有關中學作文彙編十篇
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的中學作文10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
中學作文 篇1
我哥哥比我大四歲。也許是因為哥哥比我大四歲。每樣東西都給我一些好吃的東西和好玩的東西。更多的.時候是我替我背黑鍋，替我捱打。在我眼裏，哥哥是個好哥哥。
小時候家裏窮，沒錢買零食，只好用別的想法。李大媽家門前，每年五月都有一棵大槐樹茂盛，槐樹十里香，我們垂涎欲滴，可是李大媽平時看着很緊，根本無從下手。
一天下午，天氣極其涼爽，我在想弄點什麼吃頓打牙祭。哥哥在我耳邊小聲説看見李嬸出去了，估計一會兒就回不來了，我們就鼓勵他幫我們摘槐花吃。我哥哥不能忍受我們倆的抱怨，所以他同意了。當我和哥哥吃得很開心的時候，李阿姨突然回來了。我們叫哥哥趕緊下來，她卻沒有把地上的槐花撿起來就跑了。
晚上我媽發現了，狠狠打了我哥一頓。我曾經問過我哥，為什麼他不説我們是第一批。哥哥笑着説:“那我們三個都得捱打。況且我是哥哥，保護你是我的責任。”
哥哥一直很愛我們，但是學習不好，高中畢業就不學習了。
中學作文 篇2
我的妹妹，7個月大，一雙大大的眼睛，耳朵大大的，很多人都説我妹妹耳朵長得很好，長大很有福氣。她的名字叫陳鑫淼，笑起來嘴巴兩邊都有一個小小的酒窩，哭起來總會會叫媽媽，不過，妹妹總是逗的我們開心，不信你看：
妹妹在學爬的時候特好笑，先一個翻滾動作趴起來，然後把一雙白嫩嫩的手豎起來，再把屁股一蹺，因為妹妹還不會把腳往中間收起來，所以當屁股蹺起來的時候雙腳一蹬，就動了點，就像毛毛蟲那樣，慢慢的爬，樣子極好笑。
妹妹最喜歡看你跳了，只要你輕輕一跳，他立刻就會哈哈大笑，不停得動起來，手舞足蹈，再多條几次，或者不斷的跳，她便就會跟着你跳，不過要媽媽抱着，因為妹妹還不會走路。
妹妹做學步車的時候，也很好笑，坐下去的時候，她總要把學步車上的東西研究個透，比如轉一轉小輪子，按一按唱歌的鍵，總要那摸摸這兒摸摸，好像是在想這是什麼做的，實在不行了，就開始活動了，左轉轉，右轉轉，到爺爺拿去拉拉褲子，到正在吃飯的奶奶那去抓飯吃，妹妹抓飯的速度那叫一個快，見奶奶不注意的時候，伸出一雙細細的.手抓向奶奶的碗裏去，然後又立刻把手上的飯扔掉，真不知道妹妹是想抓飯吃還是抓着玩，當我寫作業的時候，妹妹走到你的身旁，把你的書一把抓住，然後往後用力一扔，再蹺着嘴巴，好想在説，陪我玩嘛，寫作業多沒意思，唉！沒辦法，只好陪她玩一會兒了，不然，她還會把我的書扔掉的。
總的來説，我有一個非常淘氣，頑皮的妹妹，不過，她也算的上是一個鬼馬精靈的開心果。
中學作文 篇3
爸爸這兩個字曾讓無數古今中外的文人墨客描繪得盡善盡美。也是無數孩子心目中榜樣。我也有個爸爸，可今天我卻想對爸爸説你別給我太大的壓力了！
清晨破曉，一絲陽光照進我的房間。手順着牀頭摸去，幾經五點多了。我匆忙洗漱完畢，開始每天早晨的.必修課程：“讀英語”。手裏捧着本英語書，嘴在跟着磁帶念，心卻不知已經飛向九霄雲外，大概“小和尚唸經，有口無心”説的就是現在的我了。
心裏想着爸爸每天給我要求這個要求那個，我已經對“無壓力”的生活充滿了渴望：天天早上要讀一個小時英語；數學作業只許錯兩道；英語默寫要一百。每天就像被裝進真空包裝袋一樣，讓我的體力透支再透支。
