【精】和諧優秀作文11篇

在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的和諧優秀作文，歡迎大家分享。

和諧，是我們共同追求的東西，充滿着協調與完美。”

我們生活在一個需要愛心的世界裏。天地萬物都懂得關愛，更何況我們呢？

新的時代，構建和諧美好的社會，是人們的期盼和追求。和諧社會需要愛心，美好生活需要互助，良好人際需要理解。人與人之間的和諧是構建和諧社會的基礎，而和諧的人際關係最重要的是關愛，是一種發自內心的相互友愛，相互關心，相互幫助。愛是人類最樸素最珍貴的情感，是和諧社會必須具備的潤滑劑。因為愛心，流浪的人們才能重返家園；因為愛心，疲憊的靈魂才能活力如初。對於我們，也許僅僅是少買一點零食，少買幾件飾品，就可以讓一個孩子享受到知識和愛的雨露。當我們寄去一份愛，看着自己的愛化為孩子臉上欣喜的笑容時；當我們的綿薄之力，卻可以改變一個孩子乃至一個家庭的命運時，那是多麼的快樂！愛心，就是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人分外感受到人間的温暖；愛心，就是一泓出現在沙漠的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

和諧的社會需要用“愛”來鋪就。總有人會由於這樣那樣的原因而陷入困境，需要得到他人和社會的幫助。伸出我們愛心的雙手，讓無助的眼神看到希望的目光，讓身處黑暗的人感受到光明的存在，讓悲傷的人得到温暖的援助。或許有的家庭還不能解決温飽問題，或許有的孩子還上不了學。不少家庭都經不起疾病和災害的打擊，剛剛越過温飽線的人們，很容易因災返貧、因病返貧。在同一片藍天下，這些需要救助的人們同你我一樣，嚮往在彼此關愛的和諧社會中，過上平安幸福的生活。這時，愛心，是能鼓起他們生命風帆的激勵；愛心，是雪中送炭式的資助；愛心，是撫慰他們受傷心靈時的微笑。社會不能沒有關愛，倘若沒有了愛心，就如同一台生鏽的機器，給人一種冷冰冰，硬梆梆，到處卡殼的感覺，毫無和諧可言。

其實也不單單是對弱勢羣體要播撒愛心。當前我們面臨的諸如污染嚴重、土地流失、環境惡化等等問題，倘若人人都能奉獻一份無私的愛，像愛護自己的家庭和親人一樣愛護土地、環境和生態，又何至於到今天這樣的程度？愛，是一種巨大的力量，從心靈內部迸發而出，能讓我們發揮出無窮的智慧和活力；愛，是一根強大的支柱，無論面臨怎樣的困境，都能催生我們的頑強的鬥志和毅力。

讓我們用愛心去構建和諧社會，用愛心去呵護，就有了生活上風霜雨雪的遮蔽，就有了心頭上的温暖與希冀。

午後，明媚的陽光照耀在校園的每一個角落。“這道題是不是這樣做？X等於二分之一。”“不對，我算的是十三。”“哦。那我再去算一遍。”教室裏已經有同學在算數學習題了。突然，一陣激烈的爭吵聲傳來：“你怎麼這麼自私呢？打掃衞生的同學才把教室整理乾淨，你就隨地扔紙。剛正好有學生會的值日生來檢查了，這會扣咱們班分的！”“我真的沒有看見……”“喂，我們班真的上‘光榮榜’了！”“啊？……”同學們都開始埋怨那位女生。“這次是你不對，就算沒有被記名也不應該亂扔廢紙。還有你，既然她做的不對，你看到就應該制止並幫她改正，而不是隻顧着批評教育……”能言善辯的班長出面了，還真是句句在理，很快就澆滅了大家的怒火，也使那位女生認識到錯誤。“對不起，今天是我不對，給咱班抹黑了。”“沒事了，剛才我也不對，只是太激動了……”班長對此結果十分滿意，“好了，大家都回自己座位上吧。”一直在門外默默關注這一切的老師，會心的笑了。

