【實用】我的四年級作文41篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我的四年級作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
我的四年級作文 篇1
我敬佩的人是一位不知名的環衞工人。
那是一個冬天的早晨，北風肆無忌憚地吹着，香樟樹葉紛紛飄落。大街上冷冷清清的，偶有一兩個晨跑的人路過。我到樓下買早餐，正打算離開時，此刻，我的目光落在了一個環衞工人的身上，那是一個皮膚黝黑的環衞工人，他的臉上早已烙下了歲月的痕跡，他的穿着更是單薄，橘黃色的外套，洗的發白的襯衣，滿是泥垢的褲子，要上還掛着一台吱呀作響的`老式收音機。
他拿着掃帚，賣力地將落葉掃成一堆，我看到他的動作有些不自然，才發現他的腿有殘疾，走路一拐一拐的。這時，他發現我在看他，便衝我憨憨一笑，那一刻，我的眼角濕潤了。
他又開始工作了，拿着掃帚，掃着大街，實在掃不掉的，他就用手摳。不管是他，還是所有環衞工人，他們都像一隻只勤勞的蜜蜂，無怨無悔的勞作着，只為了這個城市的美麗
我敬佩這位環衞工人，因為他有着對自己的工作負責，不怕苦，不怕累的精神！
我的四年級作文 篇2
今年我上四年級了，我有一個壞毛病，就是我不管上什麼課都不愛發言，連語文課我也是如此。
昨天老師在講課的時候，老師對我們説，誰會用：任憑和也造句。我當時想起來，但是我不敢説，因為我怕我説錯了，老師説，只要你站起來回答問題，不管錯也沒有事，但是我聽了老師的話，我還是不敢站起來回答問題。我非常遺憾沒有站起來回答老師的問題，所以，我又沉默了。 過了一會兒，老師又問了一個問題，老師説，誰能把非和不可造一個句子呢。當時我又想起來了，但是我還不敢高高的舉起我的右手，老師對我們説，看來現在舉手的人越來越少了，我非得挑那些不愛舉手的.回答問題，當時我的心裏七上八下的，害怕老師叫到我。果然，老師叫到了我的名字，王一琳，你站起來説一下。我緊張的站了起來，説：我非把作業寫完不可。老師微笑着説：你不是會嗎？為什麼剛才不敢站起來回答問題？當時我的臉紅到耳尖。我對老師説，我不敢回答，害怕説錯了。 老師説：回答錯了沒有事，全班同學又不會嘲笑你。積極發言，是你們每個同學課堂表現的動力。
謝謝老師，是你讓我鼓起了勇氣，我以後要多加的回答問題，通過舉手發言，我感覺這節課更有趣了。
我的四年級作文 篇3
大家好，我是大名鼎鼎的發明家，今天我發明了一個神奇的教室，它的功能可多了，我來帶你們看看吧！
雖然它和普通的教室看上去一樣，但是它的黑板可不一般，黑板下面有4個按鈕。每次上課，根據課程的內容，輸入地點。教室就會長出4個輪子，如同風一樣衝出去，到你想去的地方。比如：“去大沙漠，你只要輸入大沙漠這幾個字就行了。”如果你想去潛海，只用按下變形按鈕，就可以飛快變形，帶你去海底遨遊。如果你想去藍天翱遊就按下飛行按鈕，它也是飛速變形，讓你在天空上自由的飛翔。
這個教室還可以穿越時空，帶你去體驗美麗的'春、夏、秋、冬，還可以去鞏龍時代，也可以帶你去太空遨遊。
教室裏還有一個科學台，有很多特殊的眼鏡，如果戴上眼鏡你就可以觀察星星和微生物世界的奧祕。
最後一個按鈕它是最厲害的，它可以變成一個創造台，可以創造出任何東西。
怎麼樣?我發明的教室神奇吧？其實教室的功能還有特別多，要用十年的時間也講不完，如果以後有機會我會慢慢説給您聽的。
我的四年級作文 篇4
我見過的花許許多多，有臘梅花、水仙花、玫瑰花、百合花……但是我最喜歡的花有茉莉花、迎春花、還有桃花。
春天到了，迎春花開了。它們一朵朵、一簇簇、漫山遍野到處都是。金黃金黃的，像是鋪滿了一層金子。花瓣是淡黃色的，花蕊是深黃的'，聞起來有一股淡淡的芳香。
瞧！遠處的桃花也開了，桃花的品種較多。我見過的桃花淡粉色的，花蕊像一束金黃色的亮光放射而出，一陣清風吹過花枝搖搖擺擺，我彷彿聽到了它輕輕的歌聲。緩緩地在對我耳語，似乎在説：“我要開出這世界上最美的花。”隨着清風的吹拂，花瓣隨風而下，洋洋灑灑，遠處望去彷彿是一幅流動畫。深吸一口氣，清香至極。
我還喜歡一種花叫茉莉花。關於茉莉花，還有一首好聽的歌曲叫作《好一朵美麗的茉莉花》。茉莉花可以泡茶喝，還帶着一股濃濃的香味。
啊！我愛花兒，更愛一年四季的花。
我的四年級作文 篇5
我最敬佩的人是我的爺爺。
爺爺個子不高不矮，不胖不瘦，長着一雙眯縫眼，看上去是個再也普通不過的人，他的'過去可輝煌了。爺爺住在湖南省益陽市，他考大學的時候，一般考上個當地的師範大學就很不錯了，而爺爺竟然考上了當時緊隨北大清華的哈爾濱工業大學。他畢業以後還去當中國海軍，在潛艇裏工作，為守護祖國的大門做出貢獻。從部隊回來後爺爺去學了計算機，是益陽市最早學計算機的一批人中的一個。爺爺現在雖然年紀大了，但是他的腦子還非常靈光。
有一天，我正在寫作業，一道培優班的數學題難住了我。像這種數學題，我一般都是去找媽媽幫我解決的，可是媽媽當時又不在家，所以我只好去問爺爺了。爺爺走過來，坐在椅子上，拿起試卷，戴上老花鏡，用手指着題目，反覆地默讀了幾遍。我心想：唉，爺爺肯定不會做，看了那麼久題目，還沒有頭緒似的。我正想着，這時，爺爺突然説：“幫我拿一支筆和一張紙來。”我照着他説的話辦，只見爺爺接過筆和紙，飛速地寫了起來，此時在我耳邊迴響的聲音，只有寫字的“唰唰唰”聲。過了五分鐘，爺爺“啪”地把筆往桌上一拍，抬起頭來，説：“寫完了。”我接過紙一看，立刻皺起眉頭來，上面寫着一道道算式，密密麻麻，幾乎佈滿了整張紙。爺爺看我直皺眉頭，就拿過紙，用食指指着題目給我慢慢讀了一遍，然後又指着草稿紙上的算式給我詳細講解。我邊聽邊在心裏讚歎：爺爺真是寶刀未老啊！
這就是我最敬佩的人——爺爺。
我的四年級作文 篇6
家鄉美，不同的人都有不同的看法，我認為我的家鄉太倉就是一個非常美麗的城市。
家鄉美，美——環境美。風景優美，是必不可少的。太倉是一個歷史悠久的江南水鄉。風景優美的地方數不勝數，如城北濕地公園。
特別是在春天，去那裏走一走，令你心曠神怡。走在蜿蜒的小徑上張開雙臂，深吸一口氣，一股青草的清香撲鼻而來。看，兩邊是一棵棵青翠的大樹，樹底下還有一叢叢嬌小可愛的小花。這些花，有的全開了，露出了小巧的花瓣；有的只開了一半，好像還沒準備好來到這個世界；有的含苞待放，宛如一個個害羞的小姑娘。樹上，小鳥們嘰嘰喳喳地唱着歌，彷彿在開演唱會。轉眼間，所有的煩惱都被忘得一乾二淨。那還有吊橋、草坪等等，好看又好玩的`地方呢。你覺得這裏的風景美不美？
