成長故事作文(集錦10篇)

在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的成長故事作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我成長的故事如同沙灘上的貝殼一樣，有的閃閃發光，有的黯然失色，而有些很特別……這特別的貝殼有幾顆使我永遠都忘不了，其中之一有關於我舉手發言的。

我是個性格內向，缺乏自信的男孩。入學後沒多久，班主任劉教師對我媽媽説：“王睿博好像不存在似的，班級裏基本沒有他的聲息。”這是因為我上課基本不舉手發言，怕回答錯被同學笑話，只有在有十分把握的情況下，才會舉手，所以我十幾節課才會發言一次，且我每次發言的聲音很小，坐在後排的同學根本聽不到。劉老師知道我這個特點後，在我每次發言過後，無論對錯，都會對我微笑一下，並且還額外給我一張獎票。慢慢地，我發言的次數的有所增多，但發言的聲音仍很輕。

學期結束前，我們一年級段向家長彙報學習情況，記得其中數學課上的是數數，有道題，同學們都採用一個一個數或五個五個數或十個十個數的方法，而我採用的是先移動補缺再十個十個數的方法，張老師聽後説：“好，王睿博同學回答得很精彩，但是，同學們都仍愣愣地看着張老師，張老師這才明白同學們還沒聽清楚我是怎樣回答的，連忙説：“王睿博，再響亮地回答一遍。”……那一刻我的心裏美滋滋的。

從那天以後，我舉手發言的次數明顯增多，但聲音仍不響亮。但每次，劉老師總是微笑地用希冀的眼光看着我説：“王睿博，再響亮些。”

學期結束時，媽媽到學校去領來成績報告單回家後，一進門她就對我説：“你看看老師給你的評語吧!”劉教師的評語是這樣寫的：“王睿博是個聰明的孩子，但發言的聲音太輕了，以至於很多精彩的發言，後排的同學都不能聽到……希望下個學期能見到一個充滿自信的王睿博”媽媽説：“王睿博，你看，老師説你很多回答都是很精彩的，你壓根不用擔心回答錯後同學會怎麼樣怎麼樣，更何況，學生來到學校就是學知識的，學知識都有一個從不懂到懂的過程，哪有學生什麼問題都能回答得千準萬確的?”

啊，原來，在老師的眼中我是個聰明的孩子。從此我的自信心大增，發言的聲音也響亮多了。

我一直都很想把一塊橡皮完整地用完，從過去到現在卻一直沒能實現。它們有的“慘遭毒手”，有的

“下落不明”，有的“碎屍萬段”，個個結果都很悲慘。橡皮呀，你可曾知道，我不是有意傷害你，你的命運如此曲折，我也為你感到痛心。心中的遺憾爆炸了，成了一朵又一朵的蘑菇雲，但硝煙還依舊在，我忘不了那些痛心與遺憾。

關於錢財

不知哪天起，我突然對金錢如此渴望。也不知腦子那根神經變異，竟想起去寫書。有了想法當然回去做，一路進行得轟轟烈烈。從確定主題到構思，從人名到故事情節，從手寫到輸入電腦，從開始下筆到最後“棄筆從攝”。到最後才發現那百萬稿酬不是那麼容易得到的。想當邊金陽，想當蔣方舟，想當張牧笛，一切幻想都隨着清脆的撕紙聲“唰”一下都化為昨天的彩虹。想要成功必須付出得很多很多，只有一步一步向前，拿着自己的旗子狠狠地插在地上，我侵佔這兒了，我才成功。

關於拍攝

自從有了數碼照相機，天天揣在口袋裏，見到什麼好玩的、好看的……都“咔嚓”一下。一天夜裏，夜黑風高，又下着小雨，打着閃電，見有如此景緻，我便立刻拿出照相機，讓身邊的同學拿着傘，開拍，隨着一聲響亮的快門聲響過，瞬間周圍的行路的同學大聲尖叫。我倆忍俊不禁，捂着肚子笑了好一陣子，可以説是笑瘋了，知道為什麼嗎？因為閃光燈沒關，也許別人以為我們被什麼閃電擊中了，但是，我倆卻還活生生地站在哪兒。哈哈，一切的事都是那麼的不可預料，但我的心已經開出一朵怒放的花了。

