【精選】為什麼讀書作文合集7篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的為什麼讀書作文7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

本週的這個星期二，是我們學校的科藝節。在這次的科藝節中有這麼個節目叫《為何要讀書》，這是一段相聲。這段相聲很搞笑，當時我們學校裏面的人是沒有人不笑的。這段相聲説這麼多讓人大笑的語言也還是離不開“讀書”這個話題。到了結尾的時候就説了讀書是因為這個社會的需要，所以要讀書。

其實關於為什麼要讀書的這個問題我的爸爸在我讀三年級就問過我了，我也回答了出來。這次聽到這個相聲給我的答案我其實還可以通過這個答案引發出另一個問題：為什麼這個社會要我們讀書？我想只要我説出來肯能會使在座的同學們沉思。是呀！既然讀書是因為這個社會的需要，不讀書就無法找到一份好的工作。那麼為什麼這個社會要我們去讀書呢？？

“讀書”與“社會”是相對應的。為什麼要讀書？為什麼社會要我們去讀書？這兩個問題的答案是一樣的。而要找到這兩個問題的答案，就需要回到我們祖先的那個時候説起。

當時我們的祖先還沒能有我們現在的科技這麼發達，但是他們對這周邊的一切很好奇，這種好奇心是他們有了探索的動力。有的人探索發現的東西多了知道的東西多了，知識多了在當時的檔次就高了。為了給這些人對當時做出的貢獻相應的報酬這些人就比其他人過的好。後人為了不再兜多個圈子，再去把前人探索發現了，已經解決的問題再去研究多次，去浪費時間，所以就要我們去學習，這樣就有了基礎可以再去探索其它的東西。檔次高的人也像以前那樣相應的報酬多了，日子過得好了。現在的人們在這些誘惑之下就有的很愛讀書，希望自己能有好日子過。當然有的也是為了為人類做貢獻才去讀書。社會也因此而需要這些學歷高的人去做出貢獻。所以讀書是社會的需要，也是社會為什麼要我們讀書的原因。

但是，大家卻沒有真正瞭解讀書的重大作用，我們讀書的最大有益於的是祖國，所以，我們應該“為中華之崛起而讀書”“為中華之崛起而讀書”這句話從哪裏來的呢？是周恩來説的。這句話鼓舞了中國千千萬萬的人民發奮讀書，成為一個有文化，有知識的人，貢獻社會，成為一個對人民、社會有用的人。周恩來小的時候，有一天，東關模範高等學堂的魏校長把同學們召集起來，問大家：“讀書為了什麼？”有的同學説：“為了給自己將來找條出路。”有的同學説：“為了能發財致富。”

還有個同學説：“為了幫助父母記帳。”魏校長問周恩來：“你呢，為什麼讀書？”周恩來站起來，大聲地説：“為中華之崛起而讀書。”……周恩來在十二三歲的時候就開始學習非常勤奮、刻苦，常常和老師同學一起討論自己在閲讀書報時思考的問題，國小六年級作文《為中華崛起而讀書作文》。他學習，只為一個目標，就是為了中華民族的強大興盛，像巨人一樣挺立在世界而讀書學習。而今天，我們又有幾個人是這樣想的呢？古往今來，許多人為了祖國而發奮讀書，長大後紛紛為祖國作出重要貢獻。他們讀書，不只為自己，而是為祖國，為祖國的繁榮昌盛而讀書。那時，他們的學習環境較惡劣，但是，他們為祖國而讀書，認真學習。而我們現在，坐在舒適的教室裏，有課本，有講台，有桌椅，有風扇甚至還有電視機和cd，更應該珍惜這個機會，好好讀書。讀好書，我們可以為祖國效力。如果我們讀書是為了祖國，那麼，我們的人生一定過得輝煌燦爛。

我們是21世紀的花朵，是祖國的未來，是民族的希望，在不久的將來，我們就要承擔起祖國建設的重任。要是我們沒有文化，沒有知識，我們用什麼來談我們有能力把祖國建設得更美？難道我們只會説大話嗎？要想把中國建設好，光有熱情，承諾，目標是遠遠不行的，它需要我們用知識，用才華，用行動去證明。“偉人們的足跡向我們昭示，我們也能使自己一生變得高尚。”偉人們已經為我們鋪下了道路，只要我們沿着他們的足跡，繼承他們的精神，為中國讀書，我們的一生也能和他們一樣。讀好書是為了我們的未來沒有那麼辛苦，讀好書是為了我們能為中國作出貢獻。讀書不需要什麼，只要我們課前預習，上課認真，課後複習，課餘勤學，我們也能把書學好。只需要這樣，不用做什麼，我們便能學到知識，為貢獻祖國打下基礎，何樂而不為？讓我們從現在開始，樹立起“為中華之崛起而讀書”的志向！

