【實用】班級作文彙編10篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的班級作文10篇，歡迎大家分享。

愛在班級作文

愛是天底下最温馨的字眼，這個世界因為充滿愛而讓我們倍感温暖，我就生活在一個充滿愛的班級裏，那裏的愛無處不在。

老師和同學的愛都凝聚在這個班級裏。當有同學生病的時候，當有同學考試成績不理想的時候，當有同學受到欺負的時候，都會有同學、有老師及時的幫助你、鼓勵你、安慰你，讓你感到你不是一個獨立的個體，你周圍有人在愛着你，這種愛讓你上進，讓你成長，讓你充滿感動和力量。

記得有一次，我感覺渾身發冷，四肢無力，臉色蒼白，被我的同桌發現了，他摸了一下我的額頭，説：你發燒了，快到醫務室去看一下吧。然後不由分説，就把我拖到醫務室，讓醫生給我開了點藥。我正在難受時，看見我們班主任王老師跑步從外邊進了醫務室，當知道我怕打針時，老師給我講了一個小故事，告訴我要堅強，從來不敢打針的我第一次在打針時沒有哭，中午時，因為爸爸媽媽沒在家，老師又從外邊給我送來了雞蛋麪，我流着眼淚吃這充滿愛的面。

還有一次，我考試成績不理想，自己情緒很差，甚至一度失去信心，無心學習，我的同桌發現了，他告訴我：你是一個很聰明的女孩，只要你再認真一些，下次一定能取得好成績。一句話點出了我的缺點，我仔細一想，自己不就是因為粗心大意才沒考好嗎，於是重新找到了自信，並在接下來的考試中取得了好成績。

這就是我的班級，一個充滿愛的班級，我為自己生活在這樣一個集體而感到自豪。

我們乘坐故事機，來到了小豆豆的班級。這一節是寫字課。課堂上，黃美美的手舉得高高的：“報告！黃豆豆和田大壯説話。”這是她第六次舉手了。“坐下，黃美美。”泰老師已經有點不耐煩了，輕輕的皺了皺眉頭。他讓大家把“就”寫十遍。沒過一分鐘，黃美美又開始報告了：“黃豆豆不好好寫字。”泰老師看着黃美美的字説：“黃美美，你光盯着黃豆豆了，自己也沒寫好。你看，你的字像小妖怪了。”田大壯探身一看説：“可不，就是妖怪而且是白骨精。”大家都笑了，連泰老師也笑了。

我想為班級做些力所能及的事情,爭一面禮儀錦旗,這幾天我要細心的發書,認真打掃衞生,要把爛書都粘好放整齊.從小事做起,把丟在外面的垃圾都撿到垃圾桶.

我是班級小主人,愛護班級就像愛護自己的家一樣.只要我們每個人都做班級的小主人,我們班級會變的乾淨整潔.

在我們班，劉超有着一大羣真心的好朋友，整天嘻嘻哈哈、吵吵鬧鬧，真讓人羨慕呢！原因就在於劉超的特點：守信用、善解人意、温柔善良。説温柔善良大多是形容女孩子的，但劉超身上還真有這個特點。劉超不屬於外向的男孩子，他是很內向的男孩子。

我們班的男孩子啊，個個機靈，要是有什麼祕密都休想問出來，但是他們都非常樂意和劉超説，因為他們知道劉超很守信用，是不會説出來的。一次，某同學給劉超説了一個祕密：“劉超，我給你説啊……（因為距離太遠聽不清）劉超説：“恩，放心吧，我是不會給別人説的1”果然，這個祕密在劉超肚子裏“待”了好久，也沒“出來透透氣”。在我們班，有信譽就代表有“人心”，那可以大好事啊！

説劉超善解人意，那可是沒話説。劉超家裏經濟條件比較富裕，但他從不亂花，也不炫耀。有什麼事情他都會替別人想到。這在我們班可不多見，女生都沒幾個，更別説男生了。在現代社會學校，善解人意的能有幾個

劉超啊，温柔善良，這詞用在他身上不合適。但他身上又有這個優點。一次，在放學的路上，劉超看見了一個老奶奶在拾樹皮，那模樣、那神態、那動作，真叫人於心不忍啊！劉超實在看不下去了，就走上前説：“老奶奶，您怎麼……現在可是冬天啊！！！”老奶奶説：“唉……如果不拾樹皮的話，我家就沒火燒了。唉……”劉超説；“您等着！等着啊！”説完，飛跑回家，拿出一副棉手套和衣物什麼的，送給了那位老奶奶。劉超還感歎説：“唉，我現在才知道世人的痛苦啊！”劉超，一個我們班最有人緣的男孩，不知道他長大後會怎麼樣呢？一定很有人員吧。

