精選優秀班級作文錦集7篇

在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的優秀班級作文7篇，希望對大家有所幫助。

我不能説生命是什麼，我只知道生命像什麼。八年級作文春400字

生命就像剛播下的一顆種子，它在春天濕潤的泥土裏吸收營養，它雖然那麼弱小，但它有着頑強的生命力，想要迫不及待地從泥土裏鑽出來。過了幾天，它就會衝破泥土的種種困難，一直勇往直前，它不畏艱險，吃苦耐勞，積極進取，長成了一棵小幼苗。它也許長在牆的角落裏，也許長在樹林裏，也許長在石縫裏，但它能看到湛藍的天空，潔白的雲等等，這都是人世間最美好的東西。慢慢的，它伸出嫩葉，呼吸着新鮮的空氣。終於，它長出了一朵花，一朵美麗的話。到了>秋天，秋姑娘將它那美麗的花朵摘走了。冬天來了，刺骨的寒風吹打着它那幼小的身軀，直到死去。八年級作文春400字

我們人也是一樣，一生就是：出生，成長，死去。雖然世間的生命是那麼的短暫而有微弱，但是我們如果能擁有生命的全部過程，就死而無憾了。

因此，我們要愛惜自己的生命，不要讓它還未開花，就凋落了

篇一：我的新班級

告別了我童年的夢，翻開了我歷史的第一頁。邁進了新的學校，一切都是新的，在我的記憶裏他們是模糊的，在這裏我將和他們共度三年。

告別童年我已經是國中生了，告別童年我已經是青少年了，告別童年我已經長大了。在新的環境，新的學校，新的班級我將會擁有更多的朋友。可是，當我踏進教室的那一刻，那是我曾未有過的感覺＂陌生＂我若無表情的的走到了我的座位，心裏＂撲通，撲通．．．＂那可能是害怕吧？我看了看周圍的同學，他們每一個的臉上都洋溢着燦爛的笑容。有一個同學主動和我説話，就這樣我擁有了第一個朋友。老講完事後我回宿舍，正巧的是他和我居然住在一起成為的室友，同時在宿舍我有擁有了其他的朋友。我們幾個很投緣説話也很投機就在一夜之間我們就成為了好姐妹，這是我意想不到的，就這樣我的身邊每天都充滿了歡聲笑語。

我拉開了地一天帷幕。看到了各科的老師，每一位老師都露着笑容迎接新的一天，有三位老師給了我很深的印象。她們都有自己獨特的風格，數學老師她看起來很慈祥象一位母親一樣，穿着很樸素，對待我們就象她的孩子，帶着我們一起走進數學知識的海洋裏。語文老師是一位年輕漂亮的老師，她擁有淵博的知識，帶着裝滿知識的課本來給我們上課，每當她來給我們上課時總是帶着甜甜的笑容顯得很和藹，在她的課上我們有一種很特別的感覺，感到很温馨，她交給了我們一把打開知識大門的鑰匙。英語老師可是一個很棒的老師，説的一口流利的英語，總是能讓我們體會到英語的快樂，是我心目中的好老師。

一切都是新的，讓我擁有更多，我相信自己一定會成為老師心中的好學生，只要相信就會成功。

篇二：我的新班級

9月1日，是一個與眾不同的日子，近兩個月的愉快假期夢幻般地過去了，在這暑假期間，我非常地思念我的老師和同學們，我很想與他們談談假期生活，我多麼盼望早點兒開學啊！

今天一大早，我就迫不及待地來到學校報名，可是我剛到班裏報名時，吃了一驚，心裏有説不出來的難受，只見老師在黑板上寫到以上同學的名字都要到六年級五班去報名，其中就有我，就是把我們四個班的同學，從中每個班分十五名學生到新組建的五班去上課。當時我心裏很不平衡，為什麼把我們分到五班去？我們與原來的同學已經營造了五年的深厚友誼，怎麼可以突然離開呢？我的小夥伴們也不願和我分開，當時我們都傷心極了！老師捨不得我離開，我們都流下了眼淚……隨後，我來到了五班報名，此時我心裏非常擔心，老師教得好嗎？我能與新同學很快成為朋友嗎？在這個班裏，學習的氛圍好嗎？……我有着一大堆的疑慮。

在隨後的日子裏，證明了我的疑慮是多餘的。班主任陳老師向我們解釋説：“把我們分到五班是因為學校非常重視我們六年級的同學，每個班由於學生太多，所以新建立了一個五班。同時，我和數學老師呢，都是每年帶畢業班的，有教學經驗，所以同學們請放心，我們一定會教好你們的！”聽完老師的話，我心中的大石頭落了一半，在一個星期的學習中，我發現正如老師們所説的一樣，不僅教得很好而且還有耐心，經常問我們是否聽懂了。這是我心中的大石頭徹底落地了。