爸爸！請不要對我施加過多的壓力，每一條規矩就是一個“包袱”。當別人在玩的時候，我在做作業；當別人在笑的時候，我在愁眉苦臉；當別人在放鬆學習的時候，我在伏案疾書。當天天被這些所包圍的時候，我的心正在向你“關上大門”。
您還記得那一次嗎？
我出去了，您就翻我的日記本。我知道就是看了一下而已。可是，您已經對我施加了這麼多壓力，難道還嫌不夠嗎？難道一點點的空間也不給我嗎？我明白你口中所謂的那種“敞開心扉”。可是，我辦不到啊……
爸爸，我心中的“父親”是永遠守護我的“天使”，他不會給我太大的壓力！讓人透不過氣來……
中學作文 篇4
“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”好個從容瀟灑！敬佩那位教導孩子順其自然、從容跌倒的父親，學單板滑雪如此，人生萬事亦然。縱使生如逆旅，若能對風雨磨難從容，定也能延展出另一番詩意充盈的人生。
何為從容？尼采曾昂首豪言：“縱使一股逆風襲來，我也能抵禦八方來風，駕舟緩緩而行。”從容是種不冒進求取粉身碎骨的智慧，是種面對荊棘遍佈時也能“勝似閒庭信步”的淡定，是份瀟灑的心境。常言道“人生不如意之事十之八九”，若一味抱怨哀歎，命運的天秤永遠不會向自己傾斜。《不抱怨的世界》中説道：“抱怨像口臭，自己覺察不了，卻讓他人無法忍受。”何妨轉換從容心態，抱着一種“慢慢走，欣賞啊”的態度，綻放笑容，探尋生活之美所在。
然而從容面對隨僅僅只有四字，卻有多少人窮其一生也參投不了其精髓所在！縱觀時下，生活在節奏飛快的社會，有太多人只顧飛速奔跑前進，在一次又一次被命運的風浪擊倒時怨憤，被成就二字裝點的世界矇蔽了雙眼，或精疲力竭頭破血流，或自怨自艾破罐破摔，忘了慢下腳步，擁抱着生命所賜予你的一切，從容淡定地踽踽前行。是看蘇東坡經歷了人生的大起大落，在被貶為黃州團練副使時並非聲嘶力竭地質問人生，確是在眾人驚詫的目光中脱下長衫換上短褂務農，笑着為自己開拓了一片得以“抱明月而長終”的天地，成就了千古名篇《赤壁賦》。
那麼到底如何才能掙脱世俗的牢籠，從然淡定地面對人生呢？奧爾柯德曾説：“眼因流多淚水而愈益清明，心因飽經苦難而愈顯温厚。”從容並不意味着終止人生前進的步伐，而是要在面對生活的洪水猛獸時，為自己營造一份淡然的.心態，潛心修煉，等待着命運的女神再一次向你伸出雙手時能用你的力量緊緊握住。當世界文豪馬爾克斯將自己第一部作品《枯枝敗葉》投遞出時遭到退稿，他若無淡定地潛心鑽研，何來多年以後震驚世人的《百年孤獨》？奧斯卡最佳導演李安，若無之前六年頻遭打擊後仍能保一份從容心態研寫劇本，又如何能攀上電影界的頂峯？
始終忘不了《少年派的奇幻漂流》中在上天降下暴風雨，派揚天展開雙臂感謝上天的震撼！人生路上縱使荊棘遍佈，也可從容一笑，任歲月鍛造一顆温厚的如精金般的心靈。
中學作文 篇5
生命如果不承認有完美，那麼它就會多一道悲傷。完美並等於十全十美，認識完美，感悟完美，成就完美，來源於一種積極樂觀的生活態度。
天空是完美的，雖然湛藍的它有時也會陰雲密佈；大海是完美的，雖然廣闊的它有時也會驚濤拍岸；花朵是完美的，雖然嬌嫩的它也會枯萎；白雪是完美的，雖然高潔的它不能鑄就生命的.永恆。誰説陰雲不美，誰説驚濤不美，誰説凋凌不美，誰説短暫不美，只是美的表現形式不同而已，世界上，不是缺少美而是缺少發現美的眼睛。
完美不等於十全十美，一個人如果活出了自我，活出了一種獨特的風格，那麼我想這個人就是完美的。
