一件助人為樂的事作文12篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的一件助人為樂的事作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

“陳莫，借一支筆好嗎？”同桌向我説道。我下意識的把手伸向鉛筆盒想助人為樂，但一想到上次我向他借紙，他連看都沒看我，就又把手收了回來。同桌見我不肯，又向旁邊的同學借，可不是沒有，就是不肯，同桌額頭上急出了一顆顆汗珠。我在旁邊看着，心想：誰叫你不肯借我紙，這下，你有苦頭吃了。我有點幸災樂禍。

同桌着急地在教室裏借筆，我看着他，心裏不僅有點同情他，同桌是個好學生，如果被老師發現他沒帶筆......我不敢想下去了，一想到班主任古板的性格和刻薄的語音，背書冒出了一身冷汗。同桌一臉無奈的表情，使我更加同情他了。同桌再一次向我借筆，我心中不禁浮現了老師教我們助人為樂的畫面。我心一軟，打開了鉛筆盒，但我又想到同桌當時冷酷的表情，心中又想讓他挨點罵也不錯，於是又合上了鉛筆盒。

上課鈴響了，同桌低下頭，身體微微顫抖，我的同情心再一次爆發了，促使我打開鉛筆盒，拿出鋼筆，對同桌説：“來，我借給你。”同桌抬起頭，一臉驚訝的表情。老師走進了教室，同桌轉過頭，不好意思地説了聲：“謝謝！”我的心裏跳動着，也有着不好意思。我心想：原來助人為樂有這樣的效果，以後我要讓助人為樂這個詞印在腦海裏，在我不願幫助別人的時候，出來提醒我。

“啊”！一個聲音從後面傳了過來，我禁不住回頭看了看，一位老人坐在地上，撫着自己那一條受傷的腿，我走過去打算扶起那位老人。正想伸手去扶時，我心裏產生了一種新的想法：我為什麼要去扶，反正是那位老人自己被石頭絆倒，管我什麼事？想着我就轉身打算離開。

但我又想：要是是我的外婆摔倒了，我肯定要去扶，但那位老人也挺可憐的，所以我又打算去扶起那位老人。走到那位老人身邊，紅色的血流了出來，我又有些害怕：如果我將那位老人扶起來了，那位老人還説是我推他，那不是好心沒好報嗎？還是算了吧！接着我又回過頭去，轉身走了。

但沒走幾步，卻不知道為什麼，自己情不自禁地就想去扶那位老人，我走到那位老人身邊，蹲下來看他的傷口，於是伸出手去把那位老人扶了起來，結果老人扶起來以後，那位老人不僅沒有説我：“你幹嘛推我，讓我摔跤。”反而還對我説：“謝謝”！我的心頭湧上了一種美好的滋味，原來助人為樂是那麼美好。

看來我以後要多助人為樂，這樣美好的滋味才能積少成多，以後我助人為樂就不用那麼猶豫了。美好的滋味會不停地在我心頭打轉。

在我的生活中有許許多多的好朋友，其中我的一位最特別的朋友要屬“黨鶯歌”了！記得最初見到她的時候，她矮墩墩的個子，挺挺的小鼻子上長着一顆黝黑黝黑的痣。一雙黑葡萄般的眼睛睜得滴溜圓，但是我從她的眼神中讀懂了她一定是一個樂於助人的女孩子。

有一次上體育課的時候，大家都在跑步，跑着跑着我的鞋帶給開了，我自己沒太注意，跑到中間時，一不小心給摔倒了。我低頭一看，腿給摔破了正在流血，那火辣辣的疼痛使我的眼淚在頃刻間就溢出了眼眶，這時班上的許多同學都看着我笑了起來，可是我的耳邊突然想起了一個熟悉的聲音：“你沒事吧！”我抬頭一看，原來是“她”，她焦急的望着我，我説：“沒事！”於是我吃力的想要站起來，可是一陣疼痛使我不得不再一次坐在了地上，只聽見她驚呼了一聲：“哎呀，你的腿流血了！”她不由分説地把我攙扶到椅子上，急忙掏出一張紙巾，一點一點幫我輕輕擦拭着腿上流出的血，還不時地用關切的眼光望着我，當看到我臉上沒有一絲的痛意時，才又放心的幫我繼續擦着，擦完後她小心翼翼地將一塊乾淨的手帕綁在我的腿上！ 我頓時感覺到疼痛減輕了許多，當我抬起頭緩緩的向她看去時，這才發現她的額頭已經掛着幾滴晶瑩的汗珠，臉上依舊洋溢着歡樂的笑容！

