我的國小時光作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的我的國小時光作文，歡迎閲讀與收藏。

每個人都有自己的國小時光，我相信國小時光都是，無憂無慮的，從來沒有焦爐。

我的國小時光，是放肆的，特別是六年級的上學期，我幾乎每各兩個星期都要打一場架，我的爸爸媽媽經常去學校，校長都認識他們了。

我在學校還結了一幫狐朋狗友，對老師和家長來説是狐朋狗友，但對我來説他們都是同生共死的兄弟。

我這個人，很重兄弟情，我的家人或者老師他們，一説我兄弟的壞話，我就幫兄弟們辯解，然後爸爸媽媽和老師們就説我不把他們放在眼裏，可是你把我兄弟放在眼裏了嗎？

記的我國小六年級上學期的一次打架，那次也是最嚴重的。應為那次我竟然出賣的兄弟們，那件事是這樣的：我們和隔壁六一班的兩個男生打架，我們還準備了刀但沒有用，還沒打就被老師發現了。還叫家長了．。我那次把打架的全部過程都告訴老師了。

國小的時候，我不會去想，拿刀捅了人，會不會被開除，會不會被警察抓。這些我都沒想過，可是今天的我上課説話都會猶豫一下，一道題沒做都要把他埔起來。

也許我在爸爸媽媽，老師們的眼裏已經是個聽話的小孩了。但我覺得我現在並不是真正的快樂。

我六年級的兄弟們都已經不在一個班了。沒有他們我也成了，老師心中的好學生。

不管你是什麼性格，你都要遵守紀律ａｎｄ規則。這些都是做人的原則。

如今，我步入了國中，回憶國小的時光，有三件事是不能忘卻的。

一

國小的時候，我們班的遊戲有許多，諸如“全員加速中”、“捉人”等等。我們男生幾乎天天玩的最火的遊戲當屬是“鬥筆”或“鬥尺”。這個遊戲的規則十分的簡單：只是用筆或者尺把其他人放在桌上的尺或筆碰下桌去，並保證自己的物品不掉下桌，就算贏了。一課桌、一支筆、一把尺、一羣好朋友，就可以開始了。我們每天玩十幾次都不嫌多。看見自己的尺子被打到桌下，輸的人就越想打贏別人。許多人也因此犯規。因為擊打尺子力量太大，總會有無數的尺子被打飛擊壞，尺子上老是出現缺口，刻度也被刮沒了。我們幾乎沒過幾天就要換一次新尺子。遊戲現在看來其實很無聊的，可當時卻深深地吸引着我們。國小畢業以後，同班同學走上各自的中學之路，“鬥尺”“鬥筆”也只能成為心中的回憶了。

二

第二件不能忘卻的事是上音樂老師的課。上音樂的中心在於説悄悄話。國小的時候，我們個個是話癆，總有許多話要講。因為下課時間太短，一肚子沒有説完的話就要上課説了。音樂課的時候，我們經常偷偷地講話，結果就是遭來老師的一頓痛罵。痛罵之後，老師開始跟我們講道理，一説就是半節課。我們聽完她的“演講”又開始全自動講話了。一旦老師發現有一大圈人在她眼皮子底下講話，老師就會説他們開“圓桌會議”，並把那些“圓桌騎士”拎出去站崗。哈哈，這段和老師“鬥智鬥勇”的時光非常的有趣，一面讓我向往，一面又慢慢消逝在我的生活中。

三

第三件不能忘卻的事，是與我的朋友打羽毛球。這打羽毛球的中心在於玩樂。我從七八歲就開始練習羽毛球。那時候，我的好勝心很強。為了打贏別人，總是想刻苦地訓練，常常因為揮拍太快，動作不對。教練就叫我去打掛在一根繩子上的塑料袋。那繩子繞在兩個水泥柱上，上面繫着塑料袋。有意思的是，我每次用力擊打袋子時，總會發出煙花爆炸似的聲音。這總把我自己逗樂。一個人眯起眼睛樂呵呵地笑。別人看着我笑，然後笑着我的笑。現在想起，我也不知道那時有什麼好笑。

