【熱門】奇思妙想作文彙編5篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的奇思妙想作文5篇，希望對大家有所幫助。
奇思妙想作文 篇1
教學目標：
1．指導學生大膽想象，寫自己的奇思妙想，或受別人啟發想到的內容以及科幻故事，寫時做到想象豐富，內容具體，語句通順。
2．發展學生的想象力和創新能力，培養學生熱愛生活、熱愛科學的思想感情。
教學重點：指導學生大膽想象，寫自己的奇思妙想時做到想象豐富，內容具體，語句通順。
教學難點：指導學生想象豐富更合理，作文具體、生動。
教具準備：課件、卡片
時間安排：2課時
一、激發興趣
1．老師請大家看一張圖片，你們看一看，猜一猜，這是什麼呢?
2．揭示習作主題：我們的奇思妙想。
二、開拓思路
1.雖然現在的科學技術發展很迅猛，但在我們在生活中還是會遇到一些難題。我也有過一些困擾，説給你們聽聽 。
A、大家知道老師上課用説話，要用嗓，可是半個月前我的嗓子突然啞了，這給我的工作帶來了極大的不便。
B、近段時間我們這裏一直在下雨，儘管我每次出門都打了傘，身上還是濕漉漉的。
2.像這樣的事在生活中還有很多很多。同學們，在你們的娛樂、學習、生活中，你遇到過哪些不方便的事呢？咱們來交流一下。（你説的是學習中遇到的煩惱，你説的是生活中遇到的不方便，你説的是交通方面的問題，你發現了不盡人意的東西……）
3.剛才，咱們都説了説自己在生活中遇到的不方便，那你們有沒有從電視裏報紙上發現過一些發生不盡人意的事呢？大家自由説一説。（環保問題、交通問題、吸毒問題、衣、食、住、行問題等）誰來説一説
4.面對這些問題，我們能不能展開想象的翅膀，設計出一個個的奇思妙想使我們未來的生活更加美好。靜下心來想一想，誰來説（板：展開想象）（你的想法是在原有的事物上進行改進，增加一些奇特的功能。很好！）（你的想法真大膽，是前人都沒有想到的）
5.大家真棒！説出了這麼多的奇思妙想。
6.剛才我聽到有好幾個同學都給自己的奇思妙想取了個特別的名字，真好！我建議大家把它寫在卡片上，待會兒咱們貼在黑板上，一塊來交流，比比誰的最有創意。
7.同學們，寫的時候注意把字寫大點，寫清楚些。表揚寫的好的同學。（師巡視提醒）
8.示意寫好後貼到黑板上。
9.貼完了卡片的`同學看一看黑板，看看你對哪個最感興趣？
10.交流。
三、模仿創新
大家有了這麼多的奇思妙想真好，老師再向你們推薦一位同學的奇思妙想，看看他是如何介紹的。
1、指名説是從哪幾方面介紹的。
2、如果讓我們介紹奇思妙想，還可以從什麼方面説。
3、你們打算怎樣介紹自己的奇思妙想呢，讓我們閉上眼睛進入想象的世界。
4、想好了嗎，先説給你的同桌聽。（你的想法很有創意，説得也很流暢；你的想法很奇特，再組織一下語言會更好；你把它的功能説的很詳細。）
四、自由表達
1．還有這麼多同學想説，這樣吧！咱們把自己的奇思妙想寫下來，讓我們先翻到書的157頁，看看書上給我們提了哪些要求和建議？一邊默讀一邊劃下你認為重要的部分。
2、寫的時候要注意什麼？（板書：想象豐富、內容具體、語句通順）
3、如果你不想寫奇思妙想，還可以寫科幻故事或受別人啟發後想到的內容。
4、大家在寫的時候要注意聯繫實際，大膽想象，特別要注意寫清楚想發明的東西的樣子和用途，還要把句子寫通順，不寫錯別字。
5、大家按照以上要求開始動筆吧。
五、課後小結：
這節課習作引導學生從生活出發，選擇大家在生活中熟悉的現在的家鄉、現在的學校、現在的食品、現在的電視、現在的房屋、現在的衣服等去交流，並進一步分析這樣事物有哪些地方讓你或其他人感到不滿意？有什麼不足、缺陷？有什麼問題？然後展開想象，在想象中，未來是如何解決這一現實事物存在的問題的，學生開拓思路暢談自己的奇思妙想。
