關於課間活動四年級作文合集6篇

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的課間活動四年級作文6篇，歡迎大家分享。

冷空氣終於把可惡的霧霾趕走了，太陽公公又露出了甜蜜的笑臉，看着久違的藍天，呼吸着新鮮的空氣，我的心情無比的愉悦。

學校大課間的時候，班主任張老師對我説：“馬上來跳長繩啊！”我聽了這句話，興奮極了，連忙跑回班裏大聲地宣佈道：“準備跳長繩了。”頓時全班都炸開了鍋，同學們爭先恐後有説有笑地跑出了門外，我也拿起長繩一蹦一跳地往外面跑去。

我們很快排好隊，前面的人跳的都很順利，可是輪到我的時候，由於平衡沒掌握好，卻差點被絆了個“狗啃泥”，旁邊的同學看見了都笑的東倒西歪的，第一輪下來我被淘汰了，接着又有很多同學沒跳過去被淘汰出局。這時候張老師看見“活”着的同學太少了，就説：“以前出局的同學現在可以復活了。”我是一個對自己非常有信心的人，怎麼能放過這個展示我自己的機會呢？所以我二話不説立刻重新加入了隊伍，同學們一個個像小兔子一樣穿過長繩，越來越熟練，我也沒有再被淘汰出局。看着每個同學臉上洋溢的笑容，我也覺得開心極了。

快樂的時光總是非常的短暫，很快上課鈴又打響了。通過這節有趣的課間活動，不僅讓我增加了對張老師的感情也增進了同學們之間的友誼，而且讓我明白了團結力量大，一個團隊只有大家齊心合力目標一致才能取得好成績。我覺得我們四（二）班是一個非常團結友愛的集體，我作為其中的一員也感到無比的驕傲與自豪

“張馥驛，加油，加油！”“張馥驛，抓住孫禕遙！”“唉，可惜可惜啊。”“單腳跳抓人”的場地上，我們402班的同學正在激烈地玩着這個遊戲。此刻，進攻一方的張馥驛剛從圈外衝進圈內，男生門正在為他加油呢。圈內的女生當然不會輕易被抓住，她們左躲右閃，就是不讓張馥驛碰着。張馥驛沒有辦法，只好下場了。

接下來該趙豪峯了，他可是很厲害的攻擊手哦。看，趙豪峯正在拼命地抓孫禕遙呢！他的動作很可笑，左腳在跳，右腳在使勁地往後蹬，像踩單車似的。最令人可笑的是他的手也是往後擺的。好像右腳和兩隻手是他前進的動力。他眼睛死死斯盯住孫禕遙，終於找到機會了，趁孫禕遙一個大意，衝上去抓住了她。孫禕遙微微笑着，無可奈何地下場了。

終於輪到我了，我興奮極了。我先後退幾步，然後用力向前衝去，毫無防備的樑宇佳一下子就成了我的俘虜。我得意地掃視了四周一眼，鎖定了目標樑宗仁。別看樑宗仁個大肉多，活動起來可輕巧了。到現在除了葉映彤以外，還沒一人能夠抓住他。現在我來挑戰他。

樑宗仁得意洋洋地在圈內轉着，嘴裏還喊着：“來呀，來抓我呀！”我猛然撲過來，差一點就抓到樑宗仁了，可是樑宗仁一閃，閃開了。“樑宗仁，我來了！”我怒吼着，猛地又一撲，樑宗仁還沒回過神，我的手已經在他的背上。哈哈，我成功地抓住了強敵樑宗仁了！樑宗仁很不服氣，説；“我下次一定會抓住你的！”

“鈴鈴鈴”，下課鈴響了，美好的時光結束了。雖説是二十分鐘，可我總覺得只有五分鐘。什麼時候，能再一次痛痛快快地玩一場呢？

“丁鈴鈴……”下課了，同學們像一隻只小老虎似的奔出教室，歡快地跑向操場，玩起自己喜愛的遊戲……

有的小女生在跳繩。你瞧，她們跳了一個又一個，接連不斷，還不時地耍着花樣，有“翻花”、“倒跳”……玩得別提有多開心了！

有的小男生在玩搶皮球。他們十幾個人為一組，拿着一個小皮球，來回搶個不停。還有一些頑皮的同學，搶到球后，伸出一根手指，把球放在手指上，讓球在上面轉來轉去，挑逗着別的同學，但別的同學並不灰心，繼續竭盡全力地搶着球……玩得可來勁兒了！

這麼多有趣的項目，其實，最流行的就是“踢毽子”了。只見一個女同學把毽子高高扔了起來，接着又像旋風似的把腳伸出去一接，只聽“啪”的一聲，接住了，她又踢呀踢呀，正當她踢到十九個，快要達到自己的目標——二十個時，由於他一不小心把毽子踢偏了，所以，只好眼睜睜地望着毽子“啪”地落了地。

在旁邊圍觀的同學們看了，不禁笑得前仰後合……

啊，課間活動可真是太有趣了！

今天第二節課後，是足足有40分鐘的大課間活動。想到這，就讓我興奮不已！我這個同學們眼中的小胖可以好好運動減肥啦！

做完武術操和“七彩陽光”後，便是大課間活動的第一個項目：“跑步”。

跑步是為了幫我們疏通筋骨，以免活動中受傷。跑完步後，便是個班開展特色體育活動，因為年級的不同，所以活動的項目也是各不相同，四年級：用乒乓球拍運球的同時便跑接力賽，五年級：交叉跳長繩，而我們六年級則是夾上一個海綿墊跳着完成接力賽。