家鄉美，美——心靈美。這兒的人更美！太倉是一個風氣很好的城市，講文明，懂禮貌是一個市民的基本素質，已成為一道獨特的風景。
在這裏，沒有人大聲喧譁；在這裏，沒有人講髒話粗話；在這裏，沒有人隨地吐痰；在這裏，百姓安居樂業；在這裏，學生認真讀書；在這裏，生活無憂無慮。有一次，我和爺爺乘坐公交車回鄉下，中途一位老奶奶上車發現自己的公交卡上沒錢了。這時，一位好心的叔叔毫不猶豫地從口袋裏掏出硬幣投進了公交車的投幣箱。又扶着老奶奶説：“您坐我這個位子吧。”你覺得這裏的市民美不美？
環境美，心靈美，這就是我眼中的家鄉美！
我的四年級作文 篇7
人人小時候都可能淘氣，可是我的淘氣無人可比。
在一個假期，我和家人來到密雲釣魚。按照流程應該先把魚吃的小蟲子掛在鈎子上，再拿起杆子，往水裏一甩，浮標浮在水中，等魚漂顫抖時，再把魚竿往上一拉，並拿網子把釣上的`魚抄起來就行了。可我心中不是這麼想的。
我先把五條肥肥的大蟲子依次掛在鈎子上，再使勁地往水中塞，並拿起一個頭像彈弓的長木棍，把魚竿往水中捅。等了半天也不見一條魚上鈎，我又耐不住性子，隨手就抄起網子在水裏偷偷摸摸地撈魚。可魚在水中，畢竟比我的網子快。於是我就拿起網子，往網子裏放了幾條大肥蟲子。又用左手拿起一個長棍子趕魚，把魚往網子趕。經過這一番攻擊，魚終於經不住我的“狠毒之手”，崩潰了，一個個的往我的網子裏飛，不過一會兒我就網上了三條大魚，不知情的媽媽還連聲表揚我技術好呢。
淘氣或許是聰明，聰明也許會做出淘氣的事。一個人不可能完美，小時候的我不是很可愛嗎？
我的四年級作文 篇8
媽媽説，我長大了，有擔當，能為自己的行為負責。爸爸説，我長大了，成熟，穩重，有責任心。外婆説，我長大了，不再是以前的淘氣包，而是求知若渴的知識少年。
從嗷嗷待哺到邯鄲學步，從“錯別字大五”到“新華小字典”，從父母的“小麻煩”到如今的“小助手”，我終於可以向父母鄭重宣佈：“我長大了！”
暑假裏，我不再像從前瘋瘋顛顛，而是懂事地幫媽媽做一做家務活，捶一捶背，雖然沒有作業，我卻絲毫沒有鬆懈，每天堅持練字，補習作文，閲讀和英語，生怕自己會把功課落下，開學跟不上。
當爸爸喝酒時，我總是在一旁關心地説：“爸爸，少喝一點，對身體不好。”當表妹在家上躥下跳，我總是以哥的`身份教訓她：“程程，聲音小一點，你這樣會打擾到大家的。”當父母吵架時，我總是在一旁勸道：“不就是一些雞毛蒜皮的小事嗎？有話好好説，何必吵架呢？”連我自己都沒想到，我自己竟然這樣成熟，穩重，有責任心。
“自已的事情自己做！”我這樣鄭重對媽媽説。走進自己的房間，整理好書籍，把沒有用的廢紙等東西清理出來。疊好被子，擺好枕頭，還細心地把課桌擦了又擦。突然，桌上的杯子被我不小心打落在地，摔了個粉碎。媽媽聞聲而來：“咦，怎麼回事？”我誠懇地説：“媽媽，對不起，我把您的水杯打碎了，要不，我用我的零花錢賠給您吧。”
媽媽看着我，露出欣慰的笑容，説出了那句久違的話：“兒子，你長大了！”“什麼？”我雙腳顫抖，嘴巴張得老大：“真的嗎？媽媽。”
“當然啦，兒子。”
我蹭蹭蹭地跑上樓，衝到陽台上，打開窗户，迫不及待地大吼一聲：“今天，我李王瀚，終於長大了！”
我的四年級作文 篇9
每次都很期待寒假的到來，但是當過了一般的寒假無所事事的時候，真是無聊死了。我要如何打發剩下的時間呢？
寒假已過了一半兒，我的作業早寫完了，剩下的日子裏，我本想好好玩幾天的，可是，家長逼着我學這學那，如果我不情願，他們就問我是不是驕傲了，然後就莫名其妙的訓我一頓，講一大堆道理，還説是為我好，真不知道他們是怎麼想的。日記
早上我起牀，先洗漱完畢。然後，媽媽連吃早飯的時間都不給我，逼着我寫奧數作業，寫完就該吃中午飯了，吃完午飯，媽媽也不讓我睡午覺，就讓我寫作文，寫完後，我知道該在網上學英語了。學了三四個小時。
吃完飯，出去轉一圈，回來就得沖澡，然後爸爸就催我早點睡，迎接新的一天。
哎，一天就這樣模模糊糊過去了。晚上，我趴在牀前，看着星星自由的眨着眼睛，心想：我今天都幹了什麼有意義的事？沒有啊！我進入了夢想，我做夢都在寫作業。
我期待的寒假不是這樣的！是勞逸結合，是很燦爛、很陽光的。並不是像考試前一樣，整天掙扎在學海里，在習題中苦苦煎熬，我不要！
也許在家長們的眼裏，寒假是學習的'黃金時段，而在我們這些國小生眼裏，寒假是放鬆的日子。
爸爸媽媽，請尊重我們，我的寒假，我做主。這就是我這個寒假的體會，也在努力做着的事情。
我的四年級作文 篇10
外面天黑了，該上學了。
人們要麼悠閒地散步，要麼乘公共汽車回家；在車上打個盹，享受一下暫時的寧靜。
有一個人不一樣。這個人，他的表情略顯焦急，眼神流露出熱切的目光；揹着大書包，沿街疾走。
他匆匆跑進一棟大樓，上了電梯，來到五樓。
我看到電梯外五樓房間中間寫着幾個字：新時代健身俱樂部。
這時他慢慢鬆了一口氣，焦急的眼神慢慢緩和，露出一絲興奮。
他每天都要處理這些鐵疙瘩，跑步機，健身器材。
晚上除了照看門面的姐姐和打掃的阿姨，他只有自己的影子作為陪伴。只有一成不變的.風景，孤獨和顫抖的肌肉。
你知道嗎，每當他踏上跑步機，他就必須好好跑步。中間的過程雖然痛苦無聊，漫長無味；他還是要跑。
為什麼？因為他喜歡變強的感覺，喜歡揮灑自如的感覺，喜歡超越自己的勇氣。
他也喜歡對付鐵疙瘩。當他移動時，他是堅定和強壯的。你看不到一絲懈怠和懶惰，但偶爾你會聽到他肌肉接近極限時發出的強大吼聲。
每天都像燕子一樣練自己，突然覺得有一雙翅膀，卻飛不起來。他只靠回家的力氣練自己，連走路都不會。但他就是喜歡。
他練完了，身上全是水珠。他的衣服上都是汗，褲子完全是兩種顏色，一深一淺。毫不誇張地説，他就像穿着衣服和褲子在大河裏游泳。
我的四年級作文 篇11
我是一名六年級的學生，眨眼間就快要畢業了，要結束我的國小生涯了，但我不會忘記我讀國小時的點點滴滴的。
本來，我是一名東和完小的學生，由於學校拆並，後來我轉到了大宣完小。雖然因此我失去了很多好朋友，但是我在這兒也認識了很多好朋友。其中有兩個和我感情特別深，因為我們一起學習，一起吃飯，一起玩耍，也因為如此，使我和他們的感情越來越好。