最近清理照片時，突然發現原來有那麼多美好的瞬間留下了，看似幼稚的照片我卻不敢刪去，在“是”與“否”中徘徊時，最後我毅然選中“否”，我要留下它們——即使太過天真認為留下就能保存美好。那些浮現在腦海裏的記憶，順着眼前一張張照片，重新被賦予鮮活的靈魂。

在我成長的道路上，有許多故事，每一次的發生都令我難以忘懷。他們每一個歷程都有我精心“編織”出來，令我最難以忘懷，直到現在還記憶猶新的一件事現在就請我為你們講述一下吧！

小的時候我説調皮也不調皮，説淘氣也不淘氣。就是好奇，什麼都想試一下，連刷牙洗臉這些平常小事都不放過。一次給小雞“接生”讓爸爸媽媽嘲笑了我好久。

在我六歲的時候，我和爸爸媽媽在鄉下玩。一次，偶然間的看到了一隻母雞正在孵蛋，那時候安靜得很。突然聽到蛋殼破碎的聲音，雖然聲音很小但依然聽得很清楚。這時候母雞開始下地吃喝了。這時候，我就走進圍欄來到雞窩面前，要看小雞出生。“啪啪……”好多聲，在小雞的不懈努力下，蛋殼開始破了一個小洞，小雞費了很大的力氣，就卧在蛋殼裏歇息歇息。我一隻眼閉着一隻眼睜着，看小雞。小雞好可愛呀！就是身上還濕漉漉的。我等着小雞再次啄蛋殼，果然小雞又開始啄了起來。可廢了大半天的力氣蛋殼完好無損，我開始心疼起小雞來了，因為它們用生命撞擊着對於他們來説堅如磐石的蛋殼。我真感到心痛無比，就伸出手把蛋殼一點一點的剝開，漸漸地小雞露出來了。“嘰嘰”的叫着好像在感謝我。我還想再去剝第二個的時候，這時候老母雞來了，它撲扇着翅膀趕我走，“咕咕咕咕”的叫着威脅我。我只好走了。到爸爸媽媽跟前，把心中的委屈給爸爸媽媽説了一遍，爸爸媽媽只是笑、不停的笑，我莫名其妙，小雞那麼可憐我幫了小雞，而母雞卻去不讓我實行。終於密媽媽不笑了，就告訴了我：“孩子，小雞是不能‘接生’的。因為它這是人生的第一份考驗，你把它的考驗毀了。它就不能生存了，懂嗎？就像人，有各種磨練的。”媽媽所説的一席話，讓我恍然大悟。然後我搔搔後腦，也不好意思的笑了。

這就是我成長的.故事，你有嗎？經歷過嗎？拿出來聽聽？

我的成長故事，有酸甜苦辣，是一個多姿多彩的幸福世界。正是經歷的這些酸甜苦辣，讓我不斷的成長。

在我六歲那年，我是一個不聽話，十分調皮的孩子。但我的學習成績向來都很優秀，從來都是很穩定的。

有一次，數學測驗的結果出來了，有許多同學都為自己的好成績感到高興。只有我在一旁悶悶不樂，因為我的粗心大意，只考了七十幾分。這對我來説，是一個很大的打擊，令我對數學少了一份信心。本來成績不錯的我，竟然考了這樣的一個分數，我真的難以接受這個事實。

在放學回家的路上，我忐忑不安，生怕家人罵我。過了許久，我推開了家門，走了進去。家裏沒人，桌面放着一張紙條，意思是讓我自己吃飯。吃飯後，我本應睡午覺的，可我還是對那七十幾分的成績感到不安，看着這張試卷，我心裏特別難受，差點流出了眼淚。

中午十二點鐘，媽媽下班回來，看我還不睡覺，手上拿着一張紙在悶悶不樂，就問：“兒子，怎麼還不睡覺?"“我......我......"我的聲音低得連我自己也聽不見。“怎麼了?”媽媽帶着温柔的語音，走了過來，我隨着腳步，把試卷給了她。媽媽拿起試卷，翻看了兩遍，她幾乎什麼都看遍了，卻沒有看——分數。此時她沉默了，一會兒，她自言自語：“原來我兒子就因為這事那麼傷腦筋啊!”她接着補充：“他真不應該，他應該做的是，改正錯誤爭取下一次考個好成績!”

