【精】責任優秀作文11篇

在平凡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的責任優秀作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

以前我不知道責任是什麼，但通過那件事我才知道責任的重量有多大。

記得二年級時，老師要求我們回家找個雞蛋好好保護，把它當成自己的小寶寶一樣，體驗一番當母親的辛苦。老師特意交代要把這個雞蛋好好的帶在身邊，小心保護，不能讓它們摔碎了，而且要看護一星期。

回到家後，我找了一個雞蛋，和媽媽一起用保鮮膜把它包住，再用筆在保鮮膜上畫出了一個笑臉。然後我拿了一個小盒子，在裏面塞了一些棉花，再把雞蛋放進去，蓋上蓋子。做完這一些，我便信心滿滿的帶着它去學校了。

本來，我以為保護一個雞蛋就是小菜一碟的事兒，可是，有一天中午我居然忘了拿雞蛋，把它忘在了教室裏。下午我忐忑不安地走到學校，剛到門口就看見我的蛋竟然被別人打碎了，盒子還在旁邊丟着呢。看到這一幕，我心裏很不是滋味，如果這是小寶寶，它就因為我而失去了生命，瞬間我的臉紅了。沒辦法，我只好撿起盒子回了家。晚上我又做了一個，這次，我終於知道了責任的真正含義。從那以後我更加細心的照顧我的雞蛋。終於到了檢查小雞蛋寶寶的那一天，我保護的雞蛋在我們班裏出類拔萃，大家都很喜歡我的小雞蛋。我很高興，也從中體驗到了當媽媽的辛苦。

通過這件事，我深深地體會到了母親的辛苦，也認識到了責任的重大。

“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”古今中外，責任對於人們來説是不可缺少的，我們有義務去承擔屬於自己的責任，因為責任重於泰山。

你的舉動彰顯着一位教師的責任與熱情。且不説講課質量與效果。單是這一行動足以讓我為之感歎與鼓掌。個人認為作秀成功基本為無，是源於身為人民教師教書育人的責任。

那一次老師你單獨找我，問我考試失利的原因，你是多麼的盡老師應有的責任。你給我解析我錯誤的習題，並且一直給我講到聽明白為止。

你那迷人的笑容和那份責任，讓我學習更加的有活力。你長的一雙炯炯有神的大眼睛，長髮飄飄，很是讓人着迷。

老師這麼的儘自己的責任。細細想來，人的一生就是這樣，當我們決定做什麼的時候，其實潛在的要求已經在影響我們的舉動了，那就是“責任”二字。一個成功的人必然是一個有責任心的人。

責任對每一個人都不陌生，因為有了責任，我們才會努力奮鬥；因為有了責任，國家才會發展壯大；因為有了責任，社會才能不斷進步！

在這個世界上，最渺小的人與最偉大的人同樣有一種責任，這是永遠不變的真理。做人就要做一個有責任心的人，這必是我們現在和將來為自己樹立的做人的基本準則！

人生在世時，不禁會問一句：“我們生活的目的是什麼？”許多回答都那麼模糊，那麼淺析，而你在思考這個問題的時候，是否會在腦海中浮現出這樣一個詞：責任

“責任”又是什麼？是不是會聽爸爸媽媽的話？是不是會自己養活自己？是不是會教育好下一代？我們無從得知，儘管責任這個字眼那麼熟悉，甚至有點兒令人震撼。

從國小的昇華到國中，我漸漸的，倏忽間，好像有那麼一點明白了：我在上課時，總是那麼認真的，細心地聽老師講解課程，同學們休息時，我也會把自己該完成的任務完成，平常我也會把自己不懂的問題向老師請教，這就是對自己負責。

