國中生作文【熱門】

無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的國中生作文，希望能夠幫助到大家。

國中生作文1

在我們所有人的眼中，雨是那麼的渺小，那麼的微不足道，那麼的平常，我認為雨是美麗的，它能讓萬物滋潤，一切的植物在雨過後顯得那樣的婀娜多姿，它讓莊稼吸收水分，給人帶來更好的收成，當然，每個季節的雨都是獨一無二的。

在春天，春雨細細的，綿綿的，十分的柔和，春雨讓萬物甦醒，一切彷彿都活了。小草偷偷地從土裏鑽出來，貪婪地吮吸着甘露，雨點從樹葉上滑落下來，樹也在享受着大自然的恩惠。此時，路上的行人撐着傘慢慢地走着。雨過天晴，太陽出來了，萬物顯得更加富有生機，富有光澤。在太陽光的照射下，樹葉上還有一點露水，一切都是那麼的美麗。

在夏天，下雨的次數比較多，雨是比較頻繁的。而且雨量也特別大，景象雖不如春天那樣美，但也值得欣賞。夏天的雨如同盆子裏水倒下一般。一到夏天，基本都暴雨如驟，一場大雨沖刷過地面後，地面顯得是像油擦過一般非常乾淨。夏天的雨滴像黃豆粒一樣大，在家裏，雨點打濕在窗子上，會聽到“啪啪”的響聲。

在秋天，雨是細雨綿綿，打在身上特別的輕，雨會有各種不同的形狀，有的像牛毛，有的像花針，有的像細絲，像牛毛的雨，如同棉一樣的柔，雨打在臉上會感受到涼意，就像撫摸一般，打在植物上，植物也彷彿沉醉了，秋雨賦有詩情畫意，真讓人陶醉其中。

冬天的雨十分的鋒利，就如同刀子一般，臉被颳得十分疼，在冬天的雨十分氣勢洶湧，但不像夏天的暴雨，雨是非常快的，快如閃電，冬天的雨十分洶湧。

我愛雨，雨是最有詩情的，在雨中十分芬芳陶醉，但我最愛還是春天的雨。

國中生作文2

炎炎夏日。

陽光如火球般散在四方。

這幾天，我在學校考得不錯，母親為了犒勞我，特意帶我去超市，準備好吃的獎勵我。

來到了超市，我東挑西選，母親卻十分有耐心的一直跟在我身邊。每當我選中了一樣東西，都會問母親，而母親總是微笑着説：“你喜歡什麼就買什麼吧！”我自然的把東西放進了手推車裏。

陽光透過玻璃照得貨架上的商品閃閃發光。

手推車裏全是我喜歡的食物，母親卻一樣都沒挑，她告訴我她沒什麼需要的。結好帳，走出超市。我買的東西有點多，很重。母親二話不説就把東西接了過去，我想幫母親提一袋。可母親卻説，一手一袋她提着勻稱、舒服。

陽光照在母親的身上，汗水很快就浸濕了她的背。

母親一定是女超人，因為她很瘦小，體重也不過九十來斤。可她每次都把重的東西大包大攬，總是走在我前面。母親大步流星的走着，而我卻雙手空空，輕鬆的跟在母親身後。

陽光射在母親的背上，閃閃耀眼。

不知不覺間，忽的發現我已經走在了母親的前面。回過頭，我這才意識到母親有些吃力的提着兩大袋東西。我發現她的每絲頭髮都有一星白花的點綴，眼角的皺紋稍有些明顯。我這才回過神來，時光催着我長大，也在催着母親老去。我走到母親的身邊，和她肩並肩的一起走，母親默不作聲地笑了。陽光照在我和母親回家的路上……

母親總是揹負着我的一切，總是走在我的前面幫我擋住埋伏在前面的困難。母親對我的愛，如樹根，而我是樹杆。樹杆只有樹根的陪伴才能健康。記得一個偉人曾説過：“無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。”

