我的同學五年級作文(15篇)

在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的我的同學五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

“倒黴，真倒黴！”新學期才剛開始，老師竟把去年考試倒數第一名調到了我的旁邊，讓他做我的同桌。

他看上去呆頭呆腦的，每天早上我來到學校時，他就已經坐在座位上了。當他看見我來了，總是笑眯眯地説：“你來了。”可我總是不領情，每次都會狠狠地瞪他一眼。很多次，我總是讓他把字寫錯，可他也不生氣，只是憨厚地衝我一笑，用膠帶把寫錯的字粘掉，重新寫。

有一次，一個同學在他身邊摔倒了，我看見了，心想：他肯定不會去把同學扶起來的。正當我想要扶起那位同學的時候，他卻在我的面前，向那位同學伸出了援助之手。

還有一次放學的時候，因為同學讓我去教他一道題目，當我講完題目的時候，同學們已經走的差不多了，就只剩下我、我的同桌和問我題目的同學。老師已經將家庭作業本發好了，我看見我們桌上有兩本，一好一壞，我本想去搶好本子，但還有同學在這兒，就沒好意思，所以只好自認倒黴。可情形卻恰恰相反，他的舉動讓我大吃一驚，我見他毫不猶豫地把那本壞本子拿過去，並寫好自己的名字，又把那個完好無損的放在了我的桌上。

他的行為令我慚愧，讓那時的我不知所措。雖然他與我現在已經不在一個班了，但他的品質卻讓我難以忘記。

我所在的班中，有45名同學，每個人很多給我留下深刻的印象。有一位男生，他給我的印象極為深刻。他的成績不算好，但他是一個熱愛班集體、團結的同學。

他的名字叫小毅，他是個話不多，很安靜的男生。他有着一雙微小的眼睛，不高也不矮的身材。他的成績雖然在班上不是最好的，但因為他的性格很好，又樂於助人，熱愛班集體，所以他在班集體裏也是深得同學的喜愛。

那天同學們都放學了，一個個的如離弦之箭一般跑了出去。我和其他同學把書包放在教室裏，接着也跑出去玩了，轉眼間教室裏只剩下了小毅一人。

“放學時間到了，家長沒來接的同學，請……”學校的放學鈴響了，我們急匆匆的跑回了教室拿書包。我們進去看見小毅一人在教室裏打掃着教室。我和同學很納悶。“不是值日生打掃的教室嗎？怎麼是你自己在掃呀？”我疑惑地問着小毅，他聽了回答道：“哪裏有什麼值日生，他們一放學就跑了，教室裏只剩下了我，我怕明天他們會被老師批評，就順便幫他們打掃了。”

聽了他這番話，我和同學都相互看着對方，不禁羞愧地紅了臉，我們同樣都是一個班的，為什麼我們又沒有留下來呢？

老師知道這件事後，特別表揚了小易。通過這件事，我也明白了助人為樂是一種美德，中華美德需要一代代人的傳承下來。傳承美德，人人有責。

我們班的同學劉娜，她的臉黃極了！尤其是她生氣時，那時黃時紅的臉，更讓她看起來與眾不同。劉娜是老師的小助手，每當老師不在時，她可就成了“臨時老師”。話説某日，老師去開會，本班李愷鵬，魏英傑，周浩冉，還有被稱為“三角洲”的三個男生，嘰哩哇啦地説了起來，不一會兒，説話聲漸漸大了起來，很顯然不再是那些淘氣包了。我無意中瞟了一下任大班長，不好！平日黃黃的小臉，這時拉得長長的，顏色也變成了火一樣的顏色。我將頭扎入書包中，等待“狂風驟雨”的來臨。果不其然，她厲聲喊到：“你們！啊！説什麼説？還不寫作業，難道作業很少嗎？”他們聽了，一動也不敢動了。

