小插曲的作文15篇

無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的小插曲的作文，歡迎閲讀與收藏。

今天，是一個陽光明媚的一天！

第一節課是數學課。伴隨着上課鈴的響起，數學老師葛老師走進了教室。“同學們好！”“老師好！”我們相互問好之後就開始上課了！“今天，我們要學習的是因數與倍數……”真當我們專心致志的聽課時，教室的後排突然傳出了一聲尖叫，我們聞聲向後看去，原來是一隻馬蜂飛進了教室！只見它左飛飛右飛飛，頃刻之間原本安靜的教室變成了小菜場，尖叫聲，議論聲，和書本拍打的聲音，響成一片。這時，我心裏想：馬蜂怎麼會飛到教室裏來？突然一個威嚴的聲音響了起來“安靜！”聽到這聲音後，大夥立刻安靜了下來，連膽小的女生也不尖叫了！“不就一隻馬蜂嗎！只要你不去理它，它又不會咬你，有什麼好怕的？”説着，葛老師拿起一本書，悄悄地走近馬蜂觀察着，葛老師就像一隻公雞，隨時準備向馬蜂進攻。只見馬蜂落在窗户上之後，葛老師將手上的書拍了過去“啪！”令人害怕的馬蜂終於死在了葛老師的手裏！

就是這個小插曲，讓我們的課堂變得更活躍了！

我們從小就要打好堅實的漢字功底，讀準字音，寫好規範字，準確的應用漢字，不給祖國抹黑。這不，我們班就開展了一項調查：找錯別字。

每一次調查，都會遇到困難的苦楚，也是收穫時的歡樂，每一次調查，不論發生什麼，我都會以笑容來面對。

記得有一次，我放學回家，看見一個吃火鍋的店鋪，忽然，我發現這的招牌寫錯了。火“鍋”的鍋字寫成了“渦”字，“這是什麼字呀！”我一驚，才發現這個字寫錯了！我面帶笑容的去問老闆：“叔叔，你火‘鍋’的‘鍋’字寫錯了！”老闆一副不答理的樣子，輕蔑的説：“小屁孩，你知道什麼！這是我開的店子，你管得着麼？寫什麼是我的事，你不要多管閒事！去去！”聽了老闆的話，我心裏很不是滋味，心想：我為什麼要去問他呢？對呀，他説的沒錯，這是他開的店，我不應該多管閒事。我失落的回家了……

漢字已經有幾千年的歷史了，你我他都不能隨意改變文字的字體，意思，讀法。所以，我在這呼籲大家：要正確使用祖國文字，把祖國的文字發揚光大！！！

那時，我讀國小二年級。一天放學，突然烏雲密佈，電閃雷鳴，不一會兒，就下起了傾盆大雨。我站在學校門口等爸爸來接我。可是，等了很長時間，同學們都走了，就剩下了我，孤零零的，我的眼淚在眼眶中打轉。

忽然，雨中出現一個熟悉的人影，他右手撐着傘，左手拿着雨衣，向學校走來。近前一看，原來是爸爸，他的鞋裏已灌滿了水，走路發出“咯吱咯吱”的聲音。我不由自主地大喊：“爸爸……”他快步走到我的身邊，一邊將我的書包接過去，放在塑料袋子裏紮緊，一邊抱歉地説：“剛才路上摩托車壞了，怎麼也發動不起來，我推到修理部去修了。你等急了吧？來，爸爸揹你！”説着，他蹲下來背起了我，邁起沉重的腳步，一步一步地往前走。

到家以後，爸爸把我從背上放下來。我看了看他，全身濕漉漉的，而我身上卻一點也沒有濕。我不知怎麼説好，內疚地喊了一聲：“爸爸！”他摸了摸我的頭，對我説：“男子漢大丈夫，哭什麼！”我輕輕地對爸爸説：“爸爸，您趕快換一件乾衣服，彆着涼了。”這時，他一把將我抱入懷中……

