實用的寫感受的作文錦集8篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的寫感受的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫感受的作文 篇1
還記得在我五六歲的時候，在我幼小的心靈中，老覺得媽媽不夠愛我，她對我的愛，只是比天上的浮雲重一點兒而已。自從那次發燒，我才發現媽媽是最愛我的人。
一天晚上，我正躺在牀上數綿羊，一陣頭疼猛然襲來。我緊緊地抱着頭，甚至捶打着頭，叫道：“啊，好痛哦！”我叫喚着，驚醒了媽媽。媽媽走了過來，見我抱着頭，就問：“舟舟，怎麼了？”媽媽輕輕地把手放到了我的頭上，説：“發燒了啊！”也許是因為頭痛而心煩吧，我大地吼了媽媽一句：“還不是因為你氣的！”媽媽馬上把我背了起來——雖然媽媽眼裏充滿了説不出的`痛心與失望。
我靜靜地趴在媽媽背上，看到媽媽額頭上那一層密密麻麻的汗珠從額頭上流到了臉上，又從臉上流到地上；聽到媽媽跑步時那一聲聲喘氣的聲音越來越大；想到媽媽那得了腰椎間盤突出的老腰，我的鼻子一陣陣地發酸，我才知道媽媽是愛我的，而且一直都是。我想：為什麼我這樣對媽媽，媽媽還是一如既往地愛我？由於疲憊與頭痛，我在媽媽背上睡着了。
當我醒來已經是第二天了，媽媽還在我身邊陪我！
媽媽，您愛我，我知道了；您那比山還還重的愛，我也感受到了。媽媽，我會愛您，一輩子愛您！
寫感受的作文 篇2
經歷了殘酷的末考以後，便迎來了快樂的寒假。那種雨後見彩虹的感覺，真好！平時緊迫的學習生活壓得我喘不過氣來。使我不得不放下那刀光劍影的小説，不能再做Jay最瘋狂的Fans。以前的死黨們大多都各奔東西，尋找各自的夢。已經很久沒在一起了……
雖然説書中自有黃金屋，為了夢想不得不好好地投入學習，但卻也失去了不少快樂，心裏難免有些遺憾。
放假了，天都由我作主！一定要痛快的享受！激情如寒冬般冷凜，刺骨！
我又可以捧起我曾經至愛的小説，如飢如渴，被故事裏的情節感動，激奮，逗樂……好佩服作者的智慧：寫盡人生百態，人性的善惡，生活的哲理，人生的意義。情感是那樣的豐富，故事是那樣的逼真，觀之如身臨其境，妙哉！
早聽説Jay的處作電影《頭文字D》將在寒假公演，大好良機怎容錯過，當然是第一時間去搶購，然後盡情欣賞偶像超酷的飄移和他浪漫而又遺憾的戀情"陪"他度過一個豐富多彩的.暑假。酷透了！
放假了， 當然少不了和闊別已久的死黨們好好聚一聚！俗話都説：士別三日，理當刮目相看。果然一點兒也不假。看，個個都變得高大威猛，英俊瀟灑，以前大手大腳的"粗魯漢"，現在都成了風度翩翩的紳士了。也許是環境所逼吧。還有，他們球技的突飛猛進更是令人大吃一驚呵。這些小子，不簡單啊！
世間萬物在變，只有我們的友誼永不變！天涯和海角，今天或以後，空間與時間只能更拉近我們之間心的距離！
業精於勤，荒於嬉。玩的痛快，學得有勁。學與玩完美的結合，沒有象學校那枯燥無味的學習，而是開學的學，感覺多好！沒有束縛卻還有不變的壓力：高二了，大學聯考還遠嗎 壓力就是動力，玩得瘋狂而不放縱。
我的寒假—充實，快樂！生活平凡而美麗！
寫感受的作文 篇3
在我心中，國中生活就是一部交響曲。它演奏着生活琴絃上的一個個音符，使生命的旋律變得豐富而多彩。它無時無刻不記錄着學生的一言一行，它無時無刻不表現着人世間的每一種真情。