這天夜裏，不知是誰提出了一個問題“我們讀書是為了什麼”。

寢室裏先是一片寂靜。隨後便你一言我一語嘰嘰喳喳地討論開來。

寢室長葉梅首先清了清嗓子，發話了：“咳咳，大家靜一靜。這個嘛，我覺得應該是為老師、家長讀書。老師天天掏心掏肺為我們講授知識，培育祖國的花朵，苦口婆心。而父母把我們養這麼大，不也很辛苦嗎？”

“小不點”汪芳玲提出了反對意見：“不對，不對！應該是為了追求真理而讀書。大家想一想，伽利略證明了亞里士多德的話不一定是對的，哥白尼為追求真理獻出了寶貴的生命。這些人，不都是為了追求真理嗎？”

“星星”胡晶也不甘示弱：“我覺得是為了生活而讀書。父母望子成龍，希望我們考上好大學，過上好生活，我們要為生活而讀書！”

“優秀女”陳蓉也開始舌戰羣友：“我們應該為中華之崛起而讀書。周恩來總理就是為這一目標奮鬥的呀，學習周總理這種崇高精神是不錯的。”

“喂喂，都什麼年代了，還為中華之崛起而讀書？”

“誰説的？如果中國強大了，還會被別人爭‘奪島’麼？”眾室友在這個問題上出現了分歧，爭論更激烈了。

“安靜，安靜，請下一位發表意見。”作為寢室長，葉梅小小地使用了一下自己的“權力”。

“悶葫蘆”陳方也發表了自己的意見：“我覺得，是為自己而讀書，未來的人生掌握在我們自己的手中。”

“是呀！是呀！”眾室友都紛紛表示贊同。

我也認為大家説的沒有錯，每個人都説出了一個重點。我想，讀書的目的既不能單純追求精神層面的“空中樓閣”，也不能被物質層面的表象“利慾薰心”。古人不是有“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的情懷麼？讀書人，要有自己的使命感。在解決自己温飽的同時，千萬不可丟棄那顆“悲天憫人”的心。

明天的朝陽仍將升起，我彷彿從黑暗中看到了光明。

別人曾問我，你為什麼而讀書？我總是回答：“為考上好的大學而讀書”。隨着年齡的增長，知識的積累，我才明白不是隻為了上大學而讀書，而是為了我的理想而努力讀書。

每個人都會有理想，而我的理想是做一名優秀的醫生。小的時候身體素質差，經常去醫院看病，害怕去醫院的我，經過醫生跟我耐心交流後，是他們給我戰勝病痛的信心。從那以後，“醫生”這一神聖的職業，佔據了我的心靈。我喜歡醫生這一職業，因為醫生不僅治病救人，在病人需要的時候，還可以伸出援助之手，給病人們帶來希望和信心。

俗話説：“知識就是力量，知識改變運命”。在實現理想的途中，過程會比較堅難，但我仍要堅持不懈的讀書，因為讀書能獲得知識，充實自己，讓自己離理想越來越近。“活到老，學到老”，何況我們是新時代的國小生，更應該努力學習，把握好每一分每一秒的學習機會。

讓我們一起努力，為實現理想而奮鬥！

“你為什麼讀書？”——這是一家教育報刊進行過的一次話題討論。第一眼看到這個話題，我內心一片茫然：自己這個被許多熟人視為好讀書的人，為什麼要讀書呢？還真找不到原因，無話可説。

十幾年前，還處於做夢的年齡，有着強烈的“成名成家”思想，並寫過一篇《還原真實》的小文，把自己讀書的動因歸於對成名成家的渴望。如今，過了做夢的年齡，也早已明白，對自己而言，要靠讀書成名成家，那是根本不可能的事情。但是，今天，理想已經破滅，身體狀況也越來越不適合讀書，我為什麼還在繼續多多少少地讀書？

細細想想，自己還在讀書，首先是因為習慣。

從小時候興趣盎然地讀情節緊湊的傳統通俗演義小説開始到現在，讀書已經完全成了一種習慣。閒來無事，幹什麼？出於習慣，讀書——也確實找不到更適合並讓自己喜歡的排遣閒暇的方式。從打發時光的角度來看，習慣於讀書與別人習慣於打麻將或泡網絡完全一樣。打麻將，泡網絡，讀書，以及其他許許多多形形色色的業餘生活方式，並無對錯之分，只要這種業餘生活方式無損於自己、他人和社會，及這種生活方式不會引發有損於自己、他人和社會的行為。

儘管這些生活方式無對錯之分，但肯定有高下之別。但是，生活，正常的生活，應該也必須是豐富多彩的，不能因為某一種業餘生活方式“高”而強行要求所有人踐行之。更有益的生活方式只能倡導，而不能強制。這是事情的一個方面。另一方面是，在豐富多彩的社會生活中，向上的、奮發的生活方式和頹廢的、墮落的生活方式之間的比例不能失衡。理想的狀態當然是前者占主導地位。但很多時候，二者勢均力敵，或後者稍占上風。這都是正常的社會狀態。一旦後者在社會生活中佔了主導地位，社會便是病態的。如果社會處於這樣的'病態中，生活在這個社會中的人，有讀書習慣便顯得彌足珍貴了。