喜歡李白，喜歡他“舉杯邀明月，對影成三人”的孤獨；喜歡他“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪邁；喜歡他“天生我材必有用，千金散盡還復來”的誓言；喜歡他“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的信念，李白官場失意，借酒消愁，豁達中卻又有幾分頹然，李白詩傳萬口，名垂千古，輝煌中帶有幾分沉重；李白是完美的，詩美，酒美，人生美！
喜歡李清照，喜歡她“梧桐又兼細雨，到黃昏點點滴滴”的悽愁；喜歡她“簾卷西風，人比黃花瘦”的相思，喜歡她“沉醉不知歸路”的迷茫；喜歡她“輕解羅裳，獨上蘭舟”的遙望。李清照有橫世才情，卻不能與丈夫朝夕相對；李清照低泣世事滄桑，留詩篇給後人誦讀，李清照是完美的，詞美，人美，愁情美！
一個人如果是樂觀的人，他就看樹樹美，看天天美，看大海一望無際，俯瞰九州心曠神怡；一個人如果是消極的人，他就看花花不盛，看草草不豐，看東流水她悲傷，看夕陽西下她憔悴。什麼是完美，積極的人與消極的人有着截然不同的體會。
請帶上積極樂觀的心態上路，一路上鳥語花香，一路上凱歌激昂。成就一路上的完美吧!堅信有完美的人生，只因為我們與眾不同；成就一路上的完美吧!堅信有完美人生，只因為我們走的從容！
中學作文 篇6
微乎其微，重中之重。——題記
試管裏蕩起迷人的微波，滴管中墜下的水珠激起可愛的水紋。一絲不苟，在實驗室裏，他們，不容許出錯。
千篇一律，周而復始。一年三百六十五天，他們做着精細而繁瑣的工作，在每一份看似平凡的商品説明背後，是他們辛勤的付出，在每一個綠色標誌裏，是他們日以繼夜的工作，不計其數的報告中間，是他們灑下的'汗水與淚水，是那些個不眠之夜，在門邊閃閃發光的榮譽版後，是每位檢測員怦怦跳動的，熱愛科學的初心。
進入到他們的天地，各式各樣的機器看得人眼花繚亂，而講解員官方專業的術語，更是聽得人頭暈腦脹。
每一個實驗室裏，每一位工作人員，每一個字，每一個動作，給我唯一的印象就是“微”。檢測食品，聽似一個無比的平凡職位，而每一滴溶液裏，都是捍衞人民不受劣質食品傷害的堅守。
“色譜，光譜，離子，電子，分子單位，微積分……”
講解員在面前滔滔不絕地介紹着……話語間，我感受到她底藴之深，學識之廣博，字字珠璣，一針見血。謙虛的笑，耐心的講解，而在那副眼鏡的鏡片後面，是一雙深不可測的眸。
天價的機器，極高的要求。從物理，到化學，再到高數，這一切究竟是為了什麼？
為了人民，為了環境，為了保護我們自己。
一縷光，一滴水，一口空氣。微乎其微，卻極為重要。他們坐在那裏，工作着，更多的，是用一雙慧眼看穿樣品的構成。他們用知識，用技術，用心去做檢測。提取，分析，提取，分析，他們憑着科學謹慎的態度，心思縝密的把關，守護我們環境和保證了我們食品的安全。
光譜儀裏放射出微光來，那是引領着他們前進的光……
中學作文 篇7
畢業了，多麼想留住那些温暖的日子，但又多麼渴望着能早日投進新的生活。時光越是匆匆流過，我越是百感交集。
終於，伴隨着時光的匆匆流逝，我真真正正地和國小説“再見”了，因為我已經踏進了中學的大門。
即將步入中學前，我對中學有過無數次的遐想，也曾滿懷憧憬。當我帶着一雙疑惑的眼睛第一次踏進中學的校門時，一種“畏懼之情”油燃而生，腦子裏瞬間疑慮萬千。我能學好國中的這些科目嗎？我能礽掉手裏的“枴杖”在短時間內“站起來”嗎？我能適應這兒的環境嗎？我會掛科嗎？我會捧着試卷為之哭泣嗎……