八年級的生活又是多色紛呈的，它像奼紫嫣紅的鮮花點綴着人生美麗的春天。它悄悄地打開了我已然蒙塵的思想之門。那些啼叫的文字，會教給你種種精美的飛翔方式，讓我們不再熱衷於朦朧似霧的詩，也不再做那縹緲似雲的夢。在歲月的流逝中，認清霧紗後面的自己——人生的道路曲折而漫長，但是緊要處往往只有幾步。走好走壞，都會深深影響你的一生。八年級，正是這個“緊要處”！或者説，這是一次讓你綻放青春的機遇，至少它也是一次讓你放飛夢想的機會。
我喜歡語文，就像喜愛生活一樣。進入國中，我才發現自己的視野是多麼狹小，而知識的海洋卻是那麼的寬廣。老師上課張口就來的名言名句讓我羨慕不已，淵博的知識敲響了我語文脆弱的警鐘。科學的顛峯等着我們去攀登，藝術的殿堂等着我們去開啟。學好語文，就是對自己精神上的全面包裝。從這刻起，我便對國中生活充滿了無限的狂熱和激情。
也正是從這一刻起，我便走向自信，走向自覺，走向主動。又將開始了我更加成熟的生活。在一次次精彩紛現的活動中，在一次次的自我挑戰中，我會不斷地改造自己：我將會慢慢懂得創造性學習的重要性；懂得努力才會有新的'天地；懂得競爭須要智慧和能力……不斷的探索、努力、競爭，就會不斷的提高、進步、成熟。我想，即使沒有輝煌的未來，卻能夠有無悔的昔日。我相信，到我白髮蒼蒼的時候，回想起這段生活，仍不失為最甜美的回憶。
是它使我懂得了成功的真諦：必以意志做朋友，經驗做顧問，謹慎為兄長，希望為守護神，才能夠成功在望。假如，生命中不曾有這些，那將是人們一生中最大的憾事。“聽説讀寫”的訓練，使每個人的素質大大提高了。每一個過程，都使我們感受着拼搏的幸福，每一個過程，都使我們感受着人生的斑斕。
可以這樣説，我的八年級生活，無論在什麼時候，在什麼地方，都像燦爛的太陽一樣明麗，像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達，像浩瀚的大海一樣包羅萬象。它會讓我們一生受益——使我們充滿朝氣，充滿自信，充滿創造！使我們的人生變得靚麗多彩！
寫感受的作文 篇4
真不知道，到底應該用什麼語言來形容這堂課；也不知道，到底該用什麼心情來面對這堂課。華麗的詞藻描述不出這堂美麗的課，樸實的語言又描述不出這堂課的非比尋常。一霎間，我感到詞窮，我竟無法描述這堂課，如我的心情一般，到底是感恩？還是內疚？是驚喜？還是熱血沸騰？那麼説不清的心情，卻濃郁可怕，堆積在心頭，越堆越多，越堆越多，最後充滿了整個心腔，就要爆發了！一瞬間，我明白了。我想，我會用我的語言靜靜地述説。這是一堂讓人心中充滿感恩的課！這是一堂處處充滿驚喜的課！這是一堂讓人熱血沸騰的課！這是一堂讓人找到目標的課！這是一堂將星星之火點燃的課！這是一堂無價的.課！
第二次，總會比第一課多了那麼一點東西。面對這樣一堂，第二次，更是多了幾分意義。第一次，面對這堂課，一百零一個目標，那些似乎遙不可及的夢想，我壓根不敢去觸碰。所以，有些畏懼，有些自卑，卻還是在最後公眾承諾了一番，我説的很慢，字字堅定，當時我也不知道哪兒來這種勇氣，而我的心中也堅信，絕不是説説那麼簡單，一定要做到！也一定會做到！鎮海中學，當我站起來説出這個目標時，我感到肩頭的重量，卻在眾人的驚呼聲和肯定的掌聲中變得微不足道，彷彿從來都不不曾存在，我的心被填得滿滿的，暖暖的。
