心靈的温度作文(6篇)

在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的心靈的温度作文，歡迎大家分享。

假如心是水做的，那麼將她燒到100度，它就會升華，看不到，也摸不到。

小的時候，鄰居家有個比我大兩歲的姐姐，明明還是孩童的年紀，卻懂得很多，大人們常常説這孩子真真可憐，從小無父無母的。

同她一起時，她總會説天王星是她的守護星，因為天王星守護着每一個叛逆，渴望自由，與塵世格格不入的靈魂。

我們再大點時，她就會説天王星疏離，冷淡，遙遠，卻擴充了人類對太陽系界限的認識，所以一直以來天王星在占星學上都象徵着自由和反叛，教我們特立獨行，標新立異，從過去的模式解脱。可是我卻不那麼認為，但是我理解她，她過的很辛苦，每到這時，我都靜靜聽她訴説，我從沒見她笑過，即便是我講笑話，她都只會點點頭，我覺得她肯定是反射弧太長了，等以後她絕對會笑得合不攏嘴。

入夜，華燈初上，月亮高高掛在空中，四周一片漆黑，唯有月光在照亮這座城，我覺得今夜的月亮顯得格外的孤單，許是少了星星們的陪伴，漸漸地一層迷霧將月亮籠罩起來。頓時，這整座城都變暗淡了。

這時，耳邊突然傳來一聲尖叫，我抬頭一看，果然是她出事了。原來，她倒水時，不小心走神，結果把自己給燙到，聽到聲音，大家都跑來問怎麼了，有的急的外套都沒穿，有的還以為是有小偷，拿着菜刀就跑來，一看情況，大家都鬆了口氣，回家了，看到這一幕，我就有點難過，但又立馬拿出藥，給她塗，但是當時家裏沒有那麼多藥，就只能湊合着用，結果大家全拿着藥過來了“就知道你沒有太多藥，給，大傢伙湊的，用吧”説完便慰問了幾句，就走了，我用餘光發現她好像哭了。

幾個月後，她走了，留下了一封信：楠，謝謝你，讓我發現世界並沒有那麼壞，至少你們對我很好。她走時，笑了。我想，她肯定是因為之前我跟她講笑話，現在反射弧反應過來了，才笑的。

有人説：“生，容易；活，容易；生活，卻不容易。”可我並不這樣認為。一個人有怎樣的生活，完全取決於他心靈的温度。

貝多芬並未因自己耳聾而放棄音樂，因此便有了舉世聞名的《命運交響曲》。假若他只看到生活中黑暗的一面，並因此而放棄自己的追求，那麼這世上肯定會少了一位音樂天才。海倫用她樂觀的態度告訴世人，我只看我們所擁有的。是啊，一個懂得知足和感恩的人，與一個只會看到生活中黑暗的一面的人相同嗎？

很多時候都會看到一個很奇怪的現象：有錢人的幸福指數會比窮人的低。這是為什麼呢？我覺得是因為有錢人總是跟身邊的人比較，覺得自己缺這缺那，為什麼他家的的車比我家的貴？為什麼他家房子比我家的大？總覺得自己不幸福，其實他們誤解了幸福的含義。幸福並非是物質上的富有，而是精神上的富有。窮人不像他們，看着莊稼和收成，和家人坐在熱炕頭，平安健康，這便是幸福。

朋友，別再留戀破碎的舊夢，別再沉迷於往日的幸福光環，別再計較人生的得失。微笑送走不愉快，不要讓烏雲遮住你的眼睛。不要因為今天的痛苦而否定明天的幸福，不要因為微笑的成功而迷失方向，不要因眼前的風雨而否定明天的陽光，因為烏雲是遮不住太陽的。是的，遮不住的！也不要因為錯過星星而哭泣，否則我們會錯過月亮。既然這一切都是短暫的，我們為什麼不一笑而過，從頭再來。

你不能決定生命的長度，但你可以決定它的寬度！你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能改變容貌，但你可以展現笑容；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能預知明天，但你可以好好利用今天；你不能事事順利，但你可以事事盡力…。

真的，一個人生活的快樂與否，取決於他心靈的'温度。

人心都是肉長的，所以人的心自然就是熱乎的。而維持這温度的，便是人們心中的善念。但凡熱心的人，必是心存善念之人。

古人有云：“人之初，性本善。”人性本純良，卻奈何紅塵漫漫，有人受其影響，便脱離了善；有的人卻不為所動，只因心中那一絲善念長存，這便是善人，若善到極處，便是那聖人。“上善若水，水利萬物而不爭”，這便是聖人之為。