儘管我有太多太多的疑問和太多太多的顧慮，但是我還是想方設法地安慰自己，使自己的心情平靜下來。我在內心深處對自己説：“王佳巧，你千萬不要過於惶惑，因為該來的總會來。正所謂：船大不怕浪高，志大不怕艱險。沒有爬不過的山，沒有闖不過的險灘。你要鎮定，要學會用一顆好奇的心去求知；用一顆淡定的心去面對；用一顆真誠的心去接受與包容。無論何時何地，你心中的天空永遠都是湛藍的；你心中的'太陽永遠都是光彩四溢且温暖依舊的；你心中的大海也永遠都是寬闊無比的。切記：順其自然，既來之則安之！”
外公常説：“時間可以解開一切疑問。”以前我不懂，不過現在我倒是有點兒懂了。
經過幾天的學習後，我發現自己對每一科目都有探索和想要透徹瞭解的願望，我發現這兒的環境雖和心中所想有所差距，但是卻非常適合我這株小草棲息，因為這兒“空氣清新’、“陽光明媚”、“水分充足”、“土壤肥沃”，非常適合“生長”。和藹可親的老師、熱情但樂於助人的同學及一切我所感興趣的科目不僅讓我很快就調整好心理進入角色狀態，還讓我融入了班級這個温暖的大家庭中。
時間解開了我的疑問，讓我得到了想要的答案。但時間能否解開我的顧慮呢？
我想我完全沒有必要去擔憂，人們不是常説“是福不是禍，是禍躲不過嗎？”再者，對我而言，一直以來，學習都是一種享受，以前是，現在、以後永遠都是。既然全力以赴、捫心自問問心無愧了，又何須捧着試卷為之哭泣呢？
步入中學了，代表着生命記錄再度更新。而過去終究是過去，那一頁翻過了就註定不會再重來，讓它變成一部電影永遠封鎖於我們的內心深處吧！而此時此刻我們正處於創造奇蹟的起點，唯一要做也只能做的就是把握現在，因為一個個現在相加就是美好的未來！
中學作文 篇8
有人説：“人們都會經歷生、老、病、死，但每個人的生命都是獨一無二的。”可在我看來，有的人是抱有遺憾而到達自己生命的終點，而有些人是含着微笑安然地死去。他，一位哲學家、數學家，雖死於黑死病，但最終他面含微笑將他生命的船帆帶到了屬於他心中最美的彼岸。
勒內·笛卡爾發現瞭解析幾何的法國數學家，他和瑞典公主克里斯蒂娜曾經有一段浪漫的愛情傳説。
1648年的一個午後，52歲的笛卡爾正在斯德哥爾摩的街頭研究數學問題。這位偉大的數學家因逃離黑死病的蔓延而來到瑞典。他的全部財產就只有身上破破爛爛的衣服和幾本數學書。
就在這時，笛卡爾專注的神情吸引到一位路過的少女，這位少女就是18歲的克里斯蒂娜，她拿起笛卡爾的數學書和許多散落一旁的草稿紙，便不由自主地與笛卡爾交流起來。言談中，笛卡爾發現這位女孩思維敏捷，並且對數學有着濃厚的興趣。兩人道別後不久，笛卡爾就收到了國王的通知，聘請他做公主的數學老師。讓笛卡爾萬萬沒想到的是，這所謂的公主就是剛剛遇見的那位少女克里斯蒂娜！後來，在日復一日的相處中，兩人之間的愛情悄然萌芽。
可好景不長，當國王得知這個消息後氣憤不已，下令處死笛卡爾，最終在公主的.哀求之下，笛卡爾被遣送回了法國。
身體本就羸弱的笛卡爾回國後很快就染上黑死病，因那時醫療技術不比現在，於是這位優秀的哲學家、數學家的生命進入了倒計時。笛卡爾並沒有頹廢下去，在最後的日子裏，他每天仍在鑽研數學，思念着克里斯蒂娜，並且寫信給她。但這些信都被國王攔截下來，直到寄出第13封信後，笛卡爾永遠地離開了這個世界，他含着微笑，閉上眼睛永遠地睡了過去。因為在最後的一封信中沒有一句話，只有一個方程式：r=a（1-sin），國王召集全城所有數學家，沒有一個人能解開，於是國王放心地把信交給了公主。