每次放學回到家中，我也多會做做家務，弟弟有事不懂的題目我會耐心的給他講解，因為，我要對家庭，家人負責。長大以後我還要對自己的孩子，家人負責，對工作，對社會負責。

我有點迷茫，有點懵懂，我不知道我現在的説法是不是責任，或許這一些的一些都要等我們長大後才會知曉吧，而我也並不着急着去追求答案，因為我相信那些會迷惑我們的問題

就需要我們在成長的蜕變中去解答吧。

或許，這也是一種所謂的“責任”吧。

我們總會習慣性的想爸媽訴苦，但是我們卻從未想過父母是看在，眼裏疼在心裏，卻又沒法兒像我們一樣向他人訴苦所以只能夠默默承擔起來。可你又是否知道？他們已不再是青春年華那些朝氣蓬勃的少年了，他們在默默的老去，我們在慢慢的成長……

記得軍訓回來週五當天晚上，我和媽媽、弟弟帶着小表弟去吃飯。飯後，我們打電話叫他爺爺送他回家，他一聽是爺爺便死也不走，他説一定要是媽媽來接他，他已有兩天未見到媽媽了……我站在一旁靜靜地想了想：哭有何用？一起在這邊哭着給媽媽增加壓力不如笑着給予媽媽動力。

看向一旁，媽媽已經將電話打到了小姨那裏。我走上去，對他説：“你不是特別想要‘雪佛蘭’嗎？媽媽現在就是在賺錢給你買呀！而且你這樣子哭也是無濟於事的！”他頓了頓，立馬笑了出來。“喂……”此時電話一邊已傳來了小姨疲憊的一聲。“媽媽!加油啊！我回家等你！”表弟的態度來了個“360度大變”“嗯！”小姨的聲音頓時有了許些活力。

是呀，對於責任來説，笑與哭只在一念之間。所以，責任背後，有愛恨情仇也有七情六慾。

責任是人生的一盞燈，在漫長的人生，誰都會遇到困難，但燃起責任明燈的人，他總會堅定地生活和拼搏。有一句話説得好，“一個人能承擔多大責任，就能取得多大成功。”生活中這樣的例子很多，如美國有一個小男孩，他在踢足球時打破了人家的玻璃，這家人向他索賠12.5美元。男孩把這件事告訴了他的父親，父親給了他12.5美元，但要求男孩在半年之內還清12.5美元。於是，這個男孩便在這半年內打零工，終於掙得1.5美元，換給了父親。這個男孩後來成了美國的一位總統。這個故事不正好應證了這句話嗎？

在中國還有這樣一句話：“利益越大，責任越大。”這句話在日新月異的今天也同樣適用，想想那些成功人士哪一位不是揹負着重大的責任呢？

人人都有責任，人人都應該揹負責任，所謂的成功人士其實只是他的責任心比你強一點而已。成人有成人的責任，他揹負着一家人的生計；乞丐也有乞丐的責任，他揹負着一日三餐及住宿的問題；就算是嬰兒，他也有責任，他揹負着一家人對他滿心的希望。

責任人人都有，揹負好你的責任來換取美好的明天！

我喜歡讀《男生賈裏》。賈裏聰穎機智、熱情俠義，還是個有責任心的人。在賈裏身上我看到了一些自己的影子。書中一個個精彩的故事深深吸引了我，尤其是“臨時户主”這篇更是讓我產生了強烈共鳴。

賈裏的爸爸媽媽出差一個星期，賈裏當起了臨時户主。第二天妹妹就生病了，賈裏束手無策不知該怎麼對待病人，他想盡辦法買各種好吃的給妹妹。魯智勝邀請他出去玩時，他心裏七上八下，忽然覺得家裏的人和事都落到了肩上。我的心也不由得一沉，覺得臨時户主真不好當。結果賈裏沒有選擇出去玩，而是繼續照顧妹妹。我不禁要為賈裏叫聲好。