樹根牢牢抓住大地滋養着樹幹。

國中生作文3

春天到來，萬物復甦，沉睡的小花小草被春姑娘輕輕叫醒，不情願的睜開了惺忪的雙眼；去年飛走的小鳥從南方趕了回來，只為見一眼春姑娘那美麗的容貌；而冬天一直沉默不語的太陽，現在也重新綻放出了燦爛的陽光。這麼好的天氣，如果不出門去感受一下春的沐浴，那就太可惜了，於是我們踏上了踏春之旅。

洛浦公園依河而建，長達十幾公里。洛浦公園的大門後有一大片被花草所包圍的空地，老人們一般都在這片空地上打太極拳、扭秧歌……可今天卻有所不同，不僅有老人，還有小孩、學生、父母，他們都在這裏放飛箏，抬頭望去，天空中有不少花花綠綠的風箏，有兇猛的老鷹、靈巧的燕子、長長的蜈蚣、花哨的蝴蝶，看得我眼花繚亂，應接不暇。瞧！一個小孩正握着線拐，而他的爺爺則一邊扶着他，一邊幫着他控制風箏，眼神中充滿了無限的關愛與滿足；看！那個學生正控制着一個“笑臉”，飛在高空，那個“笑臉”彷彿在嘲笑比他低的風箏：“看看，我飛得多高，你沒都沒我厲害！”而對比他更高的風箏，他只有敬畏與羨慕，只恨小主人為什麼不把線弄的更長……和爸爸媽媽走在水邊，我隨手拿起一塊小石子往水中一扔，激起了一股小小的水花，爸爸見狀，也扔出一塊石頭，還打了一個水漂，我心中不服，便和爸爸較起真來。最後我竟然打出了三個水漂，爸爸只好甘拜下風，我們一路上邊嘻嘻哈哈的走了。

這一次踏春，不僅讓我體驗到了春天的温暖，還緩解了我一週以來緊張的生活，這次踏春，將成為我記憶中的一大片段！

國中生作文4

光陰似箭，不知不覺中，我已是一名國中生了。國中的生活比起國小顯得要多姿多彩，學習也更緊張，任務也更艱鉅了。但在緊張之餘，有時也會舉辦生日PARTY或班級聯歡之類的。使我真正的感覺到與國小時的天壤之別。

不久前，剛開了“聖誕生日聯歡會”，可以説。兩位主持人主持的，如“串燒”般串成一塊兒，的緊扣在一起。我也榮幸的當上了主角——聖誕老人，我戴上那聖誕帽，揹着大包裹，當主持人“邀請”我來，我便像小丑蹦蹦跳跳的來到了不滿五彩繽紛的氣球的教室中，同學一看我，便情不自禁的失聲的笑出聲來，我有扮成滑稽的臉説道：“EVERYBODY，大家好，我人見人愛，花見花開，車見車爆胎。鬼見鬼投胎的聖誕老人也！”大家又一次大笑，接着，我便給大家發下了賀卡。班的同學真是多才多藝，唱歌，跳舞，吹樂器，還表演小品和相聲。我和我的兩個“鐵哥們”一起表演一段相聲——《免費電話》，我在有許多個角色，有當李金斗，有當老婆的，有當丈母孃的，還有當岳父的，可忙了。表演得很賣力，大家時不時的被逗笑，從而也贏得了滿堂彩，了最最閃光的表演。我還和主持人一起為同學們唱的歌伴舞，有引得大家哈哈大笑，此時的歌已是高潮，同學們一起跟着盡情熱舞，氣氛愈加熱烈……2個小時了，聯歡會也算是圓滿結束了。

我大多時候守規矩的，但有時也會犯些小錯。就在前幾個星期的星期三的大掃除中，我突然撿到了帽子，想也沒想便把帽子扔上了二樓，被老師批評了一頓，我好不後悔！

國中生活我愛你，是你我覺得自己逐漸的長大了，是你讓我喜悦，也是你讓我熱愛我的班集體！

國中生作文5

我小時候不喜歡看書。一個偶然,我改變了對書的看法。

記得二年級的暑假,我正聚精會神的看電視,正看得起勁的時候,電視的畫面突然不見了,哦,原來是停電了。

真無聊啊!我走進房間,看見一本《昆蟲記》,“就靠你了.”我自言自語。於是,我懷着一絲希望翻開了第一頁.