還有一次，那是一天中午，老師不在，我們終於解放了！又開始下位“閒談”。“嗖！嗖！”幾個粉筆頭飛過，緊接着聽到一聲大叫：“周浩冉！在説什麼？”“這個……我……我……沒沒説什麼呀！”“你竟然還敢説你沒説什麼？”看到周浩冉死不承認，劉娜的眼像“西班牙鬥牛士”中的牛一樣，怒視周浩冉，臉也像西瓜一樣紅彤彤的。她説：“你再説一遍！”周浩冉不敢吱聲了，做了個鬼臉，溜回了座位上。

真是的，劉娜真是一隻“母老虎”。不過，我從心裏還真是很佩服她！不是因為她的嚴厲，而是佩服她認真負責的態度

我叫徐蕊，是一名國小生，在教室裏，同學們都喜歡亂扔垃圾，但是隻要有雷鋒，一切問題就都引刃而解啦！

我們班就有個雷鋒，她叫小音，她是我們大家的榜樣！

有一次，一個同學隨手就將紙屑扔到了地上，如果是我的話就不會管，而她卻撿起垃圾扔到垃圾桶裏了，並且對那個同學説：請你以後不要再這樣了，走幾步就到垃圾桶旁了，沒什麼大不了。那個同學沒説什麼，又寫作業了，我目瞪口呆的看着她，她雙手放在我眼前晃了晃：嘿！，看什麼那？哦，沒什麼，就是你幹嘛管那個呀？他那樣做是不好的，我們因該提醒他，不因該放縱他不管他，其實有的時候她話還沒説完，就被我打斷了：好了好了，別説了，真是的。她略顯失落。叮鈴鈴叮鈴鈴上課了，老師講的津津有味，同學們也目不轉睛入迷的聽着，下課了，我拉着小音上廁所，走在樓道，她還是一成不變的撿垃圾她總是看見紙屑，就扔掉，我也是一成不變的不能理解。

直到她對我説：蕊，你可不可以不要總是管我，我幫幫大家難道不好嗎？其實如果你做了，你就會很開心的，因為你幫助了大家創造了一個更加美好的校園，雖然我不可能把全世界的垃圾都撿了，但最起碼我可以從小的，一點一滴的做起，從一點一滴來美化這世界。從那時起，我不知怎麼的，好像被她傳染了似的，也開始撿垃圾抱不平了。難道這就是榜樣的力量嗎？

她就是榜樣，一個能感染眾人的榜樣！成績優異的她總是喜歡幫助大家！

講起張同學，我們班有許多同學都會認為他很頑皮，但我卻總能想起那件事……

那天下課時間，他在和同學們一起玩尺子打戰，而我坐在他後面寫作業。可不知道是怎麼回事，一把尺子“咻”地一聲，劃過了我的左手手心，鮮紅的血流出來了。我的心中自歎倒黴：哎，寫個作業都會受傷，運氣也太背了，怕是肇事者又不會出來認錯了吧？這樣想着，我翻了翻書包，找了張餐巾紙包着，準備下樓到醫務室去了。

“小鄒，你怎麼樣了？”我隨着聲音一看，咦，是張同學。“小鄒，真是對不起，我不是故意的，我陪你去醫務室吧！”他帶着一臉的真誠，我點了點頭，笑了起來，感覺此時他不是大鬧課堂的“小猴子”了，而是一個害羞的男孩。

在路上，他一邊走一邊安慰我：“小鄒，你這個傷不重，應該只要塗些紅藥水就可以了。沒關係的，傷口過幾天就好了。還有真是抱歉，誤傷到你了，我明天送你顆糖吧，作為賠禮。”沒説幾句話，醫務室就到了，校醫看了就給我塗了點藥水，我們倆個就一起上了樓。

下午，我回到家，想：張同學説的是客套話吧，陳老師説過學校裏不能帶吃的，這應該也只是安慰我的吧。

第二天，讓我沒想到的是，他真的拿來了一顆糖來學校，我問他為什麼，他答道：“做人要説到做到！”

