《交流》作文500字五篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的《交流》作文500字5篇，歡迎閲讀與收藏。

山與水的交流構成一幅美麗的圖畫，蜂與花的交流釀造着甜蜜的享受，樹與樹的交流奏響了林濤的旋律...... 世間萬物，因為交流，變得美麗，變得詩意和多彩。

“ 留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼” ，“ 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色” ，以及“ 舉杯邀明月，對影成三人” ，這些詩句無論是物與物之間，抑或是人與物之間，都默默傾訴着互動的美好，交流的多彩。聯想此景，心似有所觸動，正如陶淵明之語“ 此中有真意，欲辨已忘言。”

“ 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天", 黃鸝與白鷺共景，黃鸝之音為白鷺而鳴，白鷺之飛為黃鸝所賞。“ 細雨魚兒出，微風燕子斜” ，魚兒躍出水面，小燕斜飛，兩兩之間似有溝通，構成了一幅幅令人豔慕的自然之景。

春日融融，相互的融合，喚醒一冬的沉寂。朔風凜冽，白雪紛飛的冬季，有着同樣的交流，演繹着自身的精彩。

“ 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。” 眾山白雪皚皚，鳥兒飛盡，人的蹤跡罕有，只有一個老翁披着蓑衣，坐在江心垂釣，但又似乎並非是垂釣，而是與這正白雪紛飛的天地進行一番交流，領悟更深的道義，江邊有一株梅樹，雪的裝點讓梅花更顯精神氣概，“ 梅須遜雪三分白” ，而梅讓雪白得更俏皮、可愛。

自然萬物，相攜而生；人類，萬物靈長，不僅將自己身體融合到自然中，也將自己的精神匯入自然之中，與自然進行一次別緻的交流。

如果你交流的琴絃已經撥動，交流的音譜已經歡舞，那麼我就再多情地呈上絲綢與石榴交流帶來的經濟繁榮，《詩經》與《聖經》交流創立的文化多元，乒乓球與橄欖球交流締結的深厚友誼...... 為你的交流增一份光、添一分色，讓你盡興品嚐交流的盛宴，盡情領略交流的多彩。

敲完題目便低下頭來冷靜一下，順帶看放在電腦桌旁的書，剛好看到一篇《把冷話加熱了再説》。裏面説，在任何一段關係裏，冷話都是傷人的，當一個人不會因為你袒露出絲毫情緒時，你們距離已經無法靠近了。

其實我最近不那麼頻繁地袒露日常與情緒and各種事情的感想，主要是因為我覺得我説太多了就矯情了，文章也提到了這點，裏面説，雖然情緒袒露太多略顯矯情，但袒露太少卻是陌生的信號。

男孩子會不會覺得，維持關係這種活，女孩子應該更積極一點。你不會知道我敲下上一段的最後一個字的時候我產生了多麼可怕的念頭：要不我們就不聯繫了吧，畢竟這段時間也沒有什麼新鮮的事情發生了，會發生的事情他肯定也都猜到了，所以我們還是沒有必要聯繫了吧。

你知道的，一旦我們不聯繫了，我們是真的可以做到不聯繫，甚至不會去審問，質問對方為什麼不聯繫自己。我們會不斷説服自己這理所當然啊，沒什麼道不道理的啊，畢竟你們的關係也沒有好到必須天天聯繫啊，畢竟法律也沒有説兩個人必須天天聯繫不然就可以懲罰一方，我們之間也未曾達成某種契約説一定得聯繫彼此。沒有啊，我們之前的聯繫與打擾都是自發形成的，我們的分享都是自願的，所以能分享我們都得好好感謝了，我們都得覺得幸運了。所以如果去強制對方抽時間陪伴不就顯得太自私了嗎？

我知道，你也會受傷。我也是。但我知道，你就像你昨天在我的要求下立馬唱了的那首歌一樣：我知道你都知道。

聽，牆上時鐘嘀嗒、嘀嗒……那是時光的腳步聲，多麼輕快，多麼悦耳，秒針不停地走動，匆匆卻又令人好奇，是什麼催使它，走的這麼匆忙?

低頭看看太陽的光影，金色的光，柔和地映在地板上，形成一個個小光圈，順着時針，轉了一圈又一圈，啊!時鐘的滴答聲，也是時光的心跳呢!仔細聽，用心感受，有細弱的沙沙聲，那是時光在暗自嘀咕，正為自己的工作自言自語呢!

朱自清有句描寫時間的佳句：太陽它有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。寫的就是時光的舞步吧!我想，這舞步，也許是最美妙，最崇高的吧!

