【精品】學習快樂作文八篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的學習快樂作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學習是一種不恥下問的態度，像清晨的開始，朝霞在天邊慢慢暈染；運動，是一年揮灑汗水的過程，像一天的奔跑，我們在從中領悟、享受健康；快樂，是一個甘甜可口的果實，像所有努力的成果，它讓我們在青春的旅途中歡笑，流淚！

“我們樂於學習”

古人説得好“知之者不如好之者，好之者不如好樂之者。”我們要樂於學習，勇於思考。

記得有一次，那次讓我記得很深：上課時間到了，老師宣佈了一件令我緊張的事：全班選八個人蔘加奧數比賽。一聽到奧數比賽，我嚇得毛骨悚然，全身發抖，但做為“好學生”從未接觸過奧數的我，還是鼓起勇氣去“出征”了！比賽當天，我緊張得不得了，汗水直從臉頰淌過——大腦一片空白。接到試卷，我傻了眼，真是一個也不會呀，四十分鐘哪夠啊。只見同學們都聚精會神地寫着。而我絞盡腦汁也寫不出來。就到最後幾分鐘，我轉念一想，不能這樣。所以我開始“發瘋”似的，狂思考……終於在琳琅滿目的算式中找到了幾個我認為正確的答案，寫了上去。考完了，我如釋重負，對自己樂於學習，勇於思考感到十分快樂、自豪，頓時覺得自己“加速”了不少。比賽結果出來了，我得了——第二名。

“青春也要運動——揮灑汗水”。

“生命在於運動”這句話全釋了我對生命的理解！我認為青春有強健的體魄很重要。既然青春有動力，為何不讓汗水揮灑呢？我如今也十分重視運動。

每天清晨，鳥兒在路旁的柳樹上啼叫，天空上萬裏無雲，陽光明媚。我迎着晨光，聽着鳥語，吸着新鮮的空氣，騎着自行車在馬路上、木板橋上騎着。來到東江湖，騎過吊橋，看着美麗的景色，清澈見底的東江湖，隨水盪漾的水草，鬱鬱葱葱的花草，讓我感受到了生命的美好與運動的快樂。感到一切是如此的綠色，如此的自然。我每天也會跑跑步。風在腳下穿梭，夢想和健康似乎在加速。汗水在臉頰流下，青春似乎就是這樣的。濕透的衣服，讓我覺得腳步越來越輕盈，頭腦越來越清醒，心情也越來越快樂！我覺得少年就應該這樣，激情與健康，思想與運動。青春本應如此，汗水與努力，揮灑與拼搏，這者是我們的標誌。我們該沐浴着陽光，努力地奔跑，健康的生活，快樂的學習！

“快樂其實很簡單”

快樂其實很簡單。一次奔跑、一次比賽、一次讚揚，一次助人為樂，快樂其實很簡單，超越自我是成功的快樂，一次奔跑是運動的快樂，一次助人為樂是正義的快樂，一次讚揚是成就的快樂……快樂其實很簡單。平平淡淡，真真實實就是最簡單的快樂！

我們正當青春年華，讓我們沐浴着陽光，努力地奔跑，健康的生活，快樂地學習！

古人曰：“學海無涯苦作舟。”吾曰：“學海無涯樂在其中。”學習真的像古人説的那樣苦嗎？以我學習七年的經驗來説，學習並不苦！誰説學習一定要埋頭苦作？誰説讀書一定是“寒窗”十年？誰説學習的歲月像一幅沒有色彩的水墨畫？誰説學習會使人缺氧而窒息？

我認為——學習是其樂無窮的。猶如乘着舟在知識的海洋中遨遊，假如你放下那種一昧使勁撐船的思想，抬起頭來望一望，那美麗的風景回讓你忘記勞累，讓你剎時心曠神怡，讓你忍不住馬上抓起雙槳往前劃，因為你已經迫不及待地想看到前面那更美的風景了。

偶爾——為了檢測你的實力，會進行一次次的測試。這，不正像在風平浪靜的海平面上偶爾出現了一點小風波嗎？如果是我，我會很興奮。這難道不是一件很刺激的事兒嗎？平時使得穩一點，這時，又有什麼好害怕的？只要比平時更努力點，不就能順利衝過了嗎？而且，你會發現，在風波的另一邊，天空會更藍。