張同學雖然頑皮，但他勇於承擔錯誤和説到做到卻值得我學習。

放學了，我獨自走在回家的路上。突然，我聽到了高雍博的聲音：“宋逸洋，你到我家去玩嗎？”我往前看了很遠沒有高雍博的身影，又往後看看，還是沒找到他。“我在你上面。”高雍博見我找不到他，着急地喊。

我抬頭一看，大吃一驚，呀！高雍博怎麼會飛了？我羨慕極了，連忙問高雍博怎麼回事？原來，高雍博的博士哥哥發明了一件飛行衣，作為生日禮物送給了他。

“高雍博，你能帶我飛行嗎？”我央求道。他看了看我，自信地説：“你比較瘦，帶你飛行絕對沒問題的。”説完，他飛了下來，把我背在背上，“呼”地一下飛了起來。“哇塞，太好玩了。”我們穿梭在高樓大廈間，才兩分鐘，就到家了。

這樣短距離的飛行，我們並不過癮。我們約定，下個週末，我們穿着飛行衣飛行到鄉村，看看豐收的田野。可是，事情並沒有我們想象中的美好。

週末很快就到了，已經過了約定的時間，高雍博還沒來。我想：難道他變卦了？帶別的好朋友去飛行了？就在我胡思亂想的`時候，電話鈴響了：“宋逸洋，你快來救救我。我在你家樓下的樹上下不來了。”“啊！你不是會飛行嗎？”我百思不得其解。“哎呀！我剛剛來你家的路上，一邊飛行一邊玩手機，不小心撞到了樹上。樹枝勾破了飛行衣，飛不了啦！”高雍博着急地大喊大叫。

我趕緊下樓，找來一個梯子，高雍博才狼狽地爬了下來。“你呀你，幹嘛要一心二用呢？”我埋怨道。唉！這下只有等博士哥哥把飛行衣的洞補好才能飛行了！

9歲的他走進了我們學校三小,他是一個活潑可愛的小男生,他長着一頭烏黑髮亮的頭髮,皮膚白裏透着紅,他有一雙炯炯有神的大眼睛,嘴巴小巧玲瓏,衣服穿着整潔。

他是好“滑稽”。有一次,我在教室裏吃着香噴噴的米粉,而他一邊吃着他的甜包子,一邊跑到我的課桌旁同我搭訕，當我不注意的時候，他就偷偷地拿了一些米粉放在他的甜包子裏,當成“甜粉包子”,在我回過神來吃粉時,我的米粉已經精光了,我轉過頭看到他津津有味地吃着甜包子,突然我發現他吃的甜包子裏有粉,而這些粉正是我碗裏所失去的粉,我跑上去捉住了這個“小偷”，而他對着我做鬼面——溜了，弄得我哭笑不得。

他是一個小小“神速數學家”。儘管他個子矮子，頭也“小”，可是講到他的數學成績，我們個個對他讚歎不已，因為他計算速度快而正確。每次我們的數學老師出了一道題目,總是他的第一個舉手。這樣我們大家都叫他“神速數學家”。

他是一個搗蛋的淘氣鬼,有一次他去別人家玩,就拿起了棍子，就使出了十八羅漢棍、橫掃千軍……這個小小淘氣鬼還真可愛呀!

……

這就是我聰明、可愛、搗蛋的同學謝鵬展。他不僅是我們學習的榜樣，而且是我們生活的“快活王”。

經常一起玩耍的同學中，大多是需要努力的、學習比較差的同學，較少學習良好的同學，在這些學習良好的同學中我比較喜歡趙立言：她不會瞧不起我們這些學習不好的同學，老師給她的工作，她都盡心盡責地完成，不論我們什麼時候去請教她問題，她都會耐心地給你講解，所以她在班上與同學相處的很好！

有一次，我有道題不會，老師講解時，因為上廁所，所以沒聽見，我又不好意思去問老師。老師又説了一句話，讓我頭痛：“今天第三節課訂正好《評價》，才可以去上體育課！”“呀！”我一屁股坐在了地下，今天體育課是比賽跑步，我本來就肥，語文老師又不讓我上，體育老師會以為我逃課的！