傍晚，夕陽的餘輝染紅了西邊的一片天。學校放學了，同學們説説笑笑走出校門。這時，一個女生蹦蹦跳跳走出教室，臉上洋溢着燦爛的笑容。兩旁的草叢裏，藏着幾枝嬌豔欲滴的花朵，彷彿掩面偷笑，等待人們發覺這美麗。那女生驚奇的發現了這些花朵，“好漂亮的花！”

不禁湊上前去聞了聞，“真香。”她心想：明天就是母親節了，我也沒有為母親準備禮物，不如將這些花帶回家送給母親，母親也是個愛花的人呢！她正要伸手去摘，有幾個鄰班的同學迎面走來，她趕忙將手縮了回去。“你還沒走呢！”“哦。嗯，是啊……”她笑的不自然也不情願極了。“拜拜！”“拜！”呼……，她長舒了一口氣。“花是學校裏的，大家都能欣賞，如果我摘了去，這花也開不了幾天。還是讓它自然而然生長吧；至於母親節禮物，我已經想到更好的了。”她在心中對自己説，並開始感謝那幾位同學。

蒼松翠柏倒映在湖光山色間，這是自然界的和諧；“黃髮垂髫並怡然自樂”這是桃花源中人與人的和諧；清澈溪流旁，一位姑娘為她心愛的羊羔梳理毛髮，那是人與自然的和諧……和諧處處，處處和諧！

老天太給面子啦!知道我們今天要搞活動，給了一個陽光明媚，萬里無雲的大好天。

舉行這項活動是要幫助貧困國小，讓他們像我們一樣上學、上課，而且我們也可以從中學到許多有用的東西。

盼望已久的義賣活動終於開始了，我們衝出教室來到操場上，操場上是人上人海，熱鬧非凡。我們也飛快地加入到隊伍中去，我們按原先分配好的任務：我在這裏看着攤子，他們去買東西，因為我腳崴着了，所以我在這裏看着攤子。我要賣東西了，就要喊。可是我害羞不好意思，就輕輕地跟蚊子哼哼一樣叫着，“走過路過不要錯過”。只見10組的李宗政，手持雙節棍，大聲叫賣：走過路過，不要錯過，買一贈一……..我心想：為了貧困山區的小朋友，有什麼不好意思的呀!我的膽子越來越大，聲音也越來越大，自然吸引的顧客也就越來越多了!我拿着惠奕璇的小鹿，一邊叫賣，一邊擺弄，果然不出我所料，很多人都被吸引來了，張樂延拿十元錢那下了這個玩具小鹿，我非常高興，連忙找錢，我心想：終於有人買了。我找着感覺更加賣力了，在我的吆喝和表演下，顧客把我們的攤位圍得水泄不通。

滿操場得人，有買的、有賣的還有吆喝的…….大家都十分賣力。我們這裏生意興隆，顧客非常多，一般來的大多數不會空着手走，因為我們的東西非常吸引人，都是精品的，物美價廉，這可都是我們的心愛之物呀!為了貧困國小裏的學生能像我們一樣正常上課，我們組裏的人忍痛割愛，把自己的心愛之物都給賣了。這時惠奕璇回來了，我們倆交接了一下班，我便一瘸一拐的去“淘寶”了。我看着他(她)們的東西，一件一件仔細地看着，看上了一個小鐘，但是這個小鐘在我家裏沒有地方擺上好看。在四班看上了一個金屬做的槍，買十元錢，我砍價砍到了八元錢。這個槍誰都想買，我就是不賣，因為我喜歡。

時間過得飛快，就這樣一下午過去了，我們意猶未盡，還想再買一會兒，再賣一會兒，可是已經很晚了。我們回去數了數錢總共176.6元，我們是掙錢最多的小組!

希望貧困國小的學生儘早收到我們的錢，儘早上學學知識!

