不想讓老師拆開我們，於是我們就屁顛屁顛的跑去班主任那裏，可是班主任從來就沒有打算要拆開我們這對同桌，只是在班上説了一下換座位的事情就把我們兩個給嚇的半死，我的同桌我永遠都不會忘記你，即使我們現在已經不在這個學校了。

我的同桌——陳肖彤，我的摯友，知音中的“戰鬥機”。

她是一個看起來很文靜卻“表裏不一”的人，天天嘰嘰喳喳，也不見怎麼學習，卻在做題時顯出一副很聰明、利索的樣子。

她很??嗦，每次我東西忘帶問她借時，都會一直囑咐我，回家用完一定要帶上，不説個三四遍不停的那種，然後我第二天還是很果斷地再次忘帶。

她的脾氣和我有一絲相似，吵起架來第二天都會忘得乾乾淨淨，不高興的事不願説出來，也不知道在和誰鬥氣，但當我失落時，卻會很積極地鼓勵着我。

我們有着一樣的愛好，愛畫畫，但總喜歡和她相互冷嘲熱諷學習上的點點滴滴，即便如此，還是一如既往地相互依賴，不離不棄，最後總會學到對方的一些小聰明……

機緣巧合的事那麼多，她幾次與我擦肩而過，班上位子那麼多，卻有三分之二次都排在一起。正是因為我們經常被分到一起坐，上課時的難題，她都會努力教我，可我始終弄不明白是怎麼回事。即便也有分開坐時，我都會從大老遠的地方跑去和她説話，但還是會覺得怪怪的不自在，也許這就是我們的習慣吧。

每天考試那麼多，卻忘不了在出成績時相互的冷嘲熱諷一翻。就象數學的周測試卷發下來，看着試卷上的各種紅印，我的心中總會泛起一陣後悔和難過，並不由的向她試卷看去，想找回安慰自己的一點希望，但總是被她果斷的拒絕了，我當然對此感到了很大的不滿：“給我看一下又不會怎樣”。想試着伸出手去抓她的試卷，但還是被一一推拒了，她説：“不行，反正我跟你一樣沒考好。”雖然心有不甘，但我也只能無奈的繼續專心聽課了……

本是形影不離的我們，下午放學，毫不猶豫地分道揚鑣了。我賭着氣飛奔着下樓，打開單車鎖推着就走，但又忍不住時不時回頭看她有沒有追上來，半天還是沒有迎來她的身影，但我那心有不甘的表情卻讓路過的同學一臉好奇的看着我……

第二天早上，本來陽光明媚，同桌的我們身邊，似乎還散發着一股透心涼的氣氛。但沒維持多久，一向沉不住氣的我，便會主動去找些話題打破這個僵局，雖然還會時不時地和她抱怨之前的不爽，但最終都會以一個玩笑劇終，不到一天的“冷戰”也就順勢被拋到“外星球”了。

每當“雨過天晴”，我倆便會象往常一樣，當放學鐘聲敲響之際，都會一溜煙沒了影，新一場的“追逐賽”又拉開了帷幕……

我的新同桌小名叫七七，是一個擁有海藻般長髮的大美女。等等，搞混了搞混了，我的新同桌七七不是我記憶中那個女孩七七，而是一個坐在一張桌子旁三天了也沒有跟我説過一句話，哪怕一個眼神也沒有跟我交流過的男生。

沒錯，七七是個男孩。這個小名叫七七的男孩就是我的新同桌。按理説他作為我的新同桌，又從來沒有跟我有過交流，我不應該知道他的小名，而應該只知道他的大名的，可很不巧，我是新來的轉校生，而他是我新學校新班級的新同桌，一個視新同桌如草木的男孩子。他的小名是我在他抽屜裏面無意中瞥見一個信封時看到的。老師介紹新同學就光顧着讓大家認識我了，而我這新同桌不正眼瞧我一下，我也不大好意思問他叫啥名兒。轉校來的第二天早自習，我需要借用一下橡皮擦，他還沒來，我就擅自作主翻了一下他的抽屜找橡皮擦。最後橡皮擦沒找着，卻瞥見了他的小名：七七。説實話，我看見這個小名的時候，大笑了幾聲，當時其他的同學肯定在想這個新同學是不是有毛病，可三天下來，儘管我和他沒有一點交流，我卻知道了他很多的優點。