在這個新班級中，我一定要團結同學、關心同學，並且我還會加倍努力學習，爭取在畢業會考時，考出優異的成績，為順利升入國中打好基礎，為六·五中隊增添榮譽。

篇三：我的新班級

我來到了我的班級，説實話，我對這裏並不看好，因為這裏吵吵鬧鬧的。我挑了一個位置，可是那張桌子好花啊。老師點了我做學習委員，我挺高興的，上課的第一天我要給他們一個下馬威，努力地把班長這個職位搶過來。這大大滿足了我的虛榮心。

我又想了，我都在預習課文，用我的智慧來換取我的榮譽。我一定要一吐揚眉，不知道那兩個班長厲害不厲害，我想也不會了，看他們一副懶散的樣子，而且那麼黑，我知道了，我瞧不起他們。我真的好期待好期待他們出醜，儘管我不應該有這樣的思想，可是其他人也有這樣的思想啊。我這麼優秀，為什麼我就不能成為大家的焦點，事實上，我已經成為大家的焦點了。我一定要好好跟老師相處，讓我成為她的得力助手。我還要三科老師都喜 我的新班級作文600字5篇來自。

我要説：“我愛我的班集體。”

篇一：對班級小組建設的幾點建議

到目前為止，小組合作學習的教學模式在我校已開展近三年了，通過實踐許多老師也都認為小組合作學習是有效的，但往往又在組織實施的過程中顯的力不從心，不能持之以恆。其實我認為小組合作學習是一種全新的教育教學理念，它不僅僅是一種簡單的教學形式上的改變，它更是一種教育理念的轉變。它對學生對學習的認識和教師對教學的認識都提出了更高的.要求。但我們在實施的過程中卻往往乎視了這兩點。

首先我們來看一下教學的主體——學生。當我們去杜郎口中學參觀的時候，我們大家可能都會説，如果我們的學生像這裏的學生一樣的話，我們會教的更好。所以説小組合作學習首先要改變學生的思想意識，要實現三個轉變：一是由知識型的人才向學習型的人才轉變，當今社會需要的是會學習的人；二是學生對老師認識的轉變，老師不再是簡單的知識傳授者，而是教育教學的指導者與服務者，老師是為學生服務的，在學習上要學會向老師要服務。而不是被動的被老師服務。三是由重知識到重做人的轉變。學生不再僅僅是知識的接受者，更重要的是他要在小組中學會做人，也就是説學習做人比學習知識更重要。所以在我們班中就有這樣一種理念，“要學習，先做人”，也就是説我們教育的真正目的是培養人，而不是傳授知識。只要他會做人了，知識你不用去教他自己也會主動去學。這三個轉變是實行小組合作學習的前提，是思想基礎，是思想保障。這是我要講的第一個方面。我要講的第二個方面是小組的建設與實施。

其實我要講的這些也談不上是什麼經驗，只是我平時的一些做法，今天我把這方面的一些做法拿來和大家交流一下，如有不足之處，還請大家多多批評指正。

篇二：有約束才是好班級——給吳老師的建議書

最近我班的紀律很差，上課經常講小話、換座位，課外也毫不約束自己。這都是學生不應該為之的。為了強化我班紀律，我向您提出如下幾點建議：

1、上課時，請同學們互相監督，同時也請各個同學能夠自己約束好自己。

2、下課後、同學們看到本班同學違紀後要馬上批評，教育違紀同學，並讓他（她）徹底改正。

3、請各位同學在自己的課本上寫一句名言警句，以便更好的管理好自己。

4、下課後，叫同學們不要在走廊上奔跑，不要玩一些危險遊戲。做一些有益的活動。如：跳繩、跳高、跳遠等遊戲。

5、每個星期都開展一些互助活動的教育課。如果有誰變壞了，就讓同學們教育他，並讓他改正。

為搞好我班紀律，強化管理。我特提出以上建議，供參考。如有不當，請批評指正。

篇三：給班裏的建議

眨眼間國小六年過去了，我們進入了更高的學府，來到了新的班級。此時，我很懷念國小時的同學，但是我也很激動，因為我有緣遇到了這麼多新的同學，在這裏，我想給這個新的班級提幾條建議。

首先，班裏的每一位同學都應該團結在一起，團結就是力量，眾人拾柴火焰高，國中這三年，我們要團結合作，有不懂的地方相互詢問，和同學們取長補短，每個人都不可以離開這個大集體。我們班就像一雙手，缺少了哪一根指頭都無法正常工作，這個大集體中的成員偶爾也會有矛盾、衝突，此時的我們應該都對對方寬容諒解，看清自己的缺點。退一步，海闊天空。

其次，我還希望班裏的每個人都要有上進心，誰也不能停留而不前進。因為，學如逆水行舟，不進則退；心似平原跑馬，易放難收。我們如果不努力前進，有可能就會被風浪衝出知識的海洋。

這就是我給班裏的建議，希望大家在國中這三年裏團結合作，勇攀高峯!