海綿墊在每個人的腳下都“安”了個“家”，看其它同學完成的那麼順利，我心想，這個項目一定不會很難，看到高莞萊的“表演”我一下子打破了這個想法，高莞萊把海棉墊夾在腳下，便用手抓着海綿墊，邊跳邊跑着過來，他那個動作把在場的所有人肚子都笑痛了。 程 老師看此情行，當機立斷判高莞萊犯規，重跳一次。這次高莞萊可是規規矩矩的跑了一次，可是這次高莞萊的動作更幽默，真可謂三步一跌，五步一跪地，把在場的有些人都笑翻在地了，通過他的這個“表演”使我真正認識到了什麼叫洋相百出呀！

該我跳的時候，跳到一半時，突然間身體突然一下痛的歷害，根本就不能呼吸了，跳了過去，就連忙蹲在地上，好了之後，我心想多半是剛剛笑得太過了，一下子岔了氣，所以才無法呼吸。

這次課間活動可真是有趣呀！

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴響起來了，同學們一窩蜂似的跑出教室，來到操場上，開始了有趣的課間活動。

你看，那跳繩的同學，握住跳繩的兩端，跳的多高呀！有的跳單搖，有的跳雙搖，還有的跳編花。那踢足球的同學用腳一挑，球就飛起來，然後就落在了他的腳上，再把腳一抬，球在空中畫了一條美麗的弧線，落到另一個同學的腳上，那個同學使勁一踢，球飛進了球門裏，同學們發出歡呼聲：“哦耶！進球了！”“太棒了，球進了！”看他們的樣子，就知道心裏一定是樂開了花。接着來看看那玩籃球的.同學，用力撐開手掌，把球抓了起來，向上使勁一拋，籃球準確無誤地掉進了球筐的懷抱裏。那些同學一蹦三尺高，高興壞了！再看看打少年拳的同學吧，他們一個個那雙手握拳，放在腰間，蹲着馬步。看着他們的那股認真勁，還真像那麼回事！最後，肯定就是最精彩的，那就是跳大繩了。那些同學一個接一個地進繩，又一個接一個地出繩，中間好像永遠不會斷似的，他們那麼認真，我還有點佩服他們了。

隨着上課鈴聲，同學們結束了課間活動。怎麼樣，我們的課間很有趣吧！

永遠不會忘記，這個不同尋常的大課間。

像往常一樣，出操的音樂響起來了。我們排着隊下樓做操。陽光透過雲彩，把天空割成幾塊，有些美得不太自然。我們從從布袋裏取出亂糟糟的麻繩，誰知劉老師卻要我們跑步。班級中立刻有人怨聲載道。我的心裏也忍不住抱怨起來：“無緣無故叫我們跑什麼步嘛！”

我雙腳無力地在跑道上磨來磨去，塑膠在腳下發出不滿的“唧唧”聲。一圈，兩圈，三圈，腳步變得緩慢起來。劉老師從主席台向我們走來，説：“是在教室裏讀書好，還是跑步好啊？”我們一致回答：“讀書好！”“你們下來跑步，都是你們自己選擇的。”隊伍裏又一陣騷動。“要不是還得跑步，我們早該在上語文課了！”我在想。

就這樣走了三圈，隊伍越來越安靜。最後，劉老師吐出一句：“認識到錯了嗎？”之後是一片寂靜。許久的沉默，讓我的心也平靜下來。劉老師的下一個詞，讓我思考了好一會兒。是啊，要班裏的每一個人都心一致，第一圈就跑得安靜整齊，互相提醒，互相學習，還會出現現在的結果嗎？這應該成為我們班級的目標——團結一致，爭奪第一。

我們班是一個非常特別的班，才16人。但是呢，我們的課間是豐富多彩的。

有一天，我們上第一節課。這節課是數學課，非常的無聊。揹着那無聊的公式，聽着老師批評的話語，簡直是煩死了。突然，我們聽見了“天籟”般的聲音，那就是下課鈴。於是，我們從地獄般的世界裏逃到了“天堂”，在天堂裏高興地嬉戲。

有的同學下課在跳繩，有的在看書，有的在打架，有的還在唱歌。總之我們是無憂無慮，自由自在的。如果你看到同學臉上露出會心的微笑的，那就是跳繩的，因為他們在比賽，所以很開心。如果你看到臉上露出緊張的表情的，那一定是在看書的，因為我們班現在非常流行看恐怖書，所以，那緊張的表情一定是被嚇出來的。如果你看到那臉上表情是猙獰的，那一定是打架的，因為他們在想到底怎麼打，而且，肯定會有人被打到，他們很生氣，所以就會有滿臉猙獰的表情。

我也體驗了這些豐富多彩的活動，比如跳繩，看書等等。在我體驗的時候，我嘗試了各種各樣的跳繩花樣，像雙搖，單編，單腳跳，蹬三輪等等，我不僅認為非常的有趣，而且還可以強身健體。我還體驗了看書，我向我的同桌借了一本非常恐怖的書。我在看的過程中，時不時的，就會打一個冷戰，而且還起了一身的雞皮疙瘩。説實話，看這種恐怖故事看多了，非常有可能會把人嚇出心臟病。在課間時分，你還可以下下棋，聊聊天，畫一幅畫，玩遊戲呀都可以，只要你們找到自己喜歡的活動就可以了。

突然，我們聽到了一個與下課鈴恰恰相反的“刺耳的聲音，那就是上課鈴。所有的同學都迅速地跑回到了座位上。於是，我們又回到了那地獄般的世界裏。我的腦子裏卻沒有給我指示讓我上課，而是讓我回憶那天堂般的課間十分鐘。突然，我回過神來意識到我該上課了。我真想趕快過完這煩躁課堂四十分鐘，立即變到豐富課間十分鐘。