聖人要有包容一切的胸襟與良善。正如昔日寒山問拾得曰：“世間有謗我、欺我、辱我、輕我、笑我、賤我、惡我、騙我，如何處治乎？”拾得雲：“只是忍他、讓他、由他、避他、耐他、敬他、不要理他，再待幾年你且看他。”這是何等的胸襟！不問世間如何，只為自己一心的善，這便是心靈的温度，温暖天地。

玄奘幼時曾以擔柴換魚來放生；杜甫落魄卻依舊不忘天下寒士的處境；佛祖亦可割肉喂鷹。這便是那人性最本真的善，這便是心中的温度，以善念服務於天下。

“窮則獨善其身，達則兼濟天下。”善者若發跡，定然會回饋社會，報效天下，從而使天下温暖，讓這心靈的温度擴散到世界的每一個角落。

而若人的心靈失去了温度，人就會變得冷漠無情。冷漠的人必然缺乏善心，或許是交通事故中對傷者視而不見甚至圍觀説笑；或許是接受了他人的幫助後反咬一口；或許是在他人即將跳樓之時圍觀不前甚至品頭論足。若是人們都變得如此冷漠，那將是一個怎樣的世界？不難想象那樣的慘景。

這個世界終將是光明的，冷漠的看客們勢必會倒在歷史的車輪下。眾人拾柴火焰高，若是人人都保持這心靈的温度，那這世間也會因此而升温。

和諧而光明的世界，需要的就是心存善念的人。只有這些人才是和諧的，這樣的善者才屬於這和諧的世界。正所謂仁者無敵，仁者是不會有敵人的，因為他們包容一切，這就是善的偉大光芒。仁，就是天地間最偉大的善。

正如歌曲所唱：“只要人人都現出一片愛，世界將變成美好的人間。”只要人人都保持那心靈的温度，這世間又何嘗不美。

燃燒你的激情提高你心靈的温度，生活中你會發現生命的斑斕，逆境中，你能擁有“吾將上下而求索”的振奮；鷹擊長空，魚翔淺底是你的胸懷；“至人無己，聖人無功，神人無名”是你的豁達。失去激情，就失去了心靈的温度。水為此而結冰，心為此而頹廢。沒有了搏擊海浪，勇往直前的勇氣，就沒有了生命的意義。汪精衞苟且偷生，遭到了世人的唾棄；秦檜的通敵賣國，國人更是恨之入骨。他們都是失去了生命的激情，永遠的被拋入了歷史的垃圾堆裏。

擁有了激情，就有了心靈的温度。擁有了激情，人的一生就煥發出無限的光彩。張海迪對生活的激情化為學習的動力；史鐵生對生活的激情，化作了他寫作的源泉；愛因斯坦對真理的激情，化作了他不懈追求完美、挑戰權威的勇氣。燃燒的心可以用心靈的温度感染你周圍的每個人，甚至整個世界，對人類未知世界探索的心促使了第一位登上月球的美國宇航員克郎的説的那句話：“我走的一小步，就是人類的一大步。”如果沒有這種對全人類的尊重，他就不會有如此的胸襟。面對珠穆朗瑪峯如此的高度，那些探險者們，是用對極限追求的激情。戰勝了不可戰勝的自然力量。有了心靈的温度，就擁有了世界的一切。心靈的温度，雖然有時那是微不足道的一點熱，但彷彿是浩瀚天宇中那星星的光，那是一種無限的希望。有了這希望，即使面對廣袤的沙丘，飄渺的大海，深邃的黑暗，你就能擁有走出這些贏得光明的力量。心靈的温度，是你燃燒着的激情所供給的。再冷的冰，再堅硬的石頭，你都可以用心來將他們融化；再洶湧的河水，再呼嘯的狂風你都可以用心將他們削弱；再高的險峯，再泥濘的土地，你都可以用心將他們越過。

心靈的温度，是你體中那沸騰血水的能源。那激情的釋放，讓你變得所向無敵。冬天已經來了，春天還會遠嗎？沸騰的你充滿了對春天的渴望，而那嚴寒已不再是你路上的絆腳石。激情的燃燒能提高你心靈的温度。帶着這有温度的心靈，你將發現這個世界是多麼美好。

