人描寫的作文10篇

在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的人描寫的作文10篇，歡迎閲讀與收藏。

人描寫的作文 篇1

今天是愚人節，我又被大家“愚了”。看看他們，也愚的差不多的快不相信同學説的話了。

“你的葫蘆絲不見了”，同學説到，看那位“受害”的同學，東找找，西找找，可怎麼也找不找到了，正在她一臉愁容的時候，同學説了一句：“愚人節快樂”同學恍然大悟。跟着同學大笑來。

“打籃球要穿短褲，你們怎麼穿長褲了”籃球興趣班的老師説到。同學們垂下頭來，表示一副認錯的.表情，“哈哈”，老師笑的都快停不下來了説：“愚人節快樂”。同學們才知道自己被騙了

我也被騙了一次，同學説“你考了70分，我看到了”，啊，是真的嗎？我説到。愚人節快樂，沒想到我也被騙了一次。

他們都説愚人節快樂，可我一點也不快樂，因為我被“愚了”你呢？

人描寫的作文 篇2

我家窗台上有一盆仙人球。

這盆仙人球渾身碧綠碧綠的，呈圓形，就像個翡翠雕成得球兒，在陽光下閃閃發光。他的外表長着一道一道的'紋路，要是你仔細去數一數，就會發現它有13到紋路，每兩道之間的距離都相等。他們單個看像剝開的橘瓣，向揚起的一片片風帆，整個看起來向我愛吃的楊桃，還想沒有成熟的南瓜。刺長在這紋路上面，一簇簇，一叢叢，你只要一碰，就會馬上像觸電似的縮回來，彷彿在警告你：只許看，不許碰。

它不僅外表與眾不同，還有着頑強的生命力。有一次，我不小心把它碰倒在地，花盆頓時粉身碎骨，它也攔腰折斷，我難過極了，不甘心讓它死掉，便把它分別查在兩個花瓶中，過了幾天，我去看它，發現它奇蹟般的復活了，變成了兩株仙人球。

人描寫的作文 篇3

　　愚人節是從西方舶來的節日，這一天是我們小孩子最興奮的日子。就是這一天你騙了別人，知道了真相的人們也不會責怪你。

　　愚人節終於到了，而且在星期二，哈哈，我可以去學校騙一下同學們了。“這真是美好的一天啊!”我越想越高興，窩在被窩裏笑個不停。“曉慧，快點起牀，晚了晚了，都七點半了!”媽媽慌張的聲音傳來。“啊!”我一聽趕緊爬起來，飛快地穿衣服，邊穿邊想：完了，完了，老師説今天要早點去學校，我還晚了，完了，完了，死定了。我穿好衣服就朝洗手間裏衝，這時我聽到爸爸媽媽的爆笑聲，我疑惑地回頭，只見爸爸媽媽笑得都直不起腰來了，根本沒有一點緊張的樣子。難道?我抬頭看看客廳的鐘——還不到七點。我驀然明白：我被爸爸媽媽騙了!我無語地望着笑得瘋狂的爸爸媽媽，鬱悶地想：還窩牀上想着怎麼騙人呢，結果大清早就被老爸老媽擺了一道。

　　在爸爸媽媽的爆笑聲中，我吃完了早飯，揹着書包上學了。走在路上，我恨恨地想，今天早晨被爸爸媽媽騙的我一定從同學們身上找回來。

　　到了教室以後，我看見老師還沒來，便想到了一個鬼主意。我走到講台上用棍子敲了敲，大聲説：“今天老師去開會了，讓我代他上課，同學們早上好!”同學們瞪着我看了半天，一點反應都沒有，難道他們不知道今天是愚人節?我在黑板上寫了三個大字——愚人節。同學們立刻大笑起來，我敲敲教鞭棍，大聲説：“同學們好!”同學們笑得更大聲了，還有同學指向門口，我回頭一看，原來老師不知道什麼時候進來了。我頓時語無倫次，但一想，今天是愚人節，我就斗膽愚老師一次，接着，我便大聲説：“這位老師，你有沒有走錯班?這裏是十年級三班!”老師先是一愣，然後可能是看見了黑板上的“愚人節”三個字，笑着説：“今天告訴你們一個好消息，明天全校放假，一直放到下個星期一，而且沒有任何作業，不信你們可以去廣告欄看看。”同學們聽了，立刻兩眼放光，大家像一窩蜂一樣飛奔到二樓廣告欄前，廣告欄裏卻空空如也。我們氣呼呼地回到教室，老師見我們一個個生氣的樣子，笑得直不起腰來，我們才恍然大悟，原來我們集體被老師騙了!