時光飛逝，一眼六年過去了，當年那個矮墩墩的小女孩已經變成一個樂於助人的“少先隊員”了！我望着她開心地笑了！

有一天，陽光明媚，萬里無雲，陽光照射着大地，白雲彷彿在天上散步，外面的空氣可清新了！

爸爸帶我來到公園玩。公園裏的草地像綠油油的毯子，湖面平靜得像一面鏡子，旁邊百花齊放，蝴蝶在花上面自由自在地飛舞。我飛快地跑過去，急忙叫着：“爸爸，爸爸，快點來給我照相。”旁邊有一位老爺爺帶孫女來公園裏玩，孫女在拍皮球，爺爺坐在椅子上看報紙。爸爸“咔嚓”一聲，幫我照了一張帥氣的相片，我開心極了！

突然，我聽到小女孩大叫一聲：“我的球……”大家聞聲望去，原來是小女孩的球向湖邊滾去，我看見了馬上用最快的速度衝過去，想幫小女孩攔住球。可是我的速度不夠快，球已經掉進湖裏了。小女孩立即大哭起來：“爺爺，我的球掉……掉……湖裏了。”我走過去安慰她：“對不起，小妹妹。我的速度不夠快，沒能幫你攔住球。你別哭！我來幫你把球撈上來。”

我向周圍四處張望，尋找可以把球撈上來的工具。“啊，有了！”我看到樹下有一根長長的樹枝，就跑過去撿起來，來到湖邊，小心地伸向湖裏，用力地劃呀劃呀，只見球慢慢向岸邊飄來，就在這時，爸爸按下快門，“咔嚓”一聲，幫我記錄下了這助人為樂的畫面。

“太好了！太好了！我的球回來了。”小妹妹破涕為笑，高興得直拍手，“謝謝你，大哥哥。”老爺爺見了，豎起大拇指，樂呵呵地誇道：“真是個聰明的好孩子。”我看看小妹妹，看看爸爸，甜甜地笑了。

有一天早晨，天氣很晴朗。我吃完早飯後，聽到天氣預報説那天傍晚會有雷陣雨，所以我帶上了雨傘，揹着書包高高興興的去上學了。

傍晚放學的時候，天果然陰的越來越沉了，感覺一場大雨馬上就要到來了。我和小紅、小明急急忙忙往家趕，但是走到半路的時候，狂風大作，雷電交加，風像千軍萬馬一起湧來，雷電像要把大地炸裂似的，轉眼間，黃豆大的雨點劈頭蓋臉地落下來，在地上濺起一朵朵小白花。

這時小紅和小明想要跑到樹下去避雨，我對他們説道：“打雷的時候在樹下避雨太危險，我這裏有一把雨傘，我送你們兩個一起回家吧。”於是，我們三個人打着一把雨傘繼續往家走。由於雨傘比較小，所以我儘量讓雨傘遮住他們兩個人，這樣我的後背很快就被雨淋濕了。我先把小明送到了家，接着又把小紅送到了家。

等我回到家的時候，我的衣服幾乎都濕透了，媽媽看到我這個樣子，責怪地問道：“你今天不是帶雨傘了嗎？！”我把事情的經過給媽媽講了一遍，媽媽誇獎我做得對，説我是個助人為樂的好孩子。

我家樓下，住着一位盲眼婆婆，她無兒無女，孤苦伶仃，無依無靠，都經常幫助他。

一天下午五點半，婆婆要去買菜，可天空不作美，轟隆隆，下起了大雨，我急忙跑去婆婆家，説：“婆婆，今天我媽媽做了好吃的，您不用買菜了，上我們家吃吧。”

“孩子，你們家做好吃的，你就回家吃多點，長身體，不用管我，回家吧！”

“不行不行，我怎麼能丟下您不管呢？別客氣，奶奶，走吧！”婆婆才勉強地上了我們家。

還有一個寒冷的冬天，天下大雨，晚上10點多了，我剛回家，想到；婆婆會感到冷嗎？就飛快的跑回家，拿出一條大棉襖，跑到樓下敲門，只見婆婆縮着背，弓着腰，只穿了一件薄薄的衣服。

我連忙説：“婆婆，您怎麼能穿那麼少呢，着涼怎麼辦。”我給婆婆披上棉襖，把老婆婆扶上牀，給他蓋好被子，安撫她睡覺。

婆婆突然抓住我的手，望着我，熱淚在眼珠裏打轉：“孩子，謝謝你，那麼無微不至的照顧我。”

我説：“婆婆，您無兒無女，孤苦伶仃，幫助您是我應該做的。”