無奈之下，我鼓起勇氣去找趙立言，可是她給老師送本子去了，我坐下來等了一會兒，她終於來了，她很耐心地一道題一道題地講解了給我聽…記得在一年級時，老師讓我們背乘法口決，我背得很熟，可是那時，我膽子很小，不敢找老師背，那時趙立言是我的同桌，她問我：“有沒有找老師背口決？”我説：“還沒！”她一聽就説：“為什麼？”我説：“不敢”她一聽就陪我去老師辦公室。一年級到三年級我和趙立言都是同桌，她在學習上給了我許多的幫助，她熱心幫助每一位同學。感謝你，趙立言！

開學了，我結識了許多新同學，下面，由我為大家描述一個這幾天我印象最深，也是我的好朋友，大家來猜一猜，好不好？

她，中等的個子，瘦瘦的身材，瓜子臉的臉型，卻又不那麼尖，微微地發圓，很是可愛，一雙眼睛，不大也不 小，卻透着滿滿的靈氣與純真，奔跑時，腦後的一條“馬尾巴”一甩一甩的，更為 她添了許多活潑。

她在班級裏，沒有原來的同學，我也是，很快，我們成了無話不談的好朋友，一開始，我以為她只有活潑的一面，後來，我發現了她的另一面：認真。

説她認真，那可是一點假都沒有，有一次，老師叫我們幾個委員統計班級里人員的名字，我覺得明天再交就行，就只有幾個課間了，這麼多人，又不互相認識，名字自然也不會寫，綜上所述，是 肯定統計不完的，可她不覺得，她偏要在今天統計完，沒想到，她換了一種方式統計。我們通常在問完別的同學的名字後，都是自己寫，既慢，還會有許多字不確定，但是她卻是讓同學們自己寫，自己 寫名字，當然是又快又準，不會出現那麼多的問題。她果然在今天把名單交給了老師。我不禁對她豎起了大拇指。

就像之前所説的，我們的關係越來越好，好到了什麼程度呢？我們經常黏在一起，水瓶放在一起，上廁所在一起，走路走在一起，甚至每個課間我們都一起去不厭其煩的看鋼琴。用她的話來説， 我們就像親姐妹一樣，沒錯啊，幹什麼都在一起，性格又很像，不被認為是姐妹就怪了呢。

大家猜到她是誰了嗎？

我們班有一位同學，她有一頭烏黑亮麗的頭髮，一張櫻桃小嘴，一雙炯炯有神的大眼睛，那就是我的好朋友葉欣怡！下面，我就給大家介紹一下她吧！

她的性格活潑開朗，喜歡唱歌，別看她身材嬌小，但聲音卻十分洪亮，唱起歌來，簡直就是“女高音”。她有一個好習慣，就是每天晚上幾乎都去運動，通常去温嶺溜冰。葉欣怡最大的特點，就是十分喜歡自己的弟弟妹妹，當媽媽忙的時候，葉欣怡陪妹妹玩，逗弟弟笑，好像覺得自己就是媽媽。

有一次，葉欣怡生日，邀請同學參加，我也在其中。她的爸爸帶我們去卡拉OK，路上，葉欣怡一直抱着她的妹妹，妹妹坐不住了，她就説説笑話逗妹妹。到了目的地，葉欣怡和妹妹手拉着手，形影不離。還沒走到我們的包間，妹妹走不動了，一屁股坐在地上，誰都沒發現，包括她爸爸。只有葉欣怡發現了，趕緊跑過去，對妹妹説：“妹妹，馬上就到了，再走一會兒吧！”妹妹不理，“就一會兒，一會兒！”葉欣怡又説。妹妹仍然不動，賴着不走，葉欣怡沒辦法，只好抱起妹妹，趕緊追上我們，這時，我們才知道這件事。