和諧，無處不在，但有的時候它卻像一個頑皮的孩子一樣愛與我們玩躲貓貓。每當這個時候，就需要你用眼去發現，用心去感受了。

校園裏，辛勤的園丁對我們這些含苞待放的花蕾給予了無盡的關懷，這也是我們這幫學子愛戴尊敬老師的前提。有人曾説：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發展。”正因為我們有了老師的無盡關愛，才得以在知識的海洋中盡情的遨遊滿在蔚藍的蒼穹之中自由翱翔。老師的無私奉獻，讓無數人都感激不已。老師，如縷縷春風，讓我們這些原本大小不一樣的種子萌發出新芽；老師，如棵棵大樹，在炎熱的酷暑用濃密的綠蔭為我們這些樹下的小草遮陽；老師，如綿綿細雨，洗淨我們的內心，使它純淨無比。

在家裏，每一天的晚飯之餘是我們一家最最快樂的時刻。白天的我們都各奔東西，只有這個時候才聚到一齊，。這時的我們似乎像朋友一般，談論着一天所放生的事情，有快樂，有悲傷，這些事只有父母才會仔細聆聽，並開導着我，讓我找到正確的方向，並面帶微笑的繼續前進。家，永遠都是温馨的，充滿了幸福，洋溢着陣陣爽朗的笑聲，家庭成員間的濃濃親情時時化為愛的和風，讓家的每一天都和諧美滿。從我家飄出的幸福，讓無數親朋好友羨慕的了不得，同時也深受我家的感染。

走出校園，走出家門，走進社會，也會有許許多多的和諧之花開在你的眼前。我以前就看到過不少，其中印象最深的就是：驟然間紅燈亮起了，可是斑馬線的中間卻站着一位老人，顯然，老人被這突然到來的變化感到有些驚呆，他駐立在斑馬線的中間位置，舉目四望，那單薄的背影顯得有些淒涼與無助，來往的車輛在老人身邊疾馳，卻沒有一人把車停下，讓老人過去，我的內心對那些司機抱怨不休，在我抱怨之時，有一輛車停下了，老人也注意到了，開始有些驚訝，之後，車主下來了，面帶微笑的把老人攙扶着過了馬路，並不時的慰問幾句，老人感到十分欣慰，露出了一個大大的微笑。

其實在有的時候，一個淡淡的微笑，一個細微的動作，一句關切的問候，都足以讓人感到快樂。和諧，如陽光般温暖着每個人的心；如春雨般洗刷每個人的心靈；如絲縷甘泉般使人感到涼爽無比。它存在於世界的每一個角落，散發出自我獨特的光芒，照亮我們前進的方向，讓我們的內心時刻充滿愛！

當二十一世紀的鐘聲在北京中華世紀壇敲響的那一刻，一個實現中華民族偉大復興的新世紀正向我們走來。對於炎黃子孫來説，二十一世紀，將是一個與時俱進，開拓創新，團結奮進，重塑輝煌的世紀；二十一世紀的社會，更是一個公平正義，團結友愛，人與自然和諧相處的社會。

和諧社會離不開“公平”和“正義”。一切只有在公平的基礎上進行，人們才能安居樂業，而正義感是和諧社會的每一位公民都就應具備的。“道德觀察”欄目曾播出過這樣一件事：在安徽金口村，夜裏一户人家進了小偷，被主人發現，大喊捉賊，鄰居王家父子聽見了，連忙衝出來幫忙。幾個回合下來，王家父子連中三彈，但他們仍然堅持將歹徒制服。應對持槍的歹徒，他們毫不畏懼，視死如歸的精神，被人們所稱頌。可在現代社會中，這樣的行為卻越來越少，而“只掃自家門前雪，不管他人瓦上霜”，“事不關己，高高掛起”的行為卻時有出現。所以，只有唾棄冷漠，拾起正義，社會才能“謀閉不興，亂賊不作”和諧安定。

團結互助是中華民族的傳統美德，友善與愛心使人與人之間充滿温情。今年台風連連，暴雨侵襲，我國的湖南、江西等地成了重災區。然而傾盆大雨衝不毀人們的愛心，各地捐款捐物，紛紛伸出援助之手。是因為有了這些愛，社會才更加和諧完美。