我的國小生活很短暫。音樂課説話、打羽毛球、“鬥尺”……這些事也隨着步入國中，一面慢慢消失了，一面又讓我向往。

當我們翻開國小一年級上冊的課本時，我的國小生活便開始了。當我們翻開國小六年級下冊課本的時候，我的國小生活已經開始了倒計時;當我們合上最後一頁，我的國小學習已經完全結束。當我們最後一次走向考場的時候，已經是我們國小生涯最後一次的拼搏。當我們走出考場的時候，我們不再是國小生，而是向國中大門發起進攻的國中生。

當我們拍畢業照的時候有點興奮和羨慕，還有一絲絲的嫉妒和不捨。興奮的是馬上可以畢業了，羨慕的是一年級的小朋友可以在這個學校待很久，我多想這麼待下去呀!如果人生可以這樣無循環的待下去，那該多好!當攝影師按下快門的那一刻，表面上我是強顏歡笑，心裏面是更多的無奈與惋惜。

記得我們剛上一年級的時候，那興奮簡直溢於言表，像春天的朝陽一樣和煦的温暖。現在六年級了，該上國中了。如同冬日裏的終於從厚厚的雲層裏鑽出來的毛茸茸的太陽，因為一生只有一次，顯得比剛上學更温暖。但是又如同冬日裏剛鑽出來的太陽忽然被滿天飄起來大雪覆蓋了。從一年級的稚嫩到六年級的成熟，從一年級的什麼都不懂到六年級的“百科全書”，從一年級的小屁孩兒到六年級的少年……這中間發生了很多事改變了我們的性格，但唯一不變的是我們那份真摯而珍貴的友誼……這年夏天我們該經歷分分合合和強顏歡笑，我能想象出畢業那天有的人誰也不理，有的人在那兒耍貧嘴，有的人在那兒敍舊，這都是表面的但我知道他們內心是想守護那份僅僅只有六年的回憶，只不過每個人都有自己的方式來回憶。六年啊，人生中能有幾個六年?如果你能活到八十四歲，那麼就有十四個六年，第一個六年是你學會走路，熟悉人間的一切事情，第二個六年是你第一次接觸學習，第三個六年是你改變命運的機會，第四個六年是你經歷了許多磨難，還改變了命運，總結經驗，做自己喜歡的事情。未來還會有第五個六年第六個六年……六年是多麼的珍貴啊，國小整整六年。是你成長的過程第一次接觸學習。怎麼能不回憶呢。現在我們快畢業了，告別第二次的六年……

即將再見——我的國小時光……

那個地方，有花，有草，一排高聳入雲的松樹，曾是我們躲貓貓的好去處，一幢整齊的教學樓，每天都有孩子們歌聲般的朗朗書聲

那個地方是我的童年 我親愛的沙小

＂嘰嘰喳喳＂——鳥兒唱響了清晨的第一支歌，高大整齊的樟樹列隊一般排成一行，彷彿守衞國小校園的迷彩戰士。第一抹陽光從葉子間篩下，灑在地上成一片碎金。街道熱鬧起來了。孩子們三五成羣，嬉鬧着向國小走去，校園附近的小商鋪擠滿了小孩，大多為買小玩具的男生；校門還緊咬牙關，先來的同學便安心坐在門外，直到來了一個身材瘦小的學生，他們便圍城一團，小聲嘀咕着，彷彿密謀的小海盜，然後散開。只見那個瘦小的學生趴在地上，縮成一團，像一隻瘦小的貓咪，努力地把自己塞進柵欄門的縫隙裏，隱約聽見＂啾——＂的一聲，便成功鑽入校園內，立馬起身開了一旁的另一扇鐵門，其他孩子開心地踏入校門向教學樓走去……