“嗯。這位同學的作文寫得不錯啊。用詞簡練，很有水平。”當我走進辦公室的時候，語文老師正埋頭批改着作文，邊和旁邊的女老師笑談。女老師也讚許地點點頭，“確實不錯。”

“老師。”我尷尬地走到老師身後，輕聲叫道。老師聞言轉過身來，一看是我就笑了。隨即向身邊那個女老師介紹，“這個學生字跡“飛揚”，名字也很男性化，我還以為是個男孩想叫過來讓他注意字呢。結果……“兩位老師都笑了，我也笑了，剛開學都會經歷這樣的場景，沒辦法，誰讓父母給我起名字的時候忒隨意了些呢。

”喏。以後要注意自己的字。“老師笑着將筆記本遞給我，同時翻了翻扉頁上的名字。”喲！“老師驚奇地笑了。”原來你就是我們剛才説的那個學生！作文寫得很好，繼續努力喲！“老師意味深長地看着我，我的臉瞬間開始發熱，站在原地傻笑着。

出了辦公室門，還聽見語文老師和那位女老師談論我的聲音，”這孩子不錯。精幹利索，一點兒也不拖泥帶水。看着很可愛。“女老師笑道。”怎麼，羨慕我的學生了？“語文老師也調笑道……

我倉皇而逃，回了教室。

今天老師佈置的課外作業是去調查社會上的錯別字，並給予指正，我們對這類活動非常感興趣，所以都很高興。

放學後，我和梓婷、小娜、佳佳這幾個同學組成一組，開始了大行動。

我們首先來到一間商店，開始尋找錯別字。先是佳佳找到了兩個錯別字，商店裏把“筷子”寫成“快字”然後是梓婷找到，再下來是小娜，只有我沒找到，我可急壞了。

後來，我終於捉到了商場裏的害蟲——找到錯別字。商店裏把“安全出口”寫成“安全茁口”

我們先後還找到了許多錯別字，我們把它們總結起來，抄在本子裏，想拿給一個和善的阿姨——店長。儘管阿姨很和善，可我們還是不敢説，畢竟是指出人家的錯誤嘛！可梓婷對我們説：“難道你們忘記我們這次來的目的了嗎？如果我們不把錯別字告訴店長，那我們這個行動不是就失去意義了嗎？”梓婷的話讓我們大家都鼓起勇氣。

於是，我們把登記錯別字的本子交給了店長。店長微笑着對我們説：“你們可真細心，任何行業都需要你們這樣細心的人。”

這一天我們過得非常開心，手牽手一起回了家。

晚上，書房，三張桌子擺放在不同的位置。我和爸爸媽媽在柔和的日光燈下每人佔據一張桌子，認真地做各自的事情。三隻筆在紙上寫寫停停，書房裏“沙沙”地響着寫字的聲音，很好聽。

我做完作業，準備寫日記，寫什麼呢？

我轉眼，看見我那隻無聊的小貓正蹲在牀上聚精會神地舔着它的梅花腳，感到有趣，順口説了一句：“媽媽，你看小貓好講究衞生。”媽媽抬頭一笑，説：“是啊，小貓的確比我們家的兩位男士乾淨。”這句話狠狠地幽默了我和爸爸一下。我知道媽媽對我和爸爸有時不講衞生有意見。但爸爸不大習慣認錯，坐直身子笑眯眯地還擊：“我們家的一位女士比小貓的確乾淨一點點。”我突然記起昨天媽媽沒洗手就拿餅乾吃，也幽默了一句：“看來大家都差不多。”這時小貓突然站直身子，面朝我們“喵”地叫了一聲，模樣怪怪的，大家都被逗得歡快地大笑起來……

