【實用】國小五年級作文集合7篇
在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的國小五年級作文7篇，歡迎大家分享。
國小五年級作文 篇1
我國古代人們就把琴棋書畫為衡量一個讀書人的標準，要求讀書人要學會琴棋書畫，還要樣樣精通，遠在4000多年前，“堯造圍棋，教子丹朱。”用黑白兩種棋子代表兩方軍隊士兵，進行圍攻對弈，培養丹朱指揮能力和判斷力，結果將一個粗魯愛打鬧的兒子，教育成為一名有知識又善於用兵的將軍。堯用此方法教子成功，因此圍棋便一代一代流傳至今。
圍棋是我國古代文化的瑰寶之一，值得發揚。學圍棋也符合現代素質教育的'發展，學圍棋能充分增強同學們的智能和記憶力，並且能鍛鍊同學們思維的條理化判斷能力和獨立思考能力，還有助於同學們競爭意識和意志品質的培養。學棋不會引響學習，只會對學習有幫助。圍棋大師陳祖德題詞：“紋枰對弈，情趣高雅。靜中有動，其樂無窮。”希望圍棋後繼有人。
圍棋學習我身有體會，20xx年的六一兒童節，市裏舉行一次少兒圍棋賽，那時的我對圍棋一翹不通，只是好奇湊熱鬧而以，誰知那個“吃子”遊戲比賽中的我勝了三盤得6分，結束時還得了鼓勵獎，從此以後，我便愛上了圍棋，和圍棋結下了不解之緣。賽後我便吵着鬧着要學圍棋，爸媽對我約法三章，一要學好，二要不防礙學習，三要堅持不懈。我為了下棋，什麼條件都答應，因此我便進入了撫州棋院學習圍棋。從此便如飢似喝地努力學棋，功夫不負有心人，在一次次比賽中成績都很好，並且多次獲得市區比賽前三名，還獲得省賽銅牌。對爸媽的諾言沒有辜負，學習反而一天比一天進步穩重，特別是數學，考試屢屢滿分，得到老師表揚，同學們的讚揚。有時同學們問我：“為什麼你成績總是這樣好，你有什麼經驗？”當然我毫無保留地告訴他們四個字：“學圍棋去”，是圍棋幫我開發了智慧，同學們一聽便目瞪口呆，大家在我的引導下，學圍棋的同學越來越多，圍棋之花在我校怒放。
圍棋對我來説，現在成了我茶餘飯後的娛樂活動，弈棋能調整我的心態。當疲勞時，下盤棋，疲勞就會煙消雲散；當憂愁時，下盤棋，會快樂無比。怪不得古人用弈棋來修心養性，王安石詠棋中寫道：“莫將戲事擾真情，且可隨緣道我贏。戰罷二奩分黑白，一枰何處有虧盈。”這是圍棋的真實寫照。圍棋將永遠陪伴着我，也成了我的愛好之一。
國小五年級作文 篇2
我曾經去過一次杭州西湖，雖然這件事都過去兩年了，我卻仍然記憶猶新，這是因為它的風景太迷人了。
那次我們還沒上游船，就看見湖邊一簇簇的荷花。碧綠的荷葉襯托着粉紅的荷花，密密麻麻地長了幾排，成為西湖邊一道豔麗的風景。
在上游船時，我站在很高的台階上，眺望遠處。西湖可真大啊！湖中有那麼多的小島，都像一座座小山似的矗立在湖中。西湖如果沒有它們，那該會多單調啊！
上了遊船後，我可算是大飽眼福了，因為在這裏可以清楚地看到那些西湖的名勝，最令我感到高興的是能看到蘇堤和白堤。看到這兩道堤壩，就能想起兩位大詩人：蘇軾和白居易。他們都是因為被小人排擠，才被貶到杭州來的。他們在任期間，把杭州治理得井井有條，讓百姓安居樂業，到頭來的'結果卻還是貶職。想到這兒，我不由得發出了一聲歎息：有能力的人總被排擠，會奉承的人總能高升，這究竟是必然還是偶然？