班主任（我們的班主任老師是語文老師）總是在課後關心我適不適應新環境時示意我多向我的新同桌學習，説這位同學不僅寫作文很不錯，做人也非常謙虛誠懇，説他經常在課餘時間主動去與老師探討人性以及寫作的技巧，説他經常在報紙雜誌上發表文章，説他會通過書信的方式幫助貧困地區的孩子瞭解世界。這些誇讚的內容於我而言有些超出了理解範圍，我的生活裏面除了上學放學就只剩玩耍了，被老師如此誇讚的同學竟然是我的新同桌，這讓我感到無地自容。我感覺通過老師的描述，我和他的距離不是一尺三八線了，我沒有他那麼會寫作文，沒有他那麼成熟內斂，沒有他那麼謙虛誠懇，更別提他懂得的那些認識世界與改造世界的思想了。當我認識到這一點時，我不再把他無視我當回事了，我想他應該是覺着作為同桌，自自然然的總會開始交流的，不必刻意的自我介紹一番吧？又或許他的生活裏面有太多比認識新同桌更重要的事情等着他去解決吧？

不過我也是容易被老師的敍述所拐跑，聽了聽頌詞就把對新同桌的真實感觸忘了，腦海中只留下他高大偉岸的形象了。作為真實生活中出現的新同桌，我想還是真實的接觸才能做出可靠的判斷吧？那麼認識我的新同桌就從我自己來打破“僵局”吧！

“仰天長笑兮，不止焉”用於形容我的同桌，再合適不過了。她是個驕陽下，如向日葵一般陽光，一般美好的女孩子。

初識

開學第一天，我便遲到了。站在班門口喊報告的那副窘樣依稀記得。迎着全班的目光，用我的近視眼掃視了一下，座位滿座，只有一個女孩子身邊的位子還空着。

我灰溜溜的坐在了她的旁邊。或許是我自來熟的性格吧，我主動地跟她介紹我的個人情況。很快便熟絡起來了。鄰桌的以為我們是舊相識。可能這便是投緣吧。

那時的她，白白淨淨，落落大方，卻不失一點豪爽霸氣。

再會

兩週後，班主任根據身高來排座位。同桌與我，不願意彼此分開，愣是湊得緊緊的。明明個子有差一點，她就努力地踮着腳，希望與我看齊，只因為，我們認定了彼此這個同桌，不願分開。

印象

相處久了，才發現，同桌真的是個笑點很低很低的人，沒來由的，她也總能捧腹大笑一陣子，或是笑的前俯後仰。

後桌總是取笑她傻。但我並不認為。她是活在朝陽下，面朝花開的甜心女孩，心裏堆滿了陽光，總是能驅走內心的陰霾。

而我，正值青春年華，卻像深秋落葉，積滿了哀傷。是同桌，用她的蓬勃生機，喚醒我這隻枯葉蝶。

異面

笑得沒心沒肺的她，並不是沒有悲傷，而是她不會去傷感。其實，她的學習不錯，對於課堂新知識的吸收總是特別快。但成績總是特別爛。因為她特別的馬虎，老是抓大放小，以致於錯過很多細節。

但這樣的她，才是真實的。每次面對低下的成績時，她總是笑笑：“又沒事，反正又不是大學聯考，小考怕什麼。”