金秋落葉送走了美好的十月，和煦的陽光迎來了十一月。我們七（12）班也越來越好，越來越棒了。

　　魅力足操風光無限

要説十月裏最大的一件事，莫過於我校在全縣第十四屆中國小生運動會上那整齊標誌的魅力足球操了。他們昔日每天在下午七八兩節課上堅持不懈的訓練，他們每天頂着炎炎夏日卻毫無一絲怨言。看!運動會開幕了，魅力足操開演了。那一張張可愛的面孔，做着整齊劃一的動作。我在視頻中找到了七（12）班，看!我班成員每個人都是那麼投入，那麼全神貫注。表演結束了，他們回來了。咦?教室怎麼又變漂亮了?我在下面偷偷地笑着，嘿嘿，別急，下面就再由我來説説我們"偉大"的美化小組吧。

　　美化小組功不可沒

要説我們教室裏發生的變化，莫過於我班的班級文化建設了。而班級文化的落實者正是那六位心靈手巧的"小天使"了。她們是由張怡等人組成的的美化小組了。她們每天不辭勞苦地在牆上、門上等多處進行美化。其實班級文化建設早在十月中旬就差不多要完工了，可張怡同學還不甘心，她還要繼續美化。看，那副貓和老鼠是張怡親手畫的；看，這副英語天地是張怡親手寫的。還有許許多多美麗生動的畫，都是她和她的組員親手製作。各種各樣五花八門的裝飾品都是他自費買來的。張怡同學是多麼有熱愛這個班級呀！她的一顆奉獻之心真的是優上加優!值得我們每一個人學習。當然，這兩個月來令我組甚至萬老師都欣慰的同學就是我們的子豪同學了。

　　子豪進步全組欣慰

要説我班這兩個月來進步最大的學生，莫過於我班的子豪同學了。這位同學是怎麼樣在萬老師們的帶領下"由壞變好"的呢？下面聽我娓娓道來:"左子豪作業又沒做!""左子豪，請你來回答這個問題!"子豪一聲不吭。哎，坐在一旁的我都替他搖了搖頭。可是，在那一次萬老師找他"談話"後，他整個人都發生了翻天覆地的變化。子豪的作業肯做了，雖然質量仍不過關，但他在學習呀！子豪肯回答問題了，並且聲音逐漸大了。我們組不禁為這個"問題學生"鬆了口氣。

"做更優自己，創更優班級。"這句話不僅是一句口號，更要實現在現實中。只要我們肯跟萬老師齊頭並進一齊走，肯跟各科老師一齊奮發向上，我們七（12）班一定會越來越棒，越來越優!

班級裏發生過許多事情，不少已經被流水般的時光衝得模糊了，可是，有一件事卻使我怎麼也忘不掉。

一次託管課，我的同桌“小李子”和“小任”在玩撥鉛筆大賽，他們嘻嘻哈哈，吵吵鬧鬧，簡直鬧翻了天！我一手捂着耳朵，一手寫字，可他們還是打斷了我的思路。我壓着喉嚨説：“你們別吵了，我還要做作業呢！”他們不但不改，還變本加厲。我火冒三丈，就一把搶過他們的筆，沒想到“小李子”拿着筆朝我划來。我來不及躲閃，劃破了手背，很快血就流出來了，滴在本子上，浸濕了本子。

我捂着手向老師告狀，説着説着就哭了，感覺特別委屈。鍾老師站起身來，用探照燈般的眼睛掃視了全班，所過之處，大家連氣也不敢喘一聲。接着，老師對他們倆説：“你們兩個，每人扣一朵小花！”

排隊時，大家都一窩蜂擠過來，看看我的傷，安慰我。“小李子”和“小任”也圍過來向我道歉。

我要好好珍惜大家的關愛，好好珍惜我們的友情！

美麗的冬姑娘已經慢慢的到來，地上的落葉越來越多，看上去就像一層金黃色的棉被。雖説很漂亮，但也帶給我們不少的麻煩，比如説——掃落葉。

嗯，呼吸着外面新鮮的空氣，真是心情舒暢啊。但是又一想到今天是星期五，我的心情立刻就壞下來了。原來，今天就該我們第五組搞值日了。唉!真是不幸，外面的落葉真麼多，校園裏面的'落葉也應該不少吧。果然，我遠遠的望見了我們的衞生區，一片金黃，都真的沒一點空隙。這可怎麼搞啊。