我被書中的故事所吸引了,原來書這樣有意思!

從那時起,我便喜歡上了讀書,讀《三國演義》,我知道了劉備,關羽,張飛三結義;讀《十萬個為什麼》,我知道了自然的奧祕,世界的奇妙.

讀書,能增知、獲趣、致雅,讀一首詩,詩情畫意的畫面隨即呈現在眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊.”我彷彿看到了北方的大草原上,牧草豐盛,牛羊成羣的樣子;賀知章的《詠柳》“不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀.”通過寫柳,來讚美春天;孟浩然的《春曉》“夜來風雨聲,花落知多少.”體現了春天的勃勃生機……詩詞能讓人陶冶情操,益人心智.

一本本好書,打開一扇扇窗户,展現出一個又一個精彩而絢麗的世界,徜徉其間,會受到感情的薰陶,獲得思想的啟迪,享受審美的樂趣……

每當翻開一本書時,我就是在開啟光輝的知識大門，讓我在知識的海洋裏遨遊,獲得許許多多的知識,獲得許許多多的快樂。

書是一泓清泉,在我心中流淌,告訴我真理;打開我心靈的窗户……無論哪個時候問我在幹什麼,我都會説：“我正在書中快樂地成長。

國中生作文6

春風來了，吹走了冬天的陰霾。

太陽不知不覺照亮了大地。

我忙碌的起身，收好行李，準備前往成都考級。

我緊張地走上台，拽緊雙手，眼向四周東望望，西望望。支支吾吾地對裁判員做了自我介紹。裁判員看了我一眼：“請開始你的演奏。”我呆呆地坐在了椅子上，雙手因緊張變得非常僵硬，曲子也非常難聽，有的還跑了調，最讓人尷尬的是我竟然彈成了另外一個曲子。我木然地望了一下四周，只見，裁判員撓撓頭，説：“對不起，請你下次再來。”然後，示意了我出口的位置。“離開？”我頓時愣住了，過了一會兒才反應過來，傷心的走出了表演的舞台。

“譁——”雨點無情的落了下來。

我和父親坐上了回重慶的火車，一上車，我就拿出耳機，播放我最喜歡的音樂。“最討厭要下不下的雨，可惜未來總是撲朔迷離……”

憂傷的歌放給自己聽，要堅強，要努力，不要放棄。

回到重慶，我就躺在牀上，回想着苦練已久的樂曲，慢慢地我進入了音樂的世界。在另外一個世界中的人們，都非常的堅強，遇到困難時，他們一點都不在乎。我緩緩的起身，反思了下自己，“我不應該就因為這一次的失敗而傷心，我要堅強！”

春風吹動窗簾，輕拂過了我的臉頰。

時光之歌再次奏響，我又回到了當時考級的地方，面對着同樣的裁判，同樣的舞台，這一次，我自信大踏步走上去，大方地介紹自己。我彈着彈着，陶醉在了音樂的世界。裁判員微笑着頻頻點頭。

太陽射出陽光透過窗户，照在我的臉上，我開心地望着前方，因為我知道那束光是我成功的標誌，是我對音樂的痴迷的標誌。

風吹動着樹木，地上的影子像舞女般，跳着優美的舞蹈。

天上的雲朵，也變成了一個個微笑的模樣。

國中生作文7

人生如一塊香料，只有以信念為爐，才能讓其散發出撲鼻的芳香。——題記

秋季即將到來，我們一家又得去摘花生，每年的這個時候，我都期盼雨姑娘能趕來，解我心中之愁。

一縷陽光透過窗户灑進房間。“趕緊起牀了，今早要去剝花生了”，又是這熟悉的聲音。我磨磨蹭蹭的起牀，慢吞吞地吃飯。因為我知道只有這樣我才能少摘一點花生。唉，提起摘花生我就心煩。

拿着勞動工具，我緩慢地走在鄉間小路上。到了田間，拿起花生便摘了起來，起初我還皺着眉頭，別人給我説話我都不耐煩，敷衍幾句就完事了，一心只盼着可以早些收工。因為我被蚊子咬得實在受不了了，本來心情就不好的我又被這個侵略者在腿上肆意的襲擾。