細數

但她也並不是沒有悲傷。第二次月考考完，成績未出，後桌戲弄她，對她説，她考了班級的倒三。

那個下午，同桌的眼神裏湧出的悲傷，前所未見。

她對我説，長這麼大，只有兩件事讓她如此難過。第一件是因為她的爺爺奶奶生病了。第二件事便是後桌説她考倒三這件事。

我可愛的同桌，還能細數出自己的悲傷。可見，能令她真正悲傷的事真不多。

軍訓時，那個扯着嗓門大喊口令的女生；班級裏笑得最大聲最肆無忌憚的女生；那個愛問問題的女生；那個字寫得飛揚跋扈的女生……她是我的同桌。

我的小名叫笑笑，可我不愛笑，我也忘了如何去笑。而同桌，每天都充斥着歡聲笑語。身上總洋溢着一圈幸福的味道，把笑聲帶給身邊的人。

於是我決定，即使哭泣，也要躺在向日葵上，朝着陽光微笑。因為，那是我可愛的同桌——陳婷婷給我的力量。

我的同桌是我們班的衞生委員，可以説班級的值日安排與清潔區打掃工作便是由她負責，在我的印象中，她是一個恬靜文雅、很有書卷氣的女生。如果説非要從她身上找出一點缺陷的話，可能就是她那微胖的體質了，不過從性格上來講，她是一個完美的人，好學生説的就是這樣的人了，託她的照顧，我能夠從中得到很多的幫助，也正因為如此，我才能和她成為好朋友。

從學習成績上來看，我比較偏科，可以説除了數學還值得稱讚以外，其他科目的成績完全拿不出手，而她的學習成績比較全面，所以我經常找她請教學習上的問題。平時的時候我喜歡和她一起討論數學上面的問題，因為這是我唯一拿得出手的科目，畢竟如果聊其他科目上的問題的話，我可不擅長這些，如果説同桌之間找不到共同話題的話，那可是非常無趣的。一般來説我比較活躍，也可以説是我喜歡找她説話吧，還記得我和她剛剛成為同桌的時候，我就特別喜歡“捉弄”這個微胖的女生，實際上這是不帶有什麼惡意的，但是一般人都不會喜歡惡作劇。

從共同興趣上來看，我和她都喜歡看小説，但是我喜歡蹭書看，自己很少買書，而她的藏書比較豐富，因此我經常找她結束看。雖然説是小説，但大多都是一些童話故事，每個女生的心中都有一個美好的夢境，事實上我經常和她討論一些書中的故事，幻想着其中的美好，期待着將來書中的一切能夠轉變為現實，也希望能夠擺脱繁重的學業，不過大多都是我在説，她在聽，這個性格內向的女生極大程度上滿足了我小小的虛榮心，我也希望能夠一直有這樣一個傾聽自己説話的人。

儘管我們是同桌，但是在我犯一些錯誤的時候，她也會及時制止我，比如説有時我會想憑藉我們良好的關係耍一些小聰明，但大多都因為她的制止而沒有繼續錯下去。有一件事情是令我印象深刻的，還記得有一次我想要“參考”她的作業，當然，這只是好聽的説法，但是她既沒有將作業借給我，也沒有在言語上教訓我，而是不厭其煩地教導我，直到我徹底理解並能夠單獨完成題目為止，也正因為如此，我覺得她是我遇到過的最好的同桌。

在前不久的考試之中，我的成績並不怎麼理想，在我感到十分失落的時候，是她一直在我身邊安慰着我，也鼓勵了我，這讓我再重拾信心之餘非常感動，我很慶幸能夠有這樣一個亦師亦友的同桌。

生命中有很多東西是可遇而不可求的，日子一天天過去，從花開到花落，從雲捲到雲舒。回憶漸漸變淡，我始終忘了和你説一聲“謝謝！”

第一次與你相識的場景至今還記憶猶新，我從你身邊走過，一個聲音叫住了我，一轉身，一個陌生的面孔。我很疑惑，同時又因為比較內向，不大跟陌生人説話，等你開口。可是你老半天沒説出一句話，當我打算離開時，你才説：“可以教我這道語文題目怎麼寫嗎？”我接過練習題，想了一會兒，然後解答了，沒敢多説一句話，也沒抬頭看你一眼，就這樣我們相識了。

後來我們兩個做了同桌，我才驚訝地發現原來你理科成績很不錯，而我卻更擅長文科。慢慢熟絡起來，你跟我説，你以前見過我，還和我説過話，可是我沒有搭理你，冷冷的看了一眼而已。我哭笑不得，只能表示，我什麼都不記得了。甚至你還告訴我，班裏同學對我的看法普遍是：一看就不好相處的那種，高冷。我也只能笑笑，心想幸好你沒有通過別人來認識自己。

當我為理科犯了難，正琢磨着，百思不得其解的時候，遞過來一個草稿本，上面的字很清秀，一抬頭，你正衝着我笑呢，我很尷尬地擠出一絲笑容來，你卻説，我笑起來很可愛，我很不好意思，臉上泛起絲絲紅暈，於是連忙低頭看解析，認真做題目。可是卻沒看懂，你給我講解了一遍，可我就是不開竅，終於在三四遍之後，終於明白了。