　　唉，薑還是老的`辣呀!今天的愚人節，老師是最大的贏家!

人描寫的作文 篇4

仙人掌是一種不長花的植物，它不討人喜歡，甚至有些厭煩，可我卻認為仙人掌有值得我們學習的品質。

我家的仙人掌是我買的，雖然它不好看，但是生命力極強所以我選了仙人掌。但是買回來後，它沒有得到我的'關心，因為它沒有玫瑰那種鮮豔，也沒有向日葵那種陽光温暖，甚至會扎傷別人。所以它被放在一個盆裏，孤獨無奈地屹立在窗台上，是呀，它是多麼令人厭煩！

我對這令人厭煩的仙人掌置之不理，直到一天的一個早晨。那天，風很大，我忘了關窗户。凜冽的寒風無情的衝進房間，把仙人掌吹的東倒西歪、搖搖欲墜。我看見了趕快跑過去想接住它，就在這時奇蹟發生了，仙人掌依然穩穩地屹立在窗台上，沒有掉落下來。我頓時驚呆了，從這一天起，我對它的態度發生了巨大的變化。雖然它沒有誘人的芳香，也開不了引人注目的鮮花，甚至容易傷人，但是它堅強的意志讓我油然升起敬佩之心。

仙人掌如此，其實人也一樣，也許沒有別人那麼耀眼，甚至有點差，但只要你努力，一定會把困難牢牢地踩在腳下，獲得成功。

這就是我喜歡的仙人掌，它長得不好看，也沒有個很大的用處，但是依靠它堅強的意志可以克服重重困難的精神值得我學習。

人描寫的作文 篇5

有的人愛雍容華貴的牡丹，有人愛清香醉人的茉莉，有人愛婀娜多姿的柳樹，而我卻愛堅韌不拔的仙人掌。

天氣漸漸炎熱，許多在春季開得惹人喜愛的花慢慢枯萎。唯有仙人掌那巴掌形狀的身體越長越青翠，越長越壯，我開始覺得有些壯實。在那厚厚的盔甲上還長滿了鋼刺，顯得威武不屈。

一次，樓上掉下來的掃帚打斷了仙人掌，我開始覺得有些心疼了。見爸爸把那截斷了的仙人掌插入泥土中，我感到很好奇，便問道：“爸爸，它能成活嗎？”爸爸讓我彆着急。可我想：過不了幾天，它肯定會死的。時間過得真快，轉眼間，一個星期過去了。一天，我來到陽台上，驚奇地瞪大了眼睛：仙人掌居然長高了。我用手碰一下，刺像針一樣紮在我手上。我想：“仙人掌這麼多刺，大概是為了防備外來的侵害吧。”仙人掌雖然紮了我，但我卻愛上了它。

以後，我越來越愛仙人掌了。因為我知道了它善於在貧瘠的土壤裏吸取營養，在沒有水的.沙漠裏生根開花，無論是烈日還是嚴冬，仙人掌都能傲然屹立，茁壯成長，它像一個不畏艱險、堅強不屈的勇士。

每當我看見這幾朵嬌豔的花，我就想到：仙人掌戰嚴寒，傲風雪，披盔甲，長鋼刺，把自己辛苦得來的花奉獻給人們觀賞，就像革命者把心奉獻給黨和祖國那樣。這種精神，不是象徵着我國人民為了燦爛的明天，展現出的生生不息、戰鬥不止的高尚精神嗎？

我愛仙人掌，我越來越愛仙人掌了！

人描寫的作文 篇6

前幾天，我愛上了養花，因為聽網上説花能淨化空氣。我這個屋子的空氣很不好，呵呵，我有點腳臭。先不説那麼多，講重點。

媽媽也受不了這味兒，就給我買了個花，買之前，老爸還説了個一點都不可笑的玩笑：“可別買個不耐臭的花啊！”“嗯！一定要買個耐臭的花。”他們不顧我的感受麼？我的自尊.........到了街上的小鋪，媽媽給我買了個最好養活的仙人掌，澆水也不要太多，還給我買了兩個，害怕S了。

我可沒那麼笨，我要養活它們！我剛到家就拿着水壺要灑水，可我不知道灑什麼水，就撒普通的吧。撒完後，便呆呆的看着它，好像它能一下長大似的。先睡吧，早上再説。過了幾天，我給它澆水和都很足，可是......它卻漸漸的枯萎了，這是個大問題，難道澆水還不足？再澆？但是再澆它就死了。“那還怎麼養！”我有點灰心了。還真是，第二天，它枯了。不甘示弱的我上網一查，原來是我的屋子太封閉了，仙人掌沒有陽光，S了。既然已經知道了你的弱點，那麼，仙人掌！我要把你養好！