人自稱是萬物的主宰者，可是脱離了自然同樣無法和諧。長期以來，人類為了自身的利益，忽略了自然的承受潛力，以致付出了沉重的代價。和諧社會中，人與自然的關係不該只是征服、改造和索取，更就應是互相依存，緊密相聯的。7月1日，世界上海拔最高的鐵路青藏鐵路正式通車了。在青藏鐵路的建設者們不僅僅吃苦耐勞，還十分珍愛生命。對於沿路的國家一級保護動物藏羚羊，他們十分愛護，從來不傷害它們。在危險的路段，還專門架起了供羊羣透過的天橋。於是，在綿延壯大購的青藏鐵路邊，能夠聽到汽笛與藏羚羊一同鳴叫。

二十一世紀的美麗畫卷正徐徐展開，二十一世紀的精美琴匣正緩緩開啟，我們每一位公民都是那描繪五彩藍圖的筆，彈奏美妙琴音的弦。只要我們公平正義，團結友愛、珍愛自然、努力奮鬥，定能彈奏出那二十一世紀最美妙的和諧之音。

和諧的校園環境伴隨着我們的成長，它能給我們留下美好的童年回憶。

和諧的校園，向我們展示應有的賞心悦目的校園環境，催人奮進的校園文化，真摯的`師生情誼。

人與環境要和諧。和諧的環境是人、自然、社會相處的期待。只有和諧，只有那種和諧，我們的周圍才會安全、舒適、温馨而充滿着生機，環境是我們的朋友。1997年時，亞運會在日本結束時，6萬人的會場上沒有一片廢紙，全場乾乾淨淨的，6萬人啊！那是一個多麼大的數字，在這一個會場上開一個亞運會，沒有一片紙巾，要是我們呢，能夠做得到嗎？日本人是有些地方值得我們去學習的。我們這樣一個偉大的民族與日本相比，有時不免讓人汗顏！環境是人類共同關愛的，要使我們能夠與環境和諧相處，我們就應該多多的去愛護環境，去維護它們的平衡與和諧。

人和人之間的關係也要和諧，這樣才能更好的表現出學校的風氣，表現了師生交融和諧，因而我們應該團結，真誠的對待任何一個人。聖經《馬太福音》中有一句名言：“你願意別人怎樣善待你，你就應該怎樣善待別人”。中國也有句哲理名言説：“己所不欲勿施於人。”談到這裏，讓我想起了一件事。

那一天，我們上體育課。我正要下去上課時，在2樓看見了一個小弟弟，他正哭得傷心，我看見了，想過去扶他，誰知，後面竄出了一個大姐姐，她把小弟弟扶起來：“小弟弟，你怎麼了，我送你回教室，你是幾班的啊？”我看見這情形，也暗自高興。如果我們學校每一個人都像這樣大姐姐一樣關心他人，和諧，不就創建出了最美好的世界嗎？

開展集體活動讓我們的學習生活充滿樂趣，和諧的集體生活，讓同學們思維更緊密，獲得更多、更全面的知識。李老師為我們班上開辦了一個讀書活動，她讓我們一個一個的讀書，讓我們在書本里飛翔，讓我們有了一個知識豐富的空間，讓我們瞭解了讀書的好處，在這樣一個和諧的校園裏，我們學到更多的知識。

“千里之行，始於足下”讓我們從小事做起，讓我們的金馬國小成為和諧的校園，我們共同努力，讓我們的校園金光閃閃！

“和諧”是什麼？是和爸爸媽媽開開心心地過日子，是和同學手拉手一起玩耍做遊戲……對這個其實我也説不清楚。這次老師恰巧發下了一本愛國主義教育的書籍——《走進和諧的春天》，我便懷着好奇的心情，認真地讀了起來。

我努力地讀着書中的每一個故事和那些警句格言，不太明白的便請教爸爸媽媽。當我在爸爸媽媽的幫助下讀完這本書後，我明白了那一個個故事中藴含着的道理，我被故事中主人公那高尚的品德和崇高的精神所感動，他們的無私奉獻換來了和諧的社會，是多麼了不起啊！