你擔任班上的生活委員，還記得有一次，沒人願意去搬桶裝水，於是我便自告奮勇，當即就要很多人，為我“打抱不平”，説：“怎麼可以讓人家那麼瘦小的女生去搬水呢，真是……”，過了一會兒，竟然便有人去搬水了，不過還是缺了一個人，自然由我頂上，走到半路，我實在搬不動了，一邊的同學就趕過來幫了忙。回到教室之後，大家還都“怪罪於你”，我很氣憤地回敬給那些人：“你們那麼有風度，自己怎麼不去呀！”

大家都沉默了，回到座位上，你跟我説，其實我不必去的，畢竟你搬不動，我卻“噗嗤”一下笑了，不去你一個搬嗎？我去的話，不是有人會幫忙嘛？我那是機智！然後你也笑了……

謝謝你，願意通過自己來認識我；謝謝你，耐心地為我講解題目；謝謝你，對我的關心與幫助。我可愛的同桌，你還好嗎？

趙奕凱是我的同桌，我是趙奕凱的同桌。這就是緣分，剛剛進入榆次一中，我們就在國中八班“比鄰而居”。有着相似的經歷，有着相仿的愛好，我們學在一起，我們玩兒在一起。我很快發現，原來他那麼有趣，還不時透出一點點神奇。這麼説吧，我把他叫作怪才，絕對是名副其實。

我很喜歡操作電腦，從前學過一段時間編程，一向覺得自己這方面還挺不錯。第一次上電腦課時，我就想適當秀一下這個本事，前幾輪老師提問，我都積極地舉手回答，很有點睥睨羣雄的小小驕傲。不料想，老師很快擴展了知識點，接連拋出二進制數、十六進制數、二維碼以及條形碼等等新的概念。在大夥兒集體噤聲裏，只有趙奕凱能跟老師侃侃而談，成了一枝獨秀。我頗不服氣，下課後想用自己的一些知識難一難他，不想卻瞭解到，原來他獲得過兩次省級機器人一等獎，一次全國機器人二等獎，出國參賽也有不俗的表現，我不禁瞪大了眼，老半天合不攏嘴。

甭看他電腦課上那麼出彩，在另一些場合，他卻很受老師另類照顧。比如數學課上，常常是大家都答題完成了，他才寫完一半，老師一次又一次地提醒他要快，但他寫字速度實在不能恭維，看着他賣力的樣子，我也難免五十步笑百步一下，呵呵。雖然如此，大家的笑總也維持不了多長時間，因為他答題有極高的正確率，唉，果然是笑到最後才是真的好啊！我後來得知，他這類很多成績也真的是來源於勤奮，前段時間為了學好音標，他能連續幾天練習到凌晨2點，我自愧不如啊。

趙奕凱喜歡讀書，讀了很多書。都説讀書多了人會安靜下來，可他不是，一有空就跟大家嘻嘻哈哈，什麼笑話，什麼趣聞，或者是一些腦筋急轉彎，每每都是信手拈來，令人捧腹。我有時忍不住會想，該讓他説相聲去。這當然是玩笑，他讀的書種類很多，可以説是個小博士，不只是會逗樂子。我倆在一起，有一件樂事就是互相拆台，尤其是體育課上長跑，兩個胖子經常結伴而行，我笑他圓圓滾滾，他笑我步履蹣跚，雖然兩個人都氣喘吁吁，但嘴上都不認輸。不過，每次我們都是一起相伴着到達終點，鬥嘴其實是互相的鼓勵。

