實用的我的成長作文四篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的我的成長作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的成長作文 篇1

課改像一陣春風，吹醒了運城這塊沉睡的教育大地，改變了這裏教師們的教育理念，改變了自古以來師傳生受的學習方式。我作為一名教師有責任，有理由，毫無顧忌的投入這股課改洪流之中，去實現自己的人生價值。在課改中一路成長。

課改縮短了師生心靈的距離，張揚了學生的個性。 傳統的師道尊嚴，極大的壓抑了學生的民主意識。他們只會唯唯諾諾的接受，缺少自己的思考與見解。這不僅使課堂氣氛壓抑，而且師生關係也很不和諧。新課該理念的春風吹來，我開始改變自己以往的“嚴師出高徒”的想法和做法，開始親近學生，走進學生心裏，傾聽他們的心聲。師生關係融洽了，我不在是高高在上的老師，而是跟他們一同快樂成長、學習的大姐姐。他們眼裏的我和藹可親、平易近人。隨着師生心靈距離的拉近，學生們在課堂上敢説敢做了，個性得到了張揚，他們覺得自己受到了尊重，在課堂上找到了自己的發言權，有機會展示自己的聰明才智。我的課“活”起來了，自主、合作、探究的氛圍“濃”了，教學氛圍寬鬆教學氛圍寬鬆、和諧、平等、充滿活力;學生學會了傾聽，學會了質疑，學會了向別人請教。在課堂上大膽的表現自我，展現自我，相互交流。這樣的小組合作學習，讓學生收穫了知識，增強了責任心，提升了合作能力。

新課程改革不僅塑造了學生活潑、開朗的性格，良好的學習習慣，同時也幫助了我的成長。雖然 在課改的道路上，我仍會遇到許多意想不到的困難 ，但我會滿懷激情，滿懷憧憬，與課改一路前行。因為在課改中我受到了學生的尊重與信任，成了學生真正的`朋友，我更深深感到家長和學生的心不斷向我靠近。

與課改同行是機遇，更是挑戰;與課改同行是幸運，更是責任。時勢造人，只有在課改中不斷學習，善於反思，大膽實踐，不斷創新，才能超越自我，走出平庸。與課改同行，不僅要勇氣和信心，更需要遠見和智慧。課改如火如荼，我在課改中不斷成長。

我的成長作文 篇2

山再高有頂，水再深有底，惟有知識是無窮無盡的。學好知識就是領會書中的內容。讀一本好書對於我們中學生來説是非常重要的。

一本好書就象一首好詩，不在其長短，而在其充實；不在其華麗，而在其真實。一首好詩可以讓我們從中收益匪淺，可以讓我們陶冶情操。

一本好書就象一件樸素的衣服，不在其華麗，而在其合身，不在其出處，而在其是否喜歡。讀書也是要有選擇的讀書，不要選擇一些不適合我們的書，否則就會玷污了其他好書。一本我們喜歡的好書，才能讓我們印象深刻，才能對我們有很大的幫助。

一本好書就象一盞航標燈，不在其暗亮，而在其真假；不在其遠近，而在其你是否相信。一本好書不管它是否出不出名，只要是一本好書，我們就要抓住它。

一本好書就象一位好老師，不在其男女，而在其知識的多少不在其靚帥，而在其授課的好壞。我們不要因為作品來源於某一個人，而特別關注它。我們要因為喜歡作品才認識作者，不要因為作者才認識作品。

讀書讓世界進步。問當今世界為何能迅速發展，是因為現今的人們都有着豐富的知識，知識讓社會進步，推動了世界的發展。

讀書塑造了先進人物。魯迅，一代文學巨匠，他所寫的作品無不讓人震驚。試問，若一個文學家沒有讀過書，他能夠寫出一篇篇，一部部的好書呢？他能夠被當今年青年們所推崇呢？

讀書武裝了人類本身。從書中，我們學會了怎樣做一個好人，怎麼樣做一個有用的人，我們還學會了……它教給了我們太多的知識，若沒有書，我們知道誰是李時珍，他是幹什麼的嗎？它記載着歷史，記錄着社會的進步與倒退。

知識，就是上天堂的羽翼，好書，是前往成功之門的通行證。也許，現在還有同學對書不那麼感興趣，我希望這些同學能就此覺悟。如果你不會讀書，如果你不會讀好書，那麼你就會成為生活中的失敗者，一個徹頭徹尾的失敗者。