篇四：我對班裏的建議

我是國小五零一班的副班長，今年十歲了，愛好：打乒乓球、籃球。

我個人認為，做為班裏的一名官員，就應該不辜負老師和同學對我的信任和支持，應該管理好這個班，有句俗話説：“世上無難事，只怕有心人。”

在我們班裏：有許多同學喜歡亂扔垃圾，隨地吐痰，教室衞生總搞不好，教室衞生不好，容易得傳染病；還有許多同學有一些壞習慣，下課喜歡打架，喜歡打彈子，致使老師佈置的作業不能按時完成；還有許多同學喜歡逛商店。有一次，徐雷、劉春楊兩人，下課就去校門口的小店，一看店裏正在開展摸獎，獎品是小槍、小刀等許多他們愛玩的玩具，每次二角錢，心動的他們便開始摸獎，你來我往，傾囊之後摸到了不少好玩具，這才想到要回去上課，除不知，此時，課已過半，老師站在教室門口急得象熱鍋上的螞蟻，一見他們回來，便嚴厲的批評了他們。

因此，我建議：1。開展一些豐富多彩的課外活動，比如，組織乒乓球賽、籃球賽、書畫比賽、歌詠比賽等，通過這些活動，讓同學們充分展示自己的才華，也消耗旺盛的精力。2。開展衞生評比活動。評出講衞生天冠軍、周冠軍、月冠軍、學期冠軍，以激勵同學們天天講衞生。

篇五：整改班級的建議

我們班的教室衞生還存在一些問題。同學們放學回家時不清理桌洞，桌洞裏還有沒有吃掉的食物，沒有喝掉的水，垃圾。同學們隨地亂扔垃圾，見到垃圾不撿起來，還把自己的垃圾踢到別人的桌子底下。值日生不清理暖氣片底下，不積極到垃圾，垃圾桶經常滿滿的。

之所以有這些問題是應為有些同學的爸爸，媽媽給同學們買的吃的太多了，想吃就吃，想扔就扔。同學們的爸爸，媽媽又不知道。不清理桌洞是應為同學們下課都去玩，不想清理桌洞裏的垃圾，覺得清理桌洞還需要一定的時間，這些時間還可以多玩一會，這些人就很懶。值日生不清理死角，是應為他們邊掃邊玩，不認真做清潔，做事的態度不認真，不積極保護班級衞生 。為了解決這些問提，我建議：

1、珍惜農民伯伯辛辛苦苦種的糧食，不能隨便亂扔。

2、積極清理桌洞衞生。

3、見到垃圾撿起來，不亂扔垃圾，保護班級衞生。

4、值日生積極清理衞生死角，做值日要認真。

希望老師能夠採納我的這些建議，讓我們班明天更美好。

暑假偷偷地溜走了，新的學期開始了。小鳥嘰嘰喳喳，在枝頭歡快地歌唱；花兒在陽光的照耀下綻開了燦爛的笑臉；大樹像一個士兵守護着我們的校園，迎接我們返校。

我歡快地走進教室，看見有許多課本整齊地躺在我的課桌上，我迫不及待地翻開書本，發現語文課本上的童話故事變少了，數學知識比原來更深奧了，科學內容比原來更神奇了......

四年級，許多科目的老師都換了，我最喜歡信息科的老師——儲老師。儲老師很高，不胖不瘦，中等身材。他很幽默，他説他姓儲，他老婆姓錢，他們為女兒取了個小名叫“儲錢罐”，逗得我們哈哈大笑。

新學期，周老師給我們立了許多班級公約，同學們覺得要小心翼翼，不然會被扣分。可週老師説立班級公約是為了抓好班級紀律，營造一個好的學習氛圍，讓我們的成績蒸蒸日上。

一位名人説：好的開始是成功的一半。從新學期開始，我要好好學習，奔向理想的未來。

冬日的寒風送走春日的芳花、夏日的驕陽和秋日的落葉，一年又近尾聲。再回首，仍見那優閃耀。

英語默寫改革新

今年的英語默寫制度不同以往，以積分制互相競爭，一決高下。萬老師在備考室的黑板上繪製了一張巨型表格，記錄了前30名同學的英語默寫情況。每十五次，一個循環，連續五次滿分，便得一個“優”字。一學期下來，便是滿滿的收穫。負責記錄分數的同學是今年轉來的新生——毛傑。他對這份工作盡職盡責。每天按時登分，按時填表，最後貼“優”字的任務也由他完成。是他的堅持不懈，造就了被考試的奇景。是萬老師的金點子，使我們的英語基本功提升的如此之快。英語默寫制度改革之新讓我看到了優之閃耀，只要把這項獨具特色的制度延續下去，優的光芒一定更加耀眼。