我把媽媽屋子裏的仙人掌小心翼翼的'拿了出來，放在陽光充足的陽台，但是還不能太充足，要是再把它曬死怎麼辦？這可是最後一盆。果然，效果還不錯，活的時間比那個長，可是我這幾天要住在老家，新院沒人了，走的時候還忘記了拿仙人掌，鑰匙在爸爸媽媽那裏。只能看它對活有沒有渴望了........過了幾天，我完全忘了仙人掌，額，還是不太在意。終於到新家了，開門一看！呃呃呃呃呃呃！還安然無恙！不愧是我的綠盆。我端着他全小區的亂跑，是的！我做到了！仙人掌！我把你養好了！

人描寫的作文 篇7

一望無際的沙漠裏，有幾點綠色映入眼簾。那是幾棵高大的仙人掌。

它的外形是扁扁的，幾節幾節像芝麻似的。還有一身扎滿刺的`綠衣，別人説，仙人掌很難看，可我不覺得，雖然它樣子很醜，可它的精神卻是我們比不上的。這是我喜歡它的一大原因。

曾經我一度以為，沙漠裏全是沙，一點水也沒有，天氣也是炎熱得很，所以沙漠裏應該沒有植物，可今天，我發現我錯了，沙漠有很多不同品種的矮小的植株，這些植株根莖很長，以便在地底尋找那一點點的水分。但在沙漠裏稱王的應該是仙人掌了，它很耐旱，只要有一點水分便足以生存。

一次意外的發現，我在某個地方發現了幾株仙人掌。同是滿身刺，但與沙漠裏截然不同的是它們的外形。一個粗大一個則矮小。

這是為什麼呢？

原來沙漠裏的仙人掌，是因為沙漠裏的氣候與環境問題才導致仙人掌粗而高大的外形。在這個沙漠裏，在這個炎熱的環境長期生存下去實屬很少。不論風暴沙塵還是炎熱乾涸，它們都在這個家生存下去了，我不免有些感觸。

仙人掌在炙熱的天氣下，挺直了身杆，像一個在站崗的哨兵，像一棵挺立的白楊樹。

仙人掌，沙漠少見的綠色，那堅強努力在沙漠裏生存下去的仙人掌，它的精神遠遠超過我們，我們是否也能做到像它們一樣嗎？

仙人掌，那在沙塵中屹立的那棵植株，依然屹立在炎熱的沙漠中，為人們獻上它們的幾許綠色。

人描寫的作文 篇8

有人喜歡香氣迷人的種種美麗的花朵，而我卻喜歡渾身長滿刺的仙人掌。

仙人掌的刺就像繡花針一樣，總體上看像一隻小刺蝟，又像一副鎧甲在保護自己。我有一次還被那個小東西給刺了一下了呢！

仙人掌的生命力非常強。有一次，哥哥對我説：“弟弟，你信不信仙人掌不澆水能活五天以上？”我當時還小，不知道，就答應了，於是馬上把那盆仙人掌拿去暴曬。六天過去了，仙人掌還像剛吃完大量肥料似的，還是綠茵茵的'。後來，我才知道仙人掌在沙漠裏生活，哪怕一個月前給它一點點水，一個月後，它也可以説是毫髮無損。

仙人掌還可以説是沙漠裏的救命草。在沙漠中行走的人們，萬一揹包裏的水喝光了，人就十分有可能被渴死。萬一遇見了仙人掌，有工具的話可以按照科學的辦法從仙人掌中提取出水分。因為在仙人掌的體內有大量的水分。它為人類獻出了生命，很無私。

聽媽媽説仙人掌還有一大功能，那就是防輻射。正巧了，我家買了一台台式電腦，我馬上把仙人掌從陽台移到了電腦面前。這樣的話既可以在電腦前加一個擺設，還可以減少輻射對眼睛的傷害。這難道不是一舉兩得嗎？但唯一讓我煩惱的是仙人掌在電腦旁一不小心就會刺到我和一些人的手指。