以後，您就把我當孫你吧！

婆婆淚流滿面，語無倫次地説：“孫女，孫女……

我開心地回答：“哎。”

如果世界是一間房，那幫助就是一扇窗；如果世界是一片森林，那幫助就是一道光；如果世界是一艘小船，那幫助就是雙槳。

星期三的上午，放學時，風“呼呼”地颳着，像刀割一樣，大雨“嘩嘩”地，傾盆而下，老天爺像一個受了委屈的孩子，嗚嗚地哭着。我跟着隊伍走向大門，人山人海的場面在眼前，我被人羣擠了出來。有很多人打着傘，五顏六色的。我心想：“今天下大雨，我老媽一定早到，嘿嘿！我要回去吃大餐。”我伸長脖子望去，向左看，向右看，都沒看到我媽媽的身影。我想説不定我媽等一會就來了。我向門口跑去，在那等了20分鐘，我的同學都走了，該怎麼辦呀，我心亂如麻。急得如同熱鍋上的螞蟻。在原地打圈和跺腳。突然，一個人輕輕地拍了一下我，我把頭扭過去，只見楊承昕在後面笑着關心地問：“陶立恆，都這麼晚了，你怎麼還沒有回去呢？”我哭喪着臉説：“我的媽媽還沒有來接我。”他聽了熱心地説：“我來把你送回家吧！”我不好意思地説：“不用了，我就在這裏等我媽。”他堅持要把我送回家，我同意了。到家後，我對他説了一聲謝謝，他卻説：“沒事的，同學之間互幫互助很正常。”突然我的`心裏升起一股暖流，久久不散。情不自禁地想：“他真是一個有愛心的同學呀！”

樂於助人是傳統的美德，我也要向他學習。

"孩子，不錯嗎？“一個小朋友被車廂裏的人嘖嘖稱讚，那個小朋友羞紅了臉，不好意思的説："這是我們少先隊員應該做的事。”想知道這是怎沒會事嗎？那就讓我兩把棉花一把弓----細談細談。

今天，我揹着書包去補課，剛上公交車，我就被這一幕驚呆了，車裏的人擠得和麪團一樣，站着的站着，坐着的坐着，大家都喘不上氣來，這時一位老奶奶拄着枴杖走了上來，看，這位老奶奶年紀也不小，頭髮白花花的。車廂裏的人看到老奶奶上車了有的故意把臉轉到窗外，欣賞美景，有的在和別人説話，還有人閉目養神，都裝作沒看見似的，我本來想給老奶奶讓座，可是我也在站着。這時，一個小朋友站了起來説：“老奶奶您到這裏坐！”“不用了，好孩子，奶奶沒事。”老奶奶説。那個小朋友説"老師教育我們要尊敬長輩，再説了我腿腳伶俐，還是您坐吧 ......“在兩人的再三推辭下，老奶奶還是坐到了座位上。等老奶奶下車了，車廂裏的人都稱讚那個小朋友，説他是個好孩子，是一名合格的少先隊員。

如果你就是車廂裏的人，難道不稱讚他嗎？

從小我們就被教育要助人為樂，很多小朋友也都是如此實踐的。今天，我們來看一看大家都是怎麼做的吧~

20xx年4月8日 星期二 晴

有一天星期六的晚上，我們一家出去外面散步，我走到等紅綠燈的路口時，看見一個老奶奶手裏提着很重的東西。媽媽對我説：“小林，過去幫一下老奶奶，好嗎”?我説：“好”。

我就走到老奶奶的身邊，對老奶奶説：“奶奶，我來幫您提東西，扶您過馬路”。老奶奶笑着對我説：“好的，小朋友你真棒。”綠燈到了，我提着東西扶着老奶奶走到馬路對面。周圍的叔叔阿姨都用讚歎的眼光看着我。

20xx年4月8日 星期二 晴

我最熟悉的人是小怡。她今年七歲，有一張可愛、紅彤彤的臉，令人感到親切。她喜歡穿粉紅色的衣服，一雙亮晶晶的眼睛總是在上課的時候眨呀眨的。

她非常樂於助人。為什麼這麼説呢?原來是她前幾天就幫過我一次。

上數學課的時候，老師叫我們把作業本拿出來時，我突然想起我把本子放在家裏忘記帶來了，這可把我急壞了。正在我愁眉莫展的時候，她從書包裏拿出一本單行本，説：“借你一本本子，明天記得還我哦!”我不好意思地説：“謝謝你。”而她只是微微一笑罷了。

這就是我那樂於助人的同學。怎麼樣，她的熱血心腸你感受到了嗎?