我的成長作文 篇3

在生活中我們要節儉、低碳環保生活，有些人會亂扔垃圾、隨地吐痰，這都是不好的行為。

薩迪説過這麼一句話：誰在平日節衣縮食，在窮困時就容易度過難關；誰在富足時豪華奢侈，在窮困時就會死於飢寒。對，這句活説得很好，能激勵我們節衣縮食，不讓我們亂花錢，我們都知道爸爸媽媽掙錢不容易，我們要省着花，還有電、水、衣服、書本、文具等等都是用錢買來的，我們在生活中節約起來，在難關的時候會簡單的度過，可是那些不省錢的人們，在難關中就有可能會死掉。

比如這麼一個故事就代表着這個同學不節約：從前在食堂裏吃飯，有位同學覺得菜不好吃就隨手把它倒掉了。這個故事告訴我們要節約糧食如果沒有農民伯伯，我們現在就沒有吃的了，我們現在恐怕就餓死了，什麼菜好吃不好吃不要緊，主要是不好吃的菜你不嘗一嘗就浪費了農民伯伯的一片苦心。

大家肯定知道咱們現在一日三餐吃的饅頭都是小麥做成的吧，但是你們知道這些小麥是怎麼形成的麼，它是農民伯伯辛辛苦苦每天澆水施肥種出來的。

有些同學説，“沒胃口，吃不下。”據瞭解，食堂每餐大概有800多名師生用餐，如果70%的人每餐浪費0。05千克大米，那麼，食堂僅僅一天浪費的大米就有56千克了，一個月30天就得浪費1680千克，一年的浪費就可想而知了。

我從這些事情中得到了很大的啟發，因為我們就知道了要節約糧食，低碳生活，拒絕浪費。

我的成長作文 篇4

我第一次接觸這本書還是在國小，懵懵懂懂地閲讀，逐字逐句看過，也有讀不明白的地方，我雖是半猜半理解的讀完，但還是被那風趣詼諧的語言和故事所逗樂了，我喜歡裏面各種各樣的人物，他們的故事令我着迷。

上了國中，我再次翻開了這本書。那些才人的故事，那些市井景象又一次呈現在我面前，這讓我感到熟悉卻帶着點陌生。小時我總是對着那些好玩的故事傻笑，現在我仔細拜讀完整本書，又品味到了不同的東西，心中的讚歎之情呼之欲出。

我讚歎，讚歎這本書的名字之妙。

書中給我們展現了晚清舊天津衞的模樣——不是什麼繁華的大都市，本是一個不大的水陸碼頭，五方居民在此雜居，個個性格迥異，手段不凡，卻也不缺流氓地痞，遊手好閒、惹是生非的人，這麼個魚龍混雜的地方，此為“俗世”。

書中摒棄了寫達官貴人的生活，而是去描繪那些靠真才實學吃飯的百姓，看他們如何在這樣一個俗世中活出自己的本色，看他們靠着能耐又如何在俗世中大放光彩。此為“奇人”。俗世、奇人，編織出一幅多彩豐富的生活實景，共同為我們演繹了那個時代的神奇。

我讚歎，讚歎那些身懷絕技的人。

開篇“神鞭”傻二，他的辮子之神奇讓我驚訝，當大清滅亡，該剪去長辮的時候，他並沒有因為失去了辮子而變得平庸，而是練習槍法，成為了一個神槍手，在戰場上殺敵抗戰。就如同他自己説的：“‘鞭’沒了，但‘神’還留着。”他的這種精神讓我嘖嘖稱讚，當我們失去了自己最拿手的才能時，又有誰能像他一般另闢蹊徑，通過自己不懈的努力再次取得一番成就呢？一條道路不行，或許你可以換一條，即使你要回到起跑線，重新開始。永不氣餒，便是你通向成功的唯一方法。

而《雕花煙斗》這篇，唐先生在老花農去世後後悔自己沒能給他一個更漂亮的煙斗，我暗自歎氣：在你通往成功時，永遠不要忘記和虧待在你背後默默支持你的人，他們往往是你最應該感謝的人。刷子李、泥人張則用自己的實力讓質疑或者侮辱自己的人老老實實的閉了嘴；蘇七塊和華大夫的善良、認真、敬業則讓我感到由衷的尊敬。

這個世界很平凡，但他們都成為了不平凡的人。

一人一故事，一書一世界。隨着社會的進步，這樣的俗世已經不再，這樣的奇人也難以覓尋，但我們也充分發揮出自己的才能，展現自己的優勢，在這平凡的世界中做一個不平凡的人。

在這“俗世”中做一個“奇人”。