寫老師的國小生作文

在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的寫老師的國小生作文，希望能夠幫助到大家。

我的數學老師姓黃，我們都叫他黃老師。她中等身材，一頭飄逸的長髮，一雙烏黑明亮的眼睛，衣着樸素、端莊、大方，她那面帶微笑的臉龐，給人一種親切、温和的感覺。黃老師説話時總是笑眯眯的，從來不對我們發脾氣。而且，對我們非常關心。我剛來的時候，由於成績不太理想，所以，整天都很鬱悶。黃老師便找我到她的辦公室，鼓勵我，使我有了信心，經過一番努力，我的成績便提升了許多。

數學成績提高了以後，我慢慢的又開始粗心了，經常把很容易的題目做錯，導致很多時候，與滿分擦肩而過。有一次考試，我又因為粗心，錯了一道不該錯的題目，丟了幾分，沒有得到滿分。黃老師便把我叫到辦公室對我語重心長的説，做數學題，一定要認真細心的檢查，不然的話，即使試卷上的題目你都會做，也得不到滿分。

自此以後，每當我寫完試卷沒有檢查就準備交上去時，每當我做完作業沒有檢查就準備放進書包裏時，每當我做事情不檢查時，我立刻就會想起黃老師的這番話。

我的書法老師姓穆，已經是七十多歲的老人了，他經常穿一身筆挺的西裝，扎着領帶，走路穩健，説話聲音很宏亮，看上去只有五十多歲。穆老師説話幽默、風趣。有一次，同學們問他：“穆老師你為什麼整天那麼有精神？”穆老師笑着説：“這是因為我愛練書法呀。練書法可以健身強體，延年益壽。”

穆老師非常遵守時間。他家離學校很遠，可是每週六上午上書法課時，他總是7點半準時到校。有一次，老師的摩托車在路上壞了又沒有地方修，他硬是推了二、三里路趕到學校的，大冬天裏他卻出了一身汗。

穆老師講課很有方法。每次上課時總先在黑板的左上角寫上“靜”和“淨”兩個字。讓我們知道了上課要安安靜靜，寫字要乾乾淨淨。練字時他總是提醒我們“認真，認真，再認真”，他還把學書法的要領編成順口溜：“寫字無訣竅，認真最重要。方法細領會，決心不動搖……”。我們既愛聽，又能記得牢。

在我五年級進入宏達時，認識了一位幽默風趣，愛玩魔方的班主任，他就是沈老師。

沈老師長得很俊俏。他的眉毛又密又長尤其黑，一根一根的，就像被濃墨塗過一樣。頭髮齊刷刷地蓋在頭頂。一個高高的鼻子一張能説會道的嘴還有一雙靈活而輕巧的手。

沈老師玩魔方最行。一次，他在自修課上教我們玩魔方。沈老師手拿一個魔方，面朝我們，開始教了。沈老師邊轉邊解析，他怕我們看不清楚，特意放慢了速度，沈老師嘴裏唸唸有詞：“首先我們對好第一面的十字。”説着他轉動了幾下。隨後又説：“然後對這第一面，加上四個‘T’字形。” “接着在處理第二層的四個稜色塊，對好前兩層------”很快就教完了。沈老師怕我們還有點兒不明白，就故伎重演，又教了一次，不過這次速度加快了。只見沈老師眼睛都不眨一下，手指轉得很快。我們的眼睛都花了，沈老師的手指都用上了，像彈鋼琴一樣；一下往左轉，一下往右轉，又向上翻幾下，再往下移幾次。沈老師目不轉睛的盯着手中的魔方，一邊兒轉，一邊兒噘着嘴用勁轉。小小的魔方被沈老師玩轉於手指之間。短短十幾秒的功夫，就完成了。沈老師真厲害。

