“法寶”老師作文

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的“法寶”老師作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

眾所周知，啄木鳥有三大法寶：隔木耳，鑿子嘴，鐵鈎爪。嘻嘻，我們老師也有三大厲害的“法寶”：千里眼，順風耳，幽默嘴。凡是被她抓住的“蟲子”沒有一個不認命的。

你瞧，老師又使出了她的“法寶”---“幽默嘴”。

正當老師講課講得繪聲繪色時，突然，老師停了下來，説道：“我最近發現了一種既舒服又優美的睡姿，那就是大名鼎鼎的‘胡曉婷睡姿’啦。”我們的目光不約而同地看向一個角落，並心領神會地哈哈大笑起來。原來，胡曉婷同學上課睡覺。這時，她被同學們的笑聲驚醒了。慚愧地低下了頭。下課後，老師趁熱打鐵教育了她上課要認真聽講，不能打瞌睡。從此以後，我們都養成了上課認真聽講的好習慣。

老師的“千里眼”和“順風耳”也是特有效。這不，又有兩隻“貪吃蟲”撞上槍口。

這天風和日麗，天空一碧如洗，我們都在津津有味地聽老師講課。就在這時，從角落傳來了吱吱喳喳的聲音。原來，李樂和吳天低着頭商討着怎樣打開抽屜裏的那塊小蛋糕。這怎麼能逃得過老師的“順風耳”呢？果然不出所料，老師已知道他倆的動靜，為了不影響上課，老師一邊用嚴厲的眼神瞪着他們，一邊説：“哎喲，吃什麼呢？這麼香，要不分一點給我品嚐品嚐唄！”這兩隻“貪吃蟲”察覺到被老師發現了，便探出頭來，兩手平放，認真聽課。看到這一幕，我不禁想到：哇，老師這“法寶”可真見效呀！竟這麼快就把這兩隻“小毛蟲”整治得服服貼貼的。

我們敬愛的老師這三樣厲害的“法寶”真湊效，在她的教育下，我們班那些蠢蠢欲動的“蟲子”都不敢輕舉妄動，正因為這樣，我們班的`成績也像芝麻開花般，蹭蹭蹭地向上漲。

新鮮，真新鮮！這一個學期，我們班來了一位語文老師，她竟然是一個“法寶”老師。

我的“法寶”老師擁有着三個超強的“法寶”，而且還能隨身攜帶。

法寶一：“順風耳”

這個法寶可以説是全校的老師都附帶的。我來給大家舉個例子吧，在下課時，其他老師都走進了辦公室休息，唯獨她——“法寶”老師易老師。易老師在下課時都來檢查一下我們，當她來檢查我們時，都會只説一句話：“我在操場都能聽見你們的聲音了。”當時我也是奇了怪了，我特別想問老師：“老師你是有順風耳嗎？連在操場都能聽見我們的聲音。”直到現在，我才知道了，原來老師安排了一個“特務”插進我們班，把説話的人的名字都記了下來，然後向老師彙報。

法寶二：“透視眼”

這個就有點厲害了。在上課時，有一位同學在桌子的抽屜裏面搞小動作，連我都看不出來，可易老師卻召喚了“透視眼”，一下子看了出來，一個粉筆飛刀過去，那個同學嚇得嚎嚎地叫。還有一次，有一位新老師來給我們上自習，有兩位同學想逃課，剛出門口，同學們突然聽到了易老師的聲音：“你們兩個，給我回去上課！”當時，同學們左顧右盼，卻不見老師的身影，難道老師有“隱身術”？

法寶三：超級變臉法

這個是老師的“大招”。我可是親眼目睹她使用的。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，我趕緊到衞生間方便了一下，就回去上課。在回去的路上，老師和其他老師一路上説説笑笑，可當上一秒還在温柔地微笑，但下一秒卻用了“超級變臉法”。剛踏入教室，馬上變成了一張超級陰沉的臉，嚇得我連報告都忘了喊，老師一見到我，就對着我大喊：“梓軒，你幹嘛啊？報告都沒説，還把我這個老師放眼裏嗎？”我大吃一驚，都嚇懵了。