讀到這，我突然明白了責任心是什麼了。我想賈裏照顧妹妹與我養小金魚其中的道理是一樣的。我曾養過兩條小金魚。把它們帶回家後，我就忘記它們的存在了。過了幾天，媽媽説：“你的小金魚快要餓死了吧。”我才想起來，覺得很奇怪，“媽媽為什麼不幫我喂金魚？”那天媽媽讓我冒着大雨去買魚食回來喂小金魚。看到小金魚迫不及待地吃完魚食，我覺得很開心，很有成就感。後來我對養小金魚再也不馬虎了，這大概就是責任心吧。

想起國小三年來我經常丟三落四，忘帶鉛筆擦皮紅領巾，更是家常便飯。難怪媽媽總是説我做事不負責任沒有責任心。以前我還一直不太明白，現在從賈裏身上，我學到了責任心，懂得了責任。我想有了責任心做事，就不會馬虎，不會有頭沒——更不會因為貪玩忘記自己該承擔的責任。

賈裏，謝謝你教會了我“責任心”。

能力似桶，責任似水。桶以裝水，水多則溢，桶高水少，無盡其用。只有不斷增加桶的高度，水才會裝得更多。是以能力越大，責任越大。

一個人一出生就被上帝賦予了基本的責任，例如孝敬父母、保護家人、傳宗接代等。但每個人都沒有相應的能力，所以我們需要後天的學習，不斷地增高我們的桶，以此裝下這些水。我們可以稱這個階段為打桶階段。

在這個階段中我們不斷增加桶的高度，並且每個人都想把自己的桶打得更高。但出於各種原因，不同就開始出現了。有的人的桶很低，有的一般，有的卻是很高。桶很低的人，不能承擔起最基本的責任；而桶一般的人，可以承擔起上帝賦予的基本的責任，但是要承擔更高的卻是不行；而能力很高的人在承擔起最基本的責任的時還要承擔更多的責任。

從國小到大學的這個時期是打桶階段。這個時間段我們不斷的提高自己，把自己打磨的更加珍貴。特別在大學這個黃金時期，我們可以根據自己的實際情況來提高自己，但在這個時期也是一個黑暗時期，在這個時期沒有人會提醒你要去做什麼事，你可能在這個時期迷失自己。

大學畢業以後，就是一個用桶來裝水的時期，在這個時期你就會發現自己的桶到底有多高，自己能裝多少水。這個時期也是一個修補時期，發現自己的能力和責任，進行修改，達到一個平衡。

責任是能力的延續，而能力是責任的前提。

我非常喜歡意大利著名作家亞米契斯的<<愛的教育>>一書中<<小抄寫員>>這篇文章.這篇文章介紹了小敍利奧偷偷幫父親抄籤條,被父親誤解責罵,敍利奧在矛盾與痛苦中堅持了四個月,最終矛盾化解.讚揚了敍利奧從小體貼父母,為家庭排憂解難的.品質.

當我讀到小敍利奧幫父親抄籤條,卻被父親誤解責罵,而他,一生不響地收着責備時,我都替他委屈.但他為了看到一家人一起分享糖果時的快樂場面,忍氣吞聲的忍受了一切.大人都無法忍受的誤解和責備,在他的那顆幼小的心靈裏竟能容忍一切!當我讀到敍利奧因心裏牽掛着父親,半夜十二點還在聽着父親工作的聲音時,我被深深地感動了.在日常生活裏我沒有關心過父母工作的勞累和父母幾點休息,每天都只關心自己着的事情.敍利奧的這份孝心,我沒有.

通過敍利奧我明白了;你愛着別人,別人也愛着你,這個人才是最幸福的.敍利奧 將自己的幸福與快樂建立在別人的幸福與快樂之上,別人幸福了,自己也就快樂了.這種高尚的品質值得我學習.

