我和我的老師作文精選4篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的我和我的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我和我的老師作文 篇1
有人説：“老師是一座燈塔，為我們照明。”有人説：“老師是一支紅燭，燃燒自己，照亮別人。”還有人説：“老師是辛勤的園丁，用自己的心血和汗水來澆灌我們。”而我卻認為，老師像一葉扁舟，帶着我們去乘風破浪。
時光飛逝，時光匆匆。轉眼間，我已經上國中了，教過我的老師有很多，而使我記憶最深刻的是我的國小數學老師——張老師。
張老師穿着樸素，她總是笑着面對每個人，講課時非常生動有趣，聲音總是娓娓動聽，我和同學們都很喜歡她。我和張老師之間發生的故事，至今讓我難忘。
那是一個陽光明媚的'上午，剛上完課，老師就叫我去她辦公室。這時我的心裏忐忑不安，七上八下，心中暗想：老師叫我去辦公室幹嘛？是不是作業沒寫好？是不是上課走神了？還是……我帶着幾十個問號來到老師辦公室。我小心翼翼地走到老師辦公桌前，發現老師正微笑地對着我，我突突亂跳的心平靜了許多，但還是有一種預感告訴我將會有大事發生。
我細聲細語地問道：“老師，您找我有事嗎？”老師點了點頭説：“你這次作業寫的很好，老師想讓你判一部分同學的作業，你看行嗎？”我聽後，有些緊張，心想：啊？讓我？我可以嗎？突然，我的腦海中出現了一個天使和一的魔鬼，天使説：“你可以的，這樣會鍛鍊你的能力。”魔鬼反駁道：“你在胡説什麼，絕對不可以，判錯了，會被老師訓的，老師再也不會信任你。”老師看着我緊張的樣子，把手放在我的肩上，説道：“只要認真，一定沒問題，老師相信你。”老師的話給了我很大的自信，我欣然接受了這項任務。天使戰勝了魔鬼。
我利用課餘時間，一絲不苟地看了起來，一本又一本……功夫不負有心人，我完成了老師交給我的任務，這是我第一次判作業。當我把勝利的果實交給老師時，老師看後欣慰的笑了，那眼神好像在説：“你真棒，幹得不錯。”老師讓我歷練，對我的愛使我終身難忘。
老師是您給了我一把生活的尺子，讓我天天丈量我的進步與退步；是您給了我一個模範的鏡子，讓我處處有學習的榜樣。謝謝您，我的老師！
我和我的老師作文 篇2
現在的老師總是一副大人架子，整天數落着我們小孩。讓人覺得十分的不愉快。要是讓我自己選一個老師的話，我會選一個和我們同齡的老師，讓她和我們一起學習，一起玩耍，一起成長。
“叮鈴鈴！同學們，上課啦！”一陣清脆的上課鈴響起。
我們各自回到自己的座位上，屏住呼吸等待着——一位矮矮胖胖的小男孩和一位漂亮的小女孩兒走了進來。”“校長好—”我們衝着那個小男孩喊道。我們的校長絲毫沒有被我們的這種不禮貌的行為而感到不開心，而是笑眯眯的介紹起了他旁邊的那個女孩兒。”她叫蜜兒，今年11歲。畢業於少兒職教大學。從現在開始，她就是你們的.班主任了。“”萬歲！“我們立馬歡呼起來，臉上洋溢着幸福。終於有一個和我們同齡的老師了，這樣，我們的課堂就不會那麼嚴肅，會多幾分生動、有趣；這樣，我們就可以有一個和諧、而又不緊張地考完每一場考試；這樣我們也有會迎來一個新的玩伴，讓我們的課餘生活豐富起來。
“同學們好！”
“蜜兒老師好！”
“你是幹什麼呀？老師都在向我們問好了，你咋不站起來呢？”坐在我旁邊的張耀中坐下來之後，質問了我一句。“同學們好，今天我們要上《窮人》這一課。。。額。。。額。。。”頓時，全班鬨堂大笑，蜜兒老師也跟着笑了起來。”這位童鞋——嗯。。。你能告訴我這一課的主要內容嗎？“蜜兒老師可能是剛來的，有點緊張，講課時總是有點拖腔拉調。每次都是我們還沒有回答完蜜兒的問題，蜜兒就自己笑了起來。我們不愧是實驗班的學生，連知識淵博的蜜兒老師有時都會請教我們她一些不懂的地方。
時間跑得飛快，一眨眼又到了放學時間。這雖然是我們最放鬆的時候，但也是我們最悲哀的時候——又要面對煩人的作業了！蜜兒老師似乎看出了我們的心思，説了一句：“作業很討厭對不對？”
我們一愣，馬上説：“對！”
“那我以後都不佈置家庭作業了，但你們要把每天所學的內容複習一遍就好了，能做到嗎？”蜜兒忽然露出了特別“慈祥“的笑容，又説道：”我也是學生，和你們一起學習的學生。所以我也可以體會到你們的辛苦。“
蜜兒老師話音剛落，我們的歡呼聲、尖叫聲、吶喊聲全都響起來了！我們歡呼雀躍，手舞足蹈。“耶！”
”彤彤，在想什麼呢，趕緊把作業做了呀！“媽媽的催促聲又響了起來，把我從虛擬世界拉回到了現實。
唉，要是真的有一個和我同齡的老師就好了！
我和我的老師作文 篇3