那時的童真機靈，彷彿一首歡快的詩篇！

＂叮鈴鈴——＂上課了，老師挺直了腰桿走進教室，用一口極為標準的普通話大聲説道：＂上課！＂＂老師好！＂講台下，彷彿雨後春筍般，同學們齊刷刷地立了起來，手指緊貼褲逢，活似一個精力抖擻的小軍隊。接下來的課堂，老師的問題就像一塊巨大的磁鐵，幾乎所有同學的小手都小樹苗似的生長起來；回答正確的同學心裏如吃了蜜般甜。老師故作神祕的從講台上拿出一團火一樣的東西，＂是小紅花！＂這時一定會有同學帶着羨慕的眼神驚呼……＂叮鈴鈴＂＂下課！＂＂老師再見！＂老師心滿意足地走出教室。

和諧的課堂，是夢想啟程的地方！

課間十分鐘，花樣可真多！教室外的小院裏，一片歡騰。＂一朵紅花紅又紅，小紅……＂樸素稚嫩的歌謠，和着饒有節奏的落腳聲，跳皮筋彷彿成了一種舞蹈，腳的舞蹈，一雙雙小腳靈活自如，步伐整齊化一，宛如一台大型織布機正在勤勞工作……＂吹蠟燭＂一旁玩起來追逐嬉鬧的遊戲，同學們的雙腳彷彿上了發條，跑得飛快，似一隻只離弦之箭，又如一隻只狂奔的壯兔……

熱鬧的課間，描繪出一幅多彩的畫卷！

校園的午餐也是美味佳餚。一盤香香噴噴的飯菜，色香味俱全。黃澄澄的土豆絲，香嫩滑膩的青椒肉絲，翠青青的涼拌黃瓜裹上一層神祕醬汁，再配上一碗番茄雞蛋湯，整個味蕾都在歡呼雀躍，都在開着美食派對……

沙小的一切，都令人回味！人們説，快樂是一種幸福，歡樂是一種幸福，安逸是一種幸福，愛與被愛是幸福，那麼我們的幸福家園

那天，是個天空都又悲又喜的一天。流雲在天空飄散，送信的鴿子也睏倦的小休，流下一大堆讓人紅眼的回憶。

“我們還是沒有變。”班主任一如既往的跟我們交談，同學互相還是嬉鬧，我獨捧一本書，坐在靠牆的課桌上，偶爾抬起頭看看窗外，那棵又大又老的木棉樹，記憶中它剛剛不久開花等，好像沒幾天，它也累了，它又沉睡了，從它的頭髮上掉下最後一片紅豔。

“最後的一次生氣”班主任讓我們好好玩最後一點時光，那些男生還是很調皮，牆上的氣球被他們拿下，然後，像我們以後的道路一樣，無情的扎破。老師生氣了，她經常生我們的氣，這次，是她最後一次生我們的氣了。她説了我們幾句，就氣呼呼的走了，我們都呆了，隨後，一陣不知理由狂歡。

“以後更好的相聚”最後的終點，我們都站在裏面。放學了，我們互相找對方簽名，幾個傷感的女生直接哭出來了，我也想哭，只是，好糗。我們合照了，牛氏家族。最後，我掃了下地，地被弄髒了，班長也是一直默默無言的在幫忙，她是個刀子嘴豆腐心的人。

我疾步的想要走出校門口，這裏有我太多的記憶，我沒有停留，在剛剛好踏在校門口的那一剎那，1.111111秒，我再也不是孩子了。

時間如同白駒過隙，轉瞬即逝，六年時光不知不覺從指尖溜去了，眼看就要畢業，望着窗外那棵和我入學時一樣青翠的龍爪槐，心裏不禁有些惆悵。

還記得，六年前我剛入學時，曾經在下課時跑到了高年級的教學樓下，第一次看見了那棵龍爪槐。那時已是九月，正值初秋，龍爪槐遠沒有春夏季節那樣茂盛，但是一樣翠綠，驕傲地迎風挺立。我傻乎乎地站在那兒，抬頭望着高高的樹頂，有時我會和她談心，雖然她從沒開口迴應我，但看見她那嫩綠嫩綠的樹葉被風吹得沙沙作響，我便幼稚地以為，龍爪槐聽懂我説的話了。