其實我的身邊也不乏這些為和諧譜寫篇章的人。我敬愛的老師，沒有他們的付出就沒有我的明天和未來；我親愛的同學，沒有他們就沒有我的成功和快樂。老師和同學共同譜寫着我們和諧的校園。

我們安吉路實驗學校一直在創建“和諧校園”。校內我們是安吉人，做好值日生，把校園打掃得乾乾淨淨；文明行走文明説話；尊敬老師團結同學。校園的每一個角落都能聽到我們師生的問候聲，同學們親密的交談聲，那朗朗的讀書聲更是校園的優美晨曲，常引得小鳥在枝頭傾聽。

校外的我們更是安吉人，我們深知我們的言行將影響學校的聲譽，我們的言行是安吉人最好的見證。我們組織了豐富多彩的假日小隊活動：暑假期間，我們調查了公交車尾氣排放情況，為打造“綠色杭城”奉獻一份力量；學雷鋒日那天，我們到靈峯開展“構建美好杭州，從我做起” 的環保活動，不僅發了宣傳單還做了一回小衞士，草地沒有了垃圾更綠了，路面沒有了垃圾，更亮了；十月假期的“防盜知識”宣傳活動也很有意思，小小的宣傳單承載着我們小隊美好的心願：願家家户户平安！奧運會前期，我們兩次做了奧運宣傳，“奧運知識知多少”、“紅心愛中國，為奧運加油！”這些活動還得到外國友人的好評呢……這所有的活動都讓我們感到開心和自豪，我覺得我們就是一個和諧的小隊，為和諧杭州奉獻着自己的智慧和力量。

“和諧”——它就在我們身邊，觸手可及。讓我們把它捧在手心，並慢慢融入我們的心中。人人為我，我為人人！社會就會充滿和諧！

構建和諧社會一詞在當今社會處處可聞，已成為使用頻率最高的詞語和諧一詞在字典中是和睦、協調的意思和諧可以凝聚人心，和諧可以團結力量，和諧可以促進社會發展我們學生作為社會這個大家庭中的一分子，應該從現在做起，從我做起，奏響創建和諧校園的旋律。

創建和諧校園首先是要建設一個良好優美的學習環境我們的學校雖然不大，但校園裏綠樹成蔭，鮮花盛開，設施齊全一幢幢漂亮的教學樓，一間間寬敞明亮的教室，還有先進的多媒體教室，裝飾一新的舞蹈排練廳，乾淨整齊的食堂……。這就是創建和諧校園首要因素我們有這麼良好的學習環境，真是太幸福了想想在山區的同學，連吃飯和學習都很困難，就別説有什麼優美的學習環境了而我們卻身在福中不知福，不珍惜所擁有的幸福生活，比吃比穿比玩，虛度光陰，這與優美的校園環境是多麼的不和諧啊！

創建和諧校園更重要的是人與人之間的交往和諧在我們的校園中，同學之間團結互助友愛的行為隨處可見但我們這些家中的小皇帝，做事説話以自我為中心，很少會換位思考，因此常有一些不和諧的事發生比如同學間為了一點小事鬧茅盾爭吵不休，有的甚至大打出手，這些不良現象與和諧校園的要求是多麼的不協調我們同學之間一定要互相謙讓，互相容忍、寬容，互相幫助，大家要友好相處，遇事多為他人想想從我做起從現在做起，為創建和諧校園盡一份力擔一份責我們敬愛的老師，為把我們培養成為國家的棟樑之材而嘔心瀝血，我們應該懷着一顆無比崇敬的心與他們和諧相處，有問題有意見及時溝通，及時處理，共建和諧校園。

校園和諧也離不開家庭和諧，在生活中爸爸媽媽除了繁忙的工作，還要負責家務和照顧我們的生活起居我們還不好好學習怎麼對得起我們的父母呢？我們不但要體諒父母的辛勞，除了學習還要為父母做一些力所能及的家務，這樣有利於增強我們的責任感和自理能力，做一個自理、自立、自強、對社會有用的人。

