風箏節作文（通用44篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的風箏節作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風箏節作文 篇1
令人盼望的風箏節終於來了。我們帶着風箏來到操場，操場上微風陣陣，
我把風箏打開，一隻可愛的蝴蝶出來了，它好像在對我説：“快點我想看看藍天，更想飛上天空。”我飛快地跑了起來，慢慢的蝴蝶輕盈地飛上了天空我邊跑邊喊: “看！風箏飛得好高！”
我時不時地扭頭看飛在高空的蝴蝶，它在天空自由自在無有無慮，地飛翔，它就像一隻有快樂又活潑的小鳥。看着它飛上了天空，我感覺好像飛上了天空，成了天空的一隻風箏；看着蔚藍的天空，我彷彿也是一隻小鳥，在天空快樂地飛翔，在天空嘰嘰喳喳地唱歌；看着美麗的天空，我彷彿是一朵潔白的白雲，跟美麗的風箏一起飛，飛向藍天，飛呀，飛，飛回我的故鄉……
遠處，也有些孩子在放風箏，不一會兒，天空中又盤旋了一些蜻蜓、老鷹、蜜蜂……喲，一隻奧特曼飛起來，又掉了，飛起來，又掉了，不知飛了多少次才飛得起來，而且飛得好高好高。
天上的風箏越來越多，大的、小的，千姿百態，應有盡有。
飛載着風箏，風箏裝點着天空，天上的白雲笑眯眯的看着風箏，風箏在天空舞蹈給白雲看，我們在地上舞蹈，構成了一個生機勃勃的世界。風箏那優美的舞姿博得了孩子們的笑聲，它左閃右閃，翻了過筋斗，一躍而上，又緩緩降下。我的心地隨風箏飛到了遼遠的空中，風箏帶走了我的鬱悶，帶走了我的煩惱。微風和風箏送給了我無窮無盡的快樂，我非常感謝微風，更感謝風箏。
嗨，時間過得真快，又該收線了，我念念不舍地離開足球場。蝴蝶還想賴在天空中，不肯下來，我不知要費盡多少力氣才把它拉下來。天空中，一隻只美麗的風箏慢慢地降落，漸漸地沒有風箏了，天空恢復了原形，一片安靜。我們慢吞吞地回教室，心裏想着放風箏的經過。
這次的風箏節真令人難忘，下次有機會我一定飛得更高。
風箏節作文 篇2
七月二十八號，是美國的風箏節。
我和我的表妹乙山從夏令營回來，正好碰上美國的風箏節，我的阿姨帶着我們來到了風箏節的現場，我們爬上了對面的高山。放眼望去，哇！只見到遠處都是風箏，遠的近的，高的低的，大的小的，方的圓的，三角形的，菱形的，橢圓形的，梯形的，有的像蝴蝶，有的相章魚，有的像泰迪熊，你看！天使來了，小貓小狗也來了，嗚！那裏還有一個黑色的魔鬼，讓人看着心驚膽戰，一艘海盜船也出現了，遠處飛來一隻鷹，那兒還有一條盤旋着的龍。有紅色的，橙色的，黃色的，青色的，藍色的，綠色的，紫色的，白色的和黑色的，真是無顏六色，五彩繽紛隨風起舞，叫人應接不暇，我們高興的歡呼跳躍。
放風箏的人真多呀！有老有小，大大小小，陳羣結隊的奔走歡呼，我們也買了兩個彩色的菱形風箏，很快的，我們的風箏也上了天，加入了風箏的行列。
美國的風箏節真美呀！我很高興，我永遠也忘不了這一天。
風箏節作文 篇3
今天下午有一項既隆重又有趣的活動，那就是風箏藝術節。
進了操場，一首首歌曲在我耳邊響着，操場上非常熱鬧。我們坐在看台上，等都到齊了，校長隆重的宣佈風箏藝術節開幕。
第一場比賽的是四年級，也就是我們這個年級。助飛手拿着風箏的兩邊，放飛手站在指定地點，一聲哨響，助飛手把風箏往天上扔了，同時放飛手也跑起來，風箏紛紛升上了天。緊張而激動的時刻到了。所有人幾乎都在喊着“加油，加油！”。各式各樣、五彩繽紛的風箏在空中忽高忽低，忽遠忽近。比如小狐狸、紅魚、毛毛蟲、大嘴猴、KT貓……
有一個紅魚風箏是在是太頑皮了。看，才放了一會會兒，它就落下了，再放在落下，把放飛手和助飛手急的蹦蹦跳呢！起碼在空中帶一分鐘也行啊，可他就是不在空中待着。但有一個KT貓風箏很聽話。它飛得老高老高的，而且也很直，讓放飛手和助飛手臉上都出了甜甜的笑容。
今天真高興。
風箏節作文 篇4
今天是一個特殊的日子，也是一個特別的日子，這到底是為什麼呢？哈哈，那是一位今天迎來了我校第十九屆風箏藝術節呀！
今天下午老師帶領着我們來觀看和比賽。首先是升國旗唱國歌之後就是讓人期待已久的風箏比賽啦！首先是四年級的比賽，我們看着一個個各種各樣、五顏六色的風箏可真是讓人應接不暇呀！四年級的比賽急速的比賽完畢，接下來就是二年級的小弟弟小妹妹精彩的比賽了，他們的比賽可真是讓人欣慰呀！
最後一個就是我們最緊張的六年級的比賽了，在二年級馬上就要放完的時候我們就去排隊登記了。我們邁着緊張的步伐搖搖晃晃的走了過去，我們開始登記，我和我的隊友是第一組比賽隊員，我們的心情變得無比緊張。但是我們努力的剋制這種緊張的心情。就剩兩個了，就剩一個了，最終還是輪到了我們，我們都無法改變順序，我們只好“硬着頭皮上”了。到了六年級的第一組的比賽隊員了，我們的心一下子提到了嗓子眼，嗚嗚……有人吹響了哨子，我趕緊把風箏拋向天空，風箏飛起來了。我趕緊跑了起來風箏好幾次差點掉了下來，但是還是被我隊友拿着線盤把它升了起來。到了終點，我的心總算是平靜下來了一部分。我們把風箏收了下來，我把風箏裝好就和我隊友一起回自己班坐的位置上了，到了位置上我們就觀看起了別人的放風箏。
今年的比賽可真是讓人興奮不已呀！真希望還能有下一次。
風箏節作文 篇5
“草長鶯飛二月天，佛堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鴦。”在這春暖花開的季節，我們淮河國小迎來了第四屆風箏節。
在小操場上，我們舉行了開幕式。開幕式完畢，我們向目的地——行政中心出發，一路上，我們有説有笑。到了行政中心，大家七手八腳地弄好風箏，我們三 人一夥，五人一羣做好準備。我把風箏線綁在風箏上，讓李哲當我的助手，把風箏傾斜地放在胸前，我拿着風箏線，一副躍躍躍欲試的樣子。“1、2、3，放！” 風箏隨着風飛了起來。可是還沒開始跑，風箏就像中彈的飛機翻轉着躍下來，在原地轉圈。一次沒有成功來第二次！不放起來就決不罷休！我和李哲又做好準備， “放！”在一陣響亮的喊聲中，風箏迎風而起，像一隻真正的燕子在空中飛翔。哇！真是令我們大開眼界，本來平淡無奇的蔚藍天空，轉眼間熱鬧了起來。在這蔚藍 的天空裏，點綴着幾個彩色點，風箏在那裏集會呢！這是多麼美好的意境啊！廣場上歡聲笑語，天地間匯成了歡樂的海洋。我繞着噴泉池跑了起來，風箏越飛越高， 在空中咧着嘴衝我笑！“慘不忍睹”的場面還在後頭呢！我一手拿線圈，一手不停地放線，正高興地放着風箏，只見前面跑來一個低年級的小朋友，我和他的風箏來 了個“擁抱”。“啪！”風箏掉在了地上，我心裏的高興勁一下子一落千丈。不過工夫不負有心人，我和那位同學齊心協力，終於把他們“分解”開了。
臨近一時的時候，我們進行了放飛比賽。參加比賽的同學做好充分的準備。裁判員的哨聲一響，一隻只風箏隨風飄揚。這時的天空，變得更加豔麗多姿了。在地上，歡呼聲一陣接一陣。我不禁讚歎：“好一派熱鬧非凡的場面！”
風箏載着我們期望，飛向蔚藍的天空，展望美好的未來……
風箏節作文 篇6
“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”這句詩想必大家一定都很熟悉。隨着春天的到來，我們學校開展了一個新活動——放風箏。
4月4日是屬於我們六年級的風箏節。早晨，清風徐來，我滿懷着期待來到學校。進了教室，我早已將早讀的事拋之腦後，心裏一直想着放風箏的事。對風箏節來臨的喜悦與激動難以掩飾。過了沒多久，劉老師走進了教室，微笑着説：“同學們，我們一起去放風箏嘍！”全班頓時發出震耳欲聾的歡呼聲。