沒精打采的交完作業後，我垂頭喪氣的跑進了衞生區，看來又是一場苦戰。我抓起一把大掃把，用盡力氣對着這些可惡的樹葉一陣狂掃。不一會就累的我氣喘吁吁。看了一下週圍，我就徹底傻眼了。在我的一陣猛掃之後，這些樹葉感覺就沒怎麼減少。要不是還有其他組員跟我一起搞，我就要快崩潰了。

因為這天樹葉太多，我們大家都乾得很賣力。我們東掃掃西掃掃，終於把樹葉都掃成了一大堆。這高度，感覺都快有我們的一半高了。就當我們以為馬上就要結束的時候，我們才意識到，這麼多樹葉還要掃到垃圾桶裏。我們都汗顏了。這麼一大堆樹葉，該怎麼掃到垃圾桶裏呢?看了看手中的工具，只有幾把小掃把和一個簸箕，面對這麼多的樹葉……

無奈之下，大家使出了自己的絕招——用手抱。只見我們男生一個個生龍活虎。一大把一大把的抓着樹葉。更有甚者竟然還把一大堆樹葉抱起來，倒進垃圾桶裏。可在一看女生，呃…只見她們好秀氣啊，一個一個的撿着樹葉往裏面丟。不一會，一大半樹葉就已經清掃完畢。可剛一轉身，我就看見低年級的學生竟然把樹葉扔到了我們這裏!這不明擺着火上澆油麼。沒辦法，誰讓咱們命苦。

壞事還不止這一個，我們的樹葉實在太多了，學校裏是個垃圾筒被我們塞滿了六個。其他衞生區的同學當然不願意了。都讓我們給他們垃圾桶。唉!真悲慘。為了省出幾個垃圾桶，我們只好硬塞了。只見我們把一個垃圾桶的落葉倒扣到其他的垃圾桶裏，為了不讓落葉掉落出來，我們還輪流跳進去壓一壓。總算把今天的值日搞完了。

這就是我們星期五搞值日時候的真實情況，雖然很髒，但是歡樂也不會少。

一個班集體猶如一個大家庭，總是會發生許多新奇的事兒。

樊大師尷尬出醜

一天中的第一節課開始了，同學們都急匆匆地跑進教室，準備開始一場新的戰鬥。

同學們都抬着頭看着老師，老師則指着黑板上的幾個數學符號，投入地講授着新課，而有一個同學雖坐在座位上，心卻已經跑到了遊戲上。

“某某同學，來回答這個問題。”老師大聲提問，那位同學馬上站了起來，可回答卻吞吞吐吐：“64的立方根是…是…是4…”“好，坐下…”老師一句話還沒説完，樊大師便開口了：“64的算數立方根是4！”這可給了老師當頭一棒，難道大師今天沒吃藥？還是吃錯藥了？老師的眼中滿是疑惑，卻直直地盯着在班裏人稱“數學大師”的樊同學：“哪有算數立方根了，樊大師！”全班同學都大吃一驚，隨即便鬨堂大笑起來！

李同學三氣老師

終於到了星期五，可是要安全度過這一天，迎來美好的週末，卻還要經歷一節難耐的地理課，因為這是許多同學都不太喜歡的科目。

鈴聲還沒響，老師就走進了教室，厲聲説道：“都坐好了，上課！”鈴聲響起後，李梓浩等人才進入教室，慢悠悠地走到座位上，拿出書本站到了後面。老師似乎有些生氣：“李xx，説過幾次了，還遲到，課代表記名！”開始上課，時間悄悄流逝，李xx不知何時已經由站着改為蹲着了，當老師返現這一重大“變故”之後，更是火不打一處來：“誰叫你蹲下了，站起來！”而他卻一臉不在乎地站了起來，一隻腿還不停地抖動着，可一分鐘未過完便又蹲下了，老師實在沒辦法，也就只好讓他蹲着。

講完課，進入超級難度的提問環節：“李xx，西歐地形特點？”他人還沒有站起來，那帶着長長拖音的回答便在教室裏迴盪了：“不會！”隨後才看到了他緩緩露出的腦袋，老師終於忍無可忍腦羞成怒，猛地將書一摔，又讓班長把他領到校長辦公室，聽到老師的這一決定，他卻並不恐懼，反倒還十分坦然，理直氣壯地一步一步走出教室。

“神經病院院長”收人

鈴聲伴隨着嬉笑聲，語文課又來了，語文老師兩手杵在口袋裏，站在講台上大聲喊道：“上課！”同學們無不應和着“老師好！”

