實用的老師寫人作文集合6篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的老師寫人作文6篇，希望對大家有所幫助。

老師寫人作文 篇1

我最討厭的老師是教我們思想品德的施老師了。她上課過來有時候帶書，有時候不帶書，從不備課，都是帶一個棕色的大包包進來，我還以為書放在包裏呢。

上課，施老師一進去就説：“小朋友們好。”“拜託，老師，我們不是小朋友啦。”一個同學向施老師頂嘴，施老師用手指指尖指着那個男同學用一大堆來教訓他，我們都當成耳邊風。接着，她叫我們翻到書本第幾頁，一看到一些文章就叫我們或者一位同學來讀一讀，一看到寫什麼温州特產啊，畫畫中國地圖啊，都叫同學一個個上來寫寫畫畫，黑板上都擠滿了同學，施老師自己在講台上看看與上課無關的書，叫我們背什麼西部開發區有幾個城市，太無聊了。

一天，討厭的施老師終於被我們耍了一回。那天太陽非常猛烈，我們剛上好體育課，坐在教室裏一邊喝着水，一邊吹着電風扇嘴裏説：“又要上無聊課了。”過了一會兒，上課鈴聲響了，施老師急急忙忙地走進來説：“小朋友門好。”教室裏鬧哄哄的“哎，把電風扇開大一點。”“喂喂喂，把電風扇轉起來，我都沒扇到了。”教室裏像菜場一樣，施老師很不容易才把我們“壓”下來然後，説了一句話：“清靜自然涼。”説完，我們哈哈大笑起來，她把自然的“自”讀成翹舌音了，她紅着臉説：“老師也有説錯的時候，笑什麼，不許笑！”我們才不管她呢，只管自己笑。這節課，我們教室裏鬧哄哄的，施老師管不了我們，只好讓我們吵啦。

不明白，這個施老師普通話不準，上課又那麼偷懶，怎麼能當上老師呢？

老師寫人作文 篇2

敬愛的張老師: 您好！ 您從一年級就擔任我們的班主任。至今有4年多了。四年裏，您為我們付出了許多，我們班的紀律比以前好多，成績也提高了。

我永遠忘不了那一天。那是期會考試前一週，所有的班都在緊張複習，所有的副課都被“語、數、英”替代了。下午那節體育課，您本打算聽寫詞語，可當您看到我們疲勞時，便決定體育課帶我們下去活動。那時，我心裏真有説不出的興奮，彷彿像是一隻剛從籠子裏飛出來的小鳥。當我們下樓時，發現其它班都在做卷子。當我們經過他們教室時，他們用羨慕的眼神望着我們。那時，我心裏真是感激您對我們的寬容。

老師，您就像一支蠟燭，默默地燃燒自己，照亮我們；您像一位辛勤的園丁，不怕苦，不怕累，默默無聞地培育着我們幼小的樹苗。您的工作崗位是平凡的，可您的奉獻是無私的，偉大的！

張老師，我想對您説：“謝謝您！”

老師寫人作文 篇3

我身邊的好老師很多，今天，我想説説我們的班主任——袁老師。她有一頭烏黑光亮的頭髮，一對水靈靈的眼睛，秀麗的雙脣，不説話也微微張開，笑眯眯地似乎要傾吐滿心的歡樂。

第二節數學課一開始，我悄悄地注意起袁老師的眼睛來。這雙眼睛是有特殊的地方：亮，特別明亮。那一對水汪汪的眼珠骨碌碌地轉，像閃光的露珠在綠荷上晃，又像晶瑩的珍珠在玉盤裏溜。但袁老師的目光轉過來，跟我的目光相碰時，我趕緊低下頭來，真的，那目光已經照到心裏去了。老師的眼睛是有特異功能的。她那雙美麗的大眼睛好像會説話似的。簡直取代了嘴。當你做了不應該做的事時。她就會用生氣的眼神盯你好一會兒，直到你低下頭來承認錯誤為止。當你做了令她高興的好事時，她便用含笑的眼睛足足看你兩分鐘，好像是在欣賞什麼寶貝似的。

袁老師的心靈很美，她的心中時時刻刻牽掛着我們。誰的身體不舒服。她會不厭其煩地問問情況。有一次，一個同學突然發燒，流鼻血了，袁老師將他扶到辦公室，倒了一杯開水，讓他休息一會兒。然後用手機撥打了那位同學家長的電話。下課後，袁老師又對他噓寒問暖，還特別叮囑：“這是上火引起的，要多喝水啊！”望着老師那關切的眼神。誰的功課落下，她會耐心地指導他。一次，我有一道難題不會，只好走到袁老師跟前，剛要開口説：“袁老師，我有一道題不會，您能不能教教我？”還沒等我開口，袁老師就像讀懂我的心一樣，細心的分析，直到我懂了為止。像這樣關心同學的事，袁老師還做過很多很多呢！