當然——當你在學習中，總會有人比你強。正如當你行舟時，總會有人在你前頭。這時，我會抽抽鼻子，説：“這有什麼了不起的，我一定能超過你！”説做就做，我會將槳握得更緊，再加把勁，看準前頭的目標，我劃，我努力地劃！我相信，我總會超過你，還會甩掉你！

當你這樣想時——你還會覺得學習又苦又枯燥嗎？所以説——學習不也很快樂嗎？

我在學習中得到快樂！

在這個美麗的校園裏，我和我的同學們一起快樂的學習和成長，我也從書中學到了很多。

在學習中，我曾經沉迷陶醉在詩的海洋中，其中李白和白居易的詩我尤其地喜歡。什麼“野火燒不盡，春風吹又生”，體現出小草頑強的精神，更讚頌了生活中有小草一樣堅強、無私的人；什麼“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，讓我體會到了廬山瀑布雄奇壯觀的景色。彷彿滔滔不絕、一瀉千里，水聲震耳欲聾，在幾千米之外都能聽到洶湧的水聲。水從天上灑落，落在水中，彷彿濺起千萬朵白蓮，水珠灑在我們身上，感到一股清新的水汽，好像當時我就站在廬山瀑布的面前，不得不為它雄奇的氣勢所驚歎，使我身臨其境、觸景生情。我陶醉在詩的海洋中，學習真快樂！

在這個班裏，我的學習成績還算比較好，因此我也經常愛看課外書。我平時愛看很多書，有連環畫、體育雜誌、文學書、科普書，當然也包括漫畫書。在老師眼裏，我是個好學生，可在同學眼裏，我也是個“書呆子”。我從書籍裏學到很多，書籍是我的好朋友，它也給了我許多。什麼格林童話、安徒生童話，我都非常喜歡看。在這些書中，我不禁為白雪公主的美麗和善良所打動，也為狠毒陰險的王后所氣憤；我不禁為賣火柴的小女孩的悲慘遭遇所傷心和同情，也為醜小鴨最終變成美麗天鵝的經過所驚歎。書籍，給了我許多知識。我有時又喜歡看些有趣搞笑的漫畫書，我平常會看着“阿衰”而哈哈大笑，也會被裏面的內容所打動。

有一次，我興致勃勃地走在路上，拿着剛借來的限量“兒童文學”，津津有味地看着，彷彿像一條小魚在知識的海洋中自由自在的遨遊着，走着走着，只聽“砰”地一聲，哎喲！疼死我了，我還以為撞了人，連忙道歉，我抬頭一看，原來太過專心，倒黴，撞樹了！可我絲毫沒感到疼痛，反而感到了一身的輕鬆與快樂。因為，今天我又在書籍中收穫了許多。

“書籍是人類進步的階梯”，“讀書使人快樂”，在我眼中，書籍是一位良師，又是你迷失在黑暗之中的指南針。我愛讀書，更愛學習，我一直在這個學校裏快樂的學習和成長。學習真快樂！我愛學習！

每個人對“滿足”有不同的理解，我認為在學習中通過自己的努力達到目標，就會獲得一種快樂和滿足。

看着黑板上“小考倒計時”的時間一天天變少，同學們心裏既緊張又茫然。譚老師看在眼裏，急在心裏。於是，一套適合我們學習的激勵措施應運而生。“同學們，為了激發大家的學習積極性，我和班幹們商量好了一種獎勵小紅花的方法。”只見她拿出打印好的激勵表，一邊發放一邊解讀，“我把近期要複習的內容列在表格上，希望同學們每天都按要求複習相關內容，並請老師、家長或學習互助對子幫忙簽字。你們得到30次簽字後，就可以讓老師在激勵表上印一朵小紅花……”

説來也奇怪，這一方法實施後，原來那些學習上的小懶蟲也悄悄地改變了學習態度，他們主動找老師背誦課文，要簽字。正是這種得到認可後的滿足感，驅使着大家勤奮學習。我之前也對學習有牴觸心理。自從有了激勵措施以後，漸漸地，我覺得學習也不是那麼枯燥無味了。“一個、兩個、三個……”我每天覆習完之後，都在默默地數着簽字。真不容易啊！每個複習的知識點都得過關才能獲得一個簽字。“童童，加油！還差五個簽字，你就可以得到一朵小紅花了。我會滿足你一個小願望。”爸爸鼓勵着我，我努力地堅持着。