笑聲平靜了，大家繼續各做各的事，爸爸、媽媽的筆又在紙上“沙沙”地響了起來。我靈機一動，在日記本上工工整整地寫上標題：小插曲。我今天的日記又有了生動的內容。

數學課上，我們正在思考問題。

“摸什麼呢？放講台上！”老師突如其來如噴火龍般的訓斥聲把我們嚇了一跳。哦，原來是徐大哥上課開小差，被火眼金睛的老師抓包了。

教室裏頓時安靜得可怕，同學們都齊刷刷地盯着徐大哥，他滿臉通紅，像是被雷劈了一樣，又如大夢初醒一般，一臉恐懼地看着老師。是玩具嗎？是筆嗎？還是尺子呢？他到底在玩什麼呢，我腦子裏像放電影似的問號不斷。

徐大哥在大家驚疑的目光中慢吞吞地走上講台，把玩的東西交到了講台上。我定睛一看，什麼啊？原來是學生證啊！這東西有什麼好玩的呢？我百思不得其解。“證交了明天不上學了？”老師瞪着眼睛，怒聲喝道，“學生證好玩嗎？是不是摸上面照片兩百下就能把你變了？”徐大哥一下子被老師秒成了渣渣，傻呼呼地站在那，張了張嘴，一句話也沒説出來。老師臉嚴肅得像塊壓縮餅乾，氣壓也低到塵埃裏，空氣頓時凝固了，目光牢牢地鎖住他，感覺下一秒他不認識錯誤就能吞了他。我估計這會兒他腸子都悔青了，被老師的一頓“唾沫大餐”噴得體無完膚，那可憐樣有如喪家之犬。

怎麼樣，開小差付出的代價可不小吧。老師無時無刻不在關注着我們，我們就像孫猴子，可逃不出他們的五指山。

今天，我心血來潮，想調查一下同學們每天上網的情況。在這之前，我和爸爸媽媽討論了這件事，他們都很支持我，於是我開始了此番調查。

我選擇了去我以前的學校--實驗國小。我按照記憶中的情景，來到了六年六班的門口。“報告”我喊道。隨着老師的一聲“請進”，我推門而入，對老師説明了來意之後，開始了調查。

我先走到曾經的‘死黨’面前，問他説：“你每天上網多少個小時？”他自豪地説：“大約五六個小時吧。”我驚訝的張大了嘴，而他卻無濟於事。我説道：“大人，您乃神也。”接着，我又去了我那昔日同座--馬曉曉那，問她説：“曉曉，歡迎你接受我的調查，請問你一天上網多少個小時呢？”她想了想，説：“嗯，差不多四個小時吧。”

“那你都幹什麼呢？”我又問。她説道：“當然是玩遊戲了唄。"”我點了點頭，又去問了下一個同學。

問完了同學之後，我又去問了幾個老師，發現他們也經常上網玩遊戲。

雖然玩遊戲可以使人放鬆，但大家也要注意保護眼睛。

“請注意！我們班上有一個同學在吃零食！”老師站在講台上，用嚴厲的聲音説道，目光快速地在教室裏掃視一遍，停在了黃灝的身上，課堂上的小插曲作文。

此時，教室裏立刻鴉雀無聲，我們也不約而同地把目光投向了黃灝。只見他貓着腰，把零食迅速放在腹部，突然，又好像覺得這裏不安全，會被老師發現，便從課桌裏飛快地拿出塑料袋，閃電般地把零食放了進去，又熟練地打了一個結，快速地把它掛在課桌側面的小鈎上，敍事作文《課堂上的小插曲作文》。最後，他慢慢地抬起頭，等待老師怎樣發落他。

“扣分，扣分！”有些男生興奮地喊了起來，有的竟鼓起掌來，有的大聲笑起來。此時，我看見黃灝漲紅了臉。又把頭埋得低低的，汗水從額角落下來，好像很後悔，又好像在沉思：“真倒黴，被發現了，又要被扣分了，影響我們這一組的成績，也不知道下課後，他們會不會揍我。”

他突然用眼角瞅了一下自己的同桌，好像是想求得組員的諒解，又好像在説：“我以後再也不這樣了！”

看到這裏，我不禁筆尖一動，寫下了這段課堂中的小插曲。

週末，我來到電影院看電影。

電影院裏光線昏暗，靜悄悄的。電影開始了，我們戴上了3D眼鏡。這時，鏡頭出現了一隻綠色的恐龍，它搖着長長的尾巴，頭還不停地甩來甩去。它的周圍是一片寬闊的大草原，草原上還有蝴蝶飛來飛去，鏡頭裏的景色真美啊!