“咚、咚、咚……”教學樓的走廊裏響起了急促的腳步聲，教室門開了，一位新老師進入了我們的視野：她戴着一副眼鏡，精神抖擻，從容幹練。她清了清嗓子，一種富有吸引力的聲音在教室響起：“同學們，從今以後，我就是你們的語文老師了，我姓周，大家日後稱呼我周老師就好”言語簡潔，富有親和力。
在周老師的語文課上，閲讀是一道美麗的風景。《草原》《絲綢之路》《白楊》《把鐵路修到拉薩去》……一篇篇文章的閲讀，集體閲讀、小組閲讀、個人閲讀……同學們動聽的、抑揚頓挫的讀書聲傳遍了教室的每一個角落。這還不夠，放學後，周老師還要求我們，回到家在網上繼續跟聽所學的文章的音像資料，跟讀一遍，自己再讀一遍，用手機錄下來，在班級語文微信羣進行展示。在老師閲讀教學的指引下，我愛上了閲讀，愛上了語文課。
周老師對學生要求很嚴格。期會考試結束了，同學們考的都還不錯。出乎意料的是，在試題講評的時候，老師陰沉着臉説：“這次考試大家態度不端正，有部分同學使用了魔筆，甚至還有空題不做的現象。針對以上問題，我要用實際行動告訴大家這樣做是要付出代價的。”隨即就針對出現問題的同學進行了處罰：一天抄一頁作文。我因考試使用魔筆，也不幸成為了其中的一員。在老師的嚴格要求下，我們的學習、做題習慣有了很大的.轉變。老師嚴格要求我們的同時，對自己的要求也很嚴格。每天從踏入校園的那一刻起，她便投入到了緊張的工作中，作業本上留下了她一串串一絲不苟的批閲印記，留下了她微笑的目光。課堂上，她熱情洋溢，娓娓道來，深入淺出，每一節課都很用心，給我們留下了美妙的回憶。
周老師一個愛心滿滿的老師，尤其是對學習習慣不太好的孩子。給我印象最深的一件事是，我們的五（三）班家長微信羣裏不時地總會有周老師的温馨提示：xxx家長，您的孩子進來學習態度不端正，有應付現象，望家長多陪陪孩子，多督促提醒孩子，早日融入到我們五（三）班這個大家庭中來。諸如此類的話語經常會在微信羣出現。老師不願意看到任何一個孩子掉隊，任何一個孩子都是她心目中重要的一員。這是一種濃濃的愛。每每想到這一點，我總是對老師充滿了敬佩之感。
老師，謝謝您！謝謝您給我們奉獻了一節節精彩的語文課，謝謝您對我們的嚴格要求，謝謝您母愛一樣的關愛。很慶幸，在我的成長路上，有您的陪伴。謝謝您，老師！
我和我的老師作文 篇4
除了家長，同學們，我接觸最多的就是老師。在這六年裏，老師不論颳風下雨，總是來到學校認真的教我們知識。在這六年裏，老師辛勤地工作着，點點滴滴，我都記在心裏。在這五年裏，經歷過的風風雨雨我都難以忘記。五年裏的事情，我總難以忘記，尤其是我和高老師的事情。
高老師很高，顯得秀麗端莊。一雙水靈靈的眼睛和挺直的鼻子，還有那彎彎的眉毛，到處都顯得和藹可親，但又不失威嚴。高老師每次判作業都是那麼認真，細心。可我們班的同學，卻總是因為一些不該犯的錯誤惹老師生氣。
五年級的時候，有一次考試我考的不好，考了72分。雖然在很多人眼裏這並不是一個很不好的壞成績，可是對於我來説，卻是一個非常大的打擊。在考試的前一天，高老師囑咐大家回家要好好複習，並做一些和學過題目類似的題目來加深印象。那天，我回來的晚，眼皮都睜不開了，我趕緊洗臉，洗完我倒牀就睡了。剛躺下，我爸爸走了過來：“明天是數學考試，沒有複習就趕緊複習！”“沒事，”我懶洋洋地説，“我一定能考出好成績的。”“我一翻身，把自己的頭捂了起來。“這孩子，真是的……”爸爸轉身走了。第二天，考試時，拿到試卷後，我心裏想：這麼簡單的題目，用得着複習嗎，我肯定穩拿100分！我一下子不費吹灰之力就把題全做完了，也沒有檢查，就玩了起來。叮鈴鈴！下課鈴響了。老師把卷子都收了上去。我心想：肯定是100分，爸爸一定會表揚我的！想到這裏，我毫無憂慮地下去玩了。第二天，髮捲子了，我得意洋洋地接過了卷子。可是，我愣住了。“怎麼回事？我怎麼才考了72分？”我傻愣在了我的`座位上。高老師説：“好了，大家依次説一下自己的成績。”前面每個同學成績都不錯，當到我的時候，我哆哆嗦嗦地站起來，一咬牙，説出了72這個數，一下子坐了下來，準備接受處罰。我回到家，我趕緊做作業，做完了，我又複習了一邊今天學的知識。就這樣，又一次考試臨近了，我考試中，我發揮得很好，最後考了一百分！放了學，高老師把我留了下來，對我説：“這樣才是好孩子嘛，記住以後不要驕傲哦！回家吧。”聽了老師的話，我高興地笑了。
經過了這一件事，我又從高老師那裏學到了一個知識：“即使你成功了也不要驕傲！”我非常瞭解老師的辛苦，可是有時卻不知道怎麼去體諒。我現在只想向我敬愛的高老師説一句話，那就是：“老師，謝謝您，您辛苦了！”