護士的責任是救死扶傷;醫生的責任是治病療傷;植樹工人的責任是造林植樹;我的責任是……

那一次，我坐在公交車上，百無聊賴的看着窗外。那一站上的人很多，我掃視了一下，一位老奶奶引起了我的注意：她已經很老了，卻一直哄着她那已經上了中班的小孫子，一會兒抱，一會兒又變小把戲。

上了車，已經沒有座位了，老奶奶便想把小孫子放下，可又怕小孫子摔倒，就一手扶着杆子，一手艱難地抱着孫子。我想起了以前，也是奶奶抱着我坐公交，別人總會讓個座。想着，我起身，説：“您坐吧。”看着老奶奶把小孫子都得很開心，我覺得，尊老，是我們的責任。

又有一次，我在公園裏散步，走在我前面的一位小弟弟“撲”的一下摔倒在地。他咧開嘴剛想哭，我一把將她扶起，拍了拍他身上的土：“小姑娘摔跤都不哭，你哭什麼?”

他的小臉一下子變得通紅，抿着小嘴，擦乾還沒落下的淚珠，繼而又傻笑了一下，跑開了。看着她和夥伴們玩得熱火朝天，我覺得，愛幼，是我們的責任。

沒上國小，長輩們便教育我們，要尊老愛幼，其實，這不是對我們的期望，而是我們——21世紀的小主人的責任!

教師的責任是培養人才;鐵匠的責任是鍛鋼鍊鐵;我的責任是尊老愛幼。

回想三年級的我，是一個天天不寫完作業的人，老師罰我蹲到教室後面補作業。可那時的我根本不把作業當回事，儘管補完了，可以後的日子照常不寫完作業。

新老師姓樑，是一個和藹的男人，每一個微笑總是那麼“酷”。終究是長大了，懂事了，再加上認識了這樣一位不批評人的老師，我開始寫完作業了。因為我的語文基礎本來就很好，不寫作業的情況下，還能考85分，這次我拼了一把，努力讓我的各科成績都成了90分以上。我高興，我開心，因為我重新認識到了我自己——我原來是一個好學生！一個學習很好的好學生！

後來，我沒有辜負老師的期望，連續幾年拿到了獎。又通過競爭，坐上了班長這個職位。我激動，但沒有人知道，我是為誰……

我為曾經那個訓斥過我的啟蒙老師，哭了。我早該聽他的話，讓他知道，我其實一個有上進心的好孩子！只是一時被貪玩衝昏了頭腦……

其實我一直認為，我是一個好學生，因為我現在理解了，因為那一份責任，我有了上進心，有了自己的抱負，有了自己的思想。因為那一份責任，我懂得了學習不是為了別人，而是為了自己，那是自己的未來啊……

那一份責任，叫未來

我家的窗台上有一個圓形的玻璃魚缸，裏面有兩條一大一小的金魚，我給它們起了一個名字。大的那條叫“大大”，小的那條叫“小小”。

它們呀，是我從體育公園玩捉魚遊戲的時候，阿姨送給我的。 我非常開心，一路上小心翼翼的捧着裝着小魚的塑料袋，把它們安全的帶回了家。 我把小魚放進了魚缸，它們似乎非常喜歡這個新的環境，不停的在裏面游來游去。

開飯的時候，我拿了兩粒飯粒去餵它們。大大和小小一口就吞下了飯粒。我好開心呀，激動的對媽媽説：“媽媽，媽媽，快來看，小魚把我扔給它們的飯一口就吃掉了。”媽媽微笑着説：“你那麼喜歡它們，那以後就把給它們餵飯的工作交給你了。”我肯定的點了點頭。

一天，我看見大大和小小安安靜靜的在魚缸裏一動也不動。我還以為它們生病了呢。媽媽提醒我説：“你有沒有每天餵飯給它們呀？ 我低着頭，原來我前幾天忘記餵它們飯了。媽媽説：“現在小金魚交給你照顧，那你就有責任把它們照顧好，如果小金魚因為你忘記餵飯而生病的話，就是你的責任了。凡事都要有始有終，做一個有責任感的人。”

從那以後，我每到開飯時間，一定會先去餵我的大大和小小，我要做一個有責任的人，好好照顧我的小金魚，讓它們每天都快快樂樂的。