聽了媽媽的話，我失落一大半的自信心霎那間被找了回來。我心想：“對，我不應該在這茶飯不思，我應該‘東山再起’!把自己在學習中的錯誤都改正!這樣才會一次比一次進步，一次比一次穩健!”

於是，我“日夜奔波”，每夜認真的複習當天老師講授的知識，然後認真的預習第二天課程，次日早上我抖擻精神，認真地聽課，堅信有一個好成績。我打開書，讀了一句：“欲窮千里目，更上一層樓!”每次都是這些充滿哲理性的語言讓我有了克服困難的勇氣和信心。

在第二次的數學測試中，我終於取得了好成績。

通過這件事，我懂得了：天才，是用99%的汗水加1%的靈敏而成的。這才是真正的成長，有苦有甜......正是因為經歷過了苦的磨練，才會有讓甜更長久的毅力!

山路就像人生之路——彎彎曲曲，不會很平坦。小時候，我去山上看望親戚，走在山腳下，看見一段很長很長的山路彎彎曲曲地盤旋在山腰。

山裏有挺拔的大樹，也有嫵媚的山花，小鳥也忍不住為這麼美麗的畫面高歌一曲，為他增添了勃勃生機。我也不禁跟着尋找美麗。再看看山路，彎彎曲曲，好似仙女的綵帶，又像一條盤着的龍在山上休息，但它更像一個個困難，等待着人們能夠跨過去。上三年級，哥哥為了增強體質，有把我帶到這座山，來攀過它。此時我無精打采地來到山腳下，山上烏雲密佈，雷聲陣陣。我心情十分糟糕，因為我期末成績太差了，比起以往那麼好的成績太遙遠了。我看了看山，拍了拍哥哥：“要下雨了我們還是回去吧！”哥哥沒有回答……這裏的樹還是那個樣子，山路依舊曲折，鳥兒也仍然唱着那首歌。哥哥望瞭望我：“加油！繼續向頂峯發起衝刺。”我們繼續小跑，可我仍然無精打采。我終於忍不住了，搭着哥哥的肩膀：“我看我們還是回去吧！我覺得太無聊了。”哥哥幫我擦了擦汗：“小子，你要記住，人生的路還長着哩！”我似乎明白了些什麼，又向山上攀去……

如今我已上六年極了，馬上就要結束六年的國小生活，我為它畫上了圓滿的句號——我以優異成績考進了市重點國中之一。爸爸興奮不已，有計劃似的望着我：“兒子為了獎勵你，我這次帶你去登山。”我有高興又失望，失望是因為我預計爸爸會給我很大的獎勵沒想到是登山。但也只好同意了。我和父親又一次來到這熟悉的地方，我一蹦一跳的，可興奮了，不知不覺就到達了山頂，我轉頭看着爸爸：“其實這段路也挺好走的嘛！”爸爸嚴肅的看着我：“孩子，再難的路，總有一天你就會征服它。世上無難事，只怕有心人。“我環視四周，真美，山花紅顏，樹木高大翠綠，還有那小鳥又奏起成功的樂曲。再向山下望去，人們正向上攀登着，好像一隻只小小的螞蟻。路上那些彎曲的峽谷也變得很小很平坦，因為我征服了他們，我把他們踏在了腳下。