我們來到操場上，同學們立即解散，我也持着風箏向對面跑去。開始放風箏了，我一隻手拿着風箏，一隻手握着線，奔跑着，可風箏還沒飛起來就掉下去了。但我沒有氣餒，仍舊信心滿滿的。接着我又試了好幾次，可能是不常玩，所以沒有經驗的關係吧，都失敗了。終於有一次，我的風箏飛起來了，雖然飛得並不高，但使我有了動力。於是，我鼓起勁兒，又試了一次。經過前幾次的失敗，我掌握了許多放風箏的要領。我在等待時機。不一會兒，風突然變得很大，這時我朝着逆風的方向站着，手上拿着風箏，開始奔跑，接着我把風箏往天空中一推，然後放線，同時也要適當的拉線和收線。風箏迎着風快活的飛着，我在風中歡樂的馳騁着。只見我的風箏高高地懸在空中，我的心裏甜滋滋的，充滿了成就感。
天上的風箏一隻又一隻，好像夜晚的繁星數不勝數。在一旁觀看的老師們，不知什麼時候，竟和幾個同學跳起了皮筋，似乎還童心未泯呢！
雖然風箏節很快結束了，但這短暫的時光卻給我們留下了一段美好、純真而又深刻的回憶。
風箏節作文 篇7
真是一個好晴天，蔚藍的天空上飄着一朵朵悠悠的白雲，徐徐微風吹拂着我的臉頰，多麼愜意啊！
一隻只可愛的風箏穿着五彩斑斕的衣裳，在空中手舞足蹈。鳥兒們結成伴士氣磅礴地唱着歌，好像在與那勢不可擋的“雄鷹”一決高下；身着彩裝的蝴蝶花似 乎要和天上那隻“大蝴蝶”媲美呢；在水中遨遊的小魚兒多羨慕在天空中“遨翔”的“小魚兒”啊！我聚精會神地看着一隻只風箏在天空中無憂無慮地玩耍，看着一 只只風箏在天空中無拘無束地嬉戲。這是多麼幸福的一件事啊！
不知什麼時候，天空悄悄地換上了一件深藍色的大衣，夜幕降臨，空中一個個可愛的“小精靈”也“飛”回自己的家裏去了。天空彷彿失去“色彩”。片刻之間，一顆顆耀眼的“星星”又乘着輕紗“翩翩舞動”而來。
那是一隻很大的風箏，它讓單調的夜空變得絢麗多彩。不敢想像，這巨大的風箏是怎樣放起來的，一定是個資歷深厚的“老人”吧！“星星”在皓潔的月光下閃爍着光芒，它們彼此相連，一齊舞動着翅膀，在孤獨的夜空裏靜靜幻想……
我多想，像風箏一樣，在天空中自由飛翔！
風箏節作文 篇8
放風箏的時候總是很努力的跑着，希望風能將它帶上天空，任它飛翔。放着，放着，一手扯着風箏線，望着藍藍的天空滲透着淡淡的白色，在掩蓋着點什麼，又似乎在放任着點什麼……
關於友情
總覺得2個人的友情需要雙方的共同努力，才能讓這朵鮮花開得燦爛。維持友情，有時像放風箏，緊緊的抓住那根線，風大的時候，風箏會肆意的飛奔，就似友情漂浮不定。但手仍緊緊的抓着，因為不允許它的逃離。有時，想着風箏的亂竄，手上有着淡淡的痕跡，紅紅的，疼了，想要放手，卻心裏還是執着的握着，臉上笑着，心裏悲着，因為看到了風箏的眼神，那麼真摯，所以懂得。
關於親情
父母的叮嚀關注早已乏倦，身上緊緊纏着線，卻忍不住想飛翔更遼闊的世界，想獨自的自已照顧好自已。放風箏的人把心都系在風箏上了，風箏仍然不懂！因為放風箏的人把線拉的越緊，風箏越痛！而心角的疼痛只有風箏慢慢的品嚐，風箏的眼淚，天空看到了嗎？天空能理解嗎？是的，雲朵都忍不住的擁抱着風箏，給它温暖，告訴它：孩子，別哭。恩，不哭，不哭，不許讓疼我的人流淚。
關於愛情
放風箏就像維持一段愛情。懂愛的人反而不會放風箏，因為太愛對方所以才把線栓的緊緊的，生怕愛情飛走了。最後，風箏帶着傷痕累累的身體，讓風接走了！放風箏在地上聲聲哀吟，風箏也陣陣疼痛，只是一切無奈。記住，愛情風箏要忽遠忽近，不要一直緊握着線，累的時候，記得讓它休息！相信屬於你的，一定會在你的身邊守護着你！
風箏，如此斑斕的風箏，只可惜永遠被線繫着，而離開線的風箏永遠不會飛得好久！所以放風箏的人一定要疼惜。
風箏節作文 篇9
我們向那房子跑去,持續尋找我們的"幸福鳥".我們到了房子跟前敲敲門,門沒鎖,我們便進去了.我對小定説：“你去後院找。”小明説：“我去前木輪那邊找”。我自己也在屋檐地下找.大家也都最先行動了.忽然，我看見了一個像風箏的東西.於是,我立馬説：“風箏在那。”可小夥伴都湊過去一看，原來是個袋子.我又説：“你們找到了嗎？”小夥伴個個都搖頭。於是，我急得像熱鍋上的螞蟻。
我又帶着感覺和自傲想：“幸福鳥”一定在這，再找找。於是，我又到大樹上看看，正當我仔細心細看的，時候，同伴用一個石子扔了我一下。我立馬轉頭去看誰？就在我轉頭的一剎那，我看見了“幸福鳥”。
我連誰扔我石頭也沒理，二話不説馬趴下樹走到我剛剛看到的地方拿下了"幸福鳥"。可是,它曾經有一隻翅膀斷了。我立馬召集同伴,要他們回家拿工具補“幸福鳥”。他們立時拿來工具,我也用工具把"幸福鳥"的翅膀給粘了上去.美麗的"幸福鳥"有可以重新飛上藍天了.我想不克不及放的太高,以防線再次斷裂。"幸福鳥"又再次飛上了藍天.
小朋友們,這次我可是飛了九牛二虎之力才把風箏找出來的,彈我石頭的那個人,我還沒找他算賬呢！
風箏節作文 篇10
星期五的下午，老師佈置了一項特殊的作業畫風箏。
畫風箏前，我先準備了材料：風箏布、畫筆、鉛筆，橡皮還有勾線筆，接着，我開始在腦中構圖。在風箏布東北角畫一個大太陽，東南角畫一個池塘，池塘邊畫一個小人，在正中央一個大房子，西北角畫一朵白雲……構圖結束，然後，我拿出筆開始畫圖。我先畫了一個大太陽，它火紅火紅的，像一個紅紅的大火球。幾朵白雲聚在一起，好像幾隻綿羊在田野中奔跑。緊接着，我又開始勾線了。我勾了一次，有些地方勾的不好，我趕緊用橡皮擦了去。最後，我給它們塗上了顏色。看着完成的風箏，我喜從心來，我給它取名叫“美景”。
星期六，我去放風箏。看到“美景”隨風飛得很高，我心裏很高興，它在空中向我眨眼呢！
我喜歡老師給我佈置的這項作業―畫風箏。
風箏節作文 篇11
10月1日，是偉大祖國的生日，我來到博物館參加“畫風箏放風箏”活動為祖國慶生日。
風箏發明於東周春秋時期，用木頭製成的木鳥是最早的風箏，後來魯班改用竹子做風箏。南北朝時期，風箏是用來傳遞信息的工具。到了隋唐時期，由於造紙業的發達，人們開始用紙來裱糊風箏。此後，放風箏逐漸成為人們喜愛的户外活動，稱為放紙鳶。
聽完風箏的發展史，我們來到博物館後院，每個小朋友都領到了一隻空白風箏和一套顏料，我們可以按照自己的想象，把手中的風箏
塗得七彩斑斕！我的風箏是一隻貓頭鷹形狀的，我把它的翅膀塗成橘紅色，爪子塗成棕色，頭上的羽毛塗成紫色和綠色最後繫好繩軸，我的風箏就完成了。
我們把風箏放上了天空，有紅色的金魚，藍色的蜻蜓，還有五顏六色的貓頭鷹我的眼裏都是色彩！
風箏節作文 篇12
週末，媽媽帶我去商場購買風箏。轉了半天，也沒有看到讓我中意的。於是，我讓媽媽給我買一個空白風箏，我要回家自己畫圖案。
一回到家，我就忙活着準備材料：水彩筆、勾線筆、鉛筆……材料準備就緒，風箏製作就正式開始啦！我首先拿來鉛筆，在空白風箏上畫圖案。因為我買的是金魚形狀的，所以圖案當然要符合金魚。我先把金魚身上的花紋畫好，然後畫上了一個十分可愛的眼睛。我平時畫畫功底並不是特別好，但是我對這個風箏的要求很高，所以畫出來的質量還是蠻高的。
正當我拿起勾線筆準備勾線時，調皮的弟弟跑了過來。我心想：他一來準沒好事。不成想，他真是來搗亂的。他慢慢跑來，不經意地碰了我一下。這一碰不要緊，原本好好的風箏上多了不該出現的一筆。“哎呀，這可怎麼辦呢？”我着急地自言自語道。只見罪魁禍首正躲在陽台上偷笑呢！我努力壓住心中的怒火，大腦神速運轉中，這一上午的時間不能就這麼白費了吧？有了！我拿起勾線筆在那一筆上勾勾描描，終於把它給變成了一個漂亮的小圖案。金魚上波浪線似的線條，明亮的眼睛，讓這隻風箏變得更生動。我把它們都塗上顏色，就這樣，一個美麗的風箏大功告成。這隻小金魚活靈活現，眨巴着眼睛，似乎在説：“快把我帶出去，接受風的洗禮吧！”
我帶着自己親手做的風箏來到草地上，讓風姑娘帶着它飛翔。終於，我的風箏飛起來了。看着風箏在空中自由地飛翔着，我十分開心。
我們不只可以買風箏，還可以自己動手畫風箏。畫風箏將會給我們帶來許多樂趣，不信你就試一次。
風箏節作文 篇13