本次指導中對奇思妙想指導得較多，對受啟發想到的內容，以及編科幻故事指導較少。
奇思妙想作文 篇2
我現在國小四年級，在我們學校有很多的科學技術的東西。
在我們班的教室就有許多:比如説牆壁，牆壁在上課時是綠色的，這樣在上課也可以呼吸到新鮮空氣了
我們學校裏的操場看起來和別的'操場差不多，可是在你做遊戲時，不小心跌倒了，操場就會一下子變的比毯子還要軟了，這樣你就不會跌傷了。
這就是我的奇思妙想。
奇思妙想作文 篇3
人類充滿了奇思妙想。例如：萊特兄弟看到了蜻蜓飛翔，經過大膽的想象發明了飛機，我們中國的魯班發現齒狀的葉子會割破手，經過想象和潛心研究發明了木鋸。
我也有許多的奇思妙想。
我想發明一種全能機器人，為什麼呢？因為人們每天都要工作，很累，小孩早上要上學，可總是要睡過頭，寫作業的時候總有不會做的題目；大人每天要上班，可回到家裏還有許多事要幹，燒飯，洗衣服，掃地等等。但是隻要有了這個全能機器人，人們就可以輕鬆多了。
下面就讓我來為大家介紹一下我想象的`全能機器人有哪些功能吧。
我這個機器人有一個圓圓的大腦袋，兩個圓圓的眼睛是兩個掃描儀，這兩個掃描儀具有識別功能，能分辨好和壞。機器人的耳朵是方方的，它不但是耳朵還是兩個可以接受語言指令的接受器。只要把你想要讓他做的事提前告訴他，他就會按照你的指令一絲不苟的完成。機器人的外套是一件蘭色的金屬外衣，中間有一排顏色各異的鈕釦。每一個按鈕都代表着一種功能。最上面的紅色按鈕是打掃房間用的，只要一按紅色按鈕機器人的左手變成掃把，右手變成吸塵器，一邊掃，一邊吸。紅色下面是黃色按鈕，一按它，機器人就會幫助我學習，它會通過掃描儀把難題記錄到電腦中，然後做出分析，最後通過安裝在嘴巴上的顯示器把答案顯示出來。
這個機器人還會做飯洗衣服，只要一按白色的按鈕，不到一個小時，一桌香噴噴的飯菜就做好了。你如果想要它幫你洗衣服，那你就按黑色的按鈕，他不僅會把衣服洗乾淨還會把衣服曬乾。
這個機器人還有很多功能，用處可大了。我真希望我的奇思妙想能早點變成現實。
奇思妙想作文 篇4
假如我有一支馬良的神筆，我會畫出治療H1N1流感的藥，讓所有患者快速康復，學校不再停課，人們健康快樂地上班，學習。
假如我有一支馬良的神筆，我會畫一個大袋子，吸走空氣中所有有害的氣體，讓人們呼吸清新的空氣。
假如我有一支馬良的神筆，我會畫所有的殘疾人健全健康起來，和我們一樣快樂的生活着。
假如我有一支馬良的神筆，我會畫許多警察抓住所有壞人，不再有孩子被賣；不再有孩子被綁架……，讓我們生活在安定祥和的`大家庭裏。
假如我有一支馬良的神筆，我會把加拿大畫在深圳附近，好讓我的劉銘小舅舅和我一起玩耍。
假如我有一支馬良的神筆，我會畫地球媽媽不再哭泣，人們不再有戰爭，不再有乞丐，不再有失學兒童……，讓世界充滿友愛，和平和光明。
奇思妙想作文 篇5
你有幻想嗎？我有！
我想發明一個火箭噴射鞋，因為人們走來走去很累，還耽誤時間雖然現在有汽車，但還是要用手，還常常堵車。
這個火箭噴射鞋的鞋帶上有一個按鈕，按一下就會以火箭般的速度到達你想到的目的地。你們以為會撞到東西。不會！這個火箭噴射鞋在起飛的時候會啟動隱形裝置無論頻道什麼東西都會穿過去。
這個火箭噴射鞋還有很多用處呢！
穿着火箭噴射鞋的人一踩到泥巴就會變成新鮮的'土壤。一踩到髒水就會變成新鮮的水源流到水管裏去。還有踢足球的時候踢出去力氣十足如果碰到人，力量就小了。人生中每一個人都有幻想，他們要有大膽的科學。幻想，心裏燃燒着探求新事物的熱情，就一定能實現自己的幻想。