這一隻渾身長滿刺兒，生命力強，十分無私的仙人掌，讓我更加的喜歡它了。

人描寫的作文 篇9

十幾年過去了，現在我已長成了一個風華正茂的少年，走出了幼稚的童年時代。我忘不了辛辛苦苦養育了我的父母，更忘不了培育我多年的啟蒙 老師——吳凌雲老師。

從一年級起，您就來到我們身邊，開始教我們這些乳臭未乾的小屁孩。儘管我們什麼也不懂，可是您卻悉心地教着，毫無怨言。即使有時候我們惹您生氣了，您也是點一下名字，敲幾下桌子，從不大動干戈。在您開心時常常會笑得合不攏嘴，並且還獎勵我們一些小玩意，讓我們自由玩耍，充分發揮出孩子的天性。所以我們十分聽話，您把我們教育得服服帖帖的。

我認為您是一位和藹可親，認真負責的老師。不僅如此，您還是一個教育有方，不辭勞苦的領路人。

學校要舉辦一年一度的演講比賽。作為中低年級，我們三年級第一次參加這項活動，您信心十足，一切都由您來負責。您看我聲音洪亮，記憶力好，但生性膽小，缺乏信心，就推選我擔任這次參賽任務。我知道這是您有意鍛鍊我，培養我，我很感謝您給了我這次學習的機會。吳老師，您為了選一份稱心如意的稿子，不知看了多少本書，查了多少資料，選好稿子後，又經過幾天的修改，演講稿終於成型了。我望着您那黑黑的`眼圈和那充滿血絲的眼睛，我下定決心要為三（1）班爭一口氣。我用了兩天時間就把稿子背得滾瓜爛熟，又由您親自指點，多次演練，比賽那天，我在演講台上充分發揮，博得全場觀眾的熱烈掌聲，取得了年級中的好成績，為班級贏得榮譽。您開心得笑了。

離開您有4年多的時間了，我已經成為一個七年級的學生了。每當我的作文得了高分或受到老師的誇獎時，我第一個想到的就是您—— 吳 老師，這都是您的功勞。

記得在國小三年級作文剛起步時，我不會寫，面對作文這個龐然大物，我束手無策。每當您佈置日記時，就是我最害怕的時候，我坐在寫字桌前，腦子裏一片空白，心裏亂得如麻繩一般。草稿紙一團一團地堆滿了垃圾筒，頭髮也被抓得亂七八糟，我急得都哭了。最後絞盡腦汁，作文也只能寫幾行字。這時您的作文提高班就像一把改變命運的鑰匙，讓我和作文結下了不解之緣。

您為了讓我們這些不會寫作的同學，更快地掌握寫作技巧，在家裏辦了一個作文班，學費很便宜，我就決定去試一試。在您的引導下，我學會了寫作基礎和方法，其中最重要的就是看課外書。所謂讀書破萬卷，下筆如有神。您家裏存的書都有幾櫃子，您十分樂意讓我們自由翻閲。我在這無窮無盡的書海中汲取營養，獲得了很多知識。我的第一篇作文《春天的田野》就在學校舉辦的作文大賽上得了第一名。這更堅定了我學習寫作的信心。從此以後，我再也不怕寫作文了。我會更加喜歡看書，多積累好詞好句，讓自己的作文更加豐富。

這就是我的啟蒙老師，您在我的記憶中無法忘記。

人描寫的作文 篇10

我最熟悉的人是媽媽，她眉毛不太濃，眼睛也不太大，但炯炯有神，頭髮黑黑的，很有光澤。

她平時對我非常温柔，但當我做錯事的時候，那燦爛的笑容就不知跑到哪裏去了，露出了責備的眼神。

她用望子成龍的心情來培育我，想讓我好好學習，並且用心地引導着我學習。

我小的時候，別的小孩子都在樓下玩，但當你從我家門前經過，聽到的不是嬉戲聲，而是朗朗的讀書聲。在我非常小的.時候，她就專心地教我寫一些簡單的字，但我總是寫不好，她每次都給我加油。但她也有沒耐心的時候，比如有一次，媽媽教我寫“—”這一筆，我總是寫不直，媽媽沒耐心了，説：“自己好好練去吧!”我打心眼裏不服氣，突然，我看到了放在寫字枱上的尺子，我靈機一動，知道了畫直的“祕訣”。可是寫字枱太高了，怎麼辦?我又想了一下，搬來了一個凳子，我爬了上去，拿起了尺子，小心翼翼地下來，飛快地畫了一條直線，然後得意洋洋地拿着本子給媽媽看，媽媽一眼就看出了我是拿尺子畫的，不但沒表揚我，還批評我説：“像你這樣投機取巧，字怎麼能寫好呢?”媽媽讓我再去寫，我只好自己繼續寫“—”，經過一個多小時的努力，我終於寫出了漂亮的“—”。

媽媽告訴我：“人只有經過努力，才可能成功!”