班級作文彙編10篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的班級作文10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

古有眾神封神榜，今有我班“瘋”神榜。此時，四大“瘋”王紛紛崛起，各佔一“瘋”王寶座。

瞧，那個“面桌思過”的是誰？對，他就是我們班的“學習瘋”——林嘉琦。他一下課就立即拿起作業本開始寫作業。你看，他正在絞盡腦汁地做一道數學奧數題呢！只見他一會兒眉頭緊皺，一會兒又眉開眼笑，似乎正在和別人做着激烈的爭論……他的“瘋”可不止這些呢！我給你舉幾個例子吧！比如，當他上體育課時，會一邊背誦一邊跑步，還一本正經地説：“這樣既完成了作業，又鍛鍊了肺。”上音樂課時，他會把音樂書立起來，嘴裏唱着歌，手卻在寫作業……

看，那個像火箭一樣在操場上疾跑的是誰？你猜對了，他就是我們班的“體育瘋”陳燦輝。一到下課，他就會飛奔出去。到了體育課，他就更來勁了，別人跑2圈就累了，他跑5圈都不喘氣。在運動會上，他一副穩操勝券的樣子。比賽的哨聲剛吹響，他就像閃電一樣衝出去，為我們班贏得了一個又一個獎牌。

咦，那一個拿着掃帚的是誰？他就是我們班的“搗蛋瘋”——許祺昊。一到下課，他就開始搗蛋。一會兒和同學用掃帚來一場“比武大賽”，一會兒又和同學用澆水器來一場“水槍大戰”……我們的數學老師是年段長，有時候課上了一會，就有緊急的事情去處理。這正是“搗蛋瘋”搗蛋的最好時機，老師剛走，搗蛋瘋就開始行動了。只見他把紙揉成一個小紙團，和同學開始了“紙團大戰”。玩累了，他居然嬉皮笑臉地走上講台説：“下課了，同學們請走吧。”過了一會兒，老師回來了。同學們心想：“搗蛋瘋”這回可死定了。於是，同學們等着搗蛋瘋挨批的聲音，誰知老師走進來，看了一下説：“我要表揚許祺昊同學，全班就屬他最認真看書了。大家都吃驚的回過頭看，只見許祺昊正一本正經地看着書呢，臉上掠過一抹邪惡的笑容……

“安靜！都給我安靜！”這話究竟出自誰口呢？是的，説這話的正是我們班的“紀律瘋”——班長林姿庭。老師有事一走，班上就炸開了鍋。“紀律瘋”就開始管紀律了。因為她總是以身作則，又經常助人為樂，大家都很佩服她。在她的管理下，班上又漸漸安靜下來。

這就是我們班的“四大瘋王”，你覺得他們是不是很瘋呀？

凝聚力可以體現在一個班集體，凝聚力也可以體現在一個組。

在星期三的下午，我們正在上體育課，而接下來要面臨的體育活動是800米，1000米這是月考的時候體育要考的內容，因為各種各樣的原因推遲到現在。而今天下午只要不請假誰也逃不過去800米1000米。女生先跑，隨着老師的一聲令下“跑”我們女生開始跑。在跑800米的過程中，很難受，像是跑在棉花堆裏一樣，怎麼跑也跑不動。堅持，哎！終於跑完了。

接下來，是男生跑1000米，可是所有同學都為這幾個胖胖的男生所擔心，擔心他們跑不下來，擔心他們跑的不及格。可是跑完的同學和請假的同學都為還在跑的所有同學所加油，努力！為什麼有一個組的分總是最高，因為這一個組課堂積極，作業高質量的完成，高標準，高效率，使他們組的分最高總是第一名。有時落到的第二名的位置上，這一個組就課堂積極，作業認真完成，高效率，高標準。塑造成這一個優秀的組，和各個優秀的成員。這一個組有一個胖的男生，跑的很慢，他是最後一名，但還是慢悠悠的跑着，這一個組的所有成員都為他加油，努力！他跑了最後一名，但是他們組並沒有責怪他。

這一個組有標準，有效率，課堂積極，作業認真完成，使這個組成為這個班最優秀的一個組，這個組有活力。有自信，有凝聚力。這個組所具有的有點都是所有組所欠缺的，我們所有組都要向這個組的一些優秀的品質學習。