元祖冰淇淋蛋糕四周泛起了“浪花”，巧克力與水果在“浪花”中翩翩起舞，還有一隻猴子正坐在蛋糕中間吃仙桃呢！妹妹想吃巧克力，可點起腳尖也夠不着，急得團團轉，葉欣怡猜到了妹妹的心，拿起巧克力遞給妹妹，妹妹一蹦三尺高，津津有味地吃起來。

葉欣怡真不愧是個優秀的大姐姐！

我的同學有一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的個子，一張瓜子臉，我想你們已經猜出來了，他就是譚楠丞。

譚楠丞很喜歡幫助別人，我和他一起玩，我一不小心摔倒了，譚楠丞馬上跑過來，説：“單屹晟，你沒事吧，起來吧。”

譚楠丞還很搞笑，記得有一次，我們去春遊，他和我一組，我覺得很無聊，他就説要玩，可這時候怎麼玩，現在是午飯時間，結果他自己在旁邊跳了起來，一開始我以為他在跳繩，誰知是空手在旁邊跳來跳去。“啪”的一聲，原來是零食被踩破了，他坐了下來，突然出現了嘀咕——嘀咕的聲音，我仔細的聽了聽，原來是譚楠丞在旁邊假哭，這時一陣笑聲響了起來。

如果你覺得他只會搞笑，那你就大錯特錯了。他不光會搞笑，思維在我們班也是響噹噹的啊！

體育課上，因為下雨，所以老師讓我們在教室裏下棋，這時譚楠丞帥氣登場了，他一到前面，那了一盒象棋，下了起來，和他下的一個個敗下陣來。

這就是我的同學，他聰明搞笑，我永遠要和他做好朋友，向他學習。

在我上學的這幾年裏，都有同學的陪伴，所以我也知道很多同學的性格。在我的印象裏，性格最鮮明的就是荊××。

荊××學習較差，喜歡跟同學玩，運動能力很強，一天體育課上，我和同學們和他比跑步，怎麼也追不上他。他用非常快的步伐，以驚人的速度，一下子就超過了我們。

荊××也很愛做惡作劇，他是我們班最“機智”的人了。他聰明的腦瓜子總能製造成千上萬的惡作劇，他雖然這樣，但也會做好事的。

一天下午，我回到輔導部。當輔導部所有人都吃完飯的時候，還沒見荊××回來。輔導部老師正在等待着他，大家都沒看見他去了哪裏。過了許久，我們才看到他的身影。輔導部老師立刻跑過去，大聲問：“荊××，你為什麼這麼久都沒回來？你去了那裏？做了什麼事？”輔導部老師一下子問了一連串的問題。荊××把事情都告訴了老師。原來是他撿到了一串鑰匙，在尋找失主，找了很久，才找到了。當他回輔導部的時候已經來不及了。

這就是我的同學，荊××，不好！他又來整人了，快跑！

李修林，個子不高，濃眉大眼，高高的鼻樑，一張總是咧着笑的嘴巴，皮膚白嫩嫩的，像個女孩子。

不過，別看他長得文文靜靜挺細心的樣子，其實他是一個粗心大意的人。

有一次自習課上，老師留了一張卷子。李修林以最快的速度拿出筆，“唰唰唰”一會兒就寫完了，高高地舉起手，大聲地説：“老師，我寫完了。”那真是一臉的興奮。同學們都吃驚地抬起頭，面面相覷。我心裏想：我們班寫字最快的王東旭都沒寫完，李修林怎麼這麼快？老師的眼神也透着懷疑，説：“拿來我看看！”李修林興沖沖地竄到老師面前，老師接過卷子前後一翻，瞪着他惡狠狠地説：“寫半面就拿來，你的膽子也太大了吧！重寫！下回再馬虎就找個地方打自己一個嘴巴。”大家一聽鬨堂大笑。李修林的小白臉一下子羞紅了，低頭挪回座位，埋下頭又寫起來。