春天，是適合放風箏的好季節。
兔小白這天趴在窗户邊往外看，突然，它看見外面的天空飄着什麼。它大喊：“媽媽，快來看，天上有好多蝴蝶呀！”
兔媽媽跑過去一瞧，這哪兒是什麼蝴蝶，兔媽媽説：“小白，這不是蝴蝶，這是風箏，就是用風箏線拴着把它放到天上去的，有各種樣子的，蝴蝶的也有，還有兔子的。”
兔小白覺得很新奇，“真的嗎，還有兔子的，我們去買一個兔子風箏吧，讓它飛起來。”
兔媽媽帶着兔小白來到集市，這裏果然有很多賣風箏的，各式各樣的顏色和圖案。兔小白一眼就看到了兔子風箏，它搖搖媽媽的手説：“兔子風箏在那兒。”
兔小白拿着它的兔子風箏翻過來翻過去不停地看，“媽媽，這個兔子風箏做得真好看，和兔子真像。”
兔媽媽説：“那你會放風箏嗎？”
兔小白犯了難，是啊，自己還不會呢。
兔媽媽帶着兔小白來到了公園廣場上，這裏已經有很多人在放風箏了。它們有的已經放了很高了，有的還沒到放上去呢。兔小白拿着風箏有些不知所措。兔媽媽説：“小白，你拿着風箏，我拿着線，你把風箏舉過頭頂，順着風跑，我讓你鬆手你再鬆哦，好嗎。”兔小白來了勁，用力地點點頭。它把風箏舉過頭頂，時刻準備着開始。
兔小白不停地順着風跑呀跑呀，兔媽媽拿着風箏線一邊放一邊收。但是，還沒有飛多高就落了下來。兔小白和兔媽媽又試了好幾次，還是沒有放起來。兔小白有些沮喪，它看着別人的風箏，飛得那麼高已經是一個小點了，而它的兔子風箏還躺在地上呢。兔媽媽摸摸它的頭説：“沒關係，我們多試幾次嘛。”兔小白和媽媽又開始嘗試吧風箏放起來，終於再又失敗了幾次後，兔子風箏順着風飛起來了。它越飛越高，一直飛到兔小白都快要看不見它了。兔媽媽把風箏線放在兔小白手中，説：“你來放吧，要時不時地拉一拉哦，不然它就會飛走啦！”
兔小白拽着它兔子風箏在廣場上跑來跑去，向所有人炫耀它飛得很高的兔子風箏！
風箏節作文 篇14
秋天來了，涼風習習，秋高氣爽，我來人民廣場玩。抬頭一看，哇！好多形態各異、五彩繽紛的風箏啊！風箏正迎風飛舞。我想：如果我有這樣一個美麗的風箏那該有多好啊！
今天，我們來到作文班，老師告訴我們今天我們來做風箏。我一聽高興得一蹦三尺高，正合我的心意！老師把材料都備齊了，風箏的形狀有：美麗的蝴蝶樣子和可愛的小魚形狀。我選擇了可愛的小魚。一切準備就緒，開始製作了我們先把木棒橫放在另一根木棒距端點20釐米的位置上。用木膠和繩子把木棒拴緊，再用繩子纏住自己的風箏的框架來。接着將紮好的骨架放在備好的布料上，沿骨架邊緣外2釐米處剪截。然後拴線。將一段繩子的兩頭分別系在長竹蔑前端5釐米處和十字叉點不短5釐米處，然後再拴好的繩子中間繫好“韁繩”。再然後做尾巴。將厚的長條塑料布黏貼在風箏的底部。最後開始繪圖了在蒙面上塗上喜歡的顏色，畫出我各式各樣的圖案。
做完風箏，我的風箏和買的還是有巨大的差別！但我自己做的風箏能飛上了藍藍的天空，那該是多美的事啊！我迫不及待地等待，美好的下午到來。
風箏節作文 篇15
今天上午，我們五年級獨佔操場。一個個拿着風箏，飛到操場。 不知是誰的風箏第一個飛起，帶動了全班同學。不一會兒，風箏大部分飛了起來，好像是給天空畫上了花紋。鳥兒們似乎也被吸引了，在這一片天空上飛來飛去。 我很喜歡自己的風箏，怕它飛走了，便給它繫了12個扣兒！ 我從操場的西頭往東頭跑。風慢慢把風箏托起。我的左手提着線，一提一放，雖然沒有趙浩中那樣專業，可還是有那個樣子。突然來了一陣大風，本以為我的風箏能“存活’下來，可是那股風太猛了”，毫不客氣地把我的風箏扇了下來。風箏一顫，立刻像喝醉了酒似的左搖右擺地跌落了下來。我試了幾次，沒有一次能穩住它，次次都是跟在風箏的尾巴後面，不停地收線放線。為了收線，我都不知道圍着操場跑了幾圈，也不知道我是來放風箏還是來收線！唉，伺候一隻風箏，可真難！ 最後，我和侯佳琪索性把風箏鋪在地上，坐在地上，開始玩石子。看着別人的風箏飛得老高老高，我們既享受又很羨慕。
風箏節作文 篇16
今天，我和爸爸一起做風箏。
我們準備了木條、宣紙，鉛筆和尺子。開始做風箏了，我的心怦怦跳，就像有個小鹿在心裏一樣。我拿起木條，搭了一個“十”字架，放在一旁，然後抽出一張宣紙，再把十字架放在上面，最後拿出鉛筆和尺子畫出了一個菱形，用一把大大的剪刀，一剪，兩剪……，不一會兒，一個小巧玲瓏的菱形風箏就做好了。
但好景不長，妹妹過來了，不問三七二十一就把風箏搞了一個洞，我氣憤至極，但毫無辦法，只好垂頭喪氣的重新再做了。這一次，我不在用紙來做了，找媽媽要了一塊薄薄的布，這樣就不怕再破了，此外，我還給布風箏加了一個尾巴，就這樣，“哈哈”我的風箏又奇蹟般地“復活”了！
我終於知道，做一個簡單的風箏也要加倍努力，才能使它更堅固。
風箏節作文 篇17
這節班隊課，項老師讓我們自由組合來放風箏。
我、王曉芸、鄭瑜來到操場上，操場上早已人山人海。飄動着五顏六色的風箏的天空是那麼鮮豔、美麗、迷人。
我們開始放風箏了，王曉芸先放。我託着風箏，心裏默數一、二、三後，把風箏放上了藍天。那風箏像乘風破浪的小舟，忽忽悠悠的飛向天空，可沒有多少時間，風箏又飄落了下來。
鄭瑜第二個放，她放得非常成功。風箏時而驟然騰起，時而滑下，時而打着轉兒，時而舒緩徐行，似鷹般迅疾，似鷂般舒展，似海燕般靈敏矯健。
該我放了，我的心快蹦到嗓子眼了。我手裏拿着線狂跑，風箏隨着風飄來飄去，好像一隻小鳥在天空中翱翔。眨限間，我的風箏化作一個小小的白點，在高遠的藍天上飄閃，像一片輕盈的雲。
玩累了，坐在一旁仰望天空。在這蔚藍的晴朗的天空裏，飛翔着許多風箏，它們帶着我們的希望自由飛翔。
風箏節作文 篇18
今天下午舉行了風箏藝術比賽，五顏六色的風箏很好看，而且我們都很開心，每個人的心情都是歡快的。
一排排學生進入了操場，人山人海，很熱鬧，很激動，開始風箏比賽了，五顏六色的風箏飛上了天空，是四年級的學生，他們把風箏放得高高的，操場上一片歡呼，聲音很大，看得出他們的開心，我們每時每刻都關注着每一個風箏，有的風箏飛得很高，但是在天空上不聽使喚了，是不是落了下來，掛樹上的風箏很多很多，都被體育老師弄下來了，但是歡呼聲時斷時續，緊張地聲音也有了，因為有的風箏出學校了，都快掛樹上了。到我的時候，我在心裏默默的為自己加油，我的風箏飛得很高很高，收線的時候還需很長時間呢！每個人放的時候，排山倒海的聲音，真的很壯觀，風箏也很漂亮，把我們的夢想放上去了，這一屆真的很開心。
我喜歡這一次的風箏藝術節比賽。
風箏節作文 篇19
白駒過隙，時間飛逝，轉眼間一年一度的風箏藝術節來了，這是學校第十八屆風箏比賽，也是我們六年級的最後一次，這一次放飛風箏就可以回憶起我們國小六年的美好生活。
操場上彩旗飄揚，台階上面整整齊齊的坐滿了人，還有三個年級坐在坐在跑道上，都是一個方塊非常整齊，風箏節開始了，我看見了許多樣子的風箏，有小松鼠的，小松鼠的臉上有兩顆大門牙非常可愛，還有熱帶魚，熱帶魚在空中飄揚着就像在水裏面遊着一樣，姿態特別漂亮，顯得十分活潑，有各種顏色的蝴蝶，蝴蝶很不好放，低年級技術不好的就放不起來，高年級技術好的也放不了多高，今年放的最好的就是蛇，蛇的頭是三角形的，上面還畫着表情，頭的後面就是身子也就是一條長長的黑白相間的長條，在看別的風箏飛起來的時候，就想起來了以前小時候參加風箏比賽，和觀看風箏比賽時為班加油的熱情。時間過得很快，到我們六年級了，我們去檢錄，我們是第七道。
放飛手已經把線拉直等着體育老師吹哨，當時我心裏面非常緊張，我想：如果自己扔風箏扔的不好，第一次開始風箏就飛不起來，飛不起來再扔第二次主飛手就會有壓力，所以我想着要冷靜，第一次一定要扔高點，這樣尹佳琪就能放的高了，老師以吹哨，我就蹦起來把風箏向上扔，下面就靠尹佳琪了尹佳琪先跑了一會兒，我説：稍慢一點。風箏已經飛的不錯了，她就在前面走着，不讓風箏纏線，接着就是讓風箏保持高度，最後量的成績是50，45度，尹佳琪説：這一次還是沒放好。我安慰她説：別再內疚了，我們要坦然面對現實。