令人意想不到的事情發生了！公主解開了方程式，一個心形圖案出現在了眼前，這是笛卡爾最後的告白。
有人認為這是一個令人遺憾的結局，可我卻認為，笛卡爾含笑地離去證明他是相信公主一定會解開方程式，他知道這個方程式會為人類進步做出巨大貢獻。他知道自己的一生沒有遺憾，他是一位出色的船長！最終他將生命的小船駛向了人生的終點，到達了一生中最美的彼岸。一個心形函數，幫助牛頓發現了流數法和無窮極數並著寫成書，也讓公主做出了一生中一個重要的決定，“我已愛上了笛卡爾和他的哲學，並希望為此奉獻終生。”
有人評論説：“出發即有到達，而到達即又是新的出發！”笛卡爾雖然早已離開我們，可生命有輪迴，到達不代表沒有再一次的出發，笛卡爾完成了一個無愧於心的使命，他將自己的哲學與數學思想化為使命交付給公主，而公主又將這份使命交付給了全世界的人民。
如今，笛卡爾的哲學與數學思想在全世界都得到了應用與傳承。笛卡爾用自己的一生，用自己的成就向世人展現出數學之美，他用自己含着微笑面對死亡的積極態度，向世人表現出自己是一位出色的航海員，因為他將自己生命的小船行駛到了最美的彼岸！
中學作文 篇9
人生來就是不平等的，我們沒有辦法決定我們的出生、我們的父母、我們的.家庭，但我們可以用我們的大腦去改變世界，去改變屬於自己的不平等。
讀過 《假如我有三天光明》的讀者們對於海倫凱勒這個名字不會陌生。她是美國女作家，同時也是一位教育家、慈善家。她在自己一歲多一點的時候因為一次發高燒而導致雙目失明，雙耳失聰。厄運就這麼突如其來的降臨到一個孩子身上。在老師的幫助下，海倫扼住了命運的咽喉，不想困難低頭，用自己的努力彌補了生理缺陷，學會了讀書和説話，隨着年齡的增加和學識的不斷增長，學會了五國語言。奔走與世界各地，進行演講，致力於殘疾人保障事業。她的一生都在與命運作鬥爭，她不服輸的精神成為了人們千古傳誦的佳話。享年88歲，87年與身體作鬥爭，用自己的快樂來感染他人，她的名字叫海倫凱勒。
我國南宋朱熹説：“天下之事無不可為，但在人自強如何耳。”最偉大的勝利，就是戰勝你自己，要盡你所能，永遠不要氣餒，永遠不要小看自己。我們雖生於不平等，但要始終記得，我們可以用大腦去改變世界，改變不平等。不到最後，永不放棄！
中學作文 篇10
讀國小的時候，從來沒有幻想過步入中學會是什麼樣子，直到我上了中學的時候，我才知道，它比起國小是更加的多姿多彩。
剛開始的時候，我很不適應，全新的環境，不同的.管理方式，不一樣的新面孔，多麼陌生的學校啊，我從來都沒有去了解過。好在，一個星期之後，我慢慢的適應了，我知道了國小和中學的不同，國小的時候沒有晚自習，中學就有，甚至還有補課，嚴厲的老師沒有國小的老師那麼温和，所教的知識也是快節奏，不懂就要問變成了我在中學時期的“家常便飯”，中學的內容比起國小的內容真是多了太多，中學的紀律也比國小的紀律多了很多，許多的校規也是數不甚數，正所謂無規矩不成方圓。
中學的環境很好，有很多設備我在國小是沒有的，比如圖書館，圖書館的書可以憑着借書證去借書，裏面有很多椅子桌子可以提供給我們安靜的看書，這一點我真是太喜歡了，雖然中學的學習節奏很多，但是隻要努力，其實是能跟上步伐的。
我甚至覺得我的交友能力提高了，快節奏的生活讓我更加珍惜和同學們在一起討論課題練習的時間，不管怎樣，我一定要變得更加優秀。