這一次，再次面對這些，我有了更深的感觸，如果上次是將我的新温暖了，那麼這次，是真正的心靈深處的觸動，當再次面對。那一百零一個目標，我沒有退縮，沒有猶豫，毅然寫下的，是我執着的東西，是我永不會放棄的東西！無法述説，這堂課，我學到了些什麼，只是，朋友間的言談有着微妙的變化，“以後，要一起去環球旅行哦！”“以後，要常來我的城堡玩哦！”……這些話，這些事，對我們來説，觸手可及，我們相信，只要堅持，它就在跟前，“格局決定佈局，佈局決定結局。”
是的，我們的格局在這堂課上被確定，就再也回不到原來的人小，我們的夢因此變得很大，動力也就變得更大。成功，必定會是我們的！而這個世界，也終究會繞着我們轉，我，堅信着。星星之火可燎原！
寫感受的作文 篇5
記者從廣州越秀區朝天國小了解到，該校在中、高年級的寫作教學裏引入“自主合作創造”的教學模式；讓學生充分利用生活裏的素材，根據作文題目進行想象，畫作文、説作文、討論作文，在老師的引導下最後再寫成作文，據瞭解，這種“快樂作文”讓學生從以前的“怕作文”變成現在的追着老師討論作文。
朝天國小具有多年教學經驗的語文科組長黃老師向記者介紹説，以前的作文教學過於注重目標和技巧，命題單一，學生常常在寫作文的時候覺得無話可説，沒東西可寫。有時候為應付老師，一些學生就從幾本《優秀作文選》上東拼西湊，“移花接木”出一篇作文了事。每每佈置作文，學生們都十分不情願。學生如此，老師也怕指導作文，感到“怎麼也撬不開學生的腦袋”。作文指導課電上得十分生硬、枯燥。
該校的語文老師説，傳統的作文要求束縛了學生的個性。現在學校在教學中進行了“快樂作文”的大膽嘗試，老師給出一個題目後，學生回家先自己思考選擇，有的同學帶回實物，有的同學則通過漫畫、連環畫來表達自己的構思。作文課上學生向大家介紹自己的構思創意並在班上討論，最後在老師的引導下再動筆寫成文章。
有一次老師佈置了一個作文題目是《我發現了》，有的同學發現了英格蘭的男性穿裙子，有的同學發現了水可以往高處流有個同學則發現了一隻尖辣椒不同的部位辣度不同，但只有結論一句話，老師便讓全班討論，並引導她講出發現這個問題的`過程，最後學生愉快地當堂寫完了作文。還有個同學發現一個商場掛着“甩賣清貨，最後兩天”的橫幅，他貪便宜進去買了東西。然而過了一個星期這個橫幅依然掛着，老師覺得這個發現有意思就讓大家討論。在同學你一言我一語中該同學意識到，商店以此促銷欺騙了顧客的感情，從討論中得出了“做生意要講誠心”的大道理。
如今，“快樂作文”課每週有兩節，課堂氣氛活躍，課後一些同學還經常圍着老師爭論。學生的週記也越交越積極，越寫越有真情實感。
寫感受的作文 篇6
一個學期過去了，我轉學了，來到這個學校已經一個學期了，對於在住宿學校的學生來説，時間是如此的快，我也是如此。
每當星期日下午要奔向學校時，總有一些莫名其妙的傷感，希望多玩，希望呆在家裏玩電腦，我困惑着，在還沒有脱離在家裏的記憶中來到了學校。上課了，同學們認真的聽着，我卻想着心事，下課了，同學們在嬉戲，我卻忙手忙腳的請教別人，晚上入睡時，我總想和人説話，早上起來時，總帶有一種疲倦。在那個學校的前3個月裏，我幾乎是在一片茫然中度過的，直到考試那天，直到考試那天，我才覺的我沒認真學，發下來的卷子有許多題不會做，當我呆呆望着那張看着都厭煩的卷子時，四下?望，同學們都在認真的做題，我卻……