這就是我們的班主任——沈老師，一個愛玩魔方的老師。

美麗親切，眼睛會説話，這個就是我的班主任——孟老師。

孟老師，長着一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃似的小嘴，説起話來動聽、親切。

我的班主任，每天都穿得整整齊齊的，他的背影如天使一般美麗極了，帶着一副粉紅色的眼鏡。

記得有一次，期末考試了，我沒有考好，老師不但沒有批評我，而且還鼓勵我。老師對我是那麼的親切！

如果有同學做錯了事情，老師從來沒有打過學生，而是會給同學們改正的機會。

老師對我們是不是很好？

對了，還有，我要告訴你們一個祕密，老師的眼睛可以説話喲，你們是不是都不相信？好！我會證明給你們看的。

有一次，我正在專心地做作業。老師從我那裏走過，我看了一眼老師，老師的眼睛看着我，眼睛彎彎的，嘴角露出了一絲微笑，知道了，老師誇我寫的字很漂亮呢！

還有一次上着課，我在和我同桌竊竊私語。我一抬頭，看到老師的眼睛，直盯着我。老師似乎在告訴我：“只可意會，不可言傳。”完了，老師已經發現我們了，我立刻坐好，認真聽講，老師這才不盯我了。

你看，老師的眼睛會説話吧！

這就是我的班主任——孟老師。

優爸點評：恭喜小作者有一位好老師指導自己學習！小作者對孟老師的描寫很細緻，做到了詳略得當，略寫孟老師的衣着、親切的為人和對大家的正確的教育，這幾個略寫的部分，豐富了孟老師這個人的形象，讓其生動、立體起來，讓人更加感受到親切。隨後開始詳寫孟老師最令人佩服的一點——眼睛會説話，小作者通過自問自答，拉近了與讀者的距離，隨後用細膩的神態描寫刻畫孟老師，小作者表現好時，“老師的眼睛看着我，眼睛彎彎的，嘴角露出了一絲微笑”，表現不好時，“老師的眼睛，直盯着我”，小作者抓住了老師神態的細微變化，用文字體現了老師對自己的態度，非常細緻的觀察和刻畫，很到位！小作者有一位眼睛會説話的好老師，那今後可要自覺認真學習，上了國中也要努力，將來報答老師啊！

想認識我印象最深的老師嗎？我現在就介紹給你聽聽。

她中等的個子，鵝蛋臉兒像百合花般潔白，彎彎的柳眉下面嵌着一雙烏黑有神好像會説話的眼睛，那微挺的鼻樑上面架着一副金邊眼鏡，顯得非常秀美。她嘴邊總是掛着笑容，每次張開嘴牙齒真像閃爍着光彩的珍珠。她就是我印象最深的老師------張老師。

記得我上三年級的時候，學校裏要選大隊委員，是張老師給了我這次機會，讓我寫一篇演講稿，競選文體委員。我當時就像一個活蹦亂跳的小兔子非常開心，手舞足蹈起來。第二天老師告訴我説要在學生大會上演講競選，我回家拿着演講稿苦苦練習了好多次，怕上台發揮不好。老師微笑着給我打氣：“沒關係，只要自然發揮就好了，我相信你一定會成功的！即使失敗了也沒有關係，失敗乃成功之母嘛。”我上台時，牢記老師的話，流暢地演講完了，張老師在台下為我豎起了大拇指，還帶領全班同學給我鼓掌了呢。後來我被當選了，並在學校裏做了值日生。

張老師的語文課講得非常棒，同學們聽得非常入神。她總是先教我們讀課文，要求大家在朗讀的時候理解字、詞、句、段的意思。我們最喜歡她帶領大家讀課文了，感情濃厚，抑揚頓挫。把我們帶進了一個優美的文學殿堂。三年級開始的時候，同學們都不會寫作文，每次寫作文有的同學都急得哭，張老師耐心地教大家圍繞主題，按照順序，把要説的話寫下來，然後再修改一下，讀幾遍，看通不通順，改好了，謄寫在作文本上，交給她修改，然後再教同學們讀，直到會複述為止。通過一年的努力，大家的作文水平有了很大的進步，這都是張老師的功勞。

這就是我，無私奉獻的張老師。她像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；她像春蠶，奉獻了自己；她像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；她像園丁，不辭勞累，培育了小花。

以前，我對作文很不感興趣。老師讓我們寫作文，我總是拖拖拉拉地寫上幾節就算完事了。因此，老師進行作文講評時，常批評我，我也沒在意。到了五年級，我們換了一位姓朱的語文老師，朱老師上作文課別具一格，很有水平。