今天的風箏比賽讓我激動，又讓我回憶到了以前小時候的風箏比賽。
風箏節作文 篇20
星期一
今天的晨間談話，班主任金老師宣佈了一個令人振奮的消息：星期三，學校將舉行放風箏比賽，為了參加這次比賽，星期二，也就是明天先舉行班級選撥賽，有興趣的同學可以回家練練。
聽到這個好消息，大家似乎感到比較平靜，可我卻心裏卻躍躍欲試。我記得以前家裏曾有一個比我的人還大的“米奇”的風箏，可是現在找不到了，呵呵！舊的不去新的不來嘛！是不是應該再去買一個試試。
晚飯後，爸爸去學校值班，一回家，我做完作業，就向媽媽嚷嚷買風箏，我們去了小區裏面的愛家超市裏面放滿了各式風箏，有：虹貓藍免、大象、蝴蝶、鳳凰……最後，我還是選擇了自己喜歡價值２５元的卡通人物——“多啦A夢”的風箏。為了感謝老媽的慷慨，晚上，我還在已經做完其它作業的基礎上，外加做了兩篇英語閲讀和一張數學試卷！
星期二
今天，我早早來到學校，跟我一樣帶來風箏的只有十多個同學。英語早讀結束後，我把那隻“巨無霸”拼裝起來，經過金老師大人的批准後，我們有風箏的同學，把風箏拿到操場上進行班級參賽資格ＰＫ賽。 我一到操場，先看了看風向。這時站在身邊蓬鬆着頭髮的王佳燕的髮絲開始被風吹得快成鳥窩了。我急忙開始讓苗釧妙託着我心愛的機器貓“多啦Ａ夢”，我説：“一二三，放手！”我逆着風向，快速地向前跑去，風箏“呼”的一下竄到了空中。
這時身邊的同學有的還沒開始動手，我的已經高高地飛向了天空。這時同學們都在看我的風箏，我不知道，到底是我的風箏好還是我放風箏的技術好！
其他同學也都把風箏給放上去了，擔我風箏的高度已經沒有人能夠超過了，我想，明天的比賽資格一定是非我莫屬了。
第一節課是班主任金老師的語文課，上課之前，金老師讓大家一起選定參賽人的'名單，可是，有風箏的同學們都覺得自己放得不錯，各不相讓，名單一時定不下來，只好再到操場上去比一比。我有點不高興：“明明是我最先把風箏放上去的，而且飛得最快最高，應該讓我去參加比賽。可是我們班裏的男生就是口是心非，硬説我放風箏的技術不行。”
第二次的比拼，仍然是我最先放上去，而且飛得最高。回到教室，金老師問我們，誰放得最好？有人提名説：“周鋮郴”。這時金老師再問我們還有誰，那些説我放得不行的男生還是提了我的名字。看來，最後還得請我代表班級出馬比賽，我暗自得意～～～～
星期三
下午第二節課後，操場上已經聚集了好多人，我和我的幫手王佳燕拿着我的“巨無霸——多啦Ａ夢”，一起向操場走去。站在二樓走廊上一年級的小朋友都齊聲大叫：“嘿，大家看，多啦Ａ夢－－多啦Ａ夢！”我暗自高興，看來多啦Ａ夢還是很受大家親睞。數學金老師見了我這個風箏，似乎特別喜歡，他就像一個三歲的幼稚小孩，吵着要玩。我説：“不行，你不能影響我參加比賽。”他便雙手作揖，笑着説道：“把風箏給我玩一玩，不會影響你們比賽。快一點，否則你們真的要來不及的！”我還是拗不過他，讓他在學校的小弄堂裏，讓他跑了幾下，雖然風不是很大，但還是讓它飛起來了。
當我們來到操場上的時候，五年級的比賽快結束了。
輪到我們六年級的比賽了。隨着丁老師的一聲令下，參賽選手立馬跑了起來。我想起班主任金老師賽前矚咐過我們：“你們不要在丁老師發令後馬上跟着大夥一起跑，這樣會與其它風箏的線繞在一起。”所以，我和王佳燕都站着沒動。過了一會兒，眼看其他班的同學都跑遠了，我對託着風箏的王佳燕喊：“一二三，起！”或許是王佳燕注意力沒有集中，兩人的動作配合得不是很好，還沒等我跑動，風箏直接就掉到了地上。
我一急，“快，快，重新來。一二三！”，風箏還是老樣子，起不來，直接掉到了地上。“怎麼回事？快，再來一次！一二三……”
…風箏終於穩穩當當得飛到了空中。
這時，邊上許多風箏已經高高地飛到了空中，我的風箏已經落在了大家的後面。突然，我發現飛在４～５高處的風箏，有點不對勁：風箏的上邊緣被裏面的骨架插穿了，有一大截鐵絲已經露到了外面。“這風箏，怎麼在最緊要的關頭掉鏈子呀！”風箏還是落了下來。
我立即跑過去，我把露在外面的鐵絲重新塞到布頭裏面。我環顧四周，發現也有不少風箏掉到了地上，在空中飛揚的只有兩隻風箏。這時只聽到，蔣奕婷在遠處大聲喊道：“還有兩分鐘！”我一聽，心裏反而變得平靜了許多，我轉身，發現王佳燕已經把風箏高高地舉過了頭頂。我冷靜地對王佳燕喊：“快！ＧＯ！”風箏再一次穩穩地飛了起來。
風箏越飛越高……
這時跟我差不多同時起步的另兩隻：吳一飛的風箏被樹枝鈎到了樹上，已經合拿不下來了，姚垚的風箏也墜落下來了。到結束鈴聲響起的時候，飛在空中只剩下三隻風箏，我很幸運地進入了第三名。
由於我一直專心於比賽，也沒有顧及其它。賽後，蔣奕婷單獨告訴我説：“周鋮郴的風箏，起先飛得比你的還要高，後來是給其他班級風箏故意擊落了。有些飛得比較低的參賽選手，為了保住自己班飛得最高的穩拿第一，還用風箏的線故意纏住了其它班的風箏。”
看來，這風箏比賽除了技術、運氣，還要用計謀。我很幸運，我得了第三。風箏比賽的確給我上了一課，讓我懂得了一些道理。
風箏節作文 篇21
到底是快樂，還是悲傷？
記得曾經看過一篇童話，內容大抵是説有一隻蝴蝶風箏，一直渴望能夠自由地飛翔，不受線的牽絆。終於有一天，它實現了願望，扯斷了線，可是當它想要翩翩飛舞的時候，卻像落葉一樣搖擺着陷入了沼澤的，怎麼掙扎也脱不開身子。
看完這個故事以後，與我同閲的妹妹撇了撇嘴，不屑道："這隻風箏真是笨，沒有了線的拉扯怎麼飛嘛。"
我忽然就在想：風箏是愚蠢的嗎？它做得是對還是錯？它斷線之後到底是快樂還是悲傷呢？
我想，它應該是難過的，畢竟它失去了飛翔的機會，只能陷在沼澤地裏，看着曾經屬於自己的天空。
我又想，或許它其實是幸福的，因為它終於掙脱了線的束縛，即使最終沒能夠依靠自己的能力飛翔，卻也實實在在嘗試了一回，應該不會後悔。
然，我卻又無法確定斷了線的風箏到底是怎樣的心情，或許又其實是兩種情緒都有的吧。喂，斷了線的風箏，你到底是快樂，還是悲傷？只是抬頭留戀地望了一眼天空，嘴角卻噙着一抹笑容。我終於明悟，原來斷了線的風箏，其實是悲傷而快樂着的。
風箏節作文 篇22
我抬起頭，望望窗外，不經意中發現，天空中飛舞着一隻風箏，一隻五彩繽紛的風箏。
它勾起了一段成長的回憶……
還記得小時候，父母曾經給我買了一隻風箏，上面畫滿了絢麗的圖案，一看就讓人喜歡。
兒時的我還不懂事，只要天天在父母的陪伴下放風箏，就是我最大的滿足。
我樂呵呵地奔跑着，手裏拿着風箏的線。風箏飛得很高，似乎快要到達白雲了。我便天真地説：
“爸媽，風箏到‘棉花糖’上了！”父母都微笑着説：“兒子，那叫白雲。”我不理睬，繼續神采奕奕地説：
“我長大後，也要乘着風箏到‘棉花糖’上！”
父母都笑了，搖搖頭：“乖兒子還沒有長大呀！”
時間飛逝，轉眼間，我到了學習的年齡階段。父母把我送去了學校讀書。
在學校裏，我得到了許多美好的友誼，受到了老師的寵愛，更獲得了許多值得自豪的小成功……我那時只覺得這世上是多麼的美好，很少遭受挫折、困難與打擊，於是，我在幸福中漸漸成長。
而此時，發生了一件事，它使我在成長道路上又邁出了一大步。
那時學校舉行了朗誦比賽，一個班只能派一個參加。我們班有許多同學都想參加，但老師還是選了我去參賽。然而，比賽那天我卻因為太緊張忘了課文，支支吾吾地念完課文後臉都紅了。這不僅辜負了老師的期望，還引起了大家的不滿。我頓時從成功的寶座跌進了失敗的深淵。
我含着淚跑回家，委屈地對母親訴苦。
母親也沒有哄我，平靜地説：
“兒子，先前你嚐到了成功，失敗乃是成功的甜味，但生活不僅有成功還會有失敗，你不經歷過失敗就得不到成功，失敗乃是成功之母呀！“
母親沒再説下去，但我已經領略到了！我要在失敗中站起來！