同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾讓我們生活中不和諧的音符統統消失，讓我們用團結和睦奏出一曲美妙的交響樂！讓我們的校園充滿關愛充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環境中茁壯成長。

伴隨着“六城聯創”文明新風的到來，每一位商城人民都以飽滿的熱情、主人公的姿態積極參與創建工作。山清水秀正向我們走來，文明和諧正向我們走來，安定繁榮正向我們走來。

大別山腳下的商城，天藍水碧，風景宜人，是一幅優美的山水畫，是一組清秀的田園詩。春天，久積的冰雪恣情地奔向遠方，喚醒了沉睡中的大地，到處煥發着生機，煥發着活力，盎然春意融入每一方土地；夏天，如此熱烈的季節，森林繁茂，蟬高居枝頭，飲着清晨那晶瑩的露珠，不時鳴囀，愉悦的鳥兒也送來了動聽的歌謠，頗有一番“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”之意；告別了酷暑，涼爽的秋天也別有韻味，八月桂花的芬芳迷漫了整個商城，陶醉了滿山板栗，紛紛張開了燦爛的笑顏；飄飛的白雪送來了久別的隆冬，革命聖地大別山在銀白的盛裝下更顯莊嚴，再現瞭解放軍挺進大別山的英雄氣概！

商城不僅擁有如此獨特的自然風光，而且擁有一個安定、和諧的大家園。當創建社會主義和諧社會在全國盛行之時，一股文明和諧之風也在商城悄然興起。我們每一位市民都以積極心態爭做“六城聯創”的參與者，自覺認真踐行“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規範。亂停亂放沒有了，迎來了一排排“井然有序”；垃圾成堆消失了，換上了一片片“清潔”；昔日被污染的小河再次倒映出岸邊垂柳婀娜風姿和人們那歡樂的容顏；被畫的面目全非的欄杆與牆也換上了新裝。當然，商城的錦繡只有這些是遠遠不夠的，她需要我們更進一步的努力，用我們的汗水創造更美好的明天，讓她更加的輝煌與燦爛！

人人都是商城形象，人人都是家園名片，告別陋習，從我做起，從我們身邊的小事做起。我們要永保湛藍的天空籠罩着我們的商城，讓廣袤的土地永不褪去綠裝，讓靈動的碧水長流，讓沁人心脾的芳香永遠縈繞在我們身旁！

讓方明之花在這裏綻放；

讓和諧之樹在這裏成長；

讓錦繡的前程在這裏起飛。

願我們為建造錦繡商城貢獻自己的力量，願明天的赤城更美好，更輝煌。明天的赤城，將是別樣的風采，明天的赤城，這邊風景獨好！

“天空的和諧，就是穿一身藍；森林的和諧，就是披一身綠；陽光的和諧，如鑽石般耀眼；落日的和諧，留下了最後的美麗；而我所追求的和諧，就是和好友一起去採擷——每一份友情，每一絲快樂，每一片希望，每一線陽光……”

和諧，便就是一種幸福的感覺。

時光匆匆，流年似水。不知不覺中，我長大了。童年的記憶就是一片片葉子，從童年的大樹上悄然飄落，便再也無法重新回到樹上，只就是那片片葉子依然翠得耀眼。還記得，那個蹦蹦跳跳的小女孩總愛張開好奇的眸子仰望蔚藍的晴空，想融入那片藍；總愛和小夥伴們鑽在“小房子”裏，看調皮的雨滴在微風中嬉戲。那時的天很藍，那時的草很青，那時的大自然就是多麼和諧的一幅畫卷，那時的我徜徉在微風中，真的很幸福。

現在，我依然愛藍藍的天，愛藍天下美好的一切，卻鮮有時間和精力細細欣賞，偶爾抬頭望望，覺得有種陌生的親切，彷彿生活裏少了許多情趣，平添了幾許憂煩和困惑。歲月也讓我明白了許多以前不曾明白的東西：人生本來就就是充滿荊棘和坎坷的。