先賢曾説過，越是讀書，便越是發現自己是如此的無知。這應該是我不斷讀書的另一個原因。真正深入了書的世界，我發現自己不懂的東西越來越多，有越來越多的事、物、現象等讓我不敢置喙。十來年前，我動過比較孫犁、汪曾祺和趙樹理作品風格的念頭，並一度非常強烈。但時至今日，我明白，現在的自己也無能力寫這樣一篇東西。學完漢語言文學專業的大專課程後，我曾經淺薄而狂妄地認為，自己所學的知識，已經涵蓋了漢語言文學專業的方方面面。今天，學完了漢語言文學專業的本科課程後，我才明白，學完本科課程，才只不過是剛剛跨入了漢語言文學學科殿堂的門檻。

文始提及的那家教育報刊進行的話題討論的結果顯示，今天，為了工作而讀書的教師，大概是不足20%，甚至是不足15%。不管是多少，我都不在其中——在我的認識中，在教學工作中為了知識性的問題而去查資料，根本算不得為了教育工作而讀書。在我看來，只有讀教育理論才算為教育工作而讀書。而我自己，偏偏鮮有這種內容的讀書。這固然有今天的許多教育理論類書籍本身的原因，更有我自身讀書興趣的原因和文化素質不高的原因。

你為什麼讀書？……

孝，是什麼？

自我蹣跚學步，媽媽温柔地告訴我，有好吃的要先孝敬爺爺奶奶，我學會了分享食物；當我步入校園，老師細心地啟發我“首孝悌，次謹信”，孝敬父母排在第一，我學會了做些力所能及的家務。我默默地理解了大家口中的這個“孝”字，直到最近，我才對它有了深深地領悟———為孝而讀書。

記憶裏的母親總是面帶微笑，忙裏忙外，我上學的時候母親忙着工作，我在家的時候母親忙着照顧我和弟弟，從來不睡懶覺，像有使不完的勁。

記得去年一個週末的清晨，我睡眼惺忪地看見媽媽彎着腰在廚房做早餐，我覺得很奇怪，就跑過去，只見母親一隻手炒着面一隻手扶着腰，很難受的樣子。母親沒有和我多説什麼，後來從她和父親的對話，我才知道了一二，原來母親在生下我和弟弟後，腰就不太好了，逢陰雨天氣，特別疼，走路都受影響。這一連串的對話讓我聽得不知所措，我想幫幫母親，可是怎麼幫呢？發生任何事情我都會第一時間告訴弟弟，但是，這次看見正玩得不亦樂乎的弟弟，我很快冷靜下來了，我是姐姐作文了，不應該慌張。思考了片刻，我決定先陪母親去看醫生，母親看到我一臉擔心，勉強擠出個微笑。頓時，我的眼淚再也忍不住了，肆意地流淌開來，母親這才如實回答，自己已經看過醫生，但是腰痛很難徹底根治，要我不用擔心。我趕緊給母親端上一杯温水，看着母親吃完藥，才放心地到房間做作業。兩天後，母親又像往常一樣，繼續為我和弟弟、為這個家忙着。

後來，母親腰痛情況時有發生，我看在眼裏、疼在心裏，它使我深思，問候和做家務僅僅是基本的“孝”，我對母親的“孝”應該是別具一格的“新二十四孝”，我想當一名醫生，既為了孝敬長輩，又能實現心中的理想。

讀書是通往理想彼岸的帆船，是開往夢想目的地的列車，過去有敬愛的周恩來總理為中華之崛起而讀書，今天的我為孝而讀書，這個學期剛開始，我就制定了學習計劃，每天按照計劃多讀書、多練字、多看報、多做題、多運動，拾起身邊的書本，握緊手中的筆，奮發讀書，做個孝順的孩子。

為了孝敬長輩，為了心中理想，我們擼起袖子加油讀書吧！

少年周恩來為中華之崛起而讀書，我為成為一名救死扶傷的醫生而讀書！

有一次，我的姥爺生病了，媽媽帶我去醫院看望姥爺。路過病房，看到那些躺在病牀上的人，我覺得他們很可憐。他們為了恢復健康，離開家人，住在醫院裏，有的身上插着管子，有的身上綁着繃帶，還有的只能躺着……看着這些病人飽受病痛的折磨，我特別想幫助他們。我想盡快醫治好他們，幫他們減輕痛苦。

我希望成為醫生後，通過我的努力，讓醫院的病人越來越少。我想要把健康送給所有人，我為成為一名醫生而勤奮讀書。