當我們看得正投入之時，不知誰的手機鈴聲響了，只見前排的一位大姐姐開始打電話。她的聲音非常響亮，周圍的人橫着眼睛看着她，小聲地嘰咕了幾句：“這人怎麼這樣，有沒有素質?”看到這種不文明的行為，我勇敢地上前去勸阻。我輕輕地拍了拍她的肩膀，用手指放到了嘴脣前面説了聲“噓”，然後又低聲説：“大姐姐，你這樣影響到了我們，麻煩小點聲兒。”大姐姐不好意思地掛掉了電話：“對不起，小妹妹。”

就這樣一個小插曲結束了，電影院恢復了安靜，我們又繼續全神貫注地看起了電影。

今天下午第二節課本應該上體育課的，因為體育老師臨時有事調成了語文，可這節課上得比活動課還有趣。

王老師剛上講台，就看見李延休和張振漢睜不開眼睛，想睡覺，就把手伸進他們的後背裏，問道：“涼不？”“涼。”李延休和張振漢一下子就清醒了，王老師説：“以後要睡午覺，不能瘋玩！”

“現在要抓睡覺的了！”老師像法官一樣下了命令。

我們全班同學都提起精神來了，腰直得像戒尺，眼睛瞪得橡皮球那麼大。我們和老師一起抓捕“犯人”——一上課就沒精神的瞌睡蟲。

真是功夫不負有心人呀！收穫還真不小，我們一抓就抓到倆“犯人”，一個是賈汝鑫，另一個是方天宇。老師一看他們倆的眼睛，就説：“他們倆是眼睛小！”“哈哈哈……”我們全班都哈哈大笑，笑得前仰後合。

“好，我看誰的眼睛睜不開！”王老師又下達了新命令。

這一次，我們把目光都投向了曹家樂。他為了顯示自己的眼睛是全班最大的，就趕忙用兩隻手撐住自己的眼皮，我們都把最響的笑聲送給了他。

這一節課就在笑聲中開始了。

回想起我的童年往事，彷彿歷歷在目。這些事記錄着我的成長腳印，酸甜苦辣樣樣都有。我與同學之間發生的那個故事，讓我至今難忘。

一年級時，我是個住校生，那是，我在宿舍擔任舍長一職。那是一個炎熱的'夜晚，我給我們宿舍的同學佈置了一項任務——背古詩，有的同學建議背不出的要被我在蚊帳裏推幾下。同學們一個個背完了，當輪到我的好朋友張夢璐時，她不會背了，有的同學提醒我推她，我心裏有點猶豫，一直在想：啊，我真的要推她嗎？這樣做好嗎？最後經不住同學的催促，我只能推了她幾下。她回到牀上後，我好像聽見了她的哭聲，此時，我心裏也不好過，彷彿被推的人是我。

第二天的早晨一起牀，我突然發現張夢璐的鼻子上有傷痕，我開始還以為是我眼花了呢！可是，她下牀後我發現她的鼻子上真的有血痕。頓時，我驚慌失措，她畢竟是我推傷的。我滿面通紅，低着頭，走過去，對她説了一聲“對不起”。她也原諒了我。

一轉眼，這件事已經過去了五年，想想當時發生的事，覺得有些幼稚，也很可笑。現在我們依然是一對形影不離的好朋友。這件事給予我很多啟示，我想：換成現在的我，絕不會再做這樣的傻事了，友誼之花是需要用心去澆灌的，我一定會珍惜我們之間的友誼。