和諧，便就是不和諧中的完美。

在這漫漫長途，要給自己信心，給自己希望，給自己拚搏的勇氣，給自己點一盞燈，去尋找屬於自己的幸福。和諧，此時已悄然根植於自己的心中。

而幸福就是什麼？在我眼裏，幸福不就是一疊厚厚的鈔票，一件華麗無比的衣裳；也不就是遮掩痛苦的工具，貪圖片刻歡娛的美酒。幸福，應該就是心靈深處微妙的感受，就是一個人真真切切的感受。在你頹喪無助時，路人的一個微笑、一句問候都會帶給你幸福；幸福就是你口渴難耐時一捧甘甜的泉水；幸福就是你筋疲力盡時一張鬆軟的大牀；幸福就是你孤寂時一封遠方的素箋；幸福就是你噩夢後一張慈祥的笑臉。

找到了幸福，我便看到了和諧的微笑。

成功就是幸福，失敗也就是幸福，那就是一種酸楚的甜蜜。在任何時候你都要有勇氣對自己説：我不怕失敗，因為我的目標在前方，因為我有再爬起來的勇氣，因為失敗就是一種幸福！

又就是一片澈然晴空，絲絲陽光温暖如昔。眼前的一切都就是那樣美好，其實怎樣的世界才算和諧，答案就在你眼裏，就在你心中。

採擷幸福，給自己一份愉悦的心境；離幸福近些吧，你便找到了和諧。

什麼是和諧社會？和諧，就是指事物發展處於協調、均衡、有序的狀態。社會和諧，具體表現為人的自身、人與人、人與自然、人與社會都是一種相互依存、相互協調、相互促進的關係。社會和諧，是人類孜孜以求的美好理想。

20xx年７月中旬，湖南郴州受颱風影響，下了一場500年一遇的暴雨。洪水使十幾萬災民無家可歸，茫茫澤國，隨處可見災民的呼救、搶險……電視上幾乎每天都是洪水肆虐的報道。

家住湖南資興市何家山鄉百嘉村的劉才通老人無法看到這一幕幕，因為老人家一直沒有用上電。7月16日，他家的雜屋被洪水沖毀，稻田被泥石流淹沒了。老人一輩子沒見過這種陣勢，嚇得有些暈頭轉向，但他馬上又鎮定下來了。他想：自己住在山腰上，地勢這麼高，都遭到洪水襲擊，方圓幾百裏的村莊一定成了水的海洋，這麼大的水，他們到哪裏去藏身，又去吃什麼呢……老人決定盡力幫幫他們。

第二天，老人裝了兩袋大米，赤着腳，趟着沒膝的泥濘深一腳淺一腳，在４個小時後，將糧食送到了20多里路外的鄉政府。中午，老人將大米擱在鄉政府的辦公室裏説：“我要捐糧，我家有一萬多斤，趕快派人到我家去運糧吧！”這一萬多斤糧食是他七、八年間存儲起來的，老人住的是土磚房，木板樓，被煙燻得漆黑的樓板下掛着兩塊青黑的臘肉，是他女兒送的，一直捨不得吃。老人種田、種菜、養豬，很少歇息。他吃的是舊糧，新糧全部貯藏了起來……

把幫助別人看作是幫助自己，把關心別人看作是關心自己，這就是愛心。在社會大家庭中，最能體現“家庭成員”之間和睦關係的是能不能在危難之中相互幫助、相互攙扶。構建和諧社會需要每個人心中有愛，我們嚮往的和諧生活，需要你我每個人都擁有一顆顆火熱的愛心。

和諧是美，和諧更是愛。和諧，讓世界充滿愛。和諧社會，讓我們在愛的海洋中幸福成長。當我們的世界充滿愛，世界不再憂鬱時，人類世代嚮往的和諧社會就將成為現實。而這一天的到來。離不開我們每個人的共同努力。

讓我們每個人都擁有一顆真誠的愛心，讓愛心在和諧社會裏飛揚。讓我們每個人都樂意奉獻金子般的紅心，那麼，我們的社會，將處處奏響和諧的旋律，處處開遍和諧的鮮花。