老師，您用辛勤的汗水，把滿園桃李澆灌；用純淨的愛心，編織五彩的花環。您就是滋潤我們心田的`春雨，在這裏，您播種知識，播種智慧，播種理想，播種祖國明天的希望。

老師寫人作文 篇4

每個人都有自己的啟蒙老師，我愛我的啟蒙老師，雖然他現在已離我們而去，可我至今仍忘不了他的音容笑貌。

記得那是一個陽光明媚的早上，我在上學的路上遇見了陳老師，陳老師見了我，笑嘻嘻地説：“汪鑫啊，現在才來呀，我們一起去學校吧。”這位平時在上課時嚴厲的老師在私底下竟如此親切、平易近人。我回答説：“嗯，好的。”陳老師把手搭在我的肩上用着山寨版的普通話説：“你作業做完了沒有啊？”我説：“嗯，做完了。”我心想：如此和藹的一位老師，為什麼同學們在背地裏説他像發狂的豹子一樣厲害呢？那時，由於我是剛轉學來的新生，很多都不知道。其實在那時候，陳老師一點都不厲害，直至那一次我才認識到了“威力”。

因為那是夏天，中午都要睡午覺，而來早的同學會被捉到老師那裏去，還會扣掉那周的流動紅旗。後來我們班有兩個人來早被抓了，陳老師氣得直跺腳，不停拍打着講台説：“你們來那麼早幹什麼？不在家好好睡午覺，來做什麼啊？説啊你們！”陳老師火冒三丈，氣得把凳子都摔壞了，過了好一會兒，陳老師氣也消了不少，終於停止了心中怒氣的發泄。我們班的同學則嚇得一個個趴在桌子上，一動不動，生怕老師下一個發泄目標就是自己。

雖然現在再也看不到他生氣、開心、難過，但我堅信他永遠活在我們的心中，會一直在我們身旁保護我們。他才46歲，就因腦淤血而喪失了年輕的生命，他還在為家庭的經濟開支而努力，還沒來得及享福。他失言了，他説過會看着我們長大成人，看着我們讀大學，可他卻先走了。

老師寫人作文 篇5

我有一個“大俠”老師，她扎着一條小辮兒，傳説那是神龍擺尾的祕密武器‘一雙炯炯有神的大眼睛，傳説那是“千里眼”，高鼻樑下長着一張大嘴巴，傳説那是“獅子怒吼”的必備工具。陳老師在“江湖上”有“武林第一人士”的美稱。

千里眼

“小明每時走3千米……”嗨，又是苦悶的數學課，我拿出了一本《笑貓日記》，夾在數學書裏，津津有味地看了起來。不好，被陳老師的“千里眼”給看見了，我正想把書偷偷地收起來，誰知老師踏着“凌波微步”，以極快的速度出現在我的面前，沒收了我心愛的《笑貓日記》，還讓我放學去他辦公室。

獅子怒吼

放學後，我緊張地來到了老師辦公室，我低下頭，老師立刻發發出震耳欲聾的“獅子怒吼”，“樑昕潔，你要知道現在不好好學習，長大就沒好工作……”被老師批評完後，我臉色發青地走出了老師辦公室，頓時，我感到自己渾身無力，難受極了。

怎麼樣，我的“大俠”老師厲害吧！要拜師學藝的快到我這來報名吧！

老師寫人作文 篇6

我們班新上任了一個新老師。可是我們並不喜歡他，新老師姓趙、是一個身材矮小、戴着一副超俗眼鏡的男老師。

他十分嚴厲、對學生從不會笑。我們背地裏管他叫“冷麪虎”！趙老師十分喜歡叫學生們讀書、一不小心讀錯一個字、就會被他責罵，寫字寫錯一個字、就會被他罰寫三篇超長課文、下課還要做練習。我們都快被這樣的學習方式折磨得快要死掉、可是有什麼辦法？不從君命、便打電話給家長，我們便只好聽命，跟玩具、電腦、遊戲機説拜拜咯！

考試前、他説：這次一定要考好，給咱班爭氣！明白嗎？我們低着頭説：“明白”聲音小得像蚊子！“大聲點！中學生要中氣十足”

在緊張的60分鐘考試裏、我們把平時老師平時教我們的重點、方法技巧運用到了考試上！果然很容易考！作文

兩天後、趙老師臉上出現了百年一見的微笑、我們問老師：“老師怎麼那麼高興啊？”趙老師説：“這次我們的考試考得了第一名！被評為了尖子班！”太棒咯！

後來、趙老師調走了、語文老師告訴我們、原來趙老師那麼嚴厲、是為了讓我們班評為尖子班。作文

我懂了、他是一位好老師、在他成功的那一刻、他露出了最真的笑！