就拿開學初的第一節作文課來説吧！“丁零零”，上課鈴聲響了，朱老師大踏步地走進教室。剛走到講台前，就説：“請王潔同學到外面走廊裏去。”(王潔同學是我們班的班長)“咦！班長這幾天沒犯什麼錯誤呀。”同學們的心裏挺納悶。這時，朱老師和藹地對我們説：“同學們，今天班長穿了一身什麼衣服？誰知道，請舉手。”同學們聽了，便“嘰嘰喳喳”地議論開了。可是，過了好長時間，竟沒有一個同學能答上來。這時朱老師笑眯眯地對我們説：“班長今天上身穿着一件粉紅色襯衫，下身穿着一條天藍色褲子，腳上穿着一雙深紅色的皮鞋。”説完，便請王潔同學進來，喲，老師説得一點兒不錯。咦，我們整天跟王潔在一起怎麼沒看清呢？接着，朱老師又滔滔不絕地告訴我們：“寫好作文的關鍵是要認真觀察周圍的事物。例如，剛才舉的例子……這樣，不僅可以多積累一些寫作素材，還可以豐富想像……”我覺得朱老師講得很有道理，聽得人了迷。

從那兒以後，我開始認真觀察周圍的事物，還隨手把看到的和想到的，專門記錄在一本小本子上。漸漸地，我的作文水平有了很大的提高。在班裏，朱老師常誇我寫的作文好，我還曾在學校舉行的《我的家鄉》徵文比賽中，榮獲一等獎呢！這可都是朱老師的功勞啊！朱老師，您真行！

在我所喜歡的人中，最令我喜歡的就是我們的高老師了。她是一個年輕而美麗的女老師，嗓音柔柔的，在那微笑的臉上，閃動着一對靈活的大眼睛，像水一樣清澈，又像細流一樣温存。

高老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她除了給我們講解課文以外，還給我們講許多故事。有革命先輩們流血犧牲的故事，還有一些民問的神話傳説。每次，我們都能從高老師講的故事裏懂得一些道理，受到某種啟迪，得到很多鼓勵。

高老師從來不會在全班同學面前批評人，遇到有人犯了錯誤，她就會給我們講個故事，用故事中的人和事來使犯了錯誤的'同學認識錯誤，使全班同學受到教育。

一次，我由於貪玩，忘了做作業。高老師問到我時，我先是騙她説作業木忘在家裏了，後來又騙她説由於家裏有事，沒有來得及做作業……高老師一直沒有説話，只是平靜地望着我。面對着那一雙又大又亮的眼睛，我的心裏慌亂極了，話也説得語無倫次起來。高老師鼓後什麼也沒有説。過了一會兒，到了班級活動的時候，她才繪聲繪色地給我們講起了《狼來了》這個故事。故事講完後，只見她的目光輕輕地從我的臉上掠過。我頓時一陣羞愧，那滋味真比捱打捱罵還難受。下課後，我趕緊跑進她的辦公室，承認了自己的錯誤。

從那以後，我再也沒有騙過人。因為，每當我要用謊話來遮掩自己的過失時，高老師那雙會説話的眼睛就會一閃一閃地浮現在我的眼前。

高老師不僅教給了我們許多知識，還教會了我們許多做人的道理。我真希望自己長大後，也能成為像高老師那樣的人。

儘管董老師不住地囑咐我到了新校要好好學習，可我卻低着頭。我不是不想多看一眼親愛的老師，不是不想再聽聽老師的教誨，而是怕一抬頭就哭出來。我真不願意離開這所學習了三年多學校。

要是能不搬家，不轉學多好。我的心裏有些難過。下樓的時候，我還是低着頭，腿感到有些沉，往事不住地浮在我的眼前，記得每當我上課不認真聽講，下課作業不寫的時候，截老師就會利用業餘時間耐心地給我補課。就在前不久，茸老師還鼓勵我在新學期裏，要把學習成績追上去，可我還沒來得及……卻要轉學走了。我多想讓時間過得慢一點，好讓我和親愛的老師多待一會兒呀！