我慶幸有個這樣的同桌。他奇特的本領很多，是我學習的楷模；他總是幫助我克服困難，是我共苦的好夥伴。

六年級時，我又忍受了一名自尊心特強的同桌。這傢伙總覺自己總懷疑我會嘲笑他成績差，於是

其實在這兒想提的是幾位男同桌，女同桌倒沒有什麼特別之處。因為女生總是容易紮成堆的。這下要説説上國中以來僅有的這幾位男同桌，

一開始換了個同桌徐作明，人長得高高大大，説話聲有點尖，外號徐母雞，在男生堆裏總有人愛捉弄他。那會兒我個還不算高，但坐在後面幾排，除我們以外後面都是男生同坐。我們的一舉一動老是要被那三四個高個男生指點。徐作明為了能夠加入哥們堆，總要在人前作出與女生劃清界限的樣子。我們時常反目，為了誰多佔了椅子這些破事。有一天，在前幾天剛湧起的集郵風波里，徐作明以三張蘭花換走了我的一張猴票。由於我的不識貨，這樁交易成交了。我本人倒沒什麼太心痛，不就是一張郵票嗎，實在喜歡就拿去罷了。那幾個男生識貨啊，認定徐作明是欺詐行為，譴責了一番徐。這當然是事後我才知道的。徐作明年少的心靈感到內疚，從這次郵票事件後，他的態度判若兩人。

也許是因為同學們互相瞭解多了，班上同學們的關係融洽起來，這時我跟徐作明的關係改善了。上課時，他悄悄對我説他告訴了他母親我的語文成績在班上數一數二;下課時我把新借來的《萌芽》雜誌借給他看。自然課上徐作明居然肯幫我解剖那魚腥沖天的鯽魚，令我大為感動，自修課還輔導我解數學題。有時我們也聊天，他總是幻想着2100年人類的生活，我卻提出大象的肉是否好吃這樣的問題，徐作明想了想，很認真地説，大象的皮太粗糙，恐怕肉太老。

過不久，班上進行座位調整，我和一位轉學來的胖子同桌，也就是我的現任同桌。這位胖子長得又白又胖又可愛，且食慾暴好，每天上午第四課才上三分之一光景，這老兄就懷揣飯碗，作好即將奔赴食堂的準備。徐作明這會兒與班上長得最難看的女生同桌，他是沒精打采的了，只是偶爾往我這邊瞅瞅，一付悵然若失的神情。

説了這麼多位同桌，有的居然還有後話。一年級的匯在國小畢業後，也就是現在，他能在喧囂的大街上叫住我。這小子在辦理當體育委員，當得還挺像回事;那個自尊心特強的差生在另一所中學裏問起我;章也曾遇上我的好友問我在哪個中學唸書。

真讓我經常想起的倒是幼稚園裏那個同桌劉，那個濃眉大眼的男孩，在圖畫課上總是幫我畫太陽，因為他畫得特別圓。他帶來很多漂亮的糖紙給我，他的大姐梳着漂亮的長辮子，喜歡買桔子糖給我們吃，我們總是喜歡和她在一起着好多好多漂亮的五角星和小紙船。

這些就是與我一起攜手共進的各位同桌們。

自上學以來，我的同桌調換過無數次了，大都是因為同桌不習慣我，主動提出要換座位的。（可能是我話太多，別人不喜歡的緣故吧！）

呂元傑是我現在的同桌，他中等個兒，沒我長得高，但頭髮長得比我密，饒有趣味的是，他額頭上那些劉海，總會隨着他説話的語調，不時地揚起落下。

我的同桌很可愛，最主要的是，他不嫌棄我的缺點，總是在各方面給予我幫助，促使我不斷進步。

他有四個突出的特點：一，樂於助人；二，跑得快，跑起來可以用“快如風”形容；三，背誦能力高，每次科學社會考試都拿滿分；四，喜歡搞笑。

記得一次上音樂課時，由於我稍遲到一會，同學們已經都去音樂教室了，我就着急地從書包拿出美術課本（跟音樂課本模樣差不多的），急匆匆地奔向音樂教室。等上課翻書時，我才發現自己拿錯了課本，周圍同學向我投來有點“幸災樂禍”的笑，正當我感覺好是無奈之刻，我的同桌呂元傑把他的課本向我這邊傾斜了過來。我的心一下平穩了許多，頓時感激之情湧上心頭，當老師發現我沒帶課本時，他還向老師幫我解釋原因，替我圓場。我對同桌的感激再次增進一步，心裏想：呂元傑，你真是樂於助人啊！