還記得，三年級時多了一門科學課，我更是經常徘徊在這棵龍爪槐下，和小夥伴們一起觀察蝸牛和小螞蟻，樂此不疲。龍爪槐一直靜靜地看着我們。

如今，我六年級了，成為了學校裏的大姐姐。臨近畢業，我把所有的精力都轉移到一大摞複習提綱上，已經很久沒有注意那棵曾經帶給我快樂的龍爪槐。一天，走過龍爪槐的身邊，我看見她正隨風搖擺着枝葉，彷彿在和我打招呼，想和我聊聊天，想聽我像以前那樣給她唱支歌。可我已經被畢業考這座沉重的大山壓住了，沒有空餘時間，只是偶爾站在龍爪槐樹下，揹着數學公式語文課文英語單詞，或者沉默着與龍爪槐擦肩而過，只留下她在原地孤獨地等待……

然而，每次一想到進入國中再也見不到那棵龍爪槐，我的淚水就忍不住奪眶而出。

我會永遠記得，那棵翩翩起舞的龍爪槐，曾用只有我懂得的方式，和我分享成長過程中一個又一個美妙的故事，在我寂寞時靜靜地陪伴着我，陪伴我度過六年的國小時光。

再見了，親愛的龍爪槐。

六年的時光轉瞬即逝，在這個哺育過我們的地方，留下過歡聲笑語，留下過朗朗書聲，也留下過不愉快的爭執和失敗的痛苦。回首往事，六年的國小生活歷歷在目，母校的一草一木，一磚一瓦，都是那樣的熟悉，那樣的親切。

還記得，當我掛上紅領巾的那一刻。少先隊員宣言在操場上回響着，在每一個人的心中迴響着，高年級的哥哥姐姐將它鄭重地系在我們的脖子上。紅領巾是那麼的鮮豔，它浸染着革命先輩的鮮血。帶着它，就連懵懂的我都無比莊嚴。是啊，紅領巾不僅是一種神聖的象徵，更是一種責任，需要祖國的花朵去肩負它，傳承它。

可如今就要離開你了，紅領巾。等待着我們的將是同樣神聖的團徽，我們將肩負起更重大的責任。

還記得，我們的班主任傅老師，是您將青春化作知識的`春雨，毫不吝嗇地澆灌我們，哺育我們。剛入學的時候，我不愛與他人交流，上課時也不愛發言。是您發現了這一點，您並沒有忽視我，而是將我叫到了辦公室，用温柔的語言教導我，感化我。此後的六年來，您都像一位慈母般關注着我，用微笑和鼓勵傳遞着温暖。

可如今就要離開您了，傅老師。我們將走向新的學校，在新老師的門下學習。我們永遠都不會忘記您，不會忘記您的諄諄教導。

還記得，我們這個由47個人組成的大家庭。我們曾在知識的海洋中共同拼搏，曾在美麗的校園中盡情玩耍。47個陌生的人在這裏相識，六年的坎坷道路讓彼此的心緊緊相連。有一次，我在體育課上不慎扭傷了腳，本以為這會成為學習生活上的累贅，沒想到同學們都出手相助，在外出活動時，同學們都積極地扶着我上下樓梯。受傷的腳不但沒有成為負擔，反而讓我收穫了真摯的友誼。

可如今就要離開你們了，夥伴們。我們將離開共同學習過的教室，從此分道揚鑣。但我將永遠銘記這段金色的友誼，銘記每個人的音容笑貌。

歲月匆匆，花開花落。也許有一天，這座校園，這段記憶，將重新從塵封的匣子中打開，找到那些熟悉的面容和年輕的問候。在這裏，我們不想痛苦地告別，我們的童年應當陽光燦爛。讓我最後一次站在心愛的國小校園裏，向一切揮手道別：“再見，我的紅領巾；再見，我的老師；再見，我的同學們；再見，我的校園！”

冬天靜悄悄地去了，春天又靜悄悄地來了，可是為何我的國小時光卻一去不回了呢?