在我這六年的學習中，對我最好的老師莫過於語文老師金老師和班主任祝老師。祝老師為人雖然嚴肅，但對我和一些同學非常和藹，我們一有不懂的問題，就可以問他，他不但不會生氣，還會很耐心地講解給我們聽；金老師為人幽默，每一次上課他都會帶來歡笑，下課時，他還會給我們講一些有趣的故事呢，每一次都讓我們忘記了下課！
在我的國小生活裏，因為有他們，才使我的成績一直上升，因為有他們，才讓我成為一個充滿歡笑的人，因為有他們才會有一個現在的我。當然還有兩個人，我也非常感激，那就是我的'爸爸和媽媽，是他們在一直鼓勵我。在我失去信心時，又是他們讓我重新振作，在我對自己的成績感到不理想時，也是他們在安慰我。
在生活中，有好朋友陪我，在我學習遇到困難時，又有老師和爸爸媽媽幫助我、鼓勵我，這就是我的國小生活-------------讓我難忘的、幸福的、成長的國小生活。
我的四年級作文 篇12
我常常想，怎麼才能做到真正的低碳呢？以前，我洗手後常常用餐巾紙擦手，但是隨着我長得越來越大，越來越愛乾淨了，順其自然，我洗手的次數也就越來越多，餐巾紙也越來越費。
於是，我買了兩塊手帕掛在牆壁上擦手用。過了幾天，我發現手帕不僅吸水性比餐巾紙好，而且我家餐巾紙的用量也大大減少，也就是保護了幾棵樹。想到這裏，我心裏美滋滋的。小時候，我都是坐車出去玩的。現在，我學會了騎自行車，並且體會到了騎自行車的樂趣。
每次都會嚷着要騎車或者步行出門，低碳又健康，而且避免了暈車、到達了目的地卻沒有地方停車、中途停車不方便的煩惱等。前段時間，我爺爺刷牙時總喜歡把水龍頭開着，看着水嘩嘩嘩地流，我覺得非常的可惜：“那麼多幹淨的水，為什麼一定要去下水道呢？”可是爺爺卻説：“泡沫滴下來那麼噁心，總要拿點水衝一下吧？”把那時的我説的心服口服，不再管這件事。可是現在我懂事了，每次爺爺刷牙的`時候，我就在旁邊站着，要麼把水龍頭關上，要麼把水龍頭關得小一點，水流變得慢慢的去下水道的水也就少了。
低碳像一股風，刮遍了多災多難的2010的世界，也告訴了人們一個道理：持續低碳生活，地球將不再“抓狂”，暴風雨將不再持續，沙塵暴將不再襲擊地球！為了讓地球不再多災多難，加入低碳的行列吧！
我的四年級作文 篇13
寒假的一天晚上，我睡在牀上，聽北風爺爺唱的搖籃曲，不知不覺進入了夢鄉。第二天早上，我推開窗户一看，哇！只見大地伯伯穿上了厚厚的棉衣，他還有許多透明的桌子和鏡子。於是我以最快的速度穿好衣服衝出家門找小夥伴去了。
我和小夥伴在這一片冰天雪地中玩打雪仗。戰鬥開始了，她手裏有好幾個雪球，我急忙身子一歪，雪球從我耳邊呼嘯而過，真是好險啊！一直被動挨打可不行，我靈機一動大聲喊道：“啊，不好！你快看你身後！”小夥伴不知道我的用意，轉過頭去。正好我的手中有三個雪球，便先拿一個向她腦袋砸去，正中後腦勺，然後趁她回頭的時候又扔出兩個雪球，一個砸在她的額頭上，一個砸在嘴巴上，頓時她整個人彷彿在臉上塗上了奶油一樣。“yeah，我贏了！”我高興地跳起來。按照事先的約定，輸了的一方要完成贏的'一方的一個要求。我想了想，説：“我累了，要不我蹲在地上，你拉着我走吧！”於是我蹲在地上，小夥伴拖着我的手一步一步往前拽，可沒走幾步，我就一下仰面翻到在地。她想把我拉起來，誰知道地面太滑拉不起來，她伸出手想抱起我，我不敢再耍賴，趕緊站起來，地面這麼滑，我可不想兩個人一起再摔倒。
帶着笑聲和不捨，我們回家了，這真是快樂的一天，至今我還時常回憶着……
我的四年級作文 篇14
學校是我的生活重心。一天之中，我有八個小時在學校度過的，學校裡的老師和同學就是我的好朋友、好玩伴，我每天都在學校和他們一起讀書和一起玩遊戲。
我每天的學校生活都很充實，真是要感謝學校裡的老師。只要是教過我的人都是我的老師，教過我的老師很多，説也説不完，數也數不清。現在，我就挑印象最深刻的老師讓你知道。這位老師是誰呢？她就是高高瘦瘦、慈祥和藹的郭智珠老師。郭老師每天很早就到學校來陪我們看課外書，上課時總是輕聲細語的説話，要我們專心的聽老師上課，郭老師告訴我們很多故事和知識，讓我們知道學問的重要。
郭老師還會帶我們去玩遊戲、打球和做美勞；也會教我們查字典、寫成語和靜思我語等做人處理的`道理。有時候，郭老師怕我們餓了，還會煮東西給我們吃，讓我們頭好壯壯，她煮的酸梅湯真是好喝極了。放學時，郭老師還會陪我們到校門口，看我們安全的跟爸爸、媽媽回家，她才放心的回教室。每天，郭老師都很辛苦的照顧我們，讓我們快樂的在學校中學習。
我希望我每天的學校生活都很充實，能快樂的和老師、小朋友們一起生活。老師們都説：「附小是孩子們的快樂天堂」，我每一天能在附小快樂的讀書和玩遊戲，都要感謝所有老師的辛苦付出。附小，我好愛你！
我的四年級作文 篇15
生活是一本無字的書，他即多彩有神祕，每一本書都等待着你去閲讀。
我的生活很絢麗，課下和夥伴們一起玩耍，放假時還能看看電視、玩玩電腦，整天像一個快樂的小神仙，真是“少年不識愁滋味”啊！
我的生活很刺激。我曾為了求證一道數學題絞盡腦汁，費盡心思，而當我得到答案時，又是何等的喜悦；我曾在生物實驗課上被玻片劃傷手指，而當我在顯微鏡下發現洋葱上皮細胞時，又是何等的興奮；我曾在自習課上為了探討一道數學題的解法和朋友吵得面紅耳赤，甚至傷了和氣，而當我從老師那裏得知我的解法正確時，又是何等的自豪。我們的競爭日益加劇，當我取得好成績時，我是何等高興；當我考試失敗時，我又是何等地沮喪。學習讓我歡喜讓我憂，學習豐富了我的生活。
我的生活很特別，我的家中既不窮也不富，父母對我的自主學習給予了很大的支持，所以我的生活並沒有太大的壓力。剛步入國中時，我對國中生活充滿了新鮮之感；升入二年級後，我又對考學充滿了恐懼之感。不過，國中正是少男少女們多夢的時節，我的'夢想是創建自己的汽車品牌，設計出一款石破天驚的古典的高雅之美與現代的動感之美相結合的SUV。為此，我把大部分業餘時間都用在了收集汽車圖片，瞭解汽車常識上，不斷豐富自己的汽車知識。我的生活充滿了希望。
我就這樣在生活的道路上勇敢前進。
我的四年級作文 篇16
我的生活是快樂而又充實的，其實生活中到處都充滿樂趣，只是我們沒有細心去觀察，哪怕留意一件小事，你也會感到快樂。