常言道：“天有多寬，心就有多大”，心靈是有寬度的。同樣，心靈是有熱度的，你可曾聽説：“水有多熱，心就有多暖”？

心靈的温度，既是一個人的熱度。在不同的時刻，人的熱度是不同的。

熱情的人，心靈是熱的，象一把火在燃燒。

熱情的人，總是樂於助人，願意幫別人做一切力所能及的事。掃地、擦桌、擦黑板，小菜一碟；借書、借錢、帶飲料，更不在話下。只要你有什麼事，吩咐一聲馬上成。他精力旺盛，一會兒做這，一會兒幫那，大家都非常喜歡他。但是火太大了，有時候反而會不小心燒到了自己，忙到最後，自己卻累得不得了。

高興的時候，心靈也是熱的，象一個熱水袋。

高興，總是有理由的。與親人朋友一同分享，不但會使他人高興，自己也會受到鼓舞，獲得一種愉快的心情。高興，就象歡樂一樣，也可以不斷地傳播，感染他人，它又象是一個裝滿了熱水的袋子，不僅能夠温暖他人，也可以温暖自己。

相反，冷漠的人和傷心的時候，心靈是冷的，象一塊被凍結了的水——冰。它呆在一個陰暗的角落裏，慢慢地品嚐着涼爽的感覺。

而當一個人孤獨、寂寞的時候，心靈是既冷又熱的，象一把火被一塊冰包着，也就是在一大塊冰裏面有着不滅的火種。

孤獨的人，靜靜地坐着；寂寞的人，緩緩地站起來。他們在幹什麼？在他們的心中，有着燃燒的火把，這是熾熱的心靈。然而，這火把卻被冰塊給封住了，這是寒冷的心靈。積雪越積越深，於是火把不甘地發出吶喊，越燃越旺。冷暖交替，便擦出了思想的火花——這是一個又一個奇妙的想法，孕育出許多成就。孤獨與寂寞，產生奇思怪想，造就偉人。

熱水變蒸汽，飄渺無着落；冷水成冰塊，狹小太礙事。所以，我願意成為一滴温水，在平常的孤獨與寂寞中，在思想的江河中，流動，流動，化為永恆。

文明是春天裏的微風，給人温暖愜意之感，文明是夏日裏的綠蔭，給人清新舒適之感，文明是深秋裏的夕陽，給人壯美震撼之感，文明是寒冬裏的火把，給人温暖光明之感。

曾經我們可以驕傲的炫耀四大發明的光輝歷史，而如今我們卻因時代的發展，忘卻了文明，迷失於惡言惡行的腐蝕，曾經我們是四大文明古國之一，古老的土地及孕育了燦爛的文化，更孕育了文明的美德，而如今處處可見飄舞的紙屑，翻飛的塑料袋。為了聽風聲雨聲讀書聲，我們不願再聽刺耳的惡言惡語，為了欣賞綠樹紅花的楚楚動人，我們不願在看到受傷的樹枝，不願看到草坪上留下我們的足跡。

身為中學生的我們，身處美麗和諧的校園，更應踐行文明，慎言慎行，更不能因為自己而損害了學校的文明形象。學生在校園裏談天説地，談的是理想説的是追求，倘若不注重文明，不堪入耳的語言不僅會污濁了校園環境，更會侵蝕同學們的心靈。漫步校園，如果看到的是同學們矯健的身姿，聽到的是同學們文明的語言，那麼學校將成為一道亮麗的風景線。

除了語言上的文明，我們耿學要成為行動上的文明人。倘若文明行為是不隨手亂扔垃圾，那麼你將留下一方潔淨的土地，倘若文明行為是扶起彎折的小樹，那麼你將為未來留下一片綠蔭，倘若文明行為是對老師一身真誠的問候，那麼你將送給老師一天的愉快心情。一個文明的學生能把文明傳播到周邊，一個文明的集體能將文明傳遍校園，一個文明的學校定將成為名揚一方的育人搖籃。

上下樓梯時主動讓一步，讓出同學間心靈交流的空間；看到有同學因為匆忙掉落了書籍時提醒一聲，喚醒同學間互助的美德；遇到來訪的客人主動指路，指出一方文明的沃土。無論何時何地，無論點點滴滴，做到文明並不難，只要行動，你就能播種文明。

點滴之行，始於足下。文明從我做起，從身邊小事做起，那麼在大家共同澆灌之下，文明之花一定會綻放精彩。