李修林經常丟三落四。那一次放學我們一起回家，一路上我們説得興高采烈。忽然，李修林停下來央求我説：“陪我回一下學校唄，我小盒落那了。”沒辦法，我只能捨命陪君子了。可恨的是拿了小盒剛出校門，他又轉身往回走，邊走邊説在；“不好意思，再陪我回去吧，我的數學書沒拿。”結果回家晚了，被媽媽盤查好半天，以為我幹壞事去了呢！

李修林呀，你可要改掉這粗心大意的壞毛病，不然哪一天一定會把自己弄丟了。

我的同學王雪純有一個優點：掃地特別乾淨。

有一天下午放學後，輪到我和王雪純一起做值日。按照分工，王雪純擺桌子，我掃地。我拿起笤帚三下五下就把地面上的垃圾掃到一起，搓起來倒掉了。然後對王雪純説：“我掃完了，你幹完沒有？”王雪純沒有説話，而是擺完桌子後，在行間裏一邊慢慢地走一邊低着頭左看看右看看，似乎在尋找着什麼。她在一張課桌的旁邊停下了，回頭對着我搖搖頭，説：“這裏還有碎紙片沒掃到呢！”説罷王雪純向我走來，把我手上的笤帚拿過去，走到教室後面，把她剛擺好的椅子又重新抬起來倒扣在桌子上。

我不解地問：“你這是幹嘛呀！我都掃完了。你把那片碎紙撿起扔了就行了。用不着重掃！”她一邊掃一邊説：“有的紙片被椅子腿壓住了，還有一些笤掃苗渣，不好撿。我再掃一遍會更乾淨。”我看見王雪純把藏在椅子和桌子下面的碎紙屑、髒毛毛和笤掃苗渣，先一股腦兒掃到了兩行桌子之間的過道里，然後一笤掃挨一笤掃地把它們掃到了前面。看着這些髒東西，我的臉不禁紅了。我趕緊説：“來，我幫你吧！”她笑着點了點頭。我把掃出來的髒東西搓起來，倒進垃圾了桶。王雪純又用笤掃把前面電腦機櫃底下掏了一遍，沉睡了許久的垃圾徹底被清掃掉了。

這時候，老師走進了教室，環視了一遍教室，高興地説：“今天的地面，掃得真乾淨！”我的臉又一次紅了，不好意思地瞄了一眼旁邊大汗淋漓的王雪純，暗暗下決心一定要向王雪純學習，不管做什麼事都要認真，一絲不苟。

生活中有許許多多的事物，，都值得我們學習，其中也有學校的同學，他們是除了父母親之外與我們最親進的人。它們就如一面鏡子一般，它們是我最好的學習對象。

孔子説：“見賢思齊焉，見不嫌而自內省也。”當在同學身上看見好的言行時要學習，反之，則要反省是否自己也是這樣。我們班上有一位甲同學，功課相當好，以前大家都不知道他為何功課好，有一天，我看見他的課本才瞭解原因。甲同學課本中的筆記不但文字工整，而且條理分明，許多上課老師説的重點，都整整齊齊地記在上面。後來我才瞭解一個道理：“筆記不是老師説才抄，筆記是為了讓自己更好讀書而記！”這使我的功課變得比以往更加的優秀！

當看見班上同學不好的言行要反省：“自己是否也做過同樣的行為？如果沒有，以後不要有些行為。”以前曾有位乙同學，他是班上的惡霸，時常以欺負弱者為樂，有時連老師都拿他沒辦法，他總是為所欲為地做他的事。我從這為乙同學的身上了解到欺負弱者並非君子所為，是小人之行；如果自己有能力，應該要去幫助弱者，不但別人會感謝你，自己也能得到真正的快樂，行善者才能得到生命得快樂、滿足！

同學就是一面鏡子，他可也照出你好的言行，或壞的行為；而從同學身上也可發現許多日常生活的大道理，他能影響自己一生。有人説：“近朱者赤，近墨者黑。”所以我們要接近好的同學並學習他們，而行為不良的同學，我們應警惕自己不要成為這樣的人，才能成為一位品學兼優的好學生。