在這次有關“生活中的錯別字”調查中，我調查了大街上那些店鋪的招牌，店裏的廣告，公共場所的標語，傳單等等，發現了許多錯別字，而這些錯別字，大多數來自於店鋪的招牌名。所以我就去到一家店名為‘衣衣不捨’的服裝店中調查。

“這位老闆，我是國小六年級的學生，我現在在做調查報告，您能否接受我的調查？”我誠懇地問。那位女老闆想了一下就答應了。“請問您為什麼要把您的店的名字叫做‘衣衣不捨’呢？”我問。那位女老闆聽了有點生氣，説：“這是我的店，我愛叫什麼，就叫什麼。”“可您這樣就會誤導別人，讓別人認為這才是真正的‘衣衣不捨’。”那位女老闆理直氣壯地説難道你不穿衣服嗎？衣服是穿在身上的，你捨得脱掉衣服在大街上被凍死啊？”我聽了，據理力爭：“可你這樣是不正確，不規範地使用祖國的語言文字。”“切，我還以為你來是要給我的店多推銷推銷衣服呢！可誰知道你是個來找茬的，真是的，浪費我賺錢的時間！”我聽了，突然恍然大悟。

我終於知道了原因。這是一件值得令我們思索的事，因為寫錯別字並不是因為沒文化，不是因為粗心，而是因為那些商家為了錢！

“請注意!我們班上有一個同學在吃零食!”老師站在講台上，用嚴厲的聲音説道，目光快速地在教室裏掃視一遍，停在了黃灝的身上。

此時，教室裏立刻鴉雀無聲，我們也不約而同地把目光投向了黃灝。只見他貓着腰，把零食迅速放在腹部，突然，又好像覺得這裏不安全，會被老師發現，便從課桌裏飛快地拿出塑料袋，閃電般地把零食放了進去，又熟練地打了一個結，快速地把它掛在課桌側面的小鈎上。最後，他慢慢地抬起頭，等待老師怎樣發落他。

“扣分，扣分!”有些男生興奮地喊了起來，有的竟鼓起掌來，有的大聲笑起來。此時，我看見黃灝漲紅了臉。又把頭埋得低低的，汗水從額角落下來，好像很後悔，又好像在沉思：“真倒黴，被發現了，又要被扣分了，影響我們這一組的成績，也不知道下課後，他們會不會揍我。”

他突然用眼角瞅了一下自己的同桌，好像是想求得組員的諒解，又好像在説：“我以後再也不這樣了!”

看到這裏，我不禁筆尖一動，寫下了這段課堂中的小插曲。

課堂上總會發生許許多多的小插曲，而我印象最深的還是那一次……

“叮鈴鈴——”上課鈴響了，老師邁着輕盈的步伐走進了教室。老師翻開了書，繪聲繪色地講起了課，同學們都聽得津津有味，還時不時有同學舉手，爭先恐後地回答老師提出的問題。

“呀!”就在這時，一個角落裏傳來了尖叫聲。大家循着聲音望去，只見一個同學不停地用手往頭上扇着風，而他的頭上竟然盤旋着一隻黃蜂!黃蜂又往別處飛了，一會兒停在牆上，一會兒落在同學的桌子上。教室裏頓時炸開了鍋。同學們有的拿書驅趕着黃蜂，有的“抱頭鼠竄”，有的驚恐地尖叫着……全班都亂成了一鍋粥，就連老師的喊聲也不起作用。那隻黃蜂彷彿也在尋找出口，撞來撞去，卻到處碰壁。它也許飛累了，停在了電風扇上。一個同學順勢將電風扇打開，黃蜂一下飛出好幾米遠，被彈到窗户邊。坐在窗邊的同學把窗户拉開，黃蜂便順利地飛了出去。教室又恢復了平靜，大家都舒了一口氣，又專心致志地聽起課來。

課堂上的小插曲不僅有趣，還給我們帶來了快樂，讓課堂不再那麼嚴肅，使我們“勞逸結合”，得到放鬆。