在一次體育課中，老師測試跑步，我雖然累得上氣不接下氣，卻也只得了個小組第三名，而呂元傑看上去跑得很輕鬆，卻跑了第一的好成績。我感到很是納悶，就去詢問了他，他告訴我，跑步也有訣竅的：一開始不能太使勁，但也不能落下，拐彎處，要放慢速度，最後要衝刺。我的同桌真厲害啊，看來我以後得多向他學習，因為會考時，體育也要考的，他已答應我，收我為徒啦！我為有這樣的好同桌感到很高興。

自從上了三年級後，科學社會也成了我們的考試科目，我最不喜歡背誦東西了，去年冬天質檢考試中，我的科學僅僅考了39分，由此名次也一落千丈，成了全班14名，我很是失望啊，而我的同桌競考了滿分，我好是羨慕，於是就向他請教，跟他一起學習科學，學習社會，在我們的共同努力下，我總算進步了，這次期會考試，我終於如願以償，也考了滿分，我要感謝我的同桌，呂元傑！我要再接再厲，爭取下次考試還拿滿分！

我的同桌不僅聰明，還很搞笑，經常説一些搞笑的話逗大家開心，做一些搞笑的事，讓大家笑得前俯後仰。我們大家都叫他“搞笑王”。

呂元傑，希望我們做永遠的同桌！因為我喜歡你這樣的同桌！

漫漫求學路中，無論何時何地，始終有一個名叫“同桌”的傢伙陪着你，伴着你，讓你的生活看似平淡無奇卻又相當精彩紛呈，看似驚心動魄卻又十分細水長流……而我就有這樣一個叫我想了又想，唸了又唸的同桌，有一個讓我時而歡喜，時而憂愁的同桌；有一個讓我見了時吵嘴鬥氣，離了時心心牽掛的同桌。

我對我的同桌總是又愛又恨，又慕有羨，但令我最難以忘懷的，最印象深刻的，還是她那一副令人魂牽夢繞的容顏。她那嬌小的臉龐像一個精緻的銀盤一般，白裏透紅，嬌嫩細滑，真可謂是一張端端正正的美人臉。而臉上面精心勾勒着的那一雙柳葉眉，更是多了一絲風情，填了一絲嫵媚，這讓我不禁想到了“依舊桃花面，頻低柳葉眉。”這句精闢佳作。更要命的是，當她那一雙丹鳳眼似挑非挑，似笑非笑的看着你的時候，你會覺得你已經深深陷了她的世界，完全走進了她的心扉……總之她的顏值很高，真要形容起來，大概就是“媚眼含羞合，丹脣逐笑開。風捲葡萄帶，日照石榴裙。”這樣美妙的感覺吧。

我的這個同桌兼閨蜜名叫南疏影，因為南這個姓十分少見，所以她時常倍感驕傲，再加上她家境優越，又有點大小姐的脾性，所以我們私下裏老是叫她“南小姐”，而她對此非但不介意不説，反而喜歡的不得了，開心的不得了，甚至還經常以“本小姐”來自稱，用“大小姐”的架子來教訓我們，真可謂是傲氣十足。不過不可否認，南小姐的名字是真的很動聽，很有內涵，也很有意境。這不，南大小姐似乎也知道自己的名字很有吸引力，很有炫耀的資本，於是每次向別人介紹自己的時候，她總是先挺直纖細的背脊，再重重的清清嗓子之後，才故作矜持的念出自己的名字。

不過這也怪不得她，因為她的名字“疏影”是從一句詩當中得來的，有典故的名字就會顯得很高雅，有詩句形容的名字就會顯得很高貴，所以也難怪她總是這樣在人前扭扭捏捏，故作小家碧玉或是大家閨秀的姿態了。對了，有關於她名字的那句詩是這樣寫的：“疏影斜橫水清淺，暗香浮動近月黃昏。”事實上，這句詩是寫梅花的，試想一下，冬夜裏輕輕盈盈的雪花隨風飄落，月亮那斑駁的魅影投射下來，翩若驚鴻的梅花便會迎風而歌，暗香浮動，試問，這樣迷人的景色，這樣悽清的意境，如何不叫人心動，如何不讓人思慕呢？

我很慶幸我曾經有這樣一個同桌，是她讓我的學習生活變得不那麼單調壓抑；我很高興我有這樣一個朋友，是她讓我的世界變得不再那麼孤單無助；我更感激我有這樣一個閨蜜，是她讓我的人生變得不再那麼迷茫彷徨！

