關於麻煩作文500字5篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的麻煩作文500字5篇，希望能夠幫助到大家。

今天，我在輔導班裏看到了一組漫畫。漫畫內容為：一個暑假的上午，四年級的小明寫完作業，抱着足球來到了一樓的院子裏。院子裏盛開着美麗的花朵，長着茂盛的小草和粗壯大樹。掛在樹上的晾衣架上掛了一件小明媽媽剛洗的白衣服。因為掛在樹上，所以很容易掉下來。正在小明玩得正起勁時，忽然用力一踢，球把晾衣架踢倒了，衣架上的衣服由白色變成灰色。小明沒有去撿球，站在原地動也不動，腦海中正進行着抉擇：抱着球逃跑吧，不是個好孩子，如果撿起來，被媽媽責備怎麼辦？小明不知道如何是好。

過了一會兒，小明決定把衣服撿起來，重新洗一遍。他三步並兩步跑回家，搬來接滿水的大盆，洗衣粉、搓衣板、板凳等工具。他滿頭大汗地擼了擼袖子，抹了抹汗，拿來衣服後呆了，這怎麼洗？他想着媽媽洗衣服的樣子，開始洗衣服。把衣服放進水裏，“洗衣粉倒多少？”小明正納悶着，隨便抓了一把放了進去，拿來搓主板開始搓。搓好後，把衣服在水中洗了一下，把水倒了。他又想：不如去拎個水桶。説幹就幹，他跑回家，拎了個裝滿水的水桶，進行清洗。洗了三四遍，才洗乾淨。他的手早已麻了，一點力氣也沒有。他趕緊爬上凳子，把衣服重新曬好才鬆了一口氣，把東西搬回家。

媽媽回來了，他拿着曬乾的衣服歸還給媽媽，並説明了事情的來龍去脈，媽媽笑着説：“小明呀，你長大了，懂事了！”看完這組漫畫，我想到了那一天。

那一天，我正在廚房找東西，一不小心把碗打碎了。我害怕極了，怎麼辦呀？萬一説了，媽媽批評我怎麼辦？不説會不會後果更重？我想來想去決定承認錯誤。我來到媽媽身邊，告訴了媽媽這件事。媽媽卻笑着説：“知錯就改，好樣的！”我開心地笑了。

説起來小原雖是一家公司的財務，但實際上是出納卻幹着會計兼出納及辦公後勤所有的活。公司雖不大，但是老闆卻不少，幹活的沒幾個，但都想做主。有時候老闆自己都意見不統一小原都不知道聽誰的好，左右為難。

雖然一人身兼數職，偶有抱怨，但是小原出於綜合考慮還是忍了。多做事就當是鍛鍊學習吧！在哪上班其實還不是一樣的。時間長了小原也就遊刃有餘了，公司人員流動量還是比較大的，來來走走的是一撥又一撥，但是小原始終還在那。小原就心想着老闆應該還是滿意自己的吧，自己做的還是不錯的吧！

但畢竟還是打工的，人在屋檐下不得不低頭。自己覺得是對的哪怕是老闆錯了你都不能做主。不能按照自己的想法來做。誰叫人家才是老闆呢？即使跟老闆混的很熟了，但還是要注意分寸。有時候老闆就是故意找你麻煩，但是你不能怕麻煩，得按照他説的來做，更不能發表什麼意見。

有時候，小原經常會按照自己的想法來做或者給老闆提意見，但是麻煩只會越來越多。有時候，小原可能是建議或者是省懶不想跑，每次一叫她出去辦事就嫌麻煩。心裏是真的不想出去跑的。但是時間長了可能被發現了。被迫出去跑的次數反而多了。

人就是這樣，越怕麻煩，麻煩反而越多。越想走捷徑反而欲速則不達。還是要老老實實的做人，踏踏實實的做事。

“沙沙，沙沙……”窗外下着大雨，我想起了那個夏日炎炎的早上，不禁陷入了回憶中……

夏天的一個早上，我們正要開空調，卻發現空調壞了。媽媽馬上去給修理公司打電話，得到的回覆是：修理工沒有空閒的時間，下午有時間會來。

下午，一點鐘，我躺在沙發上，吃着零食，看着外面夏日炎炎，他是不是不會來了？難道一個空調修理工能有那麼忙麼？兩點半，我抱着書走過門前，心想：他們真是忙啊！四點，媽媽又給修理公司打了電話，還是一樣的回覆，媽媽有些不耐煩了。五點半，幾乎全家人都不抱有希望了，外面的天似乎在火上澆油一樣，下起了傾盆大雨，陽台窗子沒關好，短短几分鐘內就在地上薄薄的積起一層水！六點半，和往常一樣，我們吃飯。大約過了十幾分鍾，門鈴響了，修理工人來了！