快樂就在我們的身旁，這些快樂是再也無法平淡，比如在我們生活的城市中，人們感受着四季帶來的美好，聽着大自然的歡樂頌，享受着大自然，是多麼的恬靜美好。看！那是我的快樂。 春天的我是快樂的，每到這個時候，我都會跟夥伴們去公園裏呼吸一下新鮮的空氣，採幾朵美麗的迎春花，戴在手上和脖子上，面臨着春天的微風，感受一下新春的氣息。
夏天的我是快樂的，每到這個季節的傍晚，我都會到公園裏散散步，看着遠處那一輪皎潔的明月，耳旁聽着蟬的叫聲，那是多麼美好。夏天的暑假，我都會在鄉下度過，都是我最快樂的時候，早上我都會給菜園裏的花草樹木澆水，呼吸着新的空氣，背誦着一篇篇的課文。晚上，奶奶拿着芭蕉扇和我到樹下乘涼，給我講着一個個故事。回想起來，真是快樂。 秋天的我是快樂的，看着傍晚那美好的景色和農民豐收後的`喜悦，我和夥伴們在這金色的秋天你追我趕，快樂極了! 冬天的我是快樂的，雪花慢慢地從天空中飄落下來，我總愛到雪地裏滾雪球，堆一個個大大的雪球，來和同伴們比誰堆得大 我的快樂生活就是這樣，雖然平淡，但我卻感到很快樂！
我的四年級作文 篇17
同學的課餘生活很多：有的喜歡跳繩。有的喜歡打乒乓球，有的喜歡唱歌。而我最喜歡的是五子棋。不光是它讓我們開動腦筋。
如果你問我為什麼會喜歡上五子棋？那就得從我下贏了一盤棋説起————————
一天，我沒事可做，閒得無聊，在無意間發現了一盤棋。那就可以玩棋了，可是找誰玩呢？"對了！"我一拍腦門子，"哥哥不是會玩五子棋嗎？前陣子，不是哥哥教會我怎麼下五子棋的，我可以找哥哥玩，我今天要來個徒弟挑戰師傅。
在路上，我一邊哼着小調，一邊緊緊抱着棋去找哥哥，不一會，就來到了哥哥家，我立馬在哥哥面前拿出棋盤，高興地説："哥哥，我們來下盤棋吧。"哥哥上下打量了一翻："你行嗎？""我準行！""那來吧！"我們先把棋盤鋪好，再把棋分好。再下。哥哥先用一石二鳥之計，來引上鈎，結果我真上鈎。就敗了。我很服氣地説："這盤不算，再來一盤。下次我一定能勝。"第二盤開始了，開始我的確佔了優勢，沒想到阿！正在我沾沾自喜時，哥哥殺了個馬回槍，又敗了。經過了幾次失敗，我好像掌握了戰術，我改變自己得下法。順着哥哥戰術，結果哥哥無計可使，敗下陣來。我得意地哈哈大笑。
從此，我就成了半調子的"棋痴"，為我的.課餘生活添加了不少的甜味料。
我的四年級作文 篇18
一幅幅生動的畫面，一張張笑臉如電影放映般從腦海中划走。剎眼間，我已經是一名六年級的國小生了。再過不久，我的國小生涯也要畫上一個完美的句號了。
一剎那，時間把我拉回了六年前。
看見了那個快遲到還不以為然的“小個子”了嗎？那就是我，從幼兒園初入國小，內心是拒絕的。
千辛萬苦到了三年級。我的成績由90分上升到了95分以上，可是也有我怒和哀的事，就拿身高來説吧。我身邊的小夥伴，不知道怎麼的一下就有1·5米多，而我卻像中了邪似的，還在1.25米打轉，成功摘下“全班第一矮”這朵“貴桂枝”。這是我悶悶不樂的主要原因之一。
四年級的我始終還是沒有逃過那七八十分的魔爪，我也成為了中等生。
五年級時，我奮起掙扎，逃脱了“分底”的魔爪，這使我非常高興，可一高興説話又不利索了，一次課時，老師提出了一個問題，全班人除了我都不敢舉手，我暗自高興，可一張口卻誤把“東西”一詞説成“東東”全班人鬨堂大笑，這笑聲使我從脖子紅到了耳根子，無地自容，一心想“報仇雪恨，一雪前恥”。
“啊，終於呀！”我發出了的感歎，我再也不是人們口中説的.“小屁孩”了，我馬上要成為國中生了，可是六年級如海嘯般的作業難着我了，什麼圓柱面積，什麼閲讀題呀，使我暈頭轉向。大堆作業讓我壓力山大，使我站不起來，如被壓在五指山下的孫悟空。
一眨眼六年時間，將從我手中流過，我身邊的朋友也在慢慢變化，我會永遠珍藏着這珍貴的六年國小時光。
我的四年級作文 篇19
電腦，多麼令人高興的詞呀！人們都盼望着自己能買個電腦呢！
今年，我家買了台電腦。這使全家都覺得稀奇。奶奶對我説，她，像我這麼小隻有煤油燈，房子是用土蓋的，有一本書就阿彌陀佛啦！哪來的電腦喲！是呀，科技進步得好快呢！
起初，我和電腦打交道是在同學家。那年，她家買了台電腦，簡直轟動了半個小區！接着的幾年中，我們小區的人都買電腦了，一台比一台好。什麼牌子的都有：TCL的；聯想的；方正的；力君的……什麼都有。我家進幾天就買了一台自組合的，還是液晶顯示器的呢！因為我是家裏第一個碰國電腦的，媽媽爸爸有什麼急事就來找我，我盡我的力去教（當然是有限的，我也剛剛學）。
剛開始，是我打頭陣。過了幾天後的星期六早晨，爸爸把我從夢中推醒，説是要請教請教我。本來是不情願的'，一聽到是請教，我就把瞌睡蟲拋到了九霄雲外。風風火火地起來。經過我的一星期教導，不僅把爸爸這個外行人教成了還會運用上網查資料的電腦迷。我在的時候他不玩，我不在的時候爸爸媽媽就互相切磋電腦武藝。
現在，因為長久地接觸電腦，知道了一些小知識和處理方法。我知道了怎麼下載遊戲，讓我玩得更開心。知道了怎麼上網，查有關資料，獲得了好多知識。還學會了處理簡單的電腦故障。我好開心哦，是電腦改變了我的生活！
我的四年級作文 篇20
説起我的課餘生活，那就像鮮花一樣多姿多彩，有畫畫、彈琴、下棋等，但是我最喜歡的還是做手工。我家成了我的展覽館，你看，牆上掛的是我給布娃娃裁的衣服，桌子上擺的是我做的聖誕老人和聖誕樹，媽媽手袋上的“活寶”都是我的傑作，我還做過小汽車、筆筒、小紅花等各種各樣的小玩意。你們想知道我每天是怎麼樣做這些小玩意嗎?那就到我家看看吧!
每當放學後，我就無比開心，像一位快樂的小天使那樣活潑可愛。因為這時可以過我的課餘生活了。一回到家後，我馬上拿出我的珍貴的寶貝——那就是剪刀，雙面膠，卡紙和那些各樣的小材料，用來做我的小玩意。
這天，我回家後看到桌子上放着一本書，裏面一個精美的小盒子深深地吸引了我，幾乎要吧我的眼睛鈎去。我就立刻動手做這個小盒子。我先用筆在卡紙畫出一個心形來做底部，再用一張別的色的卡紙畫上一條長花邊的長方形。做為盒身。這一個可愛了盒子的下部分完成了。可是還差一個蓋子。我就用同樣的`方法，細心地做好了蓋子。我想我的盒子弄好了。我開心地把蓋子蓋上。啊!蓋子太小了，只好從新做。經過上次的教訓，我終於做出了另一個蓋了。一蓋，剛好，不大也不小。做好了，好像差了一些東西。啊~我忘了為它打扮了。我把一些小花和小星星粘在上面。就成了一個可愛的小盒子了。
你們看了我的表演覺得怎麼樣?這就是我的課餘生活的一個部分。你們的課餘生活怎麼樣?我想一定比我更豐富多彩吧!