這條山路見證了我兒時的夢想，見證了我童年的傷感，見證了我少年的喜悦。但我人生的路還遠遠沒有走完，我還要一直走下去。世上無難事，只怕有心人。

小時候，總是以為只要擁有一雙翅膀，就可以像天使那樣飛，可是歲月後卻漸漸發現，這種天真的想法想要有一朝實現又是談何容易！喜歡想象的我便把生活比作是一望無際的天空，而我就是那種最常見的有着剪刀尾巴的燕子風箏。不同的是，沒有風箏線。可我知道，牽着無線風箏那頭的父母一定很愛我！

雖然沒有風箏線的束縛，我似乎並不可以自由飛翔，但是真正的原因卻是出自於世上最偉大的愛呀！

當晴空萬里時，我同其它的風箏一般在天空飛翔，穿過濃濃的雲霧，帶着極大的好奇心，總想把一切事物看透，想飛到世界的盡頭，驗證那是不是所謂的“天堂”，想飛到彩虹的另一端，看看那又是不是人間仙境，又想穿過叢林，去一睹為快那山光水色；更想穿過雲霄，去尋找更多的美妙！

可是，萬物會變，有時就又像變臉一樣説變就變，天空會突然從陽光明媚變為陰雲密佈，緊接着便是一陣陣狂風，夾雜着雷電，我開始變得沮喪，開始變得害怕，開始變得焦慮起來，靜靜等待命運的安排，其實又不過是一念間被撕得七零八碎。但是，每在這時，總會有一股力量籠罩着我，保護着我，並且慢慢接近和促使着我，等我恍悟過來，早已擺脱困境，或許，這又是愛，在我們處於困境時，都會幫助我們！

在生活這片天空裏，我們可以自由地飛翔，但是牽着沒有風箏線的父母卻又時常不牽掛着我們，有時又會像恨鐵不成鋼的老鷹媽媽，幾次把膽小懦弱的小鷹丟下懸崖，嘗試讓它張開翅膀飛起來。終於有一次，它不再心軟，而是咬緊牙關，默默祈禱：“孩子，飛起來吧，張開翅膀勇敢的飛起來吧！”也是因為這一次，膽小的小鷹似乎領悟到什麼，終於勇敢的張開翅膀，竭盡全力地撲飛着翅膀回到母親身邊！

或許，在有夢要追的時候，勇敢地張開翅膀，不要顧慮太多，不要畏懼前方的困難，哪怕是撞的頭破血流，至少我們曾經有過夢想，至少我們曾經奮鬥過！也許下一站就是夢想開始的地方！

做勇於挑戰自己的人，生活之空裏，勝利並非屬於那些更快更強的人。而是屬於相信自己能行的人，幾隻蒼蠅咬幾口，絕不能羈絆一匹英勇的奔馬！

有一種力量，讓我們前行。

有一種力量，讓我們起飛。

有一種力量，讓我們輝煌。

有一種力量，讓我們成就夢想！

我們有大把大把的時間去想念，去流淚，去微笑。這樣的機會，在長大的日子裏，會像一條旱地裏的河流，慢慢乾涸，慢慢消失。

——題記

成長，很長一段時間裏，我忘了它的存在。

一直覺得自己只是一個孩子。在我12歲時，我會想，當我13歲了，就算長大了；當我13歲時，我又想，在我14歲時，就會覺得自己長大了……

而如今，我依舊在想着，等我17歲了，就真的長大了吧。

不過，也許在我90歲時，我還在念叨，當我91歲時，就長大了。

我習慣了這樣一年又一年地堆積自己還未長大的念想。至今我仍沒有勇氣面對它——成長。或許，成長，它就像一隻蚌嘴裏含的一顆珍珠，在大海的呼嘯中，蚌小心翼翼地含着它，什麼時候可以張開嘴來欣賞自己的珍珠呢？蚌不知所措，而我就像是那隻蚌。