進門時，媽媽嚇了一跳，渾身濕透，衣服緊緊貼在身上，頭髮亂七八糟，滴着水，還有鞋子也是，從頭到腳都糟透了！他從口袋裏掏出兩個皺皺的鞋套，同時，他將頭上的水擠幹，然後走到空調前。他熟練的拆開空調板，但是他的手卻不知為何抽搐着。他以非常快的速度接好線路，臉上卻流着汗，手心也是，神態及其認真，接好後，他輕輕鬆了一口氣。然後他微笑着，空調修好了，我目睹一切，不禁感動：身上濕透了，還堅持給我們修空調！想到這裏，我不禁説了一句：“麻煩你了，師傅！”

雖然這事情已經成為回憶，但修理工的微笑與真情暖暖地再一次留在心底，我想要再看見他一次，再説一次，“麻煩你了，師傅！”

散學式已經開始很久了，可是遲遲沒有見到她的身影。

講台桌上擺着一疊獎狀和獎品，老師拿起了獎狀，依次報着同學的名字，讓他們去領走，同學們陸續地上去了，而當報到她的.名字時，卻突然安靜了起來。

“老師，她還沒來！”一個坐在她旁邊的同學打破了寂靜。

老師抬起頭向她那空蕩蕩的座位看了一下，想起昨天她已請了假，因為有事，散學式來不了了，於是便問有誰家離她家近一些的，幫忙帶給她。還沒等我開口，幾個同學已經報出了我的名字，我接下了她的獎品，端在手中，輕輕放在了我的課桌上。

等到散學式結束了，她也沒有出現，我便拿着她的獎品，小心地裝進我的袋子裏，一路保護着回到了家裏。我通過手機告訴了她這件事，但她還沒有回家，也許要到晚上才能回來，讓我明天再給她，我把她的獎品放在桌上，期待着明天到來。

一早，她聯繫了我，説她要出來了，讓我把東西給她。我拿着她的獎品跑到了門口，向她家的方向望去，一個身影從那邊慢慢走來，我馬上走了過去。

我把她的獎品像老師遞給我時一樣，原封不動的遞給她，紅色的獎狀在陽光照耀下十分奪目。

“麻煩你了，謝謝！”她接下那張屬於她的榮譽，露出微笑，對我説。

看着她那甜甜的微笑，我的心温暖了，融化了，之前那保管好那份獎品所付出的一切，都在這一抹微笑中消失得無影無蹤。

“沒什麼”我笑着對她説。

看着她遠去的背影，那一句“麻煩你了”，伴着那抹微笑不斷在腦海重現。

她，總像警察審問壞人一樣盯着我；她，總像唐僧一樣給我念緊箍咒她，總愛找我麻煩！你看

"攀爬學校花壇，損壞學校財物，打壞學校花盤，叫家長"聽，這就是那個找我麻煩的人在狠狠地訓我。"讓我看看，手腳受傷了沒？"最後她卻沒有叫家長，自掏腰包賠償了我打壞的花盤。

"這字寫得太潦草了，重寫"她又二話不説撕下我辛苦做的作業，我很不服氣。"不服氣，就認真寫好，讓我沒辦法找你麻煩"她就像火眼金睛的如來佛，一眼看穿我。寫就寫，我就不信我寫不好字，從此，我每天堅持練習一頁字，雖然我現在的字寫得還是不好，但再也不會給機會她撕我的作業本，罰我重寫作業。

"課文讀得磕磕巴巴的，到底有沒有預習？"她又衝我吲了起來，當着全班同學又在批評我。不就預習課文嗎？不就問題回答不出來嗎？我讀，我想，我智商又不比別人低，我就不信我好好努力學不好功課？

"作文寫得一踏糊塗，詞語用錯，標點符號全部用錯"作文課上，她又在細數我劣跡斑斑的作文。不就是寫作文嗎？我多看多寫，《名人名言》、《好詞好句好段》、《國小生優秀作文》我讀我揹我抄，我非得寫出一篇讓你滿意的作文來

説了這麼多，你們一定很想知道這個總是找我麻煩的人是誰吧？告訴你們吧，她就是我的班主任和語文老師彭老師，是她的找麻煩和緊箍咒讓我一天天地進步！彭老師，我喜歡您找我麻煩，喜歡您的緊箍咒！