我的四年級作文 篇21
我的課餘生活是豐富多彩的，有打籃球、打乒乓球、游泳、釣魚……
但我最喜歡的是釣魚，有一次，我、媽媽、姑媽和姑丈去釣魚。我們高高興興的驅車來到了魚塘。一下車，我們來到魚塘邊一看，哇，魚塘邊種着許多蔬菜和水果，還養着幾隻小兔子和小豬呢。媽媽説：“譚婧，你和姑丈去釣魚吧！我們去摘菜。”於是，我跟着姑丈去學釣魚。首先，姑丈拿出一袋泥土，我問：“姑丈，這是什麼東西？”姑丈説：“你伸手進去摸一摸。”姑丈這話讓我覺得袋子裏很神祕，我決定伸手去摸一摸。“咦，滑滑的、會動的，是什麼？”姑丈説：“這是釣魚用的蚯蚓”。 啊！嚇了我一跳，我竟然摸到蚯蚓。“不説了開始釣魚。”姑丈説。姑丈先把蚯蚓鈎到魚鈎上，然後向着魚塘用力一甩，勾着蚯蚓的鈎子一下子沉到了水裏，一會兒，一個白色的.東西浮了上來，我問：“姑丈，這又什麼東西？”姑丈説：“這是用來看魚有沒有上鈎的浮標。”就在這時候浮標不停在動，姑丈馬上站起來説：“好！好！等了十分鐘，終於有魚上鈎了。”只見姑丈雙手拿起魚竿向後一甩。“啊！”我大叫一聲。估計這條魚有十斤重吧。這時侯姑丈簡直成了我的偶像。我説：“姑丈，給我釣一下，好嗎？”“好。”姑丈説。我拿着魚竿，去魚塘釣魚，我像姑丈一樣做好工作。等了半個小時，我只釣了一條小魚，大家都誇我厲害！我也覺得很興奮。
天快黑了，我依依不捨地離開了魚塘回家了。
我的四年級作文 篇22
我一直過着無比快樂而又多姿多彩的生活。 強身健體之趣 不管是在校園還是在家中，每週我都會鍛鍊。一般，每逢週末空氣新鮮、天氣舒爽之時，我必定會珍惜這大好天氣，外出運動。有時邀上幾位好友一起騎車，環遊於大街小巷之中，時而聊聊家常，時而比試競速，人人皆談笑風生，處處洋溢着歡樂。 凡在午後天空蔚藍而深秀之時，我會與家人攜各式各樣運動器具來市體育館切磋球技，練習跑步，跳跳繩，其喜洋洋者矣。
保持身體健康，是人生命的基礎。強身健體，歡樂無比，而又使得體能加強，何樂而不為也？ 閲讀書籍之趣 靜夜之時，我時常精力充沛，輾轉反側，起身將門窗打開，徑直向書房走去。借窗外星辰熹微之光，環以尋視，櫃中皆書，層層直視，尋至愛書，以手捧出，心中已竊喜矣。輕聲入屋，緩緩將牀頭燈中潔白的光芒放出，頓時，屋中星光與燈光交匯，更顯絢麗。
紗窗外那樹葉發出的颯颯的響聲與那蟲鳴為我讀書增添了美妙的伴奏。相比之下，那刮進來的.一縷冬風就頑皮的多了，但它馬上就意識到自己走錯了地方，急忙返回，並且粗魯的碰醒一張正在熟睡的試卷，驚得他急忙飄浮在半空中，然後又緩緩入睡。 此刻，正沉浸在書中的我，看到這一切，感覺無比舒心。在掌握書中的道理後，再來明察秋毫，才發覺生活是多麼的美妙，多麼的快樂啊！ 我追求着快樂，也熱愛着生活，我愛我的快樂生活！
我的四年級作文 篇23
新學期開始了，現在的我已經是個國中生了。可是國小生活中的那些老師我可沒忘記……
我所在的學校是芷蘭學校，這裏的環境優美，是很多其他學校的“榜樣”。我的國小也是在這讀的。
我的國小班主任是語文老師，她姓楊，我們大家都很喜歡她。他上課是很認真，嚴肅。對我們比較嚴格——和其他老師一樣，不准我們説小話。可是下課後卻會成為我們班女孩子的好朋友，和她們聊聊天等等。您就是我們的慈母，謝謝您！
我的國小數學老師姓沈，他也很受我們的歡迎。一想到她，我就想起了我現在的語文老師，因為他們是夫妻！不過其實我們也有點“討厭”她——星期五時，我們又傷心，又高興。開心是因為有放假了，但是老師佈置的作業有點多，所以“討厭”她。他的脾氣比較壞——雖然是因為我們，我們中有幾個人作業沒做好或考試沒考好等。沒規矩不成方圓……
我的國小英語老師姓黃，她個子相對比較高。三大主科中她最嚴，上課説小話，作業沒寫好，考試沒考好等都會被她好好的訓一頓。但是對於喜歡英語課的.同學説卻一定會覺得她上的課十分有趣，我們一直都是這樣想的！
我很感謝在我國小生活中的所有老師，沒有她們就沒有現在的我。所以謝謝你們，謝謝了！不過也要感謝我現在的老師，因為今後三年要由他們帶領我度過國中的人生。
我的四年級作文 篇24
假裏，我和媽媽到鴛鴦溪遊玩。
鴛鴦溪是一道峽谷。我們從山上慢慢走向谷底，導遊對我們説：“我們要去看獼猴啦！”我立刻四處張望，除了密密的樹林以外，什麼都沒看見。
這時，導遊向着樹林“喔——喔——”地學了幾聲猴叫，不一會兒，樹頂上就出現了幾團毛茸茸的“球”。
“球”們一團接一團地從綠綠的枝頭上跳下來，越來越近了，呀！真的是幾隻可愛的獼猴，其中還有幾隻帶着孩子的`母猴呢！猴寶寶抱着媽媽的肚子，小眼睛咕嚕咕嚕地轉，好奇地打量着我們，真可愛！遊客們扔了些花生，一下就被猴羣搶光了。
我們繼續向前走。前面的路越來越濕滑，伴隨着我們的是越來越響的水聲。走着走着，忽然覺得臉上濕濕的，像是飛濺的水珠打在我的臉上。抬頭一看，原來是我們來到了被稱作“白色新娘”的瀑布前。
這瀑布從高處落下來，水花濃密，像是白色的紗簾，越往下散得越開，果真是“新娘的裙子”！瀑布落入下方的水潭，這水潭清得好似一塊乾淨的玻璃，幾條大鯉魚在水中悠閒地遊着。我踩着水中的小汀步，悠悠地往對面的觀景台走去，水花不時濺起，打在身上，讓人神清氣爽。
最後，我們來到了建在峭壁上的空中棧道。站在棧道上方俯視，白雲環繞在我們身邊，哦，我們是在雲中漫步啊！我想摸一摸身邊的雲，可怎麼也摸不到，只是覺得手濕濕的，不知是汗水，還是雲化成的水，這感覺真奇妙！
鴛鴦溪環境好，風景美，真是個好地方！這是我喜歡的一次暑假旅行。
我的四年級作文 篇25
我的國中生活，藴含的是陽光，藴含的是童言無忌，藴含着國中裏發生的酸甜苦辣生活的各種味道。
國中生活其實很有意思，國中生活裏有同學們的陪伴，有老師的指導，國中生活一個讓我能想到就會充滿動力，充滿活力的時代，國中生活讓人歡樂也讓人憂傷，歡樂的是歡聲笑語的生活樂觀，憂傷的是國中生活很快的就度過。
國中生活讓我學會好多東西，學會了讀懂自己，讀懂人生。面對日常生活中發生在自己身上的事情能很好的處理好。國中生活每天起來的很早，早晨六點多就起牀，吃過飯之後就去早自習，生活安排的很緊湊，忙碌中自己的心覺得踏實，忙碌中覺得生活有意思，忙碌中能覺得學習的目標明確。國中的學習雖然不是太累但是還是很充實的。每天在英語和語文的難點，難題中不斷的求解，不斷的求解題方法，讓自己能把問題根治。國中生活我感覺到了挑戰，感覺到了生活在當今社會上就要努力學習，就要不斷的學習知識。這樣才能很好的發展，才能立足於當今社會上。要想達成自己的目標和希望就要不斷的'努力，不斷的在學習的道路上創新，不斷的讓自己在學習中獲取知識。日益的增長自己的才華，這樣才能在社會上不斷的開闢出自己的天地，開闢出屬於自己的未來。擁有了偉大的報復，才能擁有更好的發展。
我的國中生活讓我體會到了挑戰，讓我體會到了只有不斷的努力才能擁有更好的未來。
我的四年級作文 篇26
説起我的課餘生活，那真是豐富多彩。我有時讀讀課外書，有時騎騎自行車，有時玩玩輪滑，有時下下象棋……在這些課餘活動中，我最喜歡下象棋。
記得有一次，我和爸爸一起下了一場別開生面的象棋。爸爸先打了一個“當頭炮”，我就來了個“馬來跳”保護中卒。爸爸又“馬八進七”調動他的馬來進攻，我忙飛象加強中衞防守。接着爸爸“兵三進一”開通馬路，我就使了一招“仙人指路”來擋住他的.馬……經過一場激烈的交戰，爸爸的車、馬、炮被我一掃而光，我得意地翹起二郎腿，哼起了小調。只見爸爸不慌不忙，來了招“兵三平一”，我一看爸爸的過河兵來勢洶洶，忙用車把這過河兵吃掉，只聽爸爸笑呵呵地説：“上當了吧！”話音剛落，就用象把我的車給飛走了。啊！這時我才明白，原來是爸爸設下的埋伏，我竟然中計了，我好後悔。接着“晴轉多雲”，形勢馬上向着爸爸有利的方向變了。一會兒功夫，我的馬“英勇就義”，炮也“為國捐軀”，我身邊的象士都“壯烈犧牲”了，只剩下一個光桿司令和一個貼身侍衞“車”了。這種形勢，我只好拱手認輸。唉，真是“驕兵必敗”啊。