隨後我們又來到了斷橋，導遊説：“這就是神話《白蛇傳》許仙和白娘子相遇的地方……”導遊將整個故事講完了,並告訴大家身後的塔就是大名鼎鼎的雷峯塔。我們聽了這個悽慘的故事，有人落淚了，但更多的是思考和沉默……
最後，我們站在一座湖心島的最高點上，整個西湖的景色盡收眼底，碧水、藍天、青山已融為一體，成為一幅獨一無二的的風景畫。
我愛西湖，愛它迷人的風景，也愛他動人的傳説。
國小五年級作文 篇3
玉米是草本植物，莖高兩三米，葉子長而大，花單性，雌雄同株，玉米粒比黃豆稍大，可供食用或制澱粉等。玉米杆可以造紙，玉米鬚可以入藥，真可謂一身是寶。
玉米棒下面稍大，上面略小。它像一位美麗的姑娘，亭亭玉立，穿着嫩綠的襯衫，嫩黃的長裙，真是楚楚動人；又像一個害羞的姑娘，用衣服把臉捂的緊緊的，生怕被別人看到。它頭上還長着一束棗紅的纓子，就像少女的捲髮。把鼻子湊近點，一股清香撲鼻而來，讓人忍不住想咬一口。剝開皮，一層蓋一層，越到裏面顏色越淺，彷彿模特在T台上炫耀她一件又一件美麗的衣裳。當只剩下最後一件淺綠色的紗衣時，隱隱約約就能看到那金黃的玉米粒兒了，剝下最後一層皮，那棗紅的頭髮也變成白髮了，那美麗的少女已經變成了滿口金牙的富婆。玉米粒擠在一起，沒有一點縫隙，像整裝待發的.士兵，排列得整整齊齊，那金黃的顏色真像一粒粒金子。
怎麼樣？你們從我的介紹中認識玉米了嗎？那就快來我的家鄉做客吧！
國小五年級作文 篇4
假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴；假如我是樹苗，我不能遺忘滋養我的土地；假如我是江河，那高原雪域便成為我記憶中的烙印；假如我是…，無論我是什麼，無論我以什麼樣的方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣東西永遠不可能泯滅——那就是回報。
人的一生中，最要感謝、最要回報的就是父母。他們給了我們生命，關愛我們、讓我擁有了體會世間百味的機會；老師給了我們做人的經驗，關懷我們、讓我們去開闢自己的人生道路；朋友給我們無盡的情誼和友誼，陪我們度過風風雨雨，一起見彩虹。然而，在我們的心中，始終有一種想回報他們，感謝他們的想法。但是，這些並非禮物的饋贈、一份等價的報酬或答謝；回報他們的也絕不僅僅是為他人做一點事情、説幾句感謝的話。這些還不能算作是真正的.回報。
此外，諸葛亮用自己的一生來回報了當年劉備三顧茅廬的賞識；李密用忠心回報了君王的栽培和信任，用孝心回報了祖母的養育之恩；貝多芬用音樂回報了父親的鼓勵和支持；大家用辛勤的汗水回報了社會…我們都在回報。
那真正的回報是什麼？是索取以後的付出、是受恩之後的答謝。
國小五年級作文 篇5
《小王子》這一本書，是一部安東尼.聖艾修伯裏寫的童話，這部書裏寫了小王子去了七個星球，所看到的，所聽到的，所感受到的，以及他對友誼的渴望。
小王子是一個憂鬱的小人兒，它來自一個很小很小的星球，那兒的東西也很小很小，只有三座火山：兩座是活火山，一座是死火山，星球上還有一朵玫瑰花。小王子很容易憂傷，他小小的生命柔情善感……這樣令人心疼的.小王子，在撒哈拉大沙漠中與作者相遇，小王子和作者談起心來，給作者講了小王子自己的親身經歷。
《小王子》這一本書借小王子的遊歷暗諷了成人世界的荒唐和虛偽，情節別緻而曲折，行文富於詩情和哲理，字裏行間藴含着作者對於愛、對於人生的諸多體會與感悟，讓人讀後回味無窮。