我需要“曾經”來提醒我自己正在成長，因此我只得翻相冊或回憶。

我在這時才發現，自己已從討厭午睡到依賴午睡，已從懼怕黑夜到沉溺其中，已從以自我為中心到懶得去一廂情願地感動，已從張揚漸漸歸於平靜。

但我依舊討厭吃香菜，依舊害怕打雷，依舊喜歡發呆，依舊懶惰，也依舊熱愛着生命。

成長讓我不斷改變着自己的生活狀態，改變着個人喜好，改變着處世原則，但我的生命形式依舊，那些小小的習慣，也像是有着亙古不變的架勢。

我還是習慣性地回望。春來了，又走了，花開了，又謝了，我依舊在回望，如今不斷有新的記憶補充着我的生命，然而那些遺失了的，卻只能留一副殼、一具骸，留下一片模糊的色彩，看似完整，卻覺着孤單。

成長是否是一個正確的選擇？“成長與否都是一種痛”，小四説。我想是的，成長一旦停滯，你就只能成為被留下來的那一個，而留下比離開或消失更為痛苦。

當然我沒的選。

成長，還是踏踏實實地去成長吧！還是無所畏懼地去成長吧！

成長是一次美麗的疼痛，我突然想説。

也許待到蚌默默吐出珍珠，我們就長大了。熠熠生輝的珍珠上，會有那刻骨銘心的兩個字：成長。

星期六，讓人心驚膽戰的一天。

今天，我的薩克斯要考4級，而我一緊張，腦子會一片空白。怎麼辦啊，怎麼辦啊，怎麼辦啊……我心急如焚，全身都在顫抖，異常緊張。

來到了考級場所，那裏人山人海，已經排成了長隊。我提着薩克斯排到了最後，一個喜訊傳來：“薩克斯考級先來拿準考證。”我匆忙的走過去，報到了我的名字，我拿了准考證，一看，上面寫了名字，要考幾級，那個琴行等等。我極速提着薩克斯往2樓趕，生怕遲到，不能考級。

服務的姐姐把我領到了最後一間房間。讓我坐第三個位置。前面已經有兩個仁兄在等了。我坐在那裏，第一件事就是把書拿出來，趕緊翻閲，把不會的地方再看一遍，旁邊的人也都在嚴肅的複習着。我們相互詢問考幾級，大部分都是3級，只有個別是4級。有一個和藹可親的老人來了，他問道：“準備好沒？”我們異口同聲問道：“你是考官嗎？”老人笑着説：“是啊，緊不緊張？”一個戴眼鏡的人説：“緊張！”老人拍拍他的肩膀，笑着説：“小夥子，別緊張，很快就考完了。”看着考官這麼和善，我們也就不緊張了，心情豁朗起來，甚至有人哼起了歌。

看着前面2個人進去，下一個就到我了，我心裏又外甥打燈籠——照舅變得緊張起來，看到第2個人出來，我該進去了，老師悄悄的對我説：“進去要問老師好，不要緊張。”我點了點頭，提着薩克斯進去了。

一個寬闊大房間裏，擺設十分簡樸，散發着一種清香，而且還開着空調，牆壁上貼了一種黑色的棉花，凹凹凸凸。考官坐在那，説：“開始吧。”聞到這種清香，感覺全身放鬆了，我吹了起來，因為老師的默不作聲，我順利的吹完了考級的曲子。我吐了一口氣，有些趔趄的走到外面，還差點摔了一跤。

唉，終於考完級了，我可以好好放鬆了！

窗外又下起了濛濛細雨，我馬上走到了窗前，推開窗。涼涼的雨絲被風裹挾着吹到了我的臉上，落到了鏡片上，模糊了我的視線。這種熟悉的感受，把我的思緒帶回了昨天。

晚飯前，我和媽媽聊天，談論起了我上的一個課外班。媽媽問：“你們班上那個考了第一的同學這次考得怎麼樣？”唉，又來了。我真後悔上次和媽媽説她考了第一名的事，現在媽媽又要開始説她的成績了，我想。

“説呀！”媽媽見我不回答，便催我。“她？她上課不認真聽講，還説閒話，上次考第一名是因為她學過這個知識點。”我想讓媽媽別再提她，就説出了真實情況。可讓我沒想到這句話竟引起媽媽極大的不滿，媽媽瞪圓了眼睛，瞪着我説：“你都這麼大了，怎麼還和小孩兒一樣不懂事。給人家挑毛病的速度永遠比找出優點的速度快！你看人不先看人家的優點卻先挑別人的毛病！要是不改變這樣的方式以後肯定會碰壁的！”媽媽越説越激動，聲音也越來越大，最後還用力拍了一下桌子。