這一個組之所以有了這些優秀的特點都是從一點一滴所積累而成，因為好的習慣是積累的，養成的。

凝聚力不只體現在一個優秀的組，一個優秀的班級，更體現在每一個人都具有凝聚力，才能使班級強大起來

今天，我來給我們班裏一些有才華的同學頒發獎項，大家來看看吧！

最佳勞動獎，獲獎者吳鑫。吳鑫得這個獎，那肯定是全班公認的。每次大掃除，都能看到吳鑫這個大高個在忙前忙後：地，搶着掃；窗，忙着擦；地，拖得乾乾淨淨；就連垃圾也被她搶着倒了。瞧着勞動架勢，在家肯定常常幫助父母幹活。所以，她是我們班的勞動委員，這個最佳勞動獎肯定非她莫屬了！

最佳書法獎，獲獎者楊謹榕。楊謹榕，一個堅持學習書法三年的小夥子。你肯定會説：“一個男孩，書法能寫多好？”我告訴你吧，每次的書法比賽，他都會參加，還獲得過二等獎呢！楊謹榕寫的毛筆字，蒼勁有力，韻味無窮，是老師和同學們公認的“小書法家”，特發這個“最佳書法獎”，以資鼓勵。

最佳美術獎，獲獎者趙璐陽（就是本人了）。説來還有點不好意思，我呀，是全班同學都羨慕的“小小神畫家”。每次的手抄報，我的都被評為“A”或“優秀”，每次學校辦的畫展，我的畫最少都要有兩幅呢！這些成績可都是來之不易的，這都是我辛苦練習、虛心求學得來的成績呀！好了好了不説了，我都該臉紅了呢！

最佳朗誦獎，獲獎者郭陽。説起郭陽呀，她可厲害的很呢！在語文課上，沒學過的文章，她都可以一字不差，還帶感情的朗讀出來！不管再長、再繞口的文章，她照樣可以朗誦下來，神了吧？同學們多次到她那“取經”，訊問她為什麼讀的那麼好，她只是謙虛的説：“看準字音，讀通句子，不會的查查字典，還有，就是多讀課外書。”這個郭陽可真是讓我們同學心服口服的獲獎者啊！

不學就會獎，獲獎者李垚志。你會問：“怎麼會不學就會呢？”李垚志，他可是個天才！不管是語文數學還是英語課上，他都在玩他的小玩意兒，可我們學的他不聽就會，神了吧？每次考試，他的成績都名列前茅，再複雜的題都拿不住他，最多不出五分鐘他就能思考出來（真想把他的腦袋按在我身上）。看來這個“不學就會獎”就頒發到李垚志手上了。

此次的頒獎儀式到此結束，請沒有獲得到獎項的同學不要灰心，爭取下次獲得好成績哦！

我眼中的班集體是格外輕鬆的。某節自習課上，全體同學都在“沙沙”的創造成績，某仁兄在做完本職工作後，發覺教室內氣氛過於沉悶，便心發一計，對窗口大喝曰：“哇！有流星！”

其餘同學因早已見識過其無聊伎倆，便不予理睬，仍舊刺刺作響。這位仁兄似覺比較尷尬，但仍不死心，便一直不停嚷者“流星雨，UFO”之類的詞語。終於有少數人實在忍無可忍抬起頭來，卻聽見其喃喃道：“唉~飛走了，太可惜了。”

這幾位同學也便撲哧一笑，卻也不忘豎起中指致敬。全班也被逗樂，同時又依稀可聞班長女大吼一聲，卻威力驚人，滿座然，二秒沉寂過後，冥冥處又傳來一句：“果然有當年河東獅吼之威。”又有附和着：“怪不得tiger都是用來形容某種性別的人的美贊啊！”諸如此類言語，不可計數。

又喧譁幾分鐘後，不可尋的聲音再次響起，卻像原子彈一般，個體不大，但殺傷力驚人“*老師來了！”喧譁聲便如閃電戰中的波蘭，頓時無聲波可尋。多數人幾乎動作一致地操起筆來一掃天下。而那不負責任的聲音又緊接傳來：“看，這就安靜多了。”霎時間呵斥與詛罵聲便如百萬雄師過長江般席捲而去，只訓得那人體無完膚，面如土色，方覺中國漢字的博大精深。