到學校門口時，董老師親切地用那温暖的手摸了摸我的頭，我忍不住，抬起頭望着老師，眼淚衝出了眼角……我忽然發現董老師的頭髮裏竟然出現了幾根白髮，這都是為我們操勞的結果呀！這時，我真想對老師表表決心，可我什麼也説不出來，只是回過身和媽媽走了。可心裏充滿了温暖。

我們的班主任趙老師有一雙令人生畏的眼睛。這眼睛就像“探照燈”一樣，經常在同學們身上來回掃描。只要是她上課，同學們總是繃緊每一根神經，凝神屏氣，小心謹慎。

記得我剛轉到這個學校不久，人生地不熟，膽子很小。碰見趙老師，眼睛總是不敢與她對視。有一次上課，趙老師提了個問題，同學們都爭着舉手回答，我也情不自禁地舉起了手，但心裏卻想着：“趙老師，可別叫我呀！可別叫我呀！”哪知趙老師卻偏偏叫了我。我應聲站了起來，同學們的目光刷地都落在我的身上。我心裏慌亂極了，臉上火辣辣的，一下紅到了耳根邊，頭也不敢抬起來，回答得結結巴巴，語無倫次，聲音小得像蚊子嗡嗡叫。同學們“轟”的一聲笑了，我把頭埋到了胸前，臉上直冒汗。我偷偷地瞥了一眼趙老師，發現她那雙眼睛正盯着我，沒有一點“威嚴”，倒像在説：“別急，慢慢説。”我慌亂的心情頓時平靜了許多。我思索了一下，鼓起勇氣，流暢地回答了趙老師的問題。趙老師滿意地笑了，看眼色，彷彿在説：“答得好。”

上學期，在趙老師的輔導下，我參加了湖南省少年兒童讀書大獎賽活動，獲得了第四名。當我手捧着獎品時，趙老師不住地為我使勁鼓掌，她的眼睛裏閃爍着無限的快樂和欣慰，似乎在鼓勵我説：“在前進的道路上，你已經邁出了可喜的一步，還要努力呀！”

趙老師的眼睛確實有令人生畏的時候。有一次，在課堂上，我因一件小事和同桌你一言我一語地爭吵起來。聲音雖然不大，卻被趙老師發現了。她眉毛往上一挑，一道嚴厲的目光直射向我，她雖然沒有開口訓斥，但我卻領悟了她的潛台詞：“你是幹部，上課應該起模範帶頭作用，怎麼自己上課還不守紀律？”我羞愧地低下了頭，和同桌立刻聚精會神地聽起課來。

趙老師的眼睛，是令人生畏的眼睛，也是藴含着火一般愛憐的眼睛。她那閃爍着鉀慧光芒的眼睛，就像那夜空一閃一閃的星星，將我的視線引向了一個廣闊奇幻的世界……

我眺望窗外那寶藍色的夜空，那調皮的星星彷彿再向我眨眼睛死的。坐在窗前，我又回想起我的羅老師了。

羅老師在我的眼中是十分的寬容，卻又不失尊嚴；她的笑容是那麼的迷人，嚴肅起來又是那麼令人敬畏；她下課時是那麼馬馬虎虎，可上起課來卻又一絲不苟。

她的寬容體現在同學們做錯了事，她從不懲罰，而是教育那些犯錯誤的同學錯了的事不可以再錯。人總是會犯些錯誤，但只要這個人知錯就改，那這個人不但不會因為犯錯誤而退步，還會更進一步。這次犯錯就算了，下一次犯同樣的錯誤就不能原諒了，就要罰啦。

她的笑容千姿百態。當她開心時笑起來十分迷人；當她知道某人犯了同樣的錯誤時，她雖然笑着對你説話，可此時的笑卻又令人十分害怕；當她得意地説起她以前教過的好學生時，笑容就像小孩子的一樣燦爛。