正準備悄悄回家的我，在不經意轉頭間，視線落在父親那被汗水打濕的頭髮，一縷一縷地緊貼在頭皮上，胸口、腋下的衣服上也濕漉漉的，滿手的泥土，可他絲毫不在乎，手中的動作從未停下，瞬間，我鼻尖一酸，悄悄回到了凳子上，父母默默地辛苦勞作，不曾有怨言，而我卻老想着偷懶。這一刻，我愧疚極了。

帶着愧疚的心情，我坐下繼續幹活，手上的速度不知不覺間也加快了。陽光炙烤着大地，氣温越來越高，期間我也許多次在腦海中蹦出回家的念頭，但最終都被心中堅持到底的信念給打敗了，滴水穿石在於堅持，因為堅持它以柔弱之軀穿透了堅硬的石頭；愚公移山源於堅持，因為堅持他以血肉之軀搬平了一座高山。咬牙堅持，萬事皆可成。

經過一天的忙碌，花生終於摘完了。這一刻，我的心中也溢滿了收穫的喜悦。收拾完工具，帶着豐收的果實，三人的身影朝着家的方向緩緩消失在夕陽下。

國中生作文8

在這個世界上，有多少種愛的表達，就有多少種禮物。

——題記

我一直堅定地認為，生命，是給予我最大的禮物。直至我漸漸長大，我才懂得，與我血脈相連的親人和陪伴，才是來自上天的恩賜。

姥姥，這兩個字，一直是我生命裏，最温暖的存在。

在每一個早晨裏，不管是炎炎夏日還是飄雪之冬，姥姥永遠是家裏起牀最早的人。當我起牀，在廚房裏的氤氲霧氣中，姥姥的影子若隱若現。她那微駝的背脊，是她日日辛勞的最好見證。

姥姥的每一天裏，都有多多少少的瑣碎家務要幹。臨近接我的時刻，是這個年過半百的婦人最兵荒馬亂的時間——她要步行到車站，坐公車來接我。姥姥總是擔心“遲到”，每次提前一個小時出發。於是，放學的我在人潮洶湧中總會找到寫滿牽掛的面龐和那雙迫切尋找着的眼眸。

回家的路上，日日上演的仍舊是姥姥和我“搶奪”書包的一幕。我當然不會答應。可是，姥姥，我親愛的姥姥，你是否知道，如今已長得高出你半頭的我，還是不願讓你有一絲疲憊，也還是為年幼時的不懂事而心生愧疚啊！

我還記得，我告訴你我得到獎學金時，你欣喜而又自豪的模樣。彷彿喜悦都滲入了骨子裏面；我也還記得，你以前為我織圍巾時，你專注的目光；抑或是當我一臉享受的品味你做的飯菜時，你眉眼彎彎的面龐。

人們説，陪伴是最好的禮物，因為這意味着有人願意把最好的一切給你，那就是時間。我知道，您把您的時光、陪伴都給了我。於是，不知何時，您鬢角的黑髮，不知哪時染上了霜華；您的背影，不知何時更顯滄桑。

我最親愛的姥姥，親愛的您，我願以一生光陰，與我此生最大禮物相伴。

國中生作文9

過去，我的眼裏，花都是嬌小柔美，弱不禁風，紅顏易逝。以為它只適合在温室裏供人觀賞，若在外面經受風吹雨打，必會花摧枝折。

一個季夏的午後，烈日炙烤着大地，門外的狗急促地吐着舌頭，窗外，知了不耐煩的鳴叫撞擊着電風扇前人們焦灼的心緒。我百無聊賴地走到樓頂，漫無目的地閒蕩。忽然，一抹紅色躍入我的眼簾，定睛一看，是一株嬌小的花。

它旁若無人地盛開在牆角，五六片花瓣中間託着幾絲花蕊，用好奇的眼光打量着這個世界，和着風聲搖曳着，似乎在談論着人間的景色。它忘記了自己是從水泥磚塊的夾縫中擠出來的，它忘情地笑着，舞着，陶醉着。任憑熱浪一次次在它嬌小的身軀上肆虐。