我的淚水在不知不覺間湧出，我努力想把它們留在眼眶裏，可是淚水卻模糊了我的視線。

我帶着對媽媽極大的不滿衝回了自己房間，用力摔上了門。隨着“砰”的一聲巨響，媽媽又喊了起來：“輕點！你會把門摔壞的！”我一下子躺倒在牀上，眼睛直直地盯着天花板，媽媽，我現在不是小孩子了，我已經有自己的思想了，有我對人或對事物的看法和自己的觀點了。我現在不需要你的叨叨了。

為了使自己儘快地平靜下來，我打開了一本百科全書看了起來。不一會兒，我就平靜下來了，我翻開了書的下一頁，是關於蝴蝶的。幾幅漂亮的圖片生動地説明了從幼蟲變為蝴蝶的化蝶過程。尤其有一幅圖片，長久的吸引了我的目光：幼蟲在白白的蛹中用力扭動身子，想要奮力掙脱出來，雖然只是一幅靜止的圖片，但我卻能感受到蛹的蠕動，甚至感受到對化蛹成蝶的渴望……

看着這幅圖片，我聯想到了自己。我不也是一隻被蛹包裹着的，將從幼稚走向成熟，將要化蛹成蝶的“幼蟲”嗎？媽媽的叮囑與批評就像一種力量，讓我在“化蝶”的過程中更順利地完成“蜕變”。

生活是什麼?是歡笑，是淚水，是美妙的花，是苦澀的酒，是輕鬆得不能再輕鬆的甜歌，是沉重得不能再沉重的腳印。

上國小時，我的成績特差，上課經常走神，考試總是不及格。有一次上數學課，數學老師讓我做一道簡單的解答題，而我卻無從下手，老師生氣的在我面前扔下一句：“呆腦子!”頓時，教室裏響起了同學們的笑聲。那一刻，我傷心地哭了，任同學們的取笑在我耳邊迴旋，我幼小的心靈差點崩潰。

我狼狽地衝出教室，一路小跑衝回家，媽媽聽了我的事情後，臉色頓時青了。然後她撫摸着我的頭，嚴肅地説：“孩子，記住落後就要捱打。男子漢，只要努力，別人有的我們也會有。”媽媽講完這句話時，我分明看見她的眼圈濕潤了，這是我出生以來第一次看見媽媽哭，從那一刻起我記住了媽媽的話，我不再讓媽媽為我流淚。

從那以後，我每天拼了命地學習。上課如果走了神，我就會在自己的手掌上寫個“心”字，意思是要提醒自己專心致志。別的同學能用一分鐘學會的知識，我學不會，那麼我就用十分鐘，一小時，直到學會為止。

就這樣，我憑着這份刻苦勁和勇於嘗試的精神，在期末考試中有倒數上升到正數第三。我的進步，老師和同學們大吃一驚，他們想不到原先一個“呆腦子”的人，竟然能取得如此驚人的進步。

當我從老師手裏接過鮮紅的獎狀時，我的眼淚不知不覺流了下來。我終於用我的不斷嘗試證明了我不是一個“呆腦子”。

我拿着獎狀跑回家，小心地遞給媽媽。頓時，媽媽傻了眼，等我回過神時，媽媽已經緊緊的把我抱在懷裏，嘴裏顫抖地説：“你做到了，你做到了，好兒子。”

那一刻，我的心裏徹底明白了，失敗並不可怕，可怕的是不再去嘗試。其實失敗就是成功的開端，只有在失敗中成長，在失敗中嘗試，才能經受住暴風雨的襲擊。

腳下的路還很長，既然已經踏上了人生的航程，就不可拒絕讓步;既然已選擇了遠方，就不要停留;既然風帆已揚起，就不要拒絕起航。讓我們在嘗試中健康成長，讓我們在不斷嘗試中走向成功吧!