她嚴肅起來大家都害怕她，上課時如果紀律不好，她不會隨便停下來，而是邊講邊用眼睛瞪一下那些紀律不好的同學，同學們就會自覺的安靜下來認真聽講。

現在，每當我回想起羅老師的時候，我就特別想哭，又想笑。想哭是因為羅老師不再教我們，想笑是因為羅老師的寬容、還有她的粗心。總之，我非常喜歡我的羅老師。

她，一位人民教師，一頭烏黑髮亮的頭髮，嘴角始終都微微向上翹着，給人感覺她一直都在微笑着，高高的鼻樑上駕着一副沉重的眼鏡，讓人覺得她知識淵博。

她的微笑，總能讓那些犯了錯誤的同學改過自新。有一次，陳旺打傷了一個同學，她見了，忙把陳旺叫到她的辦公室。她微笑着問陳旺：“你知道我為什麼讓你到辦公室來嗎？”“知道。”陳旺不以為然的説，“是他先説我壞話，我才打傷他的。”她見狀，仍然微笑着對陳旺説：“不管是他先説你壞話，還是碰了你一下，你都不要還手。如果你是那個被打傷的同學，你現在有何感想？”她的這一番話，讓陳旺不由得低下了頭，小聲地説：”對不起，老師，我錯了，我下次不再這樣了。”“沒關係，改過自新了就行。”這時，她的微笑更明顯了。

還有一次，我們班“刮”起了“摺紙風”，用過的廢紙隨處可見。下課了，我們紛紛拿出摺紙，放在桌子上專心致志地折了起來。突然，幾個在教室門口幫我們“望風”的幾個人叫道：”不好了！老師來了！還沒等我們緩過神來，她早已站在了教室門口。她看到我們滿桌滿地的廢紙，眉頭皺了皺，卻仍然微笑着。只聽她語重心長的説；“同學們，你們喜歡摺紙是好事，但是用完了的廢紙可以留着做草稿紙使用。要知道，浪費一張紙，就等於浪費了多少木材啊！”聽到這裏，我們都低下了頭。

她的微笑，是那麼温柔，如冬日裏的陽光一般温暖，似夏日裏的涼風一般涼爽。這個一直有着微笑的她，就是我曾經的英語老師——王英老師。

在我的心中，她猶如一位天使，使我無法忘懷。她，那銀鈴般的笑聲，時常浮現在我的耳邊 。她那清澈明亮的大眼睛，總是呈現在我的眼前，她的眼裏 總是閃的智慧而温柔的光，就是在最生氣的時候，眼中也不失温暖的光。她，就是我的語文老師-----陳老師。

在我五年級一天，剛剛上完了體育課，那天陽光很毒，我們在陽光下暴曬了40分鐘，終於回到了教室，這時，語文課的上課鈴打響了，我們回到了座位，開始上語文課。語文課上到一半，我突然覺得很難受，肚子裏像打翻了五味瓶一樣七上八下，頭像喝了酒一樣迷迷糊糊，直覺得頭重腳輕，聽鳥兒的叫聲，如聽噪音一般次耳，看樹葉，如看垃圾一樣骯髒，我只好趴在桌子上休息，過了一會兒，我覺得有一些東西要從嘴裏噴出來，終於憋不住了，我一下子吐了出來，那骯髒的嘔吐物撒了一地，在我周圍的同學都捏着鼻子，把椅子移走，臉上露出嫌棄的眼神，我只覺得天昏地暗，只想暈過去。突然，我感到一隻温暖的手正在撫摸我的頭。在我半睜半閉的眼睛裏，我看見陳老師正在收拾着我的嘔吐物，同學們看見陳老師不嫌髒臭的幫我打掃，也都紛紛前來幫助陳老師，有的幫我打水 ，有的幫老師掃地，有的拿着拖把，在一旁靜靜的等待。過了一會兒，大家打掃乾淨了地板，把工具放回原處，這時，一句温暖的話語在我耳邊響起: “沒事了，你還難受嗎？還有不舒服就告訴我。” 我點了點頭，接着，老師把手從我頭上抬起，轉過身，走上了講台，繼續講課。雖然我還是很難受，但當我想起了陳老師温暖的話語和善良的身影，不舒服的感覺就灰飛煙滅，我為有這樣一個好老師而自豪。

我是幸運的，有一個偉大而優秀的老師，幫我在漫漫的人生長路上，點上了第一盞明燈，謝謝您，我的老師！我敬愛的陳老師！