4月5日那天，我終於如願以償地得到了第一朵小紅花。我興高采烈地揚起激勵表：“爸爸，看！小紅花！你要説話算話，滿足我一個小願望——我要和爸爸、媽媽一起去徒步旅遊！”爸爸笑眯了眼，心甘情願地兑現了他的承諾：“童童，原來你的願望是這個啊！好，這個週末就滿足你！”週末如期而至，我們一家人穿上家庭裝——衝鋒衣，輕裝上路了。

原來，學習也可以很快樂！我在快樂中得到了滿足，這就是幸福的味道！同學們，學習是我們達到夢想彼岸的風帆，只要你細心尋找，就一定能和我一樣在學習中找到快樂和滿足感。

快樂，是我人生中最大的財富！

俗話説：笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。快樂能使人發笑，具有神奇妙用；我們擁有快樂何樂而不為呢？

我也許天生就快樂。兒時我就十分愛笑，總讓快樂圍繞在我身邊。聽父母説，別人小時候又哭又鬧，可我卻常嘻嘻的笑，給全家人帶來了無盡的快樂。

上了國中，學習開始忙了起來，同學們可能會認為這裏沒有了快樂，錯了！我認為這裏恰恰是快樂的源泉。首先，這裏競爭十分激烈，學習必須十分刻苦。但是，那樣我們可以“苦中作樂”。其次，這裏是高中的搖籃，通過國中，我們就可以走進高中，併成功走向名牌大學之路。這些都可以在快樂中實現，難道你不會快樂嗎？

有的人喜歡學習書本上的知識，有的人喜歡學習現實中的東西。有的人喜歡學習提高頭腦智慧能力方面，有的人喜歡學習增強用手技巧運用方面。活着的每個人都在不斷地自覺學習，以適應社會生存的必要條件和充分條件。

學校的老師們都重視書本上文化知識的學習，對文化考試成績尤為關注。數理化、語政外、史地生，好像分數越高越能説明學生聰明，前途越大。好像考試的成績越好越能説明老師教的好，水平越高。好象學習中的快樂滋味，就是取決於成績分數的高低。

非也！學習中的.快樂，產生於學習中的理解，產生於實際運用後的效果。人生中很多的知識不是在學校中的書本上學的，大部分是在實際生活中和實踐工作中學到的。學習的快樂，是在學習中不斷深入理解中得到的，是在成功的運用中感受到的。

我現在是一名國中生，所面對的是關係到我前途的會考，它不僅僅是在檢驗學習成果了，而且它已經讓我聞到了生存的戰場上飄來的硝煙。也就是説，我所扛的不僅是學習的壓力了，生存、競爭讓我背上沉重的包袱，還有父母、師長的期望，那深沉的目光沉沉地壓着我的心，讓我快樂，讓我擔憂。再者是曾經取得的成績，使我快樂過，但成績就像翹翹板，一會兒揚起，一會兒落下，快樂也只是閃耀的影子。

越能愉快的學習，產生快樂的感覺就越好。好希望每個人都能明白這個道理，能夠在有限的生命裏懂得，在學習這無限的海洋中體會快樂，在快樂中學習！

説到學習，我感觸很深，我越來越覺得學習讓我感到很快樂！

在我剛踏入國小校門時，感覺自己的生活一下子發生了巨大的變化，從上幼兒園的時候整天做做遊戲、吃吃東西，到現在正規的學習生活。當時的我非常不適應，覺得每天預習、複習、做練習的生活很乏味，特別是我對英語非常地反感。

那個當初令我反感的英語，現在已經變成了我的一大強項，説到這裏，大家一定想知道我是怎麼學好英語的吧？那就聽我一一道來！在我上二年級的時候，看到很多同學都能説一口流利的英語，我羨慕不已。有一次英語老師要求我們學會英文字母歌，並説過幾天要抽查。於是，我只好在家硬着頭皮跟着電腦反覆的學，終於學會了這首字母歌。雖然老師後來沒有檢查，但當我把字母歌唱給爸爸媽媽聽時，得到了他們的讚揚和鼓勵，從那以後我便對英語產生了興趣。去年暑假媽媽還幫我報了英語興趣班。現在的我，已經能在英語課上熟練地用英語回答老師的提問，讓我感到非常地開心。不過我還要繼續努力，爭取更上一層樓！