從那以後，每當遇到困難，我都學會靠自己去克服；失敗後，我也從不氣餒，依然繼續努力。
就這樣，我在失敗中成長了，那時父母總會説：“兒子長大拉！“
無意間再看看桌上那風箏，它早已沒有再飛向過藍天了，我也很少再去撫摸它。我開始懂得，我追求的不再是這風箏。
一轉眼，好幾年已經過去了。看着鏡子裏的我，已達到了一米六的身高，房間裏少了一個裝玩具的櫃子，多了一個承載着知識的書櫃。
而那隻曾經讓我愛不釋手的風箏早已被放進入角落，披上一層灰塵靜靜地躺着。它已滿足不了我，我要的是知識，是幸福，是夢想！我不是需要一隻能讓我玩的風箏，我更需要一隻能乘着我的理想飛翔的風箏！
如今，我長大了，我知道，那隻屬於我的理想風箏已在藍天下飛翔，它將永遠不會停下。
風箏節作文 篇23
蒼茫的天空下，看起來一望無際。是一片只有青色為主題的麥田。天空是淺藍色的，萬里無雲。不時吹來一陣風，涼爽宜人。多麼美好的一個下午啊。
一個穿着紅色夾克的女孩手裏拿着一根盧繩。它是一隻簡單的充滿生機和活力的風箏。繩子只是他的一隻小腳。仔細看，有一個塑料袋，藍色塑料袋，看起來孤獨，寂寞。這個女孩用繩子跑步。塑料袋像風箏一樣飛向空中。不高，只有短短的一兩米。女孩的臉上露出了滿意的微笑。
這個女孩從未放棄放風箏。這是她第一次放風箏，但這不是最後一次
風箏還在飄着，飛得更高。這是女孩心中的風箏。
風箏節作文 篇24
在這樣一個漫長的假期中，我把曾經看過的一本書《追風箏的人》又重新看了一遍，重新看的這第二遍，仍令我蕩氣迴腸。
在第一次閲讀時，我為阿米爾對哈桑的背叛而感到憤怒，也對哈桑對阿米爾的忠誠而熱淚盈眶。第二次閲讀時，哈桑為阿米爾所付出的一切仍令我萬分感動，但我對於阿米爾的背叛多了些理解。
我永遠也忘不了哈桑的那句“為你，千千萬萬遍”，這句話道出了他對阿米爾的忠心，也道出了他靈魂的質樸與真誠。
這是一個令人心碎的故事，年少的阿米爾背叛了哈桑，成年後的他重返故鄉，踏上了贖罪的道路，好在這一次，他沒有像年少時那樣懦弱，找到了年少未曾擁有的勇氣。
整本書讀完，我的感受就只有兩個字，失落。
我為哈桑的悲慘感到失落，為阿塞夫沒有得到應有的懲罰感到失落，為索拉博沒從陰影中走出來感到失落。我知道，我的想法很天真，因為這不是童話故事，結局不可能是完美的，這講述的是生活，是人。
生活是殘忍的，不可能事事順心，總會有些波浪，會有些曲折，但就是這些波浪和曲折會讓我們成長，小説中的主人公阿米爾，就是在二十多年來的自責和痛苦中成長，找到了年少的自己所沒有的勇氣。
人是自私的，是善妒的，是懦弱的。這些點在阿米爾身上展現的淋漓盡致，年少的阿米爾嫉妒父親對哈桑的喜愛，年少的阿米爾因懦弱，害怕，而在哈桑受欺侮時蜷縮
在角落旁觀，甚至為了避免自己良心的不安，而逼走了哈桑。但人又是會愧疚的，會自責的，所以他在二十多年後再度踏上了暌違二十多年的故鄉。
書中有這樣一段話讓我印象深刻：罪行只有一種，那就是盜竊，其他罪行都是盜竊的變種，當你殺害一個人，你偷走一條性命，你偷走他妻子身為人婦的權利，奪走她子女的父親。當你説謊，你偷走別人知道真相的權利。當你詐騙，你偷走公平的權力。沒有比盜竊更十惡不赦的事情了。
而在書中，年少的阿米爾，似乎就是一個盜竊犯，他偷走了哈桑和他之間的友情，偷走了哈桑對他的忠誠，最終，他偷走了哈桑這個人。
他的偷竊，似乎並不是只對哈桑添加了痛苦，他把自己也推向了痛苦的深淵。在他人生後來的那二十多年中，他一直在自責。但好在，他後來救了索拉博，救贖了自己。
讀《追風箏的人》，我找到了讓我心靈安定下來的力量，讓我有勇氣去面對自己曾經所犯下的錯誤，讓我不再只會沉浸於自責，試着學會原諒自己，擴寬自己的胸襟。
追風箏，在陽光下奔跑，朝着自己所追尋的目標不斷地前行！
風箏節作文 篇25
今天，我和爸爸去江邊看風箏。剛到江邊，我就看見有兩位老爺爺正在放風箏。一位老爺爺放的風箏形狀像小鳥，肚子是桔色的，翅膀是由綠色和紫色組成的，頭部是紅色的，尾巴是粉色的。另一位老爺爺放的風箏像坐墊，是由六個正方形組成的，顏色是紅綠相間的。
只見兩個老爺爺手裏拿着大線軸，不斷地轉動着，眼睛時刻地看着風箏，腳一點一點地往後挪，風箏漸漸地越飛越高，越飛越遠。我正看得津津有味的時候，爸爸説：“時間不早啦，咱們回去吧。”
我戀戀不捨地離開了江邊。
風箏節作文 篇26
今天，我和爸爸在奶奶家的後花園放風箏。
我一邊放一邊跑，結果我每次都失敗了，我很氣餒，但是爸爸告訴我一個小竅門：要我順着風向跑，我抱着將信將疑的態度又嘗試了一下，終於成功了，我開心得跳了起來！風箏像老鷹一樣在空中盤旋着，最後越飛越高，當它要撞上一幢樓的牆時，爸爸提醒了我一下，但是我已經來不及把風箏的線拉回來了，後來只能眼睜睜地看着它飛到了樓頂上。
雖然這次放風箏不算很成功，但是我今天還是很開心。等下次再放的時候，我就有了第一次的經驗，不會再犯同樣的錯誤了，相信我會比這次放得更好，更久！
風箏節作文 篇27
今天下午放學後，我在路上遇到了我的同學。他們手裏拿着一隻風箏。我一個同學問我:“你到底想不想玩？”。我説:好的。非常感謝。
回到家，我立刻開始組裝風箏。我先把風箏的骨架拼起來，然後把風箏的線和風箏的骨架連起來，就組裝成了一個風箏。
我把它拿到外面，才發現四周都是電線，怕風箏碰到電線會造成危險。我來到了政府辦公大院，這裏不僅開放，而且是放風箏的好地方。我開始跑步，但風箏就像剛剛學會飛翔的鳥。過了一段時間，我掌握了放風箏的技巧。就是你左手拿着卷軸，右手綁着風箏，然後開始往前跑的地方。跑了幾步就想拍紙飛機。你向前伸手，然後就可以邊跑邊還了。如果風箏足夠高，你可以停下來。當風箏快要落下的時候，就把線拉下來，越拉越高。
放風箏回家後，我告訴了我爸爸發生的事情。爸爸説下次帶我去長江邊放風箏。聽了這句話，我的心裏爆發出喜悦。我覺得生活中能找到的就是幸福。
風箏節作文 篇28
中國傳統文化博大精深，包括剪紙、陶瓷、快書、象棋和圍棋；但是我喜歡風箏。説到風箏，每個人都喜歡放風箏。但是，你知道嗎？如果你不明白，我告訴你。
最早的風箏是春秋戰國時期的東周哲學家翟墨。墨子做的。他花了三年的時間用木頭做了一個木製的風箏，它飛到了天上，但是僅僅一天就斷了。這個由墨子製作的木製風箏是中國最早的風箏，也是世界上最早的風箏，已經存在了2400多年。
中國山東省濰坊市是著名的風箏都。每年四月的第三個星期六，風箏之都濰坊都會舉辦一場國際風箏節。鑼鼓喧天，五顏六色的風箏在風中飛舞:有的是飛龍，有的是雄鷹，有的是奔騰的駿馬這些風箏彷彿變成了閃閃發光的DIA，點綴着寂靜的天空，給天空增添了一點生機。
風箏給我們的生活帶來了快樂，我喜歡它。你呢？
風箏節作文 篇29
風箏是濰坊人獨有的，濰坊也是著名的風箏都。
現在，我們可以看到各種各樣的風箏:有些像一隻栩栩如生的大鳥；有的就像一長隊準備出發；其他的就像一隻小巧玲瓏的雀無數，一切。古代風箏是我國東周春秋時期漢族勞動人民發明的，距今已有2000多年的歷史。根據傳説，風箏最早是在翟墨由木頭製成的，這是風箏的最早起源。後來，魯班在翟墨用竹子改進風箏材料。直到東漢，蔡倫改進造紙術後，風箏才由紙製成，稱為紙風箏。這也是濰坊之所以被稱為:放風箏的原因之一。
風箏不僅叫紙風箏，還有很多別名！如風風箏、紙風箏、風箏等。；風箏不僅可以用來玩，還可以出現在許多名畫中。比如北宋和北宋時期，張澤端的舉世聞名的《清明上河圖》，蘇頌陳晗的著名《白子圖》，都有放風箏的生動場面。現代風箏節從4月20日到4月25日舉行。風箏在2006年被列為國家非物質文化遺產！
風箏，我為有你而驕傲，我為有你而驕傲！
風箏節作文 篇30
走在小路上，一陣大風吹來，我抬起頭。一隻風箏在風中飛舞，我不禁回憶起那一天...