我們每個人都有自己的特點，有的同學天資聰明，學習名列前茅；有的同學心靈手巧，多才多藝；而我擁有一顆助人為樂的心。

一個星期天的下午，我上完培訓班後，走在回家的道路上。突然，我發現了一位白髮蒼蒼、臉上佈滿皺紋，衣穿樸素的老奶奶走在我的前面，只見她吃力地提着一籃蔬菜，艱難地走着，腰都快彎下去了。看着她臉上流出黃豆般大小的汗珠，我便對老奶奶有一絲絲同情，想幫助她。可又一想：如果我幫助老奶奶的話，那就得很晚到家，沒準還會受到爸爸媽媽的批評，如果我不幫助老奶奶的話，那她就會很吃力、很累，可能她再走幾步就會走不動了。最後，我下定決心要幫助這位老奶奶。

我三步並作兩步地跑到老奶奶的面前，從她手中接過籃子，然後對她説：“老奶奶，這東西很沉重，讓我來幫你吧！”老奶奶聽了，微笑地對我説：“小朋友，謝謝你，你真是好孩子。”於是我一邊扶着老奶奶一邊提着籃子走了起來。過了一會，我的胳膊開始感到痠疼，腳好像灌了鉛沉沉的，我好想放下菜籃，休息一會，可為了不讓老奶奶擔心，就故意裝出輕鬆地樣子繼續走着。最後，我幫助了老奶奶併成功地把她送回了家。雖然後來我受到了爸爸媽媽的批評，但我的心仍然是樂滋滋的，因為我做了一件助人為樂的事。

通過這件事我明白了“送人玫瑰，手有餘香”的真正含義。

情誼真摯，因為一件事情，我對它有了更深的聊解，並更加珍惜。 如小兔子般，我們衝出食堂，吃午餐，我沒有去，因為錢丟了，吃午餐的，很焦急。肚子很餓，咕咕，渴望食物，卻渴望而不可得，這時，來了，看着我，微笑道“怎麼啦！怎麼不去吃飯，”淚水滾落，大滴大滴，並滴到嘴裏，鹹鹹的。似看出我的心思般，她開口，卻委婉“走，吃東西去，我請客，”想卻拒絕，卻不能，因為對方的真誠，也因為餓了，於是，我們就去了，來到了街邊，露天小吃店，兩份炸雞翅香脆可口，我吃着，被看着，露笑“慢點吃啊！”關心，言語表達，有些感動，暖流湧出。也吃了，慢慢嚼，而我大口吃，大口咽。肚子飽了，餓感也沒了，有的，則是感動，“謝謝你”第一次，我道謝，“沒關係”第一次，她説這三個字。我哭了，卻背過身，不讓她看見，也沒發覺，就向前走，而我抹下淚，最後一滴。午餐時間沒有結束，於是彼此也沒有分開，靜靜的走着，無話，也許很久，鈴聲響起，我們回班，以慢速，老師來了，開始講課，並留下作文，題目為“助人為樂”

於是，方才發生的一切，我寫下，用真摯的情感，樸素的言語。

前幾天，我、表姐和奶奶一起去坐公共汽車，一開始坐的是88路，後來又坐上

但是，在那上面有很多人，沒有空出來的位置，正當奶奶走到一位年輕的女同志身前時，她突然站了起來，我們都以為是他要下車了，就準備去搶位置。可是，她並沒有下車…

那位阿姨對奶奶説：“老奶奶，您坐吧!”奶奶説：“謝謝。”於是兩個人都不約而同的笑了起來，那一笑，笑的是多麼親切啊…一路上，奶奶時不時問下那阿姨：“你累不累?”阿姨總回答：“我不累!”兩個人説説笑笑。從沒看見過奶奶這麼高興過，我們站在旁邊也替奶奶感到高興…沒想到世界上還會有這麼熱情、大方、善良的好人啊!我真想上去謝謝這位好心的阿姨，可惜時間過得太快了，眼間，那位好心的阿姨已經到站了，她下車時還和奶奶、我和表姐打了個招呼“再見!”在後來的路上，我一直在想那位阿姨。

在生活中，我也幫助過別人，比如，在體育課上，我看見有同學受傷了，就把她扶到教室休息，看見同學的東西掉了，就幫她撿起來。學校裏是這樣，在家裏也是如此，我經常幫媽媽做家務…

幫助好別人之後，我的心裏就會浮現一句話：幫助別人，快樂自己。的確，在我幫助了別人之後，心裏就一陣開心，所以，我覺得，我們都要樂於助人!