每一個人的學習時代在當時一定會覺得很苦很累，但是長大以後再去回想那時候發生的故事，真是有一些不捨和莫名的開心。記得那時是九年級，每一個班級裏都會有幾個成績比較不好的人，那時候正好就把我調到了教室的最後一排，我的同桌就是那成績不好的人中的一個，我當時並不害怕這種人，因為我自己天生性格內向，不愛説話，所以練就了一身絕技，我可以很快的調整自己的狀態，並且認真起來真的可以屏蔽了一些雜亂的噪音，所以調到教室的最後一排並沒有影響到我，影響到我的是我居然交了一個這樣的朋友。

我的同桌考試幾乎沒有一次及格過，他有時候也會在班級裏大聲的開一些玩笑，性格非常活潑開朗，有時候玩笑可能有一些過分了，但是同桌沒有意識到，被老師批評了以後就會改正過來，這是我最欣賞他的地方，他不像那些真正的老師所説的“班級裏的老鼠屎”，而是一個比較傻，但是內心非常善良的人，而且我也看到他努力過，但是成績就是提升不上去。

我曾以為他這種學生是完全不在乎成績的，但是每當成績發下來時，他就會一邊抱怨一邊把錯誤的題目都看一遍，我突然有興趣想要幫助他提升自己的成績了，我問他：“別急，還有時間，這只是一次小考試，現在我們的目標是會考，你還有很大的提升空間啊，我可以在學習上幫你。”他説：“真的啊？你不會考的比我還差吧。”我説：“等老師宣佈成績就知道了。”

老師宣佈完成績，他也知道了我是班級裏第一名，突然表現的很吃驚，我説：“跟着我一起學習吧，你一定能夠考上高中的。”他也表現的很積極，我們兩就開始一起努力了。

等到了下一次考試，也就是過了一個月，這一次的考試我依然考的很好，令我驚訝的是，我的同桌與我的成績不相上下啊，這次考試的排名直接從第四十三名到達了第九名，老師在班級上公開與我同桌對話，“説吧，考試抄的誰的？”“我沒有抄別人的試卷，都是自己做的，我沒有作弊。”同桌很堅定的説，老師還是一臉懷疑，全班同學也用懷疑的態度看着同桌，我也站了起來對老師和全班同學説：“我相信我同桌，他的努力我都看在眼裏的，如果大家都懷疑的話，可以讓老師現在出一道比較難的題目，就現在上講台上做。”大家也比較認同這種做法，所以老師上台下了題目，這道題難度屬於中上的，結果被同桌五分鐘就做完了，台下一片掌聲……

一句“我沒有作弊”表現了同桌付出的努力，所以有付出才會有收穫，懶惰只會讓自己別的更加墮弱，大家的智商其實沒有差多少，就看自己怎麼去努力了。

我的同桌很討厭，怎麼説呢；就在我寫這遍作文的時候，被他瞅了一眼，他直接把我的筆給扔了，還氣憤的在我的作文本上畫了兩個“大洋叉”。

他戴個眼鏡，第一眼就能讓人覺得他是一個好學生，是的，他成績的確很好吧，呵呵！可能我是嫉妒他吧！不過話説回來，他真的有很多很多的優點：作文寫得非常非常好、閲讀了很多很多的課外書、智慧充滿了他的腦袋；這都是真的，我從不説謊。

在一個平常的午後，我們在上午自習，老師開會去了，班幹部維持着班上的紀律。

“啥子嘛！”一個沙啞的聲音突然從我身邊飛到了後面，“你整我搞啥子嘛！”沙啞中帶着不滿的聲音繼續響起。

只見後面的同學扒在他耳邊説了一句悄悄話，他立馬哈哈大笑起來，“真的是笑死我了，哈哈哈哈哈……”。我特別不能理解，朝他翻了一個白眼，結合前後的變化讓我覺得他的“神經”又發作了。