説起友誼，我本人也是比較注重友誼的，我這個人很會交朋友，但是當我和朋友吵架時，我卻會跟她絕交，但是過幾天后，你又可以看到我和朋友在一起玩，因為每一次都是我先道歉的，每一次都是這樣，因為我覺得沒有人陪我説話，那就太無聊了。我覺得我以後要將自己的脾氣改得好一點，和同學相處好一點，讓我們的友誼越來越深，我們還可以一起談談心，一起説説笑笑，一起玩。
這一本《小王子》讓我懂得了很多很多，我們要好好珍惜我們的友誼，讓友誼越來越深吧！
國小五年級作文 篇6
五年級，並不是仍像以前一樣是練硬筆字，今年我們要練習毛筆字。
我興致勃勃地準備好一切所需要的東西，墨汁、毛筆、宣紙……我請媽媽幫我倒好墨汁，於是就動起手來。
媽媽提醒我説：“寫毛筆字時筆要直，一定要握緊，這樣才能使得上力氣。”因為我們只是初學者，所以只要先練一些比較簡單的字和筆畫，這次的任務是寫“一”。
我沾好墨汁，慢悠悠地寫下一個“一”字，我一看，驚奇地説道：“呀！怎麼寫得這麼差，我筆畫不是寫得挺到位的.嗎？”媽媽告訴我：“硬筆不是毛筆，毛筆也不是硬筆，硬筆的寫法怎麼能用到毛筆上來呢？毛筆中你一個筆畫就非常有講究，這個力應該用多少是決定這個字好壞的最基本的因素之一啊！”
“哦！原來如此！毛筆原來還有這麼多講究！”我説道，“毛筆字比我想象中的要難多了！”媽媽説：“那可不一定哦！你多練練，你的毛筆字就會有所進步！到時候你就可以體會到毛筆的精華了！”
想練好毛筆字，可真不容易，不過毛筆字象徵着中國一門獨特的藝術，我一定要把書法學好！一定要練好毛筆字才可以！
國小五年級作文 篇7
每天早上起牀，我揹着書包哼着小曲去上學。吸着新鮮的空氣，發現身邊的一草一木都是那麼的美麗，馬路上乾淨的如同洗過一樣，我才察覺到這些都是勤勞的清潔工人的功勞。他們一個個起早貪黑，不辭辛苦，不管颳風下雨，嚴寒酷暑。在車水馬龍的公路上，人來人往的大街小巷都會出現他們勤勞的身影。我就在心裏暗暗發誓：長大後當一名造福人類的科學家，用我的智慧發明一項幫助清潔工人工作的產品。
二十年過去了，我終於圓了自己的夢想，變成了一位著名的科學家。但我沒有忘記小時候的願望，我用了八年的時間，經過數次不懈的努力，發明了一種名叫潔ZHTCV的無色無味的氣體。這種氣體可以溶解在空氣中，為什麼要給它的`名字裏面加一個“潔”字呢？原來，潔ZHTCV可以殺死空氣中的有害氣體，釋放出氧氣。它裏面含有的Z2TF因子，可以使有害氣體和二氧化碳成份發生改變，轉換成對大自然有用的氧氣。但它最大的功能是藉助自然現象風的力量，把垃圾和灰塵吸附到空中，利用Z2TF因子，把它們轉換成氧氣，這樣就節省了勞動力，還保護了大氣層。
我又用了五年的時間，發明出了一種名字叫藍樹的樹種。它不會佔用地面空間只會生長在地下，可以消除土壤中的有害物質，把對土壤和植物有害的物品，通過同等材料的Z2TF因子轉換成對植物生長十分有利的腐殖質，它不僅對植物提供了營養，還美化了環境，而且清新了空氣。
我的發明改變了人們的空氣質量，還為社會這個大環境節省了人力，也為清潔工帶來了休息的時間。但這些都是我想象的，現在大家要做的是：請愛護公共場合，不亂丟垃圾，不破壞環境。讓我們攜手共進，全民一起保護我們的美麗家園——地球。