可一到了下了課時，易老師就不知道哪裏去了。我們都非常期待她的新武功喲！

鶯歌燕舞下，她是一隻富有真誠與愛心的鶯燕；烈日炎炎下，她是一把涼颼颼的芭蕉扇；金風送爽下，她是一棵果實累累的果樹；寒風刺骨下，她是一朵傲然挺立的梅花；五彩繽紛下，她是一位富有潑辣的木蘭詩人。你猜猜她是誰？對！她就是一位普通的人民教師——師老師。

師老師，有一個圓溜溜的腦袋,戴着一副眼鏡，顯得十分有文化；一雙炯炯有神的眼睛，上面有一對富有戲劇性的眉毛，在上下跳動；一張能説會道的嘴巴。哦！忘和你介紹她的身高了，她高155釐米左右，不算高也不算低。

師老師不僅人長得漂亮，還有無人不曉的“三大法寶”。

“三大法寶”之一：辛勤。她每天就像一隻忙碌、停不下來的小蜜蜂。一會兒備課；一會兒寫日記；一會兒寫木蘭詩。她的生活豐富多彩，富有童話色彩。

“三大法寶”之二：和藹。師老師，每次上課都非常有趣、幽默。聲音也非常好聽，一句句普通話，説得非常流暢。如河水，滔滔不絕。每次我回答錯問題時，她不僅不責怪我，還告訴我：“只要你敢於舉手，回答錯了，也沒事。”

“三大法寶”之三：愛鼓勵別人。當有同學不完成作業時，師老師會想盡一切辦法，與家長一起想辦法。師老師還經常與學生家長互動，這樣可以提高同學們對學習的效率。

同學們，通過師老師的“三大法寶”，每天也認真的開始完成作業了，學習真的是突飛猛進。正所謂：“芝麻開花——節節高”。

師老師的“三大法寶”可真好用。師老師，還教過我們一片課文《少年中國説》，正如裏面説：“少年強，則國強”我會像一匹駿馬，越跑越遠。將來用知識來報答，報答那些教過我的老師們！遇見這麼好的老師，是我的福氣！

師老師，您辛苦了！

新來的音樂老師唐老師脾氣很好，從來不罵我們，也不吼我們。我們覺得她脾氣好，所以上課時基本上都是玩兒，要不就是互相説話，沒怎麼聽過她講課。

唐老師氣不過了的時候，也會説我們兩句。剛説完，我們又吵鬧了起來。

最近，唐老師想了一個好辦法來治我們。這個辦法就是罰坐。以前的班主任張老師也是用這個方法來治我們的，如果張老師還在本校的話，我很懷疑是她告訴了唐老師這個有效的辦法。

從此以後，唐老師開心了，我們的好日子卻到頭了。

有一次黃老師讓我和班裏幾個同學在音樂課的時候去上一個學作文的課。我心裏雖然很不滿，但沒説出口，黃老師的話就像聖旨，我可不敢違抗。

上完學作文的課後，我忍不住向好朋友曾詩語抱怨：“你們真好，我好命苦，音樂課去聽作文課，如果讓我英語課去聽，我不但不會抱怨，還會感謝黃老師。”“我們還苦些，因為太吵了，唐老師罰我們在音樂教室像傻子一樣坐了一節課。”曾詩語愁眉苦臉地説。

今天音樂課我算是體會到了上語文課都比上音樂課好。

上音樂課，同學們一如既往地吵鬧。唐老師又拿出了她的殺手鐗靜坐。這次不是坐一節課，是20分鐘。可這也讓我無聊得夠嗆，同學們靜靜地坐在座位上，教室裏安靜得連一根針掉在地上都聽得到。我太無聊了，開始在心裏數羊，數到800了也只有10分鐘過去。我又看看音樂書裏的歌詞，看了5分鐘，實在太沒意思了。我看不下去了，眼睛望着黑板馬上就要打瞌睡了，下課鈴終於響了。

音樂課從我最喜歡的課一下子成功跳到了我最不喜歡的課。