校園的作文三篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的校園的作文3篇，歡迎閲讀與收藏。

我們的校園裏有高大粗壯的扁桃樹，有知識豐富的文化長廊，還有潔白如玉的梨花……但是，最令我流連忘返的，還是校園西側的假山。

遠看假山，它很壯觀，危峯兀立，怪石嶙峋，那些怪石中有的像一位駝背老爺爺，有的像一支巨大的鉛筆，還有的像一隻討人喜歡的烏龜，美麗極了；近看假山它很高，彷彿像懸崖，特別的'陡峭。

假山上有一座涼亭，那涼亭非常漂亮，彷彿有幾個人坐在裏面説着話。假山底下的水車，不停地轉動，就像遊樂場裏的摩天輪一樣。假山上的那座小橋，雖然小，但也很美麗，彎彎的，把一座大假山和一塊石頭連接在一起。假山中間有一石縫，溪水從石縫裏湧出來，形成瀑布，發出“嘩啦嘩啦”的流水聲，那美麗的景緻真讓人讚不絕口！

假山下的溪水真靜啊，靜得讓你看不到有一點兒波紋；假山下的水真清啊，清得可以看見沉入水中的落葉；溪水中還有一些小魚，它們你一言我一語的，爭論個沒完沒了……

這樣的假山矗立在這樣柔美的水上，這樣的水環繞着這樣的山，真美啊！我愛我的校園，更愛校園中的假山！

我愛我的校園，我們就像花園裏豔麗的小花，老師就像和藹可親的園丁，細心地呵護着我們。

早上一進校門，只聽見朗朗的讀書聲。等一陣優美的下課鈴響起，同學們立刻放下手中的書，從前門蜂湧而出，校園一下子就變成了歡樂的海洋。

正當同學們玩得正高興的時候，一陣快速的音樂響起，“上課啦！”不知誰喊了一聲，同學們都停止了遊戲，向教室走去。操場立刻安靜下來。

我愛我的校園。

這幾天在校園裏行走，總會聞到風中夾着的那股淡淡的桂香。我不自禁地來到桂花樹旁，在綠葉叢中尋找心儀已久的美麗桂花。

我好奇的扒開茂密的樹葉，驚喜地看到那碧綠的桂葉叢中躲着一束又一束的桂花，每一朵桂花又像一張燦爛的笑臉，彷彿是一張張燦爛的笑臉！咦，這個笑臉是張老師的，她的笑總有一些羞澀；那個笑臉是樓老師的，她的笑總是那麼大方，很有感染力，惹的人咯咯大笑；還有那個笑臉是吳老師的，他的笑總是那麼豪放樂觀。

對！還有那個笑的最美，最燦爛的笑臉一定是陳莉老師的，她笑起來時眼睛成一條小小的縫，總是露出幾顆潔白的牙齒，她給每一此微笑，彷彿能激起你的鬥志，撫平你的傷痛，安慰你的心靈，幫助你找回自信……這一個個都是我心目中難以忘懷的好老師。

在許多好老師中，陳老師是是最難忘的一位。還記得讀五年級的那次期末，陳老師為了激起我們的鬥志，決定以物質獎勵我們，還出錢幫我們複印複習資料。在陳老師的鼓勵金和教導下我們班取得了好成績。五年級過後，陳老師一直沒有履行她的諾言，許多人私底下都在説陳老師説話不算話，言而無信。

直到開學第二週時陳老師那這一大堆東西走進了我們的教室，大家都把獎勵的事忘了，可陳老師還記得。她將禮物發給每位同學，還在每樣禮物的封面上針對每個人各自的缺點留了幾句話。同學們被陳老師感動了。我還記得陳老師給我的留言是：“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。”這句話一直激勵着我。

凝望着飄香的桂花，我不禁浮想聯翩，桂花高潔、優雅，開花時不張揚更不爭奇鬥豔，香氣不濃烈、不刺鼻，淡淡的卻沁人心脾，這不正是教育的意義嗎？不求回報，悄然付出，深入學生的心田。你瞧！課堂裏他們是認真施教的講師，耐心講解，決不讓任何一個學生掉隊；課間時他們是快樂的“孩子王”，與學生一起做遊戲，帶領他們開展豐富多樣的課間活動；生活中他們是學生的第二個媽媽，把學生當作自己的孩子。

他們的角色在不斷的變換着，既是嚴師又是慈母更是學生的好朋友。每一位老師都本着“真情融教，愛生如子”的信念將自己的光和熱奉獻給教育事業。

老師啊，你們就像早開的桂花一樣，雖只是開在不起眼的地方，卻仍在那個角落展現自己的美麗。你們無私奉獻的精神，如同桂花一樣散發着馥郁的香氣。