而那位始策者，卻捧起一本《世界通史》飽覽不已，似有一副“眾人皆醉惟我醒”的氣概。綜上便是我對班級中的一瞥。

臨近期末，大家都在為考試做準備，在這一週里人人在爭優，值周班長的工作也變得分外輕鬆。

在週一萬老師建議，每個小組每天要評出一名複習最認真的人，這可引得大家競相爭奪。你看，複習課上同學們踴躍發言，一道數學題就有三位同學用不同的解法解出了答案。第一天，組長為同學們帶了一個好頭，大多數組長的名字都寫在了後邊的黑板上，他們做了一個好榜樣。這個周英語也增加了默寫量，每天早上要默寫兩個單元的單詞，所以只靠早上的一點點時間肯定是不夠的。在第一天，只有六位同學默寫全對，達到了滿分，萬老師説在第二天肯定會有更多人達到滿分，不出他所料，在第二天有十三位同學達到滿分。這説明我們都在努力，這些同學一定在家也認真讀了背了，所以才能一點差錯都沒有。在這個週末，我相信大家都在認真複習，在下個週一，肯定會有更多人全對。

這周值日生也是盡職盡責，不僅速度快，而且質量高。每天吳建均基本都是和我一起進教室，書包一放，他就立馬開始拖地，每一個角落都不放過。在拖講台的時候，他會沿着講台的邊拖，把每一點粉筆灰都拖乾淨。吳建均拖第一遍，喻俊傑拖第二遍，這樣一次教室就變得乾乾淨淨。周冰君則在每天下午都會把黑板用濕抹布擦一遍，黑板很快就幹了，老師寫字方便，我們看也清楚，可謂是一舉兩得。柏思懿則會把走廊的欄杆和牆擦得一塵不染，潘天宇會把粉筆盒擺放的整整齊齊。值日生的盡責為大家提供了一個舒適的學習環境，讓我們向值日生致敬。

在本週五的夕會，我們召開了一次考前動員會，請每個小組談一談考前最後一週複習方法。作為值周班長和助理我和陳功，我們第一個推薦方法，我的方法就是熟記公式，物理裏的公式可以推導出很多公式，我們要把這些公式記住，這樣在考試時就可以靈活運用，做題又快又對。而陳功則是推薦把英語筆記分類規劃看，便於背記。其他的小組也提出了不同的方法，有全面的，也有針對某一科目的，各有各的特色，希望大家能借用這些方法，進行最後的努力，在這最後一個週末加把力，爭取在期末考試中取得優異的成績。

期末備戰，大家都在努力爭優，所任都在認真複習，相信大家的努力與付出一定會換來相同的收穫。

我們班的特色是──團結的一班，因為我們班很團結，而團體接力都跑第一名，我們班的特色像是一大羣的鳥兒一樣，整天吵吵鬧鬧的，常常有人上課説話。

在我們班上，有很多人都有綽號，像智多星──林一多，智慧王──尚林，飛毛腿──林一多，而且，這些都是我下課時的好朋友，簡維諦，是我下課的好夥伴，也是我們班令女生羨慕的“大帥哥”；尚林，是我們班的跑步高手，只要運動會的個人賽，他都是跑在我前面的那一個；邱宥樵，是我們班的班長，他因為上課很認真，考試常常第一名，從三年級開始，第一名的寶座，常常被他拿到手，這就是我們班的“三劍客”。

還有，我們班的小小名人還有很多，我們的班主任也很有趣，常常上課的時候，説故事、發生的事給我們聽，我們班常常讓老師覺得很吵，而且有時候也會罰人站到後面去或罰抄語文課本。

我在我們班，是一個愛和別人講話的學生，所以大家都叫我──吵死人國裏來的人，老師對我們班的感覺就像是菜市場的野人，因為我們常常上課偷偷的講話，所以老師覺得我們班很的話講不停，“永無止境”。

我們班像可怕的猴子，因為我們常常爭先恐後，不希望自己是在班上的倒數。

今天老師宣佈了班級小主人，那時我很激動，老師説我們是班級的副班主任，我心裏覺得很奇怪，老師宣佈了每個人的職責，有管理衞生的，有管理圖書角的，還有管理櫥櫃的，我是管理帶零食零錢的。

只要我們認真當好，老師還會評選優秀小主人，只要每個同學努力，我們班的壞毛病都會改掉，養成良好的習慣，只要有了好的習慣，才能取得好的學習成績。

當金色的陽光普照在校園時，預示着我這隻孤雁加入了**中學八年級四班這個大家族。加入了一個新的班級，代表着我要開始一次新的旅途。很高興，稚氣未脱的我被上帝任命為這支隊伍的領頭雁，其他幾位同學也贏得老師的信任，身兼要職。在老師隆重的宣佈儀式上，熱烈的掌聲標誌着我們新班級的成立。