林黛玉賞花，發出“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐?”的感歎，陶淵明種花領悟到“採菊東籬下，悠然見南山”的人生情趣;白居易騎馬觀花，感受到“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的春意;龔自珍借花抒發“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的家國情懷。

誠然，古往今來，花曾引發了墨客騷人的諸多感慨，或喜或悲。而我見到這株小花時，又勾起哪些聯想呢?自此而後，我跋涉於漫漫求學長路，遇到荊棘、堅石或不能越過的深溝時，那朵小花在烈日下怒放的畫面就會浮現於腦海中，我隨之鼓起勇氣披荊斬棘，翻山越嶺，去追逐心中的夢想。

那朵花，已經開在我心中，挫折如同甘露，滋潤着它，使它越發茁壯。

國中生作文10

天是藍的，藍的悠閒。

雲是白的，白的愜意。

三歲那年，我在迷霧中，找到了那盞明燈——舞蹈。

那天，我正無聊地坐在沙發上，看着電視，一個台一個台的換。但一個讓我感興趣的都沒有。正當我要放下手中的遙控器，我看到一個個穿着漂亮舞蹈服，化着精緻粧容，正翩翩起舞的大姐姐。

我呆住了，看着她們搖曳在舞台上的舞姿，像是聚光燈下最濃烈的一抹豔紅。

我看得越來越入迷，漸漸地愛上了舞蹈，但我最喜歡的還是民族舞和芭蕾。每天到了中午，我就準時收看這個節目，時不時還跟着裏面的舞蹈動作，張牙舞爪的亂跳。我下定決心一定要學習舞蹈。

長大後，我如願以償，學習了民族舞。

以後的每一天，我都會在學習完後抽出一點時間來跳舞。它幾乎已經和我形影不離。有一次期會考試，我的成績下滑的厲害，媽媽覺得舞蹈影響了我。為了讓我把心思花在學習上，我連一點舞蹈的時間都沒有了。

我很生氣，對母親只有不停地抱怨。但這些都沒有用。

我只好想辦法，每天晚上學習的時候，偷偷地練舞，把自己不滿的情緒發泄出來，心情才會好一點。過了一天，我和媽媽談了談，硬的不行就來軟的。終於在我死纏爛打中，媽媽同意讓我抽出時間練舞。

我長大的夢想就是做舞蹈家，因為可以享受在自己的舞蹈世界裏。但我知道夢想可以天花亂墜，理想卻是我們一步一個腳印走出來的。

草是綠的，綠得嬌嫩；花是紅的，紅的火熱。

伴着紅花綠草，盡情享受舞蹈，享受生活。

國中生作文11

我有一個幸福的家庭，有爸爸、媽媽和我。

一天晚上，我寫完了作業，無聊得在家裏直打轉。於是我拿起牌，笑眯眯的對爸爸媽媽説：“我們打牌好不好?”“好的!”他們爽快的答應了我。我們坐在沙發上，興高采烈地玩起了“抽烏龜”。開始抽牌了，我從爸爸的牌裏抽了一張牌，一看，是7!“哈哈哈哈，一來就抽中，”我欣喜地喊道，“下面的運氣肯定更好!”爸爸也毫不示弱，抽了媽媽一張牌，“果然不出我所料，中了!”爸爸大聲地叫道。媽媽突然抽了我一張牌，悄悄地看了一眼，“哎呀，怎麼輸給你們兩個了!”她失望地説。“嘿嘿嘿嘿，運氣沒我好吧，是不是老天無眼看不起你呢?嘻嘻嘻!”“那有什麼了不起的，瞧你那得意樣!”媽媽不以為然地叉起了腰。最終，還是我贏了，為了獎勵，爸爸給我吃了一顆巧克力。

這真是一個幸福快樂的夜晚。

可是，就在前不久，爸爸媽媽因為一點雞毛蒜皮的小事吵個雞犬不寧。我哭着哀求道：“你們別吵了，不就一件棉襖一點錢嗎，大不了我來付錢啦!”可他們像沒聽到一樣，繼續幹自己的事。我無可奈何，只好使出我的“絕招”。我在一張小紙條上端端正正的寫了“勤勞門第春光好，和睦人家幸福多”這十四個大字，偷偷地放在媽媽的手機下。這個方法第一次用過，還不知道能不能成功。誰知，第二天早晨，媽媽像往常一樣弄了雞蛋、豆漿給爸爸吃。爸爸要出門時，媽媽幫他拿鞋子，還温柔地説了一聲“拜拜”。我想，他們應該是和好了。

我生活在這樣的一個家庭裏，覺得很幸福!