下象棋不僅鍛鍊了我的智力和意志，而且還使我從中明白了許多道理——幹什麼事，只要認真，做到“勝不驕，敗不餒”，就一定能成功。正因為如此，我深深愛上了下象棋，它已經成為我課餘生活不可缺少的一部分。
我的四年級作文 篇27
今天，我看了《蒙田隨筆》中談論閒逸的內容，他認為“閒逸會分散精神。”
我的生活節奏，就如大城市中來來往往的車輛一樣，高速的奔馳。因此，我渴望得到一絲閒逸，一塊躺我躺下休息的地方。在我看來，閒逸是減壓的良藥，它不僅給肉體以舒適，也給精神以自由。高中的生活就是一首奏鳴曲，我身旁的同學不是整天埋在書堆中，就是浸在題海中，學得死去活來，累得精疲力盡，我在心裏想：這又是何必呢？為什麼不給自己留一點休息的時間，喘喘氣。但大多數人的回答一般都是：時間太少，我們應該好好利用，而不是虛度光陰。是啊！時間確實太少了，它無情地剝奪了我們享受生活的權利，強制我們去使用生命。
世上的人們都只是會使用生命，而不是會享受生命。我把會享受生命的人看作智者，把使用生命的`人看作奴隸，他們不會把握時間，更不會生活，也就是這樣才導致他們沒有閒逸的時間去享受。
學習，也要勞逸結合。會享受的人，在學習上往往事半功倍；重使用的人，在學習上反而事倍功半。不要以為懂得享受的人是虛度時光的庸人，更不要認為會抓緊時間的人，就是珍惜光陰的人，可是，事實往往相反。我對自己的生活是比較滿意的，因為，我恰恰是懂得享受生命的人。那些既不懂享受，也不知使用生命的人，才是世界上最平庸的人。
我的四年級作文 篇28
我的課餘生活非常的豐富，而最喜歡的是滑滑板車。因為它不僅給我帶來了歡樂，而且身體還得到了鍛鍊。 記得剛拿到滑板車的時候，我心裏十分激動，興高采烈地拿起滑板車，急衝衝地跑到樓前空地上，迫不及待的準備大顯身手。我先是把左腳踏在滑板上，右腳用力向後蹬了兩下地，緊接着把右腳也踩在了滑板上，滑板向前飛快地滑動，我興奮極了，心中暗想滑滑板這麼容易啊！可是高興的勁兒還沒過，身體就像喝了酒的醉漢一樣，失去了平衡，東搖西晃，“撲通”一聲摔倒在地，痛得我呲牙咧嘴，在地上趴了好久，才勉強站起來，這時候我才發現胳膊摔青了，腿也擦破了皮了。
剛開始學就給我來了個下馬威，我心想“我還不學了，這也太難了，看還把我摔成了這個樣子”。 氣呼呼的我一瘸一拐地回到家裏，媽媽看到我垂頭喪氣的樣子，頓時什麼都明白了，媽媽撫摸着我的頭温柔對我説“哭有啥用，不管做什麼事情都不能半途而廢，一定要堅持到底，只要刻苦練習，掌握方法，就一定會成功的”。 聽了媽媽的.話，我堅定地點了點頭，轉身跑下了樓，繼續練習滑板，一次、二次……摔倒了，我就爬起來，我暗暗告誡自己一定不要放棄。終於，我也能滑着滑板像小鳥一樣自由自在地“飛來飛去”，而且還學會了許多花樣，有斜滑、360度旋轉、神龍擺尾等。 現在我不但自己學會了滑滑板車，還成為了小夥伴們的教練呢！我感謝這段學習滑板的經歷，它教會了我做事情一定要堅強、勇敢、不放棄。
我的四年級作文 篇29
課餘生活豐富多采：平時我喜歡下跳棋。打羽毛球。騎單車......而我最喜歡玩滑板，因為它教會我做事要持之以恆。
記得那個滑板是姑姑買給我的，那時我還小不敢玩對那個一直不感興趣。後來，我們小區好多小朋友都在玩這個。看着那些大哥哥，大姐姐玩的那麼好，連比我小的小弟弟都會玩。我好羨慕。於是從家裏把滑板拿出來了，去和小朋友們一起玩。開始我總是要摔倒。我都不願意學了。媽媽見我一個人回來了就問我：你不和他們一起滑了。我就説他們滑的這麼好，可我總是要摔倒，他們要笑話我的。然後媽媽就説：自己你遇到一點困難就不學了那怎麼行？難道你讀書不會就不上學了嗎？就因為你不會才要去學呀！不然媽媽陪你一起學。
於是媽媽用手扶着我重新開始學，滑了差不多半個小時，媽媽就説我要把手鬆開了，你自己慢慢開始滑，我就在你旁邊保護你，不會讓你摔到的。有媽媽在旁邊我的膽子就大起來了。開始還是站不穩，一上來就掉下來了。媽媽一直在旁邊鼓勵我，為我加油。我一遍一遍的'重新來過。兩天後我終於學會了。你不知道那時我有多高興，叫上爸爸一起出來看我滑。我滑了一圈回到爸爸身邊，爸爸摸了摸我的頭，臉上露出滿意的笑容。
後來我學自行車也遇到了困難，可想起學滑板時摔了那麼多次後我都不怕了，於是接着開始學，這次沒過一天我就學會了。我想如果我學滑板時就退縮了，現在就不可能敢去學自行車。
我的四年級作文 篇30
現在，阿姨生了一個男孩，對於他們這也許是一個好消息，但是我覺得這並不是一個好消息，因為老爸現在已經這麼久沒有給我打錢回來了。現在還多了一個小孩子，他的生活也可能處在困難的階段，有時候，奶奶在面前嘮叨，我聽着很生氣，很想給她僅回去，但是，只要仔細地想一想呢，奶奶説的也不是沒有道理的。
到了前年，老爸帶了一個女的回來，老爸讓我叫她媽媽，但是我沒有叫她媽媽，我那時覺得我有自己的媽媽，憑什麼讓我叫她媽媽呢？
我的生活有快樂，也有憂愁，就比如説現在吧。
不過，我覺得多一個人，家裏也多一點熱鬧的，雖然我不知道弟弟的姓名叫什麼，但是，我已經有了一個弟弟，現在在讀三年級了，現在我又添了一個弟弟，我很高興，但不知道我弟弟會不會高興。下個星期，我要到內江去給我外婆上墳，因為他們説上墳要在清明節之前去上，在清明節上的是給野墳上，趁這個時間，我可以給我的.媽媽和弟弟告訴這個喜訊，讓媽媽和弟弟吃驚一下。
我是一個單親家庭裏的孩子，本來我的撫養權是在我爸爸的手裏，但是，在我五歲那年，爸爸就去深圳打工去了，他到了那邊，沒有給家裏打過一通電話或讓人捎一個口信給我，讓我們知道你過得很好，不必擔心。到了九歲還是十歲的時候，他才打了一個電話在我叔叔家裏，這才讓我和爺爺奶奶知道他平安與否。
我的四年級作文 篇31
國小生活是那麼的充實，國小生活在那平淡與精彩間不斷的演繹出了那自己的獨特的精彩，讓人回憶，讓人懷念和回想。
國小生活天真誠實，從來不會有煩惱，國小時候的我是個調皮的孩子，那個時候的自己對生活的態度很簡單，只要自己開心，只要自己每天能和小夥伴一起玩耍就滿足了，回想起那個時刻真的是太好了，真的是太讓人回味了。
國小時天真快樂的天地，記得學校裏的那滑梯和那單槓，雙槓是我和小夥伴們的樂園，一到課間和休息的時候，就會去那裏，玩的不亦樂乎啊。國小的時候能玩的東西很多。在校園裏玩木頭人。一大幫孩子在一起，跑的飛快的，摔了一跤也不會太介意。撲撲身上的土繼續玩耍。國小生活那麼的.簡單，但是又那麼的充滿了樂趣，充滿了無限的歡樂。國小的時候讓我感覺最多的就是高興。總是玩到了很晚很晚的回家。有的時候還是媽媽，爸爸找回去的。國小的時候沒有時間觀念，沒有時間的真正理解。就連上學的時候都是一樣的。記得有一次，晚上玩的太晚了，第二天到了上學的時候還沒有起來呢。之後只好遲到，讓老師給思想教育，想想都有意思。回想起來國小生活讓我能從那單純中找到歡樂，找到生活中的最美，最多的愉快，人其實活的簡單些是最好的，越是簡單，就越是成功。
我的國小生活在充實和愉快中度過，國小生活讓我回憶，讓我回想，更多的是羨慕那種天真的童年時代。
我的四年級作文 篇32
大家都能和家人過上快樂的生活，而唯獨我不行……