他把後面同學跟他説的“笑話”講給我聽：“有一個直升飛機降落了……”。

“哼！哼！哼！這個笑話真冷……凍死我了”我顫抖的説。

就這樣過了大概兩分鐘，只聽他突然又在旁邊哈哈大笑起來，邊笑邊掩飾，那表情真是可笑極了，比冷笑話好笑一萬倍。又大概過了五分鐘，他又“神經”的重複着剛才的哈笑掩飾的動作。我看着他搖搖頭，“神經”的世界無法理解。就是這時由於他浮誇的動作太過引人注目，被班長看到了，唉呀！這下麻煩大了……

記得還有一次，在星期五打掃完衞生後，同桌居然揹着書包在樓梯上跳舞，邊跳還邊唱着不成調的曲子。那個場景簡直無法用言語形容，旁邊的其它年級的同學都笑得合不攏嘴了，我真不想承認他是我的同桌。

我走到他旁邊提醒他道：“你有病吧，走，快回家吃藥了。”我從他身邊走過，回頭見他嘴裏還唸唸有詞，説真的仔細看他還跳得不錯，就跟鴕鳥似的。他是在用生命給我們演繹“生活處處是舞台啊！”只要你想跳就跳，既使像個鴕鳥，也要快樂的跳。

突然我被他這種樂觀、積極、永不言敗的“神經”精神吸引了，做最真實的自己，即使在別人眼中是個“神經”，能給別人帶來歡樂又何嘗不是一種樂趣呢。

這就是我的同桌，一個我要向他學習的好同學。

老師唸到我和他同桌的時候，我心裏是頗有微詞的。他是個搗蛋鬼，他這種人簡直沒有一處優點，他會把你從第一拉到十幾名的……這樣的話，很多人對我説。一開始我們並不熟悉，因此雙方都不敢“輕舉妄動”。他的嘴經常有髒話，而我立即會質問他“你説誰？”總之，我的目標就是不讓他罵人——至少在我的面前。後來他經常碰到我，我又會問他：“你不跟我道歉？”我的目標是讓他學會道歉——至少會對我道歉。我的兩個目標都完成了。我當初想要找老師換位的心思少了一些，我想或許是他的父母沒有時間教他，而老師又認為他太過頑皮，對他由太過嚴厲。

但是好事總是不長久，壞事接着便來臨。

我和他打架了。我的書裝到了他的書包裏，但這並不是原因。他讓我給他撿起筆，我正急匆匆地要與等着我的同學回家，便説你自己撿！他竟罵了我，我讓他道歉他卻不肯，我自然不同意，一言不和，唯有用武力解決！事實證明，武力並不能很好地解決一切，我們兩個被叫到了教導處……他依舊不可一世，可以説是吊兒郎當，我雖然怒氣衝衝，可到了老師面前也尊敬老師一些。而我也覺得我當初解決的方法確實不是很好，他罵人自然也不對。

不説話了一陣子，卻也很快和好如初了。

有一天，他連續不小心碰到了我兩次，也連續説了兩次對不起，我就聽見他嘟囔：“我怎麼剛給你説對不起啊？”有一次上生物課，我開了小差，剛想轉過身拍拍他，他突然説一句：“班主任”。可真是把我一驚，原來“窗外有眼”！事後我倆商量要是老師問起怎麼説，最後拍案決定：説是我以為他走神了，事後發現他沒走神。當然，他又嘟囔了一會兒。一次上自習課。我説：“老師説寫你好朋友的外貌。”他説：“我沒有。”可恨之人必有可悲之處。他又説：“我只有兄弟，在你有困難的時候，你那些所謂的好朋友能幫你麼？”我説：“我能。”他問：“其他人呢？”我竟無言以對，我不知道。但我又問：“你説你的兄弟是鐵哥們嗎？”他説：“是啊。”我突然説：“鐵被火一燒就融化了，你應該用真心真誠去真正結交一個朋友。”當天的值日班長點了我的名，我説：“他説話我管呢。”他又背了一次黑鍋，但他沒説什麼。我想這是他的好品格之一。

我的同桌，是個整天打架，不學無術的學生，但願在我與他同桌的時間裏，我能發掘他的更好的品質，同時也改造他一些。我的同桌，願你在今後的日子裏，匆匆流逝的時間裏，能夠記得曾有一名叫做“班長”的學生在國中的日子裏是你的同桌。文/清歌烈酒y