在這幾天的相處中，我仔細的觀察着每位同學。酸甜苦辣百味匯，我們的班級確實是藏龍卧虎，人才濟濟。教師節的黑板報，繪畫雙雄“李**、劉**”精美的花邊點綴使黑板報迷人眼球，生動活潑的卡通人物給人眼前一亮，柔和的撫摸着大腦中的思緒。書寫名師“範**”的手上記憶更為精湛，黑板報的大標題寫的是有模有樣。乍下一看，劃破你的視野，給你一種鮮亮、大氣的名家風範。唯有我不才，設計的標題與他們的技藝相比之下，正可謂“小巫見大巫”練字卡，才女“李**”獨秀一枝，她的字，給人一種清新飄逸的感覺，宛如微風輕輕的撫摸你的臉龐。……

藏龍卧虎雖是真，可也有一些同學有缺點。有些同學可能換了尿頻，為什麼一到下課就往洗手間裏跑呢？而且不到上課的鈴聲敲響不回來呢？這比較令人費解。還有些同學，可能因為一直以來沒有好朋友可以談心，所以變得十分的鬱悶，經常的沒有理由的發怒，常常別同學一碰他就對那同學大吼大叫。在班裏的關係也不太好。

幾天下來，我對我們的新班級有着良好的印象。我完全可以認為我們能互幫互助、以飽滿的學習態度、快快樂樂的度過八年級，為八年級留下一個美好的.回憶。因為，我知道而且我能看透，我們班的每一位同學都有一顆純潔的心，善良的心，上進的心。

我的新班級給了我無限的美好期待。

呃~~好辛苦哦！！辛苦了各位！！

此時大家心裏只有一個信念：再忍忍，考完這場就解放了！！所以沒人理會我這畫外音的鼓勵，靠，真是絕啊！

我也拼死寫，自己今天真是怪怪的，早上考數學時忘記圓規和三角板在書包，半途想起只好硬着頭皮去跟監考老師“打交道”，無緣無故被白送大大的白眼，再瞪我就…我就…就不拿嘛！小氣勁！！然後是英語，考完後收試卷時誤導了“可愛”的“奶油小生”，把試卷收得亂七八糟的（8面），雖然我認為錯不在我，但是又不得不承認自己有錯在先，害他被老師狠狠修理一頓——這傢伙真是不仗義，居然還把我招出來，哼哼！沒有風度！！

我咬咬筆頭，哼，不想了， 可是：

下午的考試，語文考試，嗚嗚嗚嗚……居然沒帶手錶，不，是落在書包裏——沒有手錶怎麼可以！！我只有用時間衡量作文的長短，而且，以前有手錶的度量還覺得時間緊迫，現在……

我粗粗地看過題目後就動筆寫作文，大寫特寫ing……

突然，前面的“少爺”趴下去，我心裏一緊：不會吧？！

“少爺”是個怪胎，每次考試成績都是前頭，唯一一次兩科沒考（其中有一科150分）還比最後一名多上10分，恐怖，而且，考完試後很少檢查——坐在他身後的我非常清楚——就是直接趴在桌子上睡覺。活生生的怪胎，考試前不復習就算了，寫完了還不檢查，怪胎中的怪胎！

等等，這就是説明他寫好，那也就是意味着離考試結束不遠了，哇！！不會吧，我的作文還沒有動吶！！！

左邊的體育委員也伸伸懶腰，靠！？！大家都好了嗎？！！

我用餘光瞟瞟體育委員（不能把頭整個盯着他的卷子嘛！會被當做作弊修理的！）他把筆放一邊，然後拿起卷子“細細品味”——大概在檢查！

我被自己的猜想嚇了一跳，冷了起來，作文一共60分拉！

不理了不理了，快點寫吧！

我汗……

我暴汗…………

我瀑布汗………………

我成吉思汗……………………[成吉思汗：請問，關我什麼事？]