如今，已經完全適應了國小生活的我，能夠主動做到課前全方位預習，課後認真複習，並能按時認真完成課內外作業，也會經常看看課外書。

同學們，我們現在就像一隻小鷹，只有像海綿一樣不斷吸取養分，長大後才能變成一隻能在天空中展翅飛翔的雄鷹。讓我們一起感受學習帶給我們的快樂吧！

也許你覺得學習並不快樂，但當你在考試中取得好成績時，你快樂嗎？當你被同學稱讚時，被老師表揚時，你快樂嗎？當你付出了比別人更多的努力也取得了比別人更好的成績時，你快樂嗎？別以為學習是枯燥的，乏味的，當你經過辛勤的勞動得到了豐碩的果實時，你就會覺得快樂了。俗話説的“一分耕耘，一分收穫”就是如此。

在這之前，我一向也認為學習是乏味的，枯燥的。甚至有的時候就根本不想學習，一心想着的就是玩電腦遊戲。一日，在學校裏，我正奮筆疾書，不料老師走了過來，對我説：“你過來一下。”一聽這句話，我心裏想：“老師找我什麼事呢？不會是我又闖禍了吧！我立刻變得神經質的緊張起來，感覺身體上的每根毛髮都豎了起來。磨磨蹭蹭地到了老師辦公室，老師給我一封信，説：“你的信。”我滿臉疑惑，拆開信一看，原來是我在徵文比賽中獲獎了，我忍不住滿臉的興奮，回到了教室，獨自享受着獲獎的喜悦，然後心裏暗暗的激勵自己，以後要繼續努力。

同學們請想一想，自己播下的種子，經過自己辛勤的培養，自己快樂的享受豐碩的果實，再把喜悦的心情轉化為學習的動力，然後再取得榮譽，這樣循環，何樂而不為呢！所以學會快樂學習是取得好成績的一半，是學習的真諦，一定要牢牢的掌握它，才能在人生的道路上邁出成功的第一步。

當歲月剛剛扯開我的生活，我總喜歡躲在媽媽的懷抱裏，聽着媽媽的搖籃曲，“咯咯”地笑着。之後，便一點點安靜地進入了一個美好的世界。

不知不覺地，我長大了，走進了校園。三毛説:“人生最深、最平和的快樂，就是靜觀天地與人生，慢慢品味出它的和諧與美。”靜下心來，翻開書本，那些沉積的書香一點點溢滿房間，那些塵封的快樂一點點打開。學習其實很快樂……

曾經覺得，被太多的學習和作業堆積起來的生活是不快樂的；曾經覺得，生活中的快樂已隨着一張張稿子被扔進了廢紙簍裏。彷徨中，想起了一句話：“給我一個理由，我可以再相信一次塵世，可以義無反顧地擁抱這座荒涼的城市。”

我在認真地尋找一個理由，讓生活快樂的理由。於是，我不再苦惱，不再埋怨，我靜靜地翻開書本，每一頁都用心寫得工工整整，每一道題都用腦分析得透徹清晰。休息時，才驚奇地發現衣袖濕透了，緊貼着手腕，額頭上的汗珠不再讓我覺得燥熱。一陣清風吹來，讓我一點點沉浸在彷彿虛無的世界中。那種因平靜而覺得充實的心情，原來才是生活的所在。

在一陣繁忙後，驀然回首，望着親切可愛的同學在那裏默默地寫作業，周圍鴉雀無聲，一股莫名激動的心潮湧上心頭，我向窗外遠眺，一羣低年級的國小生在操場上嬉戲玩耍，我心曠神怡。

倏忽間，我國小畢業了，以全班第二名升入國中。古人詩讚“人生四喜”曰：“久旱逢甘霖，他鄉遇故知。洞房花燭夜，金榜題名時。”我喜得人生第四喜，但我冷靜地抑制住心中的喜悦，視其如初，我明白，只要讓自己的生活變得充實，那就是快樂。

想起畢淑敏説過：“人生是沒有意義的，但你必須賦予她一個意義。”她在面對着崑崙山上的皚皚白雪，悟到了人生的真諦。而我在每天平凡而忙碌的學習中，找到了生活甚至人生的意義：一心一意，紮紮實實完成自己的任務。我在充實中平靜下來，這種沉靜空曠的心境會讓人的心靈感到和諧。

我們的生活是豐富的，多彩的書本，幻變的試卷伴隨着我們。這些書與試卷化作一條結實而又堅固的路，這條路愈走愈寬廣，愈走愈平坦。書中的每一個字，彷彿都是筆下綻開的花朵，開在人生道路上的花朵，永不凋零！我彷彿看見，心中冰封已久的夢想，綻開在花靨的深處。我知道我在走一條很美的路……

學習，使我更加快樂！