講完了課，又一如既往地開始講課時練，課時練裏都是問題，有問題就需要答案，需要答案就一定會有提問的環節，每到此時同學們總是一個個低着頭，憂心匆匆生怕老師太“信任”自己。終於，老師叫道：“雷宇。”同學懸着的心這才放了下來，而雷同學卻一副吊兒郎當的模樣，板着臉隨便嚷嚷了幾句，與答案八竿子打不着，半毛錢關係也沒有，面對如此尷尬的局面，無比智慧的翟老師幽默地説：“雷宇，剛從東關精神病院裏跑出來！”逗得全班人都哈哈大笑起來，而此刻雷宇的臉上卻掛着茫然。緊接着又提問了幾個同學，回答的也和答案一點不搭邊，語文老師即將崩潰，不無憂傷地説：“雷宇，以後你就是‘院長’，把他們幾個帶去你那裏好好修養修養！”同學們都一手捂着肚子，一手拍桌子，捧腹大笑。

班裏發生的事情還有很多，時時會讓我們捧腹大笑，這給枯燥單調的學習過程增添了幾分樂趣，也讓我們緊繃的神經得以放鬆……

走進五中，又走進了十一班這個温暖的大家庭，從這一刻開始，我們每個人都應該手拉起手，共同譜寫出一篇十一班優美的班級樂章。

大家記得軍訓時那五天嗎？我相信，對於我們每一個來講，那五天是國中三年最難忘的五天了。並不是因為苦，而是因為那五天我們是手拉手在笑聲中度過的。我知道，那五天雖然很累、很苦，但大家彼此給了彼此依靠，讓每個人在軍訓期間都能感受到家的温暖，我能從每個同學的臉上看到堅持不懈的神情。大家都在相互安慰着：沒事！堅持一下，很快就過去了！

記得有一次教官讓我們站軍姿。那天，烈日炎炎，那太陽似乎像一個大燈籠一樣，耀得刺眼。一分又一分過去了，明顯大家已經很累了。突然，旁邊那個女生似乎有些不太舒服。班主任走過去問她怎麼了，她説肚子疼。老師讓她坐在樹陰下休息一會兒，可沒想到，那個女生搖了搖頭説：“沒事兒，我還能堅持！”這句話聲音雖小，但不知一股什麼力量衝過我的心。在太陽下，肚子疼還要保持軍姿站立，是多麼難受的一件事啊！可她卻寧願犧牲自己，也要讓別的班認為十一班是最棒的！，是能堅持的！

軍訓時，那時每天下午都有一個會操表演。我們累了一天，大家都已經筋疲力盡了。但上場時大家還是把自己最好的一面拿了出來。我們口號響亮，步伐整齊。我知道，大家都在儘自己的一份力量為班級譜寫最優美的樂章！我們和我們的教官一起努力，為班級爭光，為班級爭光添彩，爭取不給班級丟臉！

俗話説：一個人的力量是極小的，但是許多人的力量集合在一起，力量就是無比強大的。那我們十一班集合五十六個人的力量努力為我們十一班譜寫一篇最優美最優秀的動聽的樂章！

豐富多彩的國小生活真讓人難以忘懷。同學之間的小矛盾被老師批評 ……許許多多的雞毛蒜皮的小事，都成了國小生活缺一不可的一部分。

討厭的數學課又來了，因為陳老師走進來，我們就會被罵得“狗血淋頭”。果然不出大家所料，陳老師又罵了起來，什麼詞都用上了，真是“無惡不作”。

馬上就要國小畢業考了，陳老師又病了, 原來她為了讓我們考個好成績，成天不停地改作業，又那開會，這開會，累倒了！大家對陳老師的看法完全改變了，覺得她才是一位稱職的好老師。

模擬考試結束了，應老師有要獎勵“小紅花”了。之前早有傳聞，班長最後一道題是看她同桌的。我們班的男同學和她可是一對大冤家，怎會錯過這次“良機”？“老師，葉柯宇最後一題是看張馳才做對的”！潘俊昂首先説道。“沒有”！ 葉柯宇立即反駁道。“是的，你不用狡辯了”。吳炳珂又插嘴到。“沒有”！ 葉柯宇增加了語氣，眼淚已經在眼眶打轉了。應老師看了立刻就心軟，説道：“管好你們自己，別人的事情你們不用管”！她頓了頓，又道：“再説張馳的成績根本不能和葉柯宇相比，她怎麼會看張馳呢”？ 我們對老師的評價極為不滿，但是她終究是老師啊……

國小生涯結束了，但是雞毛蒜皮的小事還是耐人尋味的。