很久吧好象，我呼了一口氣——終於在鈴聲響起前趕完了，佩服死自己撩！

我又爭分奪秒地檢查一遍，兩遍，三遍……

不會是鈴壞了吧？還是敲鐘的老伯伯被校長炒掉了？前面那“豬頭”已經睡很久了耶~~都快睡死了吧？？！

大約快過一小時（應該沒有那麼久，沒辦法，本人時間觀念就是差嘛！），那沉睡的鈴聲才沖沖把大夥喚醒，老師也揉揉朦朧的眼睛：停筆收卷！

“幫我交。”“少爺”把試卷甩給我後又趴在桌子上，慢吞吞地收拾東西。

拜託，別以為自己是少爺就可以把別人當丫鬟好不好，超級不爽捏！

不過，大發慈悲的我還是非常善良D——這一點大家留着慢慢體會，此時我只知道：如果不照做會被某些人用鄙視豬的目光鄙視——什麼眼神！我要是能象豬豬一樣，我老媽就不會擔心我中度營養不良上體育暈倒而給我塞一大堆補品了！

言歸正傳，雖然個人認為，豬是非常可愛的，可是這畢竟不是好的形容詞，至少他們這麼認為……

“你，厲害！”我是發自內心的哦！寫得那麼快，崇拜崇拜！！

“比你厲害。”

“……”徹底無語。見過不要臉的，沒見過這麼不要臉的。

“呃——答卷時不舒服透了，太陽光照得我犯困只想睡覺，好在趴下才照不到！”

恩？這傢伙沒睡覺？是在躲太陽？我瞟一眼他的座位，還真是唯一被太陽公公照到地方耶，這傢伙是貓啊，被太陽照就想睡覺，怪胎！

我瞪瞪他：切，我還以為呢，把剛才崇拜的話收回！

呃？對了，體育委員寫得蠻快的哦。

我剛準備去打探，就聽見他在那邊嚷嚷：“出什麼爛作文，光想題材就花我那麼多時間，差點就寫不完撩！”

— —#

[體育委員：“我伸懶腰，不犯法吧？！”]

氣死我也……

PS：呵呵，大家對不起哦，其實這篇文章很久很久偶就寫好撩，可是……由於電腦（換新電腦，所以這台就光榮滴下崗）和一些個人問題，直到今天才傳（傳了整整一個月，汗~）上來[電腦：關我什麼事情！是你自己懶得把文章從這邊弄過去的！作者（準備狡辯中）：哎呀！我弄過去就得用MP3弄，MP3又沒電了，我找不到充電器嘛！電腦：你不能用U盤拷貝過去麼？作者：…… 電腦：説中了吧！作者（沉默一陣）：好吧好吧，算我對不起大家！！電腦：HOHO~作者：不要吵拉！對了，最近零花錢好象不太夠，明天就把你當廢鐵賣了吧！電腦：……]←這就是與主人爭吵的後的悲慘結局，其它家用電器可要引以為戒啊~

……

在《聊齋志異》中，人們第一次在書中大致描寫了鬼的樣子，那麼世界中真的有鬼嗎？有，我們班級裏就有很多“小鬼”，今天就來當回鍾馗，來抓一抓鬼。我們班有“吝嗇鬼”、“小氣鬼”、“膽小鬼”等，而最多的是“小氣鬼”。

他的名字叫做朱宸帆，胖胖的身子，走起路來，像只企鵝，他很摳門，就像一隻鐵公雞——一毛不拔。他問同學借東西時，永遠是志在必得，似乎你一定會借他一樣，不借給他，好像是你的錯。但是同學向他借東西時，總是有一萬個理由。

記得去年六一兒童節的時候，我、蔡哈博、朱宸帆等五個人同行，去六一班遊園的時候，看上了一瓶兩升的可樂。可樂是我們的最愛，我們商量着合力將他買下來。根據精準計算，我們每人應當出資二塊錢。我們幾個都很爽快地把錢那出來。這個時候，朱宸帆摸摸口袋，不好意思地説：“我沒帶多少錢，我只付一元錢，行嗎？”看着他可憐巴巴的樣子，我還相信了幾分。剛付了錢的時候，遠處傳來了蔡哈博的聲音：“看，他帶了錢。”果然，他的口袋裏蹦出了2元，唉！真是個小氣鬼。可樂買回去，他喝得最多，真是小氣鬼佔便宜。真是一個地地道道的“小氣鬼”。

我們班還有許多“鬼”，這次我只介紹了一個。要是你有興趣，可以來我班捉住更有的意思的“鬼”。