“倩兒，快跑，這樣你就能飛得高了。”我用盡全力奔跑，聽着夥伴的喊聲，像離弦的箭一樣向前疾跑。笑聲加速時間的流逝。
下午，我們在山坡上邊説邊唱，但一不小心，就“放了風箏”。我看着天空，我無能為力。-風太大了。我正轉身走着，後面傳來“咔嗒”一聲。我疑惑地回頭，小小的背影不知不覺地烙在了故鄉月亮的記憶裏。我大喊:“別追了，追不上了，回來！”追風箏的人回頭一笑。還在跑。
“唉，你這傢伙？”我嘴上也是這麼説的，但腳還是朝他跑去，眼淚隨着動人的“滴答滴答”落下。風箏很高，但我們的友誼就像一片廣闊的海洋，它只是礫石。有了這段經歷，我們的友誼變成了一片廣闊的星空。
有你真好。我把風箏緊緊地握在手中。我怕它隨風飛走，我怕它離開，我的友誼就散了。
風箏節作文 篇31
外面的雨，還是那麼大，肆虐的水霧像風一樣捲起，肆意蔓延，攪起沙沙的樹葉，讓它像絕望的殘蝶一樣落下。
老樹在搖曳，是一個深綠色的影子。
這是哪一年的監禁？女生不知道，似乎沒必要知道。這房子真漂亮。清新的淡綠色與田園風格完美結合，但卻走不出來。
房子整體看起來是心形的，只有蜷縮在角落裏的小風箏上破碎的舊的和腿色的痕跡告訴時間。
似乎...我出生在這裏。為什麼這房子沒有門？女孩靜靜地想，靠在牀上，看着傾盆大雨傾盆而下，彷彿是在一篇宣傳文章裏發泄自己的憤怒。
迷你枱曆靜靜地立在桌子上。
離女孩最近的樹上的一些葉子在風中掙扎了很久，最後離開了樹，飛到了很遠的地方。女孩的眼睛亮了，好像想到了什麼。
女孩拿來了風箏，剪斷了風箏線，放下了線筒，舉起了她的手--把風箏放了出去。破破爛爛的老風箏在風雨中飛得很辛苦，就像斷了翅膀的蝴蝶。當風箏飛上天空消失後，天空奇蹟般地亮了起來，女孩驚訝地睜大了眼睛。這是她入獄以來看到的第一道彩虹，第一道彩虹是那麼温暖明亮。
風箏呢？
大概是飛到了銀河系。
風箏節作文 篇32
今天風很大，所以最好放風箏。
我跑了幾步把風箏放在空中。它隨風在空中飛翔。我付出了一點點的回報。它飛得越來越高，想飛到自由的世界。但總有一根線把它捆住。它想到了無憂無慮的天空，卻做不到。我拉得越緊，它越掙扎。
看着風箏在風中流動，我不禁感到震驚。我只能看着它左右搖擺。如果你剪斷這根線，它就自由了。不，不是。如果那根線不再拉它，它就自由了，但所謂自由，就是迷失方向，不知道該往哪裏走，最後在一個陌生的地方倒下。孤獨，寂寞，沒人幫你。這不是自由，是迷茫。
我慢慢收線，它卻繼續掙扎，他想在這無憂無慮的天空裏漫遊一會兒。而我一點都不領情，使勁拉鋼絲。它不得不妥協，不得不回到被控制的家裏。我把它撿起來，放回原處。
我們的情況並非如此。我們總想擺脱父母的自由，讓自己自由。但其實我們錯了，只能活在這個沒有父母的世界裏。
風箏節作文 篇33
風箏是中國傳統的民間工藝品，在中國有幾千年的歷史。起初風箏是由木頭製成的，稱為木製風箏，但後來它們是由紙製成的，稱為紙風箏。風箏上安裝了竹哨，風吹竹哨會發出古箏一樣的聲音，很好聽，所以叫風箏。大人小孩都喜歡放風箏，我也不例外。
風箏有各種形狀，如金魚、美人魚和蜻蜓我家有一隻像蝴蝶一樣的風箏，非常漂亮。它有一雙美麗的翅膀，像一隻真正的蝴蝶在藍天上飛翔。它非常漂亮。我特別喜歡這個風箏。
記得有一年春天，我和幾個朋友去千佛山放風箏。到了那裏，我們找到一塊草地，開始放風箏。草又厚又軟，像一塊綠色的地毯。踩着很舒服。一個人牽着線，一個人牽着風箏，開始往前跑。風箏在飛！我們高興得跳了起來。風箏飛得越來越高，在空中飛舞。路過的人看到了，讚歎道:“真高！”我們的心是驕傲的。從早上到中午，我們還是停不下來，帶着風箏在草地上歡呼奔跑，這正是古詩詞裏説的，東風忙的時候放風箏。
風箏太漂亮了，放風箏太有趣了！我愛風箏！
風箏節作文 篇34
於是，積蓄一冬的勁兒衝出了門檻。
於是，小河被清脆鳴啼啄開了冰層。
於是，幸福的彩筆飄在柳絮中，蘸着欣喜和浪漫做畫。
於是，活潑可愛的孩子們，被一隻只紙鳶牽着在草地上跑着。
………
面對藍天白雲間五彩斑斕的風箏，我不由自主地收住腳步，駐足仰望，久久地，不願離去。蒼穹下，交錯的絲線，五顏六色、高低不一的風箏，在歡笑聲中與天地交相輝映，空氣中瀰漫着快樂、祥和的氣息。
視線裏，有一隻“花蝴蝶”飛得好高好高——
那是一個可愛的女孩兒。暖風輕輕地、醉人地撫摩着她前額上那齊眉的劉海，一雙清澈的眼睛，柔情地注視着她那隻美麗的“花蝴蝶”，純情的臉蛋洋溢着歡快與自豪。風箏自由地飛翔着，從她的眸子中我看出，她的心也一定隨着那“花蝴蝶”在風中展翅。
“媽媽，我的風箏拿不下來了！”一陣甜甜的童聲。
我循聲望去，一隻“紅蜻蜓”淘氣地倚在樹椏上，樹下，一個七八歲的小姑娘，正焦急地拽着線，一會向左，一會向右。“我要我的‘紅蜻蜓’，我要我的‘紅蜻蜓’……”小姑娘帶着哭腔。年輕的母親用和女兒差不多的套路，急得滿頭大汗，但那隻“紅蜻蜓”還是穩穩地“坐”在樹上，像是有意捉弄她們。這下，小姑娘可忍不住了，淚水不住地往下流。母親抱着女兒説：
“寶寶不哭，媽媽再給你買一個更漂亮的風箏！”
“不嘛不嘛，我就要這隻‘紅蜻蜓’……”小姑娘哭得更厲害了。
“讓我來試試好嗎？”不知是什麼時候，那個有一隻“花蝴蝶”的女孩走了過來。
小姑娘不哭了。
母親把線遞了過去。
女孩把線纏在胳膊上，使勁一拉，線如細絲般地滑落了下來——只留下一隻“紅蜻蜓”孤獨地倚在那兒。一陣風吹過，“紅蜻蜓”奇蹟般地隨風落了下來。小姑娘笑了，笑得好甜、好美。母親連忙不住説：“謝謝，謝謝……”
女孩兒説：“沒有了線的束縛，風箏便自由了，自然會自己隨風而落。”
苦苦牽着，捨不得放下風箏，不如給它一個自由的空間。
很多時候，那個牽線的人就是我們自己。越放不下，就越得不到。正如那個妙喻：一把清沙，握的越緊，手中所剩的越少，那些從指縫間漏掉的，全是自己太用力，太珍惜，太想留住的緣故。無謂的努力，只會增加你的心理負擔，你只會傷心痛苦，乃至絕望。因為我們不是上帝，我們的力量來自自然，我們有限的能力只能改變這麼多，不能改變一切。該放下時放下，你會有意想不到的驚喜，意想不到的收穫，亦或是另一種結局。
我終於明白那個女孩兒的風箏為什麼會飛得那麼高，因為她敢於去放手，那線放得越長，風箏自然也就飛得越高——風箏的自由，是一種安逸的自由，一種追求飛翔的自由，更是一種釋放的自由！
繽紛的風箏更多了，裝點着春的天空——春意更濃了。
為什麼春天會這麼美？因為，她在秋季放棄了自己心愛的樹葉，讓它們在地下安眠。等到春風吹過的時候，經過一冬積蓄的樹葉們便萌發了，展現在我們眼前的，便是最新、最美的春色。——有時候，放棄也是一種智慧。
風箏節作文 篇35
今天，一位國中時與我非常要好的同學來到同升湖看我們，我真的很高興。
在操場上閒逛時，我們聊了許多過去的點點滴滴。一縷縷回憶，似乎又把我帶回到從前那個天真純潔的時代。高中，變化的不是快節奏的生活，更多的，是一個人的心。
在青班生活將近3個月了，我對這個集體還是有一些看法的。青班真的是一個能夠改變人的地方，我感覺我變得沉穩了許多
國中時身上的寶里寶氣與輕浮大部分已經成為了歷史，我開始漸漸學會了觀察事物，思考事物，而不是一味的大聲喧嚷。
對於規則，我少了一份輕視，多了一份敬畏。規則時任何一個集體，任何一個團隊需要遵守的基本原則，是一個集體和諧的保障。
如果沒有了規則，一個集體不可能在競爭激烈的社會上立足，更不用説發展進步了。