新年的鐘聲想起的時候，再見!過去的一年，腳步漸漸遠去，永遠的離開了，再也不能相見……你好新的一年，隨着新年的鐘聲，新的一年的腳步聲來臨，讓我們看到了新的希望，光明。

新的一年，新氣象、新精神、新動力、新目標，一切都是嶄新的，對自己，我要確立新的目標，塑造一個令人滿意的新的目標，天天向上，不負我心，在萬象更新的時刻，誰又想落後呢?

一切的憂慮、苦惱、煩悶、不順都消失在悄悄溜走的時光裏，在新年温暖的籠罩下，讓我們伴着鐘聲，一起許下美好的願望。

學習是少年之要事，在去年的`學習中，我收穫了很多，也明白了一些道理。在新的一年裏，發揚優點，改正缺點，新的一年又是一個契機，一次拼搏的機會，新的開始，新的征程。

時光，匆匆忙忙，一點一滴地過去了，如夢如幻，怎麼也看不透，我要牢牢地把握住指縫間流逝的時光，歡快地迎上去：你好!時光!

今天接了兒子回到家，已經6點了。一路上，兒子訴説着幼兒園的一天的故事，我不時的插上一兩句，小傢伙告訴我，今天差點讓倪老師揪出去，我問他；“為什麼？”“因為自己上課時和另一個小朋友玩遊戲。”“最後怎麼解決的？”“我趕緊把小手背到背後了，倪老師就沒有讓我出去。”這是第二次了，看來兒子已經知道錯了。前天，也發生了類似的事情，小傢伙告訴我他被老師趕出教室門外了，我問他為什麼？他説因為自己和小朋友玩，不聽老師的話。還説“我覺得在外面挺好的，自由玩。”“其實不對，這是你的損失，你想啊，小朋友都在教室裏學知識，你站在外面，什麼都不知道，你損失很大呀！”我拉着他的小手，他仰着臉，眨眨眼睛，看看我沒有説什麼。

説他有個性，他真的很特別。我去幼兒園接他，還沒有下課，我就在走廊裏看小朋友們畫的畫，前兩天剛上的美術課，畫的是盪鞦韆，我把小朋友的畫看了一遍，唯獨兒子的畫很特別，別人都是畫的小朋友坐在鞦韆上蕩，他畫了一棵入雲的大樹，真可謂參天大樹，黃色的太陽暖暖的照着大地，樹下站着一個小朋友，旁邊是兩個單槓，一個是穿裙子的女孩，一個是穿褲子的男孩，他們手握單槓“打鞦韆”。路上我就問他“你們畫畫了。”“奧”“畫的盪鞦韆嗎？”“嗯”“你畫得挺好，可是我覺得你畫的和別人不一樣？”“對，他們畫的在樹上盪鞦韆，我畫的在單槓上打鞦韆。”“單槓上打鞦韆，那不是玩單槓嗎？怎麼叫打鞦韆呢？”“怎麼不是打鞦韆？我和老爺上山玩兒時，那些人都是這樣打鞦韆的。”“奧，原來如此。”“媽媽，什麼是原來如此？”“原來如此，就是我原來不明白，你一解釋我明白了，就是原來如此。”

天空蔚藍，我想化作一顆星辰，拂面紅塵，穿破次元，與魯迅交談，與林徽因共同寫詩。

即使時代動盪，民心不安，社會一片混亂，魯迅先生卻依舊保持初心。我想坐上時光機，穿越到他的時代，問他如何保持自己“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的心態；問他鄙視社會時寫出《朝花夕拾》的勇氣；問他為人民鳴不平時的《吶喊》和《彷徨》的堅定。與他共同交談閏土的命運悲慘；交談百草園的神祕有趣；交談宿儒先生的古板嚴肅。向他的文學作品學習，向他的精神品質致敬。

但我不想止步於剛強與堅定，還想陷身温暖與柔情，。我想坐上時光機，穿越到林徽因的時代，與她共同書寫人間四月天。看江山有多麼多嬌，你我多麼美好，看“燕子在樑間呢喃，星子在無意中閃”。共看山上寺廟始開的桃花，賞四月天的美好，看四月天的奇妙。把她的温柔化作愛，暖，希望的《你是人間四月天》。

假如你擁有一台時光機，是穿越到繁榮昌盛的大唐帝國，還是穿越到民族交融的魏晉南北朝。是與李白共同飲酒作詩，還是與西施在溪邊一起浣衣。但我只想簡簡單單與我心目中的文豪，同讀一本書，共賞一處景，來一場跨次元之旅。我願與他們來一場心靈的碰撞，來感受筆尖的摩擦，發出智慧的火花。佩服他們的勇氣與文采，享受追星成功的幸福體驗。