就在今天早上，我和弟弟在看電視，我先看了一會，然後弟弟從牀上爬了起來，他來到椅子旁邊説：“把遙控器給我，為了不被家人指責只好選擇給他。”前天因為弟弟和我還有媽媽大吵了一架，媽媽始終沒説得過我倆，就熬到了晚上11點都沒睡，見天媽媽去醫院檢查眼睛回來。剛回來就指指點點的訓斥我，爸爸又和我中了一架，鬧得我心裏真的很不爽，真想找個什麼東西好好發泄一下。我總是做什麼什麼不對，而弟弟作什麼什麼都對似的，然後全家人都在誇他比我好。
我從上七年級開始就覺得好像全家人都變了，每次都不管弟弟做什麼都對，而我做什麼還沒做完就被家裏人罵個狗血噴頭，我都快要委屈死了卻不知給誰説，當我每次看到弟弟被表揚時而我被批評時，我難受死了。
我曾經有過這樣的想法，如果弟弟或我其中一個人或許就不應該來到只個家庭，也許我就不應該出生在這個家庭裏面，我看大別的家人在一起嘻嘻哈哈的，我都是一邊點點望着一邊嗚咽。
説真的我不喜歡這個家庭，不喜歡弟弟的出現，不喜歡這裏的每一個人。我在這裏只會被人指責，我自認為我好像白雪公主裏的'灰姑娘一樣，我對這個家庭感到十分的不滿。
我也學應該放下所有的怨恨……
我的四年級作文 篇33
我的暑假生活
放假了，隨着下課鈴的一聲響，我們的暑假生活就開始了。放假之後，我千方百計地爭取到媽媽的同意，最後能夠簡單一天了，這天再也不用跟“啞巴老師”――書本打交道了。第二天，我和暑假作業展開了“賽跑”，我在和暑假作業不斷地“賽跑”中，一點一點地消耗它的“體力”，在爸爸媽媽的幫忙下，我最後贏了暑假作業，可暑假作業還有一個“弟弟”――老師的附加作業――公式、單詞、對話，日記，我不斷地寫，最後我過五關斬六將完成了它們。我的.暑假生活是五顏六色的，不僅僅是寫作業這一種色彩，我也有放鬆的時候，有的時候爸爸媽媽帶我去旅遊，有的時候我與智慧的集合――電腦交交朋友。不知什麼時候起，每當我睜開朦朧的睡眼時，奶奶那“高音喇叭”就開工了，“媽媽要上班了，快去送媽媽一程到樓下”。我無奈地三下五除二的穿上衣服，有一次，我將媽媽的小背心穿上了，剛到樓下，一個叔叔望着我梧嘴偷偷地笑，我心想叔叔中了五百萬吧，笑得如此開心。我向叔叔問早上好，叔叔指了指我的衣服説：“騁騁，你怎樣一夜之間就長大了啊！你媽媽的衣服也適合你穿？我恍然大悟原先穿錯了衣服，我的臉刷的一下孌成一個redapple，扭頭就大步流星往家跑。我跑回的途中明白一個道理，做任何事情都就應一絲不苟。我的
暑假生活不僅僅是這樣，還做一些力所能及的家務，例如，刨土豆，洗碗，拖地……小朋友們，不僅僅要愛學習，也要熱愛勞動。這就是我的暑假生活，你呢？
我的四年級作文 篇34
當你我漫步在街上，看到那琳琅滿目的標語；當你我坐在書桌前看各種報刊、小説；當你我坐在電腦前上網、玩遊戲……你是否感受到有一個影子一直緊緊地伴隨着你呢？那就是語文。
是的，生活中處處有語文。因為有了它，我們的生活才更加的多姿多彩。因為有了它，我們的知識才越來越豐富。我曾看到過這樣一個樓盤的廣告標語，如下：
自然就在呼吸之間看見綠的草地聞到草的香看見綠的森林聞到花的香看見綠的家園聞到自由空氣的香純淨的陽光穿透清澈空氣灑在遍地滴翠的.庭院只想一瞬已陶醉了這一首小詩，寫得多麼優美，多麼令人心動。就像如臨其境，陶醉於其中。有誰不被吸引住了呢？忙碌的學習與工作後，誰都想放鬆一下，享受大自然。這樣的情景，你我又是多麼的嚮往。你發現了嗎？這裏面也處處有語文的足跡。優美的字詞，動人的句子……短短几十個字就讓人回味無窮，充滿感染力和説服力。
在日常生活中，語文是你我一個形影不離的朋友。從你我第一次睜開眼睛時，它就己無時無刻地陪在我們身旁。開口説“爸爸、媽媽”，開始識字、寫文章……身旁的一本書、一支筆、一張紙都有語文的足跡。
語文可以記載過去的光輝歷史，可以描繪未來的藍圖。但它卻無法捉摸，永無盡頭……只要你肯去發現，去學，它就會出現……
同學們，也許你的身旁就還有未被發現的語文，讓你我一起在語文的海洋中遨遊！
我的四年級作文 篇35
同學們，你們想知道我的課餘生活是怎樣的嗎？我的課餘生活就像萬花筒一樣色彩斑斕。跳繩、畫畫、看書、學小提琴，學舞蹈，但我對玩滑板情有獨鍾。
記得暑假的時候，我在廣場上看見許多小朋友在熟練瀟灑地玩滑板，我羨慕極了。於是，我跑回家對媽媽説：“媽媽，請你也給我買一個滑板吧！”媽媽聽了説：“那種東西是男孩子玩的，而且又危險，你不能玩。”我請求説：“媽媽，您就給我買一個吧！”在我的苦苦哀求下，媽媽的心軟了，終於答應了，我高興地又蹦又跳。吃過午飯，媽媽就帶着我去文具店買了一個滑板。剛回到家我就迫不及待地讓爸爸扶着我學滑板，我貓着腰，彎着腿，慢慢地上了滑板，一隻腳先上去滑一會，再上第二隻腳，可當我上第二隻腳的.時候，一不小心摔倒了。我垂頭喪氣，失去了信心。這時爸爸對我説：“失敗是成功之母，你要堅持。”我聽了鼓起了勇氣，站起來又開始練習，經過幾天堅持不懈的努力，我終於學會了。每天晚飯後，我都和媽媽一起來到廣場，和一些素不相識的小朋友排着隊一起滑，此時滑板載着我自如的再廣場穿梭，滑板輪閃閃發光，和廣場霓虹燈交相輝映，我們成了廣場一道亮麗的風景線。
這就是我的課餘生活，豐富又多彩，不僅給我帶來了無限的快樂，也讓我深深地明白，困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱，我們要勇敢面對生活中的一切困難與挫折。
我的四年級作文 篇36
爸爸媽媽平時對我很好，我很喜歡在這個家庭裏生活，他們為我付出了很多，很愛我。
週末的兩天裏，爸爸和媽媽在家裏做飯，因為每次他們都調換了花樣，比如昨天是紫菜湯、炒玉米粒、煎雞蛋，今天是排骨湯、炒青菜、涼拌黃瓜。所以我每次都吃得津津有味，這是為了讓我身體更加結實。
父母一聽到我的中性筆芯用完了，他們就馬上去文具店買一些回來給我用，這種情況不止十幾次了。音樂課上要用豎笛，媽媽二話不説帶我去樂器廳買高音八孔豎笛，為了讓我學習更順利，在學習用具和書籍方面，他們很大方。
在週末，作業寫完以後，他們儘量帶我出去做一次小型郊遊，這是為了讓我更好地鍛鍊身體，接近大自然。一般是去三遊洞、桃花村、磨基山遊玩，或在濱江公園放風箏，還有時候去曉峯、竹海等景點，最遠一次去遠安附近的鳴鳳山去玩，從早上7點出發，下午4點30分回家，玩得滿頭大汗，一回家，父母讓我先脱衣服去洗衣一個舒舒服服的温水澡，消除一天的疲勞。
在晚上寫作業的時候，寫錯了的地方，他們會指出哪裏錯了，並且為我講出這道題目的思路，再訂正，這樣可以避免下一次再錯，有時候會出幾道類似的題目來做，這是為了讓我改掉寫作業不認真的毛病。
我非常感謝父母對我的'愛，我要做一個學習認真、聽話的好孩子。
我的四年級作文 篇37
2月13日，我們一家子來到了上海，開始了一場豐富的旅程。在上海遍佈着高樓大廈，很難讓人相信30年前這兒還是一片寸草不生的土地。
第一站，我們來到了黃浦江邊，仰視着東方明珠，靠在欄杆上，讓人感到心曠神怡。黃浦江全長約113千米，河寬300—700米，終年不凍。是中國上海重要的水道。在吳淞口注入長江，是長江入海之前的最後一條支流。它流經上海市區，將上海分割成了浦西和浦東。
第二站，我們來到了我朝思暮想的城隍廟。一進去，我就下了一大跳，天啊，整整的一條街全是人，這讓我深深的`領會到什麼是“水泄不通”！不過這更能讓我知道城隍廟的魅力有多大。想要進去啊，全靠一個字“擠”。“擠”了不久，我遠遠地看到了“南翔小籠”這個大招牌。我們便湊上去想碰碰運氣看能不能排到隊。哈，成功的排到隊，服務員帶着我們來到了三樓。等了許久，小籠終於上了，我迫不及待的夾了一個放到嘴邊，輕輕一咬，鮮香的汁水溢滿了我的嘴，好香啊！整個人都陶醉在美味之中！
嘗玩美味的“南翔小籠”後，我們繼續穿行在街道上。在城隍廟的每一條街道上，都是張燈結綵的，充滿着濃郁的“年味”。歡快的音樂圍繞在耳邊......