一個不敬畏規則的人，縱使他有再大的能力再大的背景，也終將被社會所拋棄。
中國這個社會。缺乏的並不是人才，而是真正德才兼備的全才，必須要做到智商與情商的二者具有，才能真正的出人頭地，實現大勝。
風箏節作文 篇36
今天中午，我到外公家的時侯，看見外公手上拿着一隻風箏。
我非常好奇，於是我就問外公，“外公，你手上拿的是什麼風箏呀？” 外公説：“傻孩子，你這就不知道了吧！我拿着的是一隻既可愛又討喜的老鷹風箏呀！" 我聽了以後非常喜歡，也想得到這隻可愛的風箏。就在這時，外公突然説出了一句：“嘉嘉，你很乖，這隻風箏就送給你吧！” 我聽了以後，非常開心！連忙説：“謝謝外公！謝謝外公！”
回家後，我就開始仔細觀察這隻老鷹了：它是立體的，非常逼真，穿着一件黑白相間的外衣，眼睛水汪汪的，嘴巴尖尖的，紅潤潤的，真像塗了口紅一樣，它的爪子是金黃色的，翅膀短短的。我很喜歡我的老鷹風箏，等有空時我一定要去放飛，讓它自由自在地翱翔在天空！
你們也喜歡我的老鷹風箏嗎？
風箏節作文 篇37
暮春時節，草長鶯匕。
天空中飛舞着的風箏’似一個個頑皮的精靈’跳動着，搖曳着。心中有些激動，這是父親第一次帶我去放風箏。看着父親緩緩地將線拉長，然後，便飛奔在草地上。風箏漸漸升起，我歡呼雀躍，小手“啪、啪”地拍個不停，嘴裏喊着：“要飛起來了……”凝視着風箏徐徐升起。
待風箏在空中飛舞，父親轉過身來’笑着問：“想不想試一試？”我半信半疑，卻又略帶激動地問：“我可以嗎？”當然，不過你要追上我。”“為什麼？”我問。“你追上就明白了。”父親葫蘆裏賣的什麼藥？
父親的步伐很快，幼小的我追上父親很吃力，停下來喘息一會，父親也停下，投來期盼的目光；也曾生氣，父親跑得太快，追不上。可父親卻總是遠遠地衝我微笑；想放棄，父親似嘲似暖的目光，又激發了我這個戰士的、鬥志……
突然間，摔在了地上。疼痛感頓時湧上心頭，淚水溢滿眼眶，信心彷彿變成了牆頭草，看着自己換來的只是……不經意間，抬頭看見父親從遠方傳遞來的眼神，那其中包含着憐愛，霎時，温暖了我的心。那眼神彷彿告訴我：“孩子，站起來，你行。”我笑了，撲撲身上的泥土，繼續追逐……
“追上嘍。”黃昏時分才追上父親，父親欣慰地笑了。他小心翼翼地將線繩遞給我，而我得意忘形並沒有抓緊線繩，風箏被風吹跑了，站立一旁，只留下一臉茫然的我。父親將手輕輕放在我肩上，説：“沒關係，至少你收穫了追逐過程的快樂啊。”
驀然回首，頓覺父親的話有如此的哲理。那隻風箏不就像是我的夢想嗎？在追逐的過程中，重要的並不是結果，而是過程。在過程中努力了，付出了，讓追夢的過程變得充實，即使結果並不盡人意，我同樣會收穫快樂。
父親放飛的不只是風箏，還有兒時的夢。追逐，讓我的生活豐富精彩。
風箏節作文 篇38
我有一隻風箏，它見證了我和朋友間的友誼。這隻五顏六色的三角形風箏，是我的好朋友送給我的。
去年春天，爸爸給我買了一隻風箏。那隻風箏是軍綠色的，形狀特別像一架在天空飛翔的飛機。中午吃完飯後，我叫着樓下的朋友一起來到公園空曠的草地上放起了風箏。他不會放，讓我教他。我讓他拿起了風箏，站在那裏，我飛快地跑，他一鬆手，風箏便慢慢地飛上了藍天。飛了一會兒，我便收了線，讓風箏飄落下來。我問了他一句：“看明白怎麼放了嗎？”他滿口答應：“我會了。”説着，他就將我手裏的風箏接了過去。他按照我的動作，把風箏放飛到了藍藍的天空中。你要是不仔細看，還真會以為是一架執行任務的飛機呢。
他放了一會，見我好久沒玩，便想讓風箏落下來。給我玩。不料，一陣狂風吹來，再加上他的操作不當，風箏線“啪”的一聲斷了。風箏像一批脱了韁的野馬飛快地奔向遠方。我們趕緊去追，追了半天也沒追上，我們只好悶悶不樂地回家了。第二天我起牀時，發現有一隻新風箏掛在我的房間裏。我問媽媽：“這風箏是哪來的？”聽媽媽説：“這是你的朋友送來的，他把積攢了一個月的零花錢買了這隻風箏，想作為丟失風箏的補償……”聽了媽媽的話，我內心激動不已。我覺得我交了一個很好的朋友。
是啊，一個人能為了自己朋友而捨棄一些東西。這種好朋友是值得深交的。這件事使我懂得友誼無價，我一定會好好珍藏，這隻“友誼”風箏。
風箏節作文 篇39
我再次遇見它的那天，在一個雨後的傍晚。天空先前是灰色的，沉睡了一整季的生靈都在甦醒，草兒早早地伸出頭，花兒悄悄地綻放着，鳥兒卻不歌唱，大樹依然堅挺。萬物屏息着，而它也是沉默的。果然，雨來了，草兒興奮地生長着，花兒也有明媚的美麗，鳥兒依然沉默、卻凝視着這場雨，大樹依然堅挺、也偷偷地生出綠芽。它被衝去泥濘，也明白這份萬物的欣喜。
雨漸漸停了，美好卻剛剛開始，蝴蝶、蜜蜂也不知從哪裏來，飛出這朵花，又到那朵花上，像正欲豐收的農民看着這一年的收成。有一隻蝴蝶，深諳森林裏有絕美的奧祕。於是，它們相遇了，在初春的雨後，一隻蝴蝶和一隻蝴蝶風箏。此時的風箏已是煥然一新，長長的彩色的“觸鬚”在風中優雅地轉着圈兒，身上有最為豔麗的色彩，小蝴蝶看呆了，它可從未見過這麼美麗的蝴蝶。
雨後的窗騰上薄薄的水霧，我側耳傾聽着，雨停了。撞見那一片綠地的生機，讓我覺得空氣中都有清澀的快樂的味道。一隻蝴蝶從角落飛出來，匆匆忙忙地去採花粉。我尋到那蝴蝶偷懶的地方，在一棵大樹下。我再次遇見它的那天，雨水還了它一身記憶裏的模樣。2006年的夏天，附着南方特有的悶熱。爸爸帶回這隻風箏，蝴蝶形狀的，有長長的綵帶和豔麗的色彩。我用木棍撐起它的身體，它像有了生命，耀武揚威的美麗。夏季的風是温熱的，人字拖與地面碰撞，發出“啪嗒、啪嗒”的響聲，空氣中飄着沐浴乳的清香，很快又被淺淺的汗水凝住，清脆的笑聲氲開了周圍的熱氣，天上的星星還眨着眼睛。爸爸牽着我，我牽着風箏，爸爸帶着我奔跑，我也讓它翱翔。我的奔跑終於贏得了風的應和，它可比我快多了，我轉着線輪，驀地停住了腳步。我是如此歡喜地看着它探向這夏夜的天，我明白無論它飛得多高多遠，都不會消失在黑暗的盡頭。我想我的父親正在身後看着我，像我看着風箏一樣。
從那以後，我就期待着有風的日子。
幾年後，我帶着那隻風箏，回到了故鄉。故鄉對於十二歲的我來説，還是個陌生的地方。小小的我有着很多羞澀和膽怯，並不明白如何交到玩伴。風吹進窗户，剛被擺好的風箏又在舞動着它長長的綵帶。於是，我鼓起了勇氣，一頭扎進孩子堆裏，“你們要不要放風箏？和……和我……和我一起？”我不知怎麼就磕磕巴巴了，但也成功了。在那個秋高氣爽的日子，我還是奔跑，後面一羣人跟着奔跑，風箏飛向了天空，他們眼裏露出欣喜，我的風箏舞着驕傲。
後來的日子裏，我也曾把身邊淌過的事物奉為至愛，卻在失去時也不曾惋惜。我依舊覺得，那隻風箏抵得上千千萬萬。
一年又一年，身邊的事物摻合着時間不斷積累，終於築成高牆，圍成了每天固定的作息。我漸漸不再期待有風的日子，也很少奔跑。我的風箏在角落裏蓋着灰塵沉睡，我的眼睛也蒙上薄霧。
我隱隱覺得，它在沉睡着，卻不甘心的。
那天的風格外的大，欣起了角落裏的它，我牢牢抓住它，我説，我們再飛翔一次。風將線輪轉得“軲轆、軲轆”響，它像發了瘋，迎着風向空中飛去，我握緊了細線，但它也終於掙斷了細線，消失在空中，化為一抹背影。我怔怔地站在原地，良久，收起了斷線，向家走去。一朵雲來看過，又走了。
再次，遇見我的風箏，是在一個雨後的傍晚。它在一棵枝丫上，也不知看過多少個季節。它依舊舞着長長的綵帶，依舊豔麗。