【教師評語】這篇敍事散文情感真摯，人物描寫生動。作者用抒情的筆觸記敍了生活中的兩件小事，字裏行間透露着對爸爸媽媽的愛，對自己所擁有的幸福生活的珍惜。富有生活氣息。

國中生作文12

我坐在教室裏，看着窗外的天由單調的白慢慢的、慢慢的變成了墨一般的黑色，直到教室裏如果關上燈，那定是伸手不見五指的場景。

現在我正揹着書包走在車輛穿行的馬路邊，黃色的遠光燈不時遠遠地打在身上，周圍是來接孩子的家長，嘈雜的環境不言而喻。周圍開始響起滴滴答答的水聲，直到路面上不平的小坑都變成了水窪，路燈照射出斷絲一樣的雨滴時，我才回過神來。

下雨了。

我卻有些恍惚，並不是因為討厭下雨，也毫不覺得待在這樣嘈雜的'環境中有多難受，而是我突然發現，自己與周圍的環境似乎有些格格不入，周圍環境的改變竟然不能引起我的注意。到底是怎麼了呢?是從什麼時候開始的呢?這個世界幾乎在以我們看得到的速度改變，我卻看不到、聽不到，也更不會去關心。對於周圍那些對我做出巨大影響的改變，我常覺得不適應，想要接受並讓我也做出改變着實需要很長一段時間，因此在這段時間裏，我會開始犯錯，開始懷疑自己、質問自己，也可能感到低落、委屈，甚至絕望。但當我能夠接受並且適應這些改變的時候，我是不是就能更加明白做出好改變的重要性呢?

所以，不要怕改變，因為它很可能就是成就你成為更好的自己的重要原因，當你開始理解並且樂意為了某些值得的事情做出改變的時候，那或許，一個新的人生階段就要開始了。

國中生作文13

八月的深秋，寒風怒號，我的茅屋上鋪的層層茅草，已被大風捲走。風把被捲起的茅草用力的吹着，吹着，茅草飛啊飛，飛過江去，散落在江邊的各處，有的掛在高高的林梢上，有的則飄落下來沉到了池塘水邊。

南村的那一羣小頑童欺負我年老無力竟然忍心光明正大在我面前做賊。我惟有撐着枴杖，回到我那殘破不堪的茅屋裏歎息了。細細想想，或許那些頑童，也是因為窮困才會包走我的茅草，我們都是同病相憐之人啊!

過了一會兒，風終於停住了，而云彩卻變成了黑灰色。這秋季的白天越來越短了。天空灰濛濛的漸漸黑下來了。我餓着肚子瑟瑟發抖，沒辦法帶着全家人只能鑽進了被窩裏。可是這牀用粗布做的棉被因為用了太多年，又破又舊的，從原來的暖和舒適變成了硬邦邦，冷冰冰的了，就像鐵一樣，又難以禦寒。嬌弱的孩子由於睡相不好，把被裏都給蹬破了。牀頭因為屋檐漏雨沒有了一塊地方是乾的。密集的雨象麻線一樣沒完沒了。它們不緊不慢地染濕每一寸地方。我不得不不停地為孩子拂去牀板上的積水，我的身子又忍不住開始顫抖，像風中的茅草那樣，或許更劇烈。自從戰亂開始，我已經很少可以睡上整夜的覺。。哎!這漫漫長夜又濕又冷的，叫我如何能捱到天明呢?夜闌人靜，萬物都在夢鄉里沉睡，唯有我徹夜不寐，時而憂鬱，時而歎息。嗚呼!徹夜不眠讓我形容憔悴。可是，我如何得到寬敞的大屋千萬間，庇護天下的士人過上安定的日子，讓天下所有的老百姓都開心，都歡顏啊!風雨中永不動搖安穩如泰山的屋子，生活，我何時能夢見你們?嗚呼!什麼時候人間才會聳現這麼多的房屋，到那時唯有我獨破受凍而死也心甘情願啊!