天下哪有不散的宴席，黃昏，我們告別了美麗的上海回到了常熟。上海，等着我們再來！
我的四年級作文 篇38
我出生在農村，三歲時父母就外出打工去了，把我留給爺爺奶奶照顧。爺爺奶奶幹農活時也會把我帶上。他們鋤草，我就在旁邊的草地上玩耍。
爺爺奶奶日子過地拮据，雖然我的父母有時會寄一些錢回來，但他們只是攢着，説將來或許可以應急。我們每天吃着素菜，用着舊的東西，但還算充實。我想，這便是“草根生活”吧。
於是小小的我便懂得了放學回家幫奶奶做飯，掃地，洗碗。自己洗衣服，不讓家長太操心。在學校聽話。
那次，父母終於打工歸來了。他們提着大包小包，站在院子裏。陽光撒在他們身上，像鍍了一層暖黃色的薄紗。我欣喜地跑過去幫爸爸媽媽拿東西。無意間蹭到了他們的手，爸爸媽媽都才三十多歲，手上就佈滿了厚厚的老繭。我突然感到辛酸，這都是被生活所折磨而留下的痕跡。
後來，爸爸媽媽又出去打工了。去了廣東。暫時離開了這個小縣城。他們深知自己走不出這座大山，所以他們得努力賺錢，為了我，為了我能夠帶着他們的希望，到更遠的地方去翱翔。爸爸走的時候送了我一面小鏡子。他對我説：“孩子，你要時刻認識清楚真實的'自己，看輕自己的現狀，才能努力地靠近頂峯。我沒有多少錢，也沒有任何權力，更不能為你的將來鋪路，所以你要靠自己，學習是你唯一的出路。”
現在長大了，我不會像別人那樣對父母撒嬌，也從未埋怨過父母。因為在很小的時候，我便明白生活的艱辛，況且父親告訴我只能靠自己。
生活像一面鏡子，而我的生活就是一面樸實卻耐用的鏡子。
我的四年級作文 篇39
時間過得真快，一轉眼國小生涯就過去了，迎接我的是七年級新的生活。在結束六年來的國小生活中，我進入七年級年級令我學習的知識又更上一層樓了，我也可以認識更多新的同學和老師。
今天就讓我來講述一下我的七年級生活是如何多姿多彩的給大家分享一下吧！
結束了六年來國小生活，離開我們的母校，我拿着畢業證和錄取通知書來到了我的新中學，我從踏入國中學校就開始我的七年級生活，那天是9月1日，我很早就到屬於我的課室，課室上已經坐了好多新鮮面孔的同學，每個人都在談話，交朋友，當然我也不例外了，因為我是一個非常喜歡交友的小夥子，我們都在討論自己在哪所學校畢業，考了多少分數，自己最擅長是什麼，什麼都談。‘鈴鈴…。’上課鈴聲響起來了，有一個老師就走進我們的'教室，就説：“同學們！你們好！我是你們的新老師，你們的班主任！以後大家好好相處，好好讀書，祝大家天天向上！”老師講完之後，就叫我們跟着她出去在學校裏走一圈，老師説：“讓她來帶大家介紹一下我們學校的情況和教室，我們全班人在老師的引導下走完了一圈，然後我們幾個男生就幫助老師拿書籍分派給同學們，書籍分到每一位新同學手上，就這樣七年級的生活就這樣開始了。
每個同學都有着不同的七年級生活，我的七年級生活雖然有點無聊，但是在我心中是新的開始，是非常值得懷念的！
我的四年級作文 篇40
生活的滋味像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷;像一幅流光溢彩的圖畫;像一闋跳躍着歡快音符的樂章……
而在我的生活中有酸，甜，苦……這幾種滋味，現在我來跟你們講講。
“甜”的滋味
在一次跳繩比賽中，我即將上場，我的心臟砰砰直跳，手心一直在冒汗，心情既着急又害怕。當我看着別人精彩的表現，時間就更加緊張了。開始了“啪，啪，啪……”夾雜着數數掌聲構成了美妙的歌曲聲。這歌曲聲漸漸停下來，公佈成績時，我竟然獲得了第一名，我喜出望外，開心到跳起來。“甜”真得美好，像花蜜一般，美滋滋的。
“苦”的'滋味
自從我上了五年級之後，我的學業就越來越重，尤其是臨近期末考，每天都在寫試卷。一週寫下來的試卷就能堆成一座小山，我的右手都已經寫疼了。苦，真是不堪言呢。
“酸”的滋味
有一次，我考試考了一百分，跟媽媽報喜時，媽媽卻説：“這是抄的。”我委屈地説：“沒有。”媽媽卻認為我是抄的，我萬分委屈地向她解釋。媽媽生氣的説：“還説!我看着你把身體探出去抄別人的!”我強忍着眼淚，爭辯道：“我是向他借橡皮，我沒有抄。”媽媽仍強硬地説：“別説，回房間反思去!”一股澀澀的滋味躥上我的心頭，我委屈地走進房間，關上門，失聲痛哭。酸的滋味真是不好受啊!
這些是我目前的生活滋味，以後的滋味亦是豐富多彩。可能是一縷陽光，讓生活更精彩;可能是一滴乾淨的小水滴，滋潤生活;可能像一個微笑，讓生活更加美好……
我的四年級作文 篇41
這個暑假我去學了游泳。下面我就給大家講講我學習的故事。假期的一天，爸爸突然對我説：“童童，明天我帶你去學游泳，好嗎？”我睜大了眼睛，張大了嘴，心想：“怎麼突然讓我學游泳啊？一丁點準備也沒有啊”！第二天，我和爸爸來到民族大學游泳池，老師先讓我們練習拍打腳，然後教我們怎麼用浮板，最後讓我們在小水池裏自己練習。我按照老師説的去做，果然遊動了，我有了一些成就。就這樣我一天一天的練習，進步一天比一天大。
第五天，老師開始叫我們到大池子裏遊了，我興奮極了，蹦蹦跳跳的跟着老師來到大池子。大池子真美啊！天藍色的`池面在陽光下波光粼粼。可是當我看了一眼水深，天哪！一米八！爸爸下去也夠不着底啊！我的心裏頓時像天空突然飄過一團烏雲，破壞了我對大池子的美好感覺。我嚥了口水，心想：“沒啥好怕的，只是水深點而已”我慢吞吞的下到水裏，心裏數着一，二，三開始遊，可是我的手卻死死抓住岸邊不敢鬆開。
老師嚴肅的走過來推了我一下，我還沒反應過來就掉到了水裏。我腦子一片空白，喝了幾口水掙扎着抓住了水池中間的浮線。老師見我抓住浮線不動，就叫我順着浮線游過去。這時我説什麼也不願放手，老師突然拿手裏的竹杆打了我的手一下。我鬆開了手，深吸了口氣，心裏想着老師教的動作。手一劃，腳一蹬，我的身體神奇的漂在了水面上。啊！我終於學會游泳了！我像一隻魚兒自由自在的在水池裏游來游去，心裏有説不出的快樂和喜悦！