風來了，我用樹枝將它輕輕挑起，它又向遠方飛去。我的童年以及關於它的記憶，像它身後的那截斷線，也向遠方飛去。
風箏節作文 篇40
我，是一隻風箏，拖着長長的尾巴，繪着色彩斑斕的鳳凰，被人牢牢的定在貨架上，一陣風吹過帶來喧鬧聲，我想隨風飛起，卻只是徒勞。
直到，一個扎着雙馬尾的小女孩指着我，對一旁的婦人嬌滴滴的説：“媽媽，我要這個”，我有些受寵若驚，我無數次的想象，能像其它的同伴一樣，自由自在、無拘無束的飛翔。那婦人温婉一笑。“好”主人笑眯眯的收了錢將我遞給了那個小女孩。
終於在一個輕風的日子裏，我被放飛，碧藍的天空，絲絲柔軟的白雲在頭頂飄過，彷彿一伸手就會觸到，青葱的樹木在身下搖曳，呼嘯而過的風在耳邊輕輕吟唱着歡樂的旋律，這天我體會到了前所未有的快樂和滿足，自由的味道在天空中瀰漫，我的心鮮麗明亮，就這樣在這個春天，我被無數次的放飛。雖然總有一根繩子固定着我。但，足矣。
春去冬來，四季交替，厚厚的棉衣讓人的身體變得温暖，讓人感到舒服，而我卻被壓在一些不知名的東西下面，很重，很重。壓得我窒息。我盼着盼着，盼着春日的來臨，一種對自由的期盼，對命運的不屈，對飛翔的渴望，對藍天白雲的眷戀支持着我倔強的信念。時間轉瞬即逝，我盼望的春天終於到來了。
小主人搬離那些壓在我身上的東西。經過幾個月的時間，豔麗的色彩從我的身上褪去。“媽媽，這個舊了，我不要了”“好”還是那個嬌滴滴的聲音，還是那樣温婉的笑容，卻輕而易舉的改變了我的命運。
我靜靜的躺在地上，一陣風吹過，我隨風飄起，再沒有了那根繩子的束縛，長長的尾巴也飛舞着，鳳凰真正的慾火重生了。
嬌滴滴的聲音再次響起“媽媽，那個風箏好漂亮，要是我的就好了”
我笑了卻不知在笑什麼，當初的夢實現，我的心早已破敗不堪……
風箏節作文 篇41
走在小路上，“呼”一場風吹來，我抬頭仰望，一隻風箏，正迎風飛舞，我不禁回憶起那一天……
“謙兒，跑起來啊，這樣才飛得高。”我奮力跑着，聽着夥伴的喊聲，雙腿一蹬，猶如一隻離弦的箭，向前衝刺。歡笑聲，讓時間加速流逝。
下午，我們在小山坡上有説有唱，手一個不小心，把風箏“放飛”了，我朝天空望着，淡淡的憂傷湧入心間，卻無能為力。——風太大了。我正轉身走去，背後“嗒嗒”聲傳來，我帶着疑惑回頭，小的背影不知不覺的烙在鄉月的記憶中，我喊：“別追了，追不上的，回來吧！”那個追風箏的回過頭，嘻嘻一笑。仍跑着。
“唉，你這傢伙？”我口上是這麼説，可腳還是向他跑着，淚水伴隨着感動“嘀嘀”下墜。風箏的高度是很高，可我們之間的友情猶如一片汪洋，它只是砂礫，有了這次經歷，我們的友情又變成了浩瀚星空。
有你，真好，我的手緊緊地握着風箏，怕它又隨風飛去，也怕它走了，我的友情也散了。
風箏節作文 篇42
過幾天就是爺爺的生日了，到底送爺爺什麼禮物？她才會高興呢對了，爺爺説過他小時候就想要一個屬於自己的風箏，哈哈，知道了，我要給爺爺送一個金魚風箏。
想好了，我便開始行動了。我先到商場買回來了一個空白的風箏，它是一個小風箏。然後，我又準備了一盒水彩筆、勾線筆，還有鉛筆、橡皮。接着，我就拿起鉛筆在風箏上面畫畫。我先畫了兩隻亮晶晶的眼睛，但是畫得太大了，都佔了一半的空，我只好擦了重新畫上眼睛。重新畫的眼睛不大也不小，正好。接着，我又開始畫嘴。我畫的金魚嘴就像一個真正的嘴一樣。小金魚似乎還在給我説：“謝謝你幫我畫上了眼睛和嘴。”
我正畫得認真，突然，我們家的小貓過來了，還把腳上弄滿了顏色，踩得紙上都是一些“小梅花”。我見了，暗自慶幸：幸好沒有弄到剛畫的眼睛和嘴上，看來只能把這些“小梅花”當做岸邊的花朵了。緊接着，我把金魚的其它部分給畫完，又畫了金魚的肚子。金魚的肚子鼓鼓的，感覺像是吃了一兩小麪包屑一樣。最後，我畫的是金魚的鰭，我畫的金魚魚鰭大概是世界上最好看的魚鰭了，我自認為。因為這是要給爺爺的生日禮物，畫完了我又開始塗顏色。這條小金魚的主要顏色是金色的，眼睛是紅色的，沒幾下，我就塗完了，最後就差給爺爺了。
爺爺生日那天，我把風箏――小金魚送給了他，他非常高興，因為他有了第一個屬於他自己的風箏。
風箏節作文 篇43
今天，天氣很好，晴空萬里，我提出要自己做風箏，並且和爸爸比賽放風箏。
於是，我上網搜索做風箏的方法：首先要準備幾根結實的空心管子，數米長的尼龍繩和一塊布。
我在家裏找到幾根廢管子，把管子拼成一個十字骨架，再用尼龍繩穿起來固定好骨架並打好結。媽媽找來一件已經不穿的白色襯衫給我，我把它剪成燕子的形狀，並在上面畫上我最愛的小豬佩奇和她的弟弟喬治，用膠水把畫黏在骨架上，這樣風箏大功告成！
不知道爸爸做得怎麼樣了？我偷偷跑到爸爸身後。哇！爸爸竟然在他的風箏上畫了一條張牙舞爪的龍！
我們一起來到小區的草地上，我和爸爸都做好了充分的準備。這時，起風了，我們開始一起比賽放風箏，我弄了半天風箏也飛不動。還是爸爸有經驗，他把風箏拿在手裏，起步、助跑、鬆手，風箏就這樣乘着風向緩緩地起來了，爸爸手裏的繩子一疊一拽，彷彿是給了風箏動力，讓它越飛越高。正當爸爸得意洋洋地，開始宣佈他的風箏快要成功的時候，突然，爸爸驚呼一聲——風箏以直線的方式墜落到地上。原來風箏的骨架鬆了，風箏掉了下來。媽媽宣佈這次比賽都以失敗而結尾。
我很沮喪，一點都不高興，連上樓都沒有力氣。這時，媽媽摸着我的頭，語重心長地對我説：“一時的失敗並不能代表什麼，雖然你今天沒有成功，但是你參與了整個風箏製作的過程，這其中的樂趣可是你在書本里學不到的呢！”
風箏節作文 篇44
我的童年生活中充滿了各色各樣快樂的事：幫爺爺扎辮子，和同伴們保護魚……其中最有意思的還是那次我心血來潮時做風箏，玩風箏的事。
那天，我和邵光佩一起在我家裏津津有味地看着電視，誰知“滋”的一聲突然停電了，我們錯過了電視裏的重頭戲，心裏很不爽。我們倆只好心不甘情不願但又很默契的走出了家門，發現邵下村全都停電了，想繼續看電視的心徹底地死了。
突然，我對邵光佩説：“要不我們來放風箏吧，反正閒着沒事幹。”邵光佩起先聽到這句話眼睛頓時亮了起來，過了一會兒，説：“哪來的風箏？”我拍拍胸脯，很有底氣地説：“放心吧，一切有我呢。”
説完我讓邵光佩找來了一根樹枝，一個塑料袋和一卷毛線。我把毛線纏在樹枝上，又把另一端系在塑料袋上，不一會兒，葉憶如獨創的風箏就此完工。
邵光佩見我把風箏做好了，心裏不禁感到好奇，從我手中搶了過去，準備放風箏。正當為我即興作品暗暗得意時，可這不爭氣的風箏又一下子讓我從山巔跌入了低谷。不管邵光佩跑得怎麼快，風箏一直飛不起來，任憑邵光佩怎麼拉“賴”在地上不飛。
正當我思考風箏怎樣才能飛起來的時候，一輛自行車從我身邊騎過。看到自行車，我忽然靈光一閃，叫邵光佩坐在自行車上放風箏，邵光佩用盡了吃奶的力氣騎了起來。果然功夫有心人，邵光佩才剛騎了一會，塑料袋就飄了起來，雖然不怎麼高，但我還是很高興。可過了一會兒，不管邵光佩騎的有多快，塑料袋一直在離地面1米多的地方飄着。
正當我萬分沮喪，準備回家的時候，颳起了一陣大風，把原本在地上的風箏刮到了天上，邵光佩見剛剛還匍匐在地上的風箏一下子飛起來，離地面足有10多米高，它嘴巴張得老大，彷彿可以放下一個大大的雞蛋。頓時我恍然大悟，叫邵光佩去風大的地方站着，事實證明了我的判斷是正確，風箏被一陣風颳到了更遠的地方。我看着邵光佩那開心的樣子，也想玩，便再做了一個。
做風箏，放風箏如此有趣。如果沒有作業，沒有考試，整天開開心心地做自己想做的事，那該有多好啊！