國中生作文14

隨着春天在花開的聲音中甦醒，夏天在香樟的綠葉中膨脹，冬天在雪花的凝結中蔓延，秋天在樹葉的鞦韆搖擺，一年又過去了，我們又迎來了蕭蕭唔葉送寒聲的秋天。就如每個季節都有一個開端，我的新學期打開了秋季的大門，也打開了一件值得記憶的事。

那天是週一，陽光燦爛，炎熱的大地好似一個大烤箱。在綠樹繁茂的學校裏，我們將舉行第一單元測驗。到了班上，大家都在複習和朗讀，我的心一直跳個不停，一直擔心自己考不好。這種情況很影響我的考試，給我帶來了很大的壓力，使我沒辦法輕鬆地去學習。

就在我最忐忑不安的時候，老師走進來了。他面帶微笑，一臉温和，手裏拿着一卷考卷，大聲地説道：“今天是第一單元測驗，較為簡單，相信大家都能考好。”這句話好似一股夢幻般的香氣圍繞着我，使我原本緊張萬分的心一下子安定了下來，而且第一次產生了考第一名的期望。

開始考試了，拿起鉛筆，看了一下全卷，心裏偷想：“真的簡單。”便一臉開心地開始做卷子。很快就寫完了卷子，我提了一下眼鏡，裝成一個博士，把卷子交了上去，但心情仍然緊張。老師看一下卷子，對我們説：“只要平常有着‘世上無難事，只要肯登攀’的學習精神;有着‘欲要看究竟，處處細留心’的日常習慣;有‘採菊東籬下，悠然見南山’的恰然自得，便能把每一次考試考好。當下一單元測驗時，你將會輕鬆自在地迎接考試。”我聽了老師的一段話，感到十分有道理。接下來的日子裏，我像老師説的一樣，認真地對待學習。果然，我的成績好似一支穿雲箭一樣猛速提高了，我的心情也輕鬆了許多。而對考試，我再也不緊張害怕了。

老師的一番話使我終生受益。在那個清風破署連三日的秋天，老師的話彷彿在我的心扉上劃過一條美麗的弧線。

國中生作文15

成績，有關一個人的學識地位，是高是中是低；成績，有關一個人的人生，是否可以成功；成績，是一個魔鬼，呲牙咧嘴的向我們靠近；成績，會使一個活潑開朗的小女孩變得寂寞孤單；成績，就是這麼的可怕。

人的一生，大部分生命都是在學習之中度過的。有學習，就有考試，考試的好——高興，考試的不好——難過。但是，考試的不好不一定要傷心，正所謂運用班主任的那句話：把傷心轉化為動力，一次的不好，不一定以為這一輩子的不好，好好努力，爭取下一次考好。這句話已經深深烙印在我的心裏，這句話使我感悟很深，這句話將使你終身受益。成績的好壞在於我們自己是否努力，自己是否努力在於最終的成績。

“天生我材必有用”嘛。即使你是一個差生，最終只要通過自己的努力得到了你想要東西，這便看到了你的成功。英國科學家牛頓，小時候是一個差生，把自己在家做的小風車帶到學校後讓同學看，同學問了他幾個關於小風車結構的問題，他回答不上來，便説這不是他做的，並把風車給毀了，從此，牛頓為了不受同學的歧視，便發奮讀書，成文了英國最偉大的科學家。這便是通過自己的努力而取得的成果。一個人不是白白活着的，是總要為國家，社會和他人做一些貢獻的，是要實現自己人生的價值的，而不是被成績所打敗。

成績，最終會被我們打敗，從此不再恐懼，不再擔心，不再難過，不再活在成績的陰影裏，不再感受到難過的感覺，就讓我們通過自己的努力，來改變它。成績，其實不堪一擊，只需我們稍微一丁點兒的努力，便可以突破“成績的防線”。