忽然監考老師一把抓住我説我作弊，我顯出很無奈冤枉的表情，老師看看我的卷子。哈哈，幾乎是半張白卷，附近的同學們都在笑我，頓時我的臉紅了……
當我拿着期會考試卷子時，淡淡的歎了口氣，雖然我的數學和歷史依然很優秀，可看着那張英語快不及格的卷子，我在心裏不斷的反響，如果我英語考好了名次不就更好了？
自從期會考試過後，同學們發現我變了，上課認真聽了，下課還在學，晚上早早的入睡，早上早早的.起，老師都説我變了，一次測驗，原來從沒有一次及格過的地理居然能考80分，心裏不禁的歡喜啊，雀躍啊，期末考試結束後，拿着那張通知書和我的好朋友謝沛延一比較，原來比我高40多分的他這次竟然比我低，我突然覺得原來學習也是一種樂趣。
寒假來了，不知是喜還是憂，喜是終於可以玩了，憂是玩物喪志，學習可能會下降。希望以這篇文章，告誡我在寒假中既要開心的玩，也不能忘記學習，在虎年中能更上一層樓。
寫感受的作文 篇7
寫作業時，寫着寫着就趴在了書桌上，爸爸走了過來，輕輕的拍了拍我的肩膀，和藹的説：“坐直啦，眼睛別離本子太近！”那一刻，我感受到了愛，爸爸的愛，是一句温暖的提醒。
課堂上，因為昨天晚睡而疲倦的我，現在已是昏昏欲睡，老師邁着輕快的步伐走了過來，看到我沒精打采的`樣子，不禁皺了皺眉頭，俯下身來，輕聲説：“快起來，快起來，上課時間，要做到全神貫注。”那一刻，我感受到了愛，老師的愛，是一句善意的警告。
下課了，因考試時發揮失常的我垂頭喪氣的趴在圍欄上，朋友蹦跳着跑來，趁我不注意時在耳邊大聲的叫了一聲，嚇了我一大跳，繼而他又做了個鬼臉，蹦跳着跑開了，那邊，傳來幾聲歡笑。那一刻，我感受到了愛，朋友的愛，是想讓我開心的鬼臉。
早上出門時，因為馬上就要考試了，但沒有認真複習的我，踏着沉重的腳步，低着頭出了家門，身後，傳來媽媽的聲音：“超超，加油啊，小心路上車多！”那一刻，我感受到了愛，媽媽的愛，是一句關心的叮囑。
爸爸的愛，老師的愛，朋友的愛，媽媽的愛，凝聚成了一句話，一個動作。所有的愛，原來是這麼簡單，這麼淺顯，卻又是那麼刻骨，那麼感動。他們的愛，短暫而深遠，淺顯而深刻，平凡而偉大。在一個個寒冷刺骨的日子裏，照耀着，温暖着，陪伴着，我受傷的心靈。我在被愛着，也在愛着。
寫感受的作文 篇8
一路走來，心中總有許多感觸。在這個物慾橫流的年代，在這個日新月異的日子裏，誰會為誰永遠守侯？誰又會和誰天長地久？
終究沒有人能把別人多麼當回事，朋友抑或情侶皆是如此，那些曾説過的話，一如天空的雲霧，消散在了風中。
現在誰能對誰承諾什麼？又有多少諾言實現了?承諾不過美麗的`謊言，在時間和殘酷現實的沖刷下，承諾者根本無力兑現。那些回憶裏沉澱下的人，以為一如從前，然而早已事過境遷，那份以為熟識的友誼，也隨時間一同逝去，太多珍貴的事物，在時間面前經不起摧殘，是時間太強硬，還是珍貴事物的太脆弱？曾一度在回憶中度過,而每次醒來,心中越發空虛,彷彿握住一個空殼.遺忘,有意或無意的迷失？以為可以找回些曾經,然而突然驚覺,是自己太傻,還沒從回憶裏走出，那份感情中的另一個主角早已離開,進入另一場演出,而演出中沒有我的角色,連配角的名額都已招滿,只有我在舞台上演獨角戲,越發的在乎越發得不到，在乎的人或許始終不對，原來我開始懷疑一切，現在我也遇到我的另一半，至於以後的發展呵呵彼此珍惜吧.....