再次漫步校園，遠遠的看見玉蘭花開了，像極了天空中紫色的、夢幻的雲霞。到了近處，驀然發現它的模樣很像一朵朵純潔的水仙花，開在澄澈的天空。老師告訴我們，玉蘭花開的很早，是因為它的花苞在葉子落下，萬物都沉睡的冬天時就開始孕育了。一個漫長、蕭瑟的冬天後，一陣陣春風輕輕拂過它的枝幹，花苞就綻放了，露出了像牛奶一樣的花心，但它的花期卻只有十幾天。花期雖短，但在我的國小時光中留下了最美、最絢爛的一筆，也讓我的國小時光變得多姿多彩。

一陣風吹過，幾朵玉蘭脱落下花瓣，我輕輕伸出手接住一片花瓣，我不禁感慨：花落了，還會再開，而我的少年時光卻一去不復返了。不知道下一個玉蘭花開的好時節，我能否在此地再看到那美麗的花重新綻放在春風裏。

“花有重開日，人無再少年。”冬天匆匆去了，春天又輕輕悄悄地來了。我的國小時光彈指一揮間全部都去了，只留給我一個美麗的回憶。

那天我在書櫃的一個角落裏看見了一張小小又不起眼的照片，雖然看着那張照片很小，但是回憶起來，那張照片裏面是我們6年的回憶，我們一起哭過；一起笑過；一起在操場上玩耍過；一起考試；一起離開那個熟悉的地方……

我，在7歲那年，被母親大人帶到了這個學校那時候母親大人和我説：“學習是一段美好的時光，但是美好的路上總會有一些小事，只要你能克服困難，那麼就會看見風雨過後的彩虹。”

那個早晨，母親大人帶領我進入了這個陌生的地方，來到這裏我看見了一個個陌生的面孔，在這裏我也是一臉懵，我在想媽媽為什麼要帶我來到這個地方？有很多的小朋友，正在哭着喊着要找爸爸媽媽。

然後來了一位年紀很大的人，她對我們説：“同學們大家好，我是你們的老師，我姓孫你們可以叫我孫老師，在以後的6年裏我們會一起快樂的學習”漸漸的我們與孫老師的感情更好了，我們與老師就像是好朋友一樣，我們每天認真的學習，與老師一起在操場玩耍。

到了三年級的時候我也有了很多的朋友，但是學校不知因為什麼原因給我們換了個老師，有的同學説孫老師年紀大退休了，還有的同學説孫老師生病退休了，我感到很悲痛。

他進入了我們班做了一個簡單的自我介紹，我們也就認識了他，他姓蘇，我們叫他蘇老師，但是總有調皮的同學喜歡叫他老蘇。他教會了我們寬容，教會我們分享，他每天早上都是去的最早的一個，為我們講解知識，讓我們明白了很多，我們也每天認真的學習，而我們班也取得了全年級第一或第二的成績。

時間過得飛快，就在一轉眼間到了畢業的日子，那時候我們才知道時間是多麼的寶貴。

我回憶國小時光，有三件不能忘卻的事。那都是關於友誼的。

一

第一件事是與一個非常要好的朋友發生矛盾。二年級時，我有一個好朋友。她是一個説話很直，又很大膽的人。每天一下課我們倆就會一起聊天。可是有一天，我無意間説了一句傷害她的話，她非常生氣，然後就沒有再和我説説話，我們倆的關係鬧得很僵。我為此非常懊悔，想盡一切辦法來讓她原諒我，可她每次都是應付地説一句就走了。在那一段時間裏，我覺得自己非常孤獨，一點也不開心，不過她後來還是原諒我了。從那以後，我就再也不會説那些讓她不開心的話了，因為我知道一份友誼是靠兩個人一起來守護的。