一班兩制效率高

過去一年裏，新的教學制度層出不窮。最高效的要屬體育課一班兩制制度。為了提高全班每一名同學的體育成績，萬老師制定了這一制度。前20名學生，由體育老師帶隊訓練。剩下的學生由萬老師親自帶隊訓練，。兩組學生分別在前操場和後操場。一節課40分鐘的時間，能被充分利用起來。男生和女生各自訓練的內容不同。女生主要為立定跳遠，男生則為坐位體前屈。各自練習不擅長的項目，使每一個動作熟練到位。綜合性訓練也有多種。如短跑、單腿跳等既有趣又有益於訓練的項目。如此高效的課堂，使我們每一名學生的體育進步飛速。在前段時間進行的體育測試中，大部分同學都獲得及格、優秀甚至滿分的成績。在這高效的制度中，我看見了優之閃耀。把這項制度堅持實行下去，定能使我們班的優之光照亮四方。

期末紅包亮點多

今年最有趣的點子，要屬期末考試搶紅包制度。萬老師拿出剩餘班費，為我們包相應金額的紅包。根據每人的學習情況、考試成績決定每人能獲得多少金額的紅包。這一制度一出台，學生們情緒頓時高漲，都期待着能夠搶到更多紅包。包紅包的錢由班費提供，分數由大班長李宜人計算。當金額表發佈後，同學們可以到大班長家中領取紅包。在新的一年中能領到自己掙得紅包，一定是最開心的事。從這有趣的制度中，可以看見優在閃耀。如此獨具風格的制度正幫助着我們在爭優的路上堅定前行。

再回首恍然如夢，再回首我心依舊，再回首優仍在閃耀。

星期五下午，我們502班開展了一場關於“開卷是否有益”這個問題的辯論賽。

我們班共有八個小組，通過抽籤把八個小組分成四個小組正方，四個小組反方，分完我們就開始辯論了。首先，正方説：“莎士比亞曾經説過‘書籍是全世界的營養品’，既然是營養品就應該多讀多學。”反方接着正方上一句反駁道：“我們剛學過‘書猶藥也，善讀之可以醫愚’這句話，這句話就是説書就是藥，但藥雖然可以治病，但難免會有負作用。書也一樣。比如你看了一本書，如果這本書是好書，那就可以給你增加知識，但如果這本書是不健康的，就會給你造成負面影響，甚至使你走火入魔，神志不清。”正方反駁到：“儘管有些人看了一些不健康的書，使自己瘋狂並行兇犯法，那這又能説明什麼呢？只能説明看書的人自己的心態有問題。如果是個正常人，他會連好書壞書都分不清楚嗎？還是明明知道那本書不健康還去看。這只是心態問題，不能歸咎於書。就像一個人拿一把刀去殺人，就怪那把刀不好嗎？請反方回答一下。”……

就這樣，我們班對於“開卷到底有沒有益”整整討論了一節課，一直到放學才結束。通過這樣的激烈的辯論，大家學習了很多關於書的格言，又鍛鍊了自己的口才，太有趣了，希望老師能多組織這樣辯論賽。

今天一大早，我們畫畫班四十五名學生在老師的帶領下，去往山西省的皇城相府寫生。八年級作文春400字

一路上，我們興奮極了。尤其過隧道時，我們樂得大呼小叫。

到了那裏，我驚呆了：這不是故宮嗎！這麼大的房子！這麼多的房子！這麼漂亮的房子！哦??告訴你吧，這是康熙皇帝的講師陳廷敬的故居。

跟隨着導遊阿姨，我們參觀了小姐院、蠟像館、河山樓??

最後，我們落腳到主人的後花園，剛到那裏，我就被眼前美麗的>景色深深吸引住了：那裏綠樹成蔭，鮮花盛開，小瀑布歡樂地飛流直下，小河嘩嘩地彈着琴。五顏六色的魚兒歡快地伴着舞。我最感興趣的是主人娛樂休閒的小亭子。它不僅外形美觀，而且有着美麗的>故事。我的畫就從它開始了??

在小鳥美妙的歌聲中，我的畫大功告成啦！八年級作文春400字

今天真沒白來，我>收穫了故事，收穫了美景，收穫了作品，收穫了快樂??滿載而歸，回家見爸爸媽媽啦??