二

我和好朋友經常會在一起一玩。有時騎車、有時“過家家”、有時捉迷藏，有時賽跑。我們倆最愛玩的是騎車，常常約好在小操場上玩。每次都是她先到那兒等我。我一到，我們就開始圍着操場轉圈圈，有時還會比賽。

有一次我們倆一起比賽。快到終點時，她在我前面，突然她的自行車開始晃動，只聽“嘭”的一聲，她摔倒了，而我卻剎不住車從她身上壓了過去。當我看到她咬着牙，忍着疼時，我是多麼希望被壓的人是我，我現在才知道，原來她不哭是因為怕我難過。現在想起來我都很內疚。

三

第三件事是發生在三年級時，我和好朋友在她媽媽辦公室裏寫作業。

突然從陽台上走來了一個她的同班同學，什麼也沒説就“破門而入”，見我們在寫作業，就來搶我們的作業本。沒搶着，可是他並不放棄，繼續朝我們“發起攻擊”。我頂着窗户，好朋友頂着門。他看門推不動就來推我的窗，我使出全身的力氣抵往他的“攻擊”。“嘩啦”一聲，窗户上的玻璃破了，我的手心也開始滴血。我連忙喊“小魚，我的手流血了，怎麼辦呀？”好朋友連忙扶我到醫務室去包紮，包紮好後，又去找她媽媽送我去醫院。

在醫生檢查傷口時，好朋友一直説一些有趣的事逗我開心；打針時，她又鼓勵我説讓我堅強點，還説她經常用受傷也要打針，她還把那天她剛得的玩具送給我。正因為有了她的鼓勵，有了她給我帶來的快樂，我不再那麼痛苦。她的鼓勵是我和她友誼中最厚的一面“牆”，也是最珍貴的。

五歲的時候，我特別渴望長大了上國小。

終於上了一年級，我卻無奈地歎了一口氣，這時發現幼兒園也挺好的，沒有作業，無憂無慮的。二年級的時候，我覺得一年級也不錯，作業不多，老師也沒那麼嚴格。三年級時，我發現自己已經長高了很多。到了四年級，我們開始完全進入學習的狀態了，不過有個問題我一直很困惑，為什麼我們四年級的體育老師老是生病？我們一學期都沒上幾次體育課。

經過緊張激烈的期末考試，我升上了五年級。我的心中一陣歡喜，因為離六年級不遠了，再努力堅持一下，就能畢業了。終於，五年級的最後一次考試也結束了，我發現這五年來，自己得到了許多獎狀，也獲得了許多榮譽。還記得四年級時，我被分到了一個新班級有些不適應，五年級時我已經融入了這個新的大家庭，下課和同學們嬉戲打鬧，上課認真聽講。五年級就這樣伴隨着老師的講課聲和同學的歡笑聲從我耳畔輕輕飛過，時光一去不復返。

現在我六年級了，六年級是國小所有年級裏的“老大”，我也成了低年級學生們口中的“大姐姐”。從懵懂無知到日漸成熟，我可真懷念一年級的時候，想要什麼就大聲説出來，想哭就哭，想笑就笑。現在的我已不會輕易哭泣了，總覺得那樣似乎不太像話。

我們的上一屆，他們在讀六年級時是不是也想過畢業的事呢？一畢業，就很難再見到同學們了吧？但現在不是我去想這些的時候，六年級是國小裏最重要的一個階段，我們必須用盡全力去學習。

在下個學年，教室裏又會